自然第五冊(cè)教案9、食鹽哪里去了

第頁(yè)共頁(yè)自然第五冊(cè)教案9、食鹽哪里去了自然第五冊(cè)教案9、食鹽哪里去了一、導(dǎo)入新課二、學(xué)習(xí)新課1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)溶解的概念。2、指導(dǎo)學(xué)生研究能被水溶解的物質(zhì)。3、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)物質(zhì)不滅，食鹽可以從食鹽水中取出來。3、老師總結(jié)完畢本課。1、〔出示一杯自來水〕提問：〔1〕這杯子里面有什么？〔2〕水是一種什么樣的'物體？〔3〕〔取一藥匙食鹽〕把食鹽放入水中，細(xì)微搖擺，請(qǐng)同學(xué)們觀察，食鹽到哪里去了？〔板書課題〕2、學(xué)生討論答復(fù)。食鹽已經(jīng)均勻地“化”在了水中，這種現(xiàn)象我們稱它為溶解?！舶鍟n題〕〔1〕談話：到底怎樣算是溶解，怎樣是不溶解呢？讓我們來做一個(gè)比照實(shí)驗(yàn)。〔2〕學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)：角高錳酸鉀和粉筆灰分別放在水中做比照實(shí)驗(yàn)。條件：一樣數(shù)量的高錳酸鉀和粉筆灰；在兩個(gè)杯子里放入一樣的量的水；一樣的水溫，放入的物質(zhì)不同?！?〕實(shí)驗(yàn)觀察后匯報(bào)：①你看到了什么現(xiàn)象？②它們的條件都一樣，但結(jié)果有什么不同？③通過實(shí)驗(yàn)?zāi)隳艿贸鲆粋€(gè)什么樣的結(jié)論？〔4〕小結(jié)：高錳酸鉀在水里變成了肉眼看不見的極小極小的微粒，均勻地分散在水中，這種現(xiàn)象叫溶解?！?〕學(xué)生討論：看課文插圖，食鹽哪里去了？〔化成微粒，分散水中〕請(qǐng)你根據(jù)插圖，說一說食鹽的溶解現(xiàn)象?！?〕小結(jié)：食鹽在水中變成極小的微粒，均勻地分散在水中，這種現(xiàn)象叫溶解。〔7〕提問：粉筆灰在水中有沒有溶解？為什么？〔沒有公成微粒，分散在水中，而是沉淀在杯底〕〔1〕談話：我們已經(jīng)懂得了什么叫溶解。世界上的物質(zhì)有許許多多，能不能被水溶解，我們只要實(shí)驗(yàn)一下就知道。同學(xué)們的桌上還有6種物質(zhì)，讓我們用實(shí)驗(yàn)的方法來鑒別一下，哪些能溶解在水里，哪些不能溶解在水里?！?〕分組實(shí)驗(yàn)，填寫記錄表。〔3〕匯報(bào)結(jié)果。〔4〕小結(jié)：通過實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)，糖、洗衣粉、味精能溶解在水里，而面粉、土壤、沙在水里不能溶解?！?〕提問：食鹽溶解在水中，我們的肉眼看不見了，是不是食鹽就沒有了呢？你有沒有方法把食鹽從水中取出來？〔2〕學(xué)生討論后分組實(shí)驗(yàn)?！?〕小結(jié)：從食鹽水中將食鹽取出的方法是：晴天，可將食鹽水滴在玻璃片上，放到太陽(yáng)下去曬。假如