中班安全工作總結(jié)

中班安全工作總結(jié)中班安全工作總結(jié)篇1

一年又一年，一天又一天，年年如此，天天一樣，就這樣的勞碌著。一學年的勞碌隨著假期腳步的來臨又將結(jié)束了。

在這一學年中，安全工作照舊是我們的重中之重，因為有了安全才有教育，安全是一切教育的基本。因此，我們兩位老師及阿姨很注重班級的安全教育，正因為如此，我們這學期安全度過，沒有發(fā)生任何的安全事故，包括小的點滴傷痕也沒有，這是值得我們快樂的事情。但這其中的點點滴滴付出只有我們自己知道，從幼兒入園開始到最終的離園我們都毫不放松，通過各種形式的活動來讓幼兒增添安全意識，形成自我愛護，從每一個細小的環(huán)節(jié)入手，引領(lǐng)幼兒走進每一個環(huán)節(jié)，慢慢的幼兒形成了這方面的劇烈意識。

在工作中我們重點做到如下幾點：

一、協(xié)作保健醫(yī)生做好晨撿工作，在保健醫(yī)生檢查的基礎(chǔ)上我們老師又進行了二次檢查，目的是能發(fā)覺問題準時解決問題，以免有意外事故發(fā)生。

二、晨間活動中老師及阿姨能做到準時提示幼兒，看到動作有危急的幼兒能主動制止，這就要求我們老師及阿姨要做到“眼觀六路耳聽八方〞不能有絲毫的懈怠和放松。

三、生活環(huán)節(jié)中能引導幼兒有序進行，有規(guī)矩就有方圓，形成了肯定的規(guī)則秩序就會井然有序，這樣每個環(huán)節(jié)幼兒都會自覺的進行排隊，相互謙讓，不推不擠，無形之中幼兒的危急基率就會漸漸削減。

四、教育活動中我們通過談話內(nèi)容、偶發(fā)事件向幼兒準時灌輸安全常識，多說多提示，使得幼兒在腦海中的印象漸漸的堅固。

五、在安全教育周中，我們通過特有的主題方式再一次的向幼兒進行這方面的學問傳遞，讓幼兒進一步的對學問有更深的把握和記憶。

六、在離園活動中，我們會組織幼兒進行清靜地游戲，如“好玩的手指游戲、幼兒間的互動游戲、幼兒講故事、幼兒表演等活動，這樣幼兒在游戲中獲得歡樂的同時安全也有了保障。

七、在家長工作方面，我們利用現(xiàn)代多媒體通訊方式或發(fā)放傳單方式向家長宣揚“安全學問常識，要求家長讓孩子記住電話號碼等，以防意外事故的發(fā)生。

這個年齡段的幼兒，具有活潑好動、好奇、仿照力強等特點，同時觀看力和區(qū)分是非的能力較弱，凡是喜愛探個到底，有不達目的“誓不罷休之士氣〞，正是這些特點導致他們引發(fā)各種事故。

因此，安全教育是我們的重中之重，沒有安全談何教育，我們會一如既往的的秉承我們班級良好的傳統(tǒng)，讓我們的孩子健康歡樂地度過他們的童年時光。讓家長放心，讓自己安心，讓領(lǐng)導省心。

中班安全工作總結(jié)篇2

安全教育是幼兒園教育永久的話題，幼兒園是縱多幼兒園小朋友集體生活的場所，我們深知安全工作的重要性，會不予余力的做好安全工作。以下是整理的幼兒園中班上學期安全工作總結(jié)，讓我們時刻留意安全，把安全作為工作的重中之重。

一、為幼兒園小朋友提供輕松開心的安全環(huán)境。

幼兒園是小朋友每天生活、學習的環(huán)境，為了確保幼兒園小朋友能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中，我們在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除擔心全因素：平常用不到的插座的.地方盡量用玩具柜攔住，以免幼兒園小朋友用手觸摸，發(fā)生危急;把平常常用的插頭、插座告知幼兒園小朋友，并提示幼兒園小朋友不玩它們;把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒園小朋友夠不到的地方;把幼兒園小朋友平常常常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒園小朋友都能看到的地方，以便教師觀看掌握;對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放，為幼兒園小朋友創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境。

