六年級數學下冊教學工作總結

六年級數學下冊教學工作總結六年級數學下冊教學工作總結1

在緊急勞碌中,一學期又結束了。從總體看，我能仔細執(zhí)行學校教育教學工作計劃，，仔細學習新課程標準，注重和本教研組老師進行教學方法、策略溝通，結合本校實際條件和學生學習狀況，制定教學計劃，并試著推動“最適合自己班級課堂教學模式〞。使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。并努力提高自身業(yè)務水平和教學能力。為了克服缺乏，總結閱歷，使今后工作更上一層樓，現對本學期教學工作做出如下總結：

一、成果

通過一學期辛勤工作以及師生共同努力，順利完成了本學期全部教學內容，成果還有提升空間。

二、措施

1、開學之初，我仔細鉆研了教材、研讀了教學用書，認真討論了教材重難點及留意點和關鍵，了解了教材前后相關學問體系，由于始終跟班，對本班學生學問結構水平，思想動態(tài)，家庭狀況及學習狀況和學習興趣比較了解。針對了解狀況，寫出了符合班級狀況教案，并留意分析了上課得失，并適當寫上了課后小記，以便學問彌補和信息反饋。仔細上好了每一節(jié)課，仔細批閱了學生作業(yè)。在課前，我總仔細熟記教案內容，分析可能出現狀況；課堂上，有計劃、有目地進行教學，并遵循教學基本原則，因材施教，因勢利導，面向全體學生，面向學生各個方面，努力提高了隨堂課教學質量。課后，我總是留給學生適量適度練習題，對學生作業(yè)，我做到了仔細準時、全批全改。有還適時注明批判，激勵學生學習興趣。

2、做好每一次單元測驗與課后輔導工作。

本學期教學工作中，教學完每個單元，就馬上反饋檢測，對學生學問把握狀況進行單元測驗，測驗后我仔細做出成果單，對學生成果進行仔細細致分析，對成果好學生進行表揚；對成果不理想學生準時找出緣由做相應處理。在課后，為不同層次學生進行相應輔導，以滿足不同層次學生需求，同時加大了對后進生輔導力度。對后進生輔導，并不限于學生學問性輔導，更重要是學生思想輔導，提高后進生成果，首先解決他們心結，讓他們意識到學習重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生轉化，就由原來簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺求知上來。

3、利用網絡資源進行學習

現如今辦公室、家庭都有電腦了，我留意利用電腦進行學習。在上教研課時擅長從網上搜集各種教學信息，比方學習網上發(fā)表教學設計、課件、說課，示范課錄象，依據我班學生具體狀況設計我教案。同時我留意增添上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，精確化，條理化，做到線索清楚、層次分明、言簡意賅。在課堂上也存在一些問題，今后要加強師生溝通，語言還得更有激情些，讓學生學得輕松開心。

三、呈現出新閱歷

1、將學過數學公式，性質、概念等必需讓學生熟記，在最終復習階段，要求學生將這些整理成筆記。這樣才能運用它們精確解答數學題，正確解決數學問題。如各種圖形面積公式，周長公式，體積公式、還有利息公式、出勤率、比例尺等，又如比例概念，比例基本性質等學問必需讓學生記會。

2、學好數學基礎學問與基本技能是提高數學成果前提。學生只有把握了基礎學問，嫻熟了基本技能和解題技巧，才能解答稍難應用題，也才能敏捷解決實際問題，且能做到一題多解。

3、通過“兵教兵〞形式將有關數學學問適當過關，這樣有利于提高數學平均成果。如本學期解方程，解比例、簡便運算等學問是必考學問，就得人人過關。

4、在課堂教學中，教師必需用親切，生動語言將抽象數學學問具體化，這樣才能激發(fā)學生學習數學學問興趣，有了興趣學生才能主動學習數學，也才能提高數學成果。

5、在教學工作中留意親密聯系社會生活，學以致用，舉一反三。

6、復習階段按--數認識----數運算----量計量----比和比例----式與方程---圖形認識與測量---圖形位置與變換----統(tǒng)計與可能性---策略與方法，9個模塊，對每個模塊概念，重點學問點，結合課本練習。

四、存在問題與主要緣由

1、教學實踐力度不夠，課堂教學語言藝術性有待進一步提高。

2、對“抓兩頭帶中間〞工作做得欠缺一些。

3、對個別學困生輔導還不到位，進步不明顯。

五、今后工作思路

一份耕耘，一份收獲，教學工作中苦樂相伴。總而言之，這學期教學有得有失，對于“得〞我會把它當作自己財寶，對于“失〞會在今后教學中努力去改善，力爭把教學工作做得更好?？傮w感覺本學期工作較過去有所進步，今后我將一如既往地勤勉，務實地工作，將再接再厲，爭取把工作做得更加扎實有效，讓各級領導放心，讓家長滿意，讓社會確定，讓學生喜愛。

六年級數學下冊教學工作總結2

我班有學生47名，經過訓練，大部分學生的學習習慣和行為習慣有了較大的進步，上課能懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業(yè)，上課主動舉手回答下列問題，同學之間能相互幫助，相互學習，相互團結。有些學生對學問的把握較差，不會閱讀數學課本，留意力不集中，理解能力較差。本學期面臨學生的畢業(yè)，這是小學階段的關鍵時期，緊急而勞碌?？傮w看，我能仔細執(zhí)行學校教育教學計劃，轉變思想，主動探究，改革教學，收到很好的教學效果?，F對本學期教學工作做出如下總結：

一、以課堂教學為核心，努力做好教學工作。

對于六年級的數學自己還是比其他老師存在著