二、把安全教育融入幼兒園小朋友的日常生活中，動之以情，曉之以理。

我們面對的是一群三四歲的孩子，年齡小，掌握力差，安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就通過幼兒園小朋友在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀看商量，談?wù)勛约旱目捶?，商量并總結(jié)應當留意些什么。幼兒園小朋友每天都要把小椅子搬上幾回，開學初，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很簡單把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危急，于是，我們就教會孩子正確的搬法。孩子在生活中，常常會碰上突如其來的事情，除了保證幼兒園小朋友穩(wěn)定的心情外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的方法，杜絕安全隱患。

三、引導幼兒園小朋友找出身邊的隱患，避開事故的發(fā)生。

孩子畢竟是孩子，我們不行能保證他們在任何狀況下都遵從教育，因此，在日常生活中我們注重調(diào)動幼兒園小朋友的主動性、主動性，讓他們親自參加到安全教育之中。哪些地方易出危急，怎樣想方法消除這些危急隱患，一一列舉。還利用情景表演，將自我愛護的學習內(nèi)容融入游戲之中，能使幼兒園小朋友在輕松、開心的氣氛中穩(wěn)固生活技能。這些事例生動地教育了幼兒園小朋友在遇到緊急狀況時，不行慌亂，要動腦筋，想方法實行有效措施，把危急降低到最小限度。

四、把安全教育融入到教學活動中，堅固樹立幼兒園小朋友的安全意識。

我們根據(jù)學期安全教育計劃，有的放矢，將安全教育有目的、有計劃地滲透到幼兒園小朋友的日常生活之中，并制訂出了合適的教學內(nèi)容、游戲內(nèi)容。在教學內(nèi)容上，以五大領(lǐng)域的教育活動為藍本，增加了有關(guān)自我愛護的課程，增添安全意識。通過情境表演《我不認識你》、《我家的地址和電話》等活動。教育幼兒園小朋友不要隨便離開集體，要和在家在一起。假如萬一走失，要膽大、心細，記住父母的姓名、工作單位、電話號碼、家庭住址及四周明顯的建筑特征。萬一迷路，就比較簡單找到自己的父母，也可以準時安全回家。通過衛(wèi)生保健教學活動《我們的眼睛》，故事《耳朵的隱秘》及日常隨機滲透教育，讓幼兒園小朋友知道在我們生活當中，有許多吸引他們的玩具，比方：小木珠、膠粒等細小物品。教育幼兒園小朋友不要把這些玩具放在五官，這些東西誤入鼻腔、食道、氣管會造成窒息等嚴重后果。通過綜合活動《遇到危急怎么辦》提高幼兒園小朋友的居家安全。戶外活動時教育幼兒園小朋友不要倒滑滑梯。在系列活動，如《燙傷怎么辦》、《安全與危急》、《翻越欄桿太危急》等游戲，學習正確的玩法，提高自我愛護能力。利用表演游戲《乘車也要留意安全》，使幼兒園小朋友懂得上下車不擁擠，不把頭、手伸出窗外等乘車常識;利用角色游戲《紅綠燈》《斑馬線》等讓幼兒園小朋友解交通規(guī)則，避開交通事故。

五、做好家長的安全工作。

家長是孩子的第一任老師，也是安全教育的重要指導者。加強幼兒園小朋友的教育首先就要加強家長的安全意識。為此，在周教育活動計劃中我們給家長發(fā)溫馨提示，宣揚交通安全、校內(nèi)安全、飲食安全等學問，協(xié)作好幼兒園做好安全防范工作。讓家長協(xié)作班級安全教育活動的開展，告知幼兒園小朋友一些安全學問以及一些防范措施。

安全工作是掛在嘴上的話，也是記在心里是事。作為教師，安全工作要經(jīng)常提在日常的生活中。小朋友經(jīng)過我們的細心教育，也比以前懂得愛護自己了。我們還要堅持不懈的把安全教育工作做的更好，爭取做到：讓孩子在幼兒園安全、健康、美好的成長!

中班安全工作總結(jié)篇3

幼兒父母把他們的孩子送到幼兒園，就是期望我們像他們自己一樣照看他們的孩子，因為在家長心目中孩子的健康成長才是最最重要的，因此在一日的保教工作中幼兒的安全也是最重要的，我們要始終把安全放在心中。這一學期，我們中班在安全工作上做了以下的努力：

首先，在班級中消除一切安全隱患。每天在幼兒來園時我們老師和阿姨都會仔細檢查每個幼兒，我們一看指甲，假如指甲很長馬上幫助剪掉，以免抓傷別人;二看身體狀況，如有身體不適的或有異樣的馬上打電話聯(lián)系該幼兒的家長交換狀況;三看幼兒有沒有帶小東西，以防幼兒帶擔心全的玩具來園，如小刀、剪刀、彈珠等，及早發(fā)覺并及早放到安全的地方，以免發(fā)生安全事故。定時查看各區(qū)域玩具等，如有安全隱患存在，馬上消除，不能消除地方抓緊上報園務(wù)室。

利用晨間談話、飯后談話等時間對幼兒進行安全教育。通過講些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真實故事來告誡幼兒安全是很重要的，每個小朋友都必需牢牢記在心里。通過一些談話如"哪些東西很危急""這樣做對嗎""你知道一些特別的電話嗎?"等，讓幼兒用已有的閱歷來談?wù)勛约簩Π踩目捶?，說說哪些東西小幼兒是不行以玩的。

利用家長資源，發(fā)動家長幫助幼兒收集有關(guān)安全方面的書籍，幼兒通過觀看書籍都知道了在日常生活中應當留意哪些方面的安全，看了關(guān)于安全的書籍后我們讓幼兒們進行安全標記的認識和創(chuàng)作，從中學到了更多的安全標記，并在各個區(qū)域張貼安全標記和安全標語，并通過家園欄、班級網(wǎng)頁向家長宣揚安全的重要性和一些處理緊急狀況的方法。

通過安全游戲活動進行安全教育。中班年齡段的幼兒，具有活潑好動、好奇、仿照力強等特點，同時觀看力和區(qū)分是非的能力還比較差，還是比較簡單引發(fā)安全事故的群體。雖然他們一般都需要成人監(jiān)護，稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成更大的悲劇。因此開展安全教育游戲是特別重要的。我們班為幼兒們組織了許多有關(guān)安全方面的游戲，如：火災和地震逃命;開車過公路;我一個人在家時;我在河邊;遇到壞人等等游戲，通過一系列活動使幼兒們在輕松開心的氣氛中學到了了很多關(guān)于安全的學問。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力、專心，我們肯定可以杰出地完成安全任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、耐煩和責任心，換取每個家長的放心。

中班安全工作總結(jié)篇4

幼兒園的安全工作任重而道遠，把安全工作擺在幼兒園的日常工作中，強化了師生的安全意識，幼兒由于年齡小，自我愛護意識較差，因此，依據(jù)班級幼兒的實際狀況，制定了安全工作計劃，并開展一些相應的安全教育活動。

一、開展一次生動、好玩、富有教育意義的“安全學問我知道〞的競賽活動

讓幼兒們知道了“不跟生疏人走，不隨便跟生疏人說話〞、“不吃生疏人送的食物〞、“不遠離集體單獨行動〞、“遇到危急如何逃命〞“安全標志知多少〞以及“游戲活動安全留意事項〞等。通過這樣的競賽活動，認識一些安全標志，增添了幼兒的安全防范和自我愛護意識和能力，對保障幼兒安全工作起到了主動作用。

二、組織“緊急演練〞的活動

為了幫助幼兒樹立防火意識，我們的小朋友認識了消防車的結(jié)構(gòu)，了解遇到火災時的基本自救常識。幼兒又參加了緊急演練活動，通過這樣直接的學習，幼兒增加了愛護自己的方法，提高了安全意識。

三、進行安全工作自查

準時地對班級里的桌椅，衛(wèi)生間的安全，午睡室的床鋪等進行檢查，準時地進行修理，防止一些擔心全隱患的存在。班里兩位老師就一日生活中簡單出現(xiàn)的擔心全因素進行排查，如午睡時，多提示睡在上鋪的幼兒不站起來，提示幼兒不帶小玩具進午睡室，盥洗活動中不吵鬧，不推不擠等等，排除幼兒自身擔心全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人，書包里不放危急性的物品，如小刀等一些尖銳物品，進一步強化幼兒的安全意識。

四、通過安全游戲活動進行安全教育

中班年齡段的幼兒，具有活潑好動、好奇、仿照力強等特點，同時觀看力和區(qū)分是非的能力還比較差，還是比較簡單引發(fā)安全事故的群體。雖然他們一般都需要成人監(jiān)護，稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成更大的悲劇。因此開展安全教育游戲是特別重要的。我們班為幼兒們組織了許多有關(guān)安全方面的游戲，如：火災和地震逃命；開車過公路；我一個人在家時；我在河邊；遇到壞人等等游戲，通過一系列活動使幼兒們在輕松開心的氣氛中學到了了很多關(guān)于安全的學問。

五、利用家長資源

發(fā)動家長幫助幼兒收集有關(guān)安全方面的書籍，幼兒通過觀看書籍都知道了在日常生活中應當留意哪些方面的安全，看了關(guān)于安全的書籍后我們讓幼兒們進行安全標記的認識和創(chuàng)作，從中學到了更多的安全標記，并在各個區(qū)域張貼安全標記和安全標語，并通過家園欄、班級網(wǎng)頁向家長宣揚安全的重要性和一些處理緊急狀況的方法。

中班安全工作總結(jié)篇5

安全管理是一切工作的前提和基礎(chǔ)，是學校教育教學活動順利進行的基礎(chǔ)和保障。班級安全工作是做好學校教育工作的前提條件，是搞好班級教育教學的必要保障。由于高一學生思想還不很成熟，簡單沖動不計后果，因此，安全工作始終要樹立“以防萬一〞的思想，強化師生安全意識，發(fā)覺隱患，杜絕漏洞。本學期，我們將繼續(xù)樹立安全第一、預防為主的意識，依據(jù)學生的特點，繼續(xù)開展安全教育活動，培育學生的安全意識，并提高他們的自我愛護能力。常常強調(diào)安全的重要性，為學生營造一個安全祥和的工作和學習環(huán)境。

本學期從以下幾個方面開展了工作：一是協(xié)作學生處和保衛(wèi)科，每月組織一次《安全教育》主題班會，提高學生的安全意識和應對突發(fā)事件的能力。二是完善班主任跟班制度，進一步細化工作人員的值班職責，加強對教學區(qū)和生活區(qū)的巡查，實行“流淌式〞管理。

做好安全工作，就必需有章可循，確定安全工作第一責任人和直接責任人，利用班晨會等開展安全講座，對學生進行安全教育，提高學生安全意識。

(1)交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置,來校、回家途中留意安全。路上車輛穿梭，街上人多擁擠，要提高警惕，準時避讓，不打鬧玩耍。雨天路滑，請您多加當心!

(2)課間提倡文明休息，不大聲喧嘩，講文明話。不玩帶危急性游戲，不在走廊、樓梯間追跑、推搡、打鬧、摔交，也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動。體育課仔細聽取老師的要求，留意安全。

(3)防溺水教育，要進行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的搶救為主要內(nèi)容的教育。

(4)防觸電的教育，對同學們進行電的基本學問講座，預防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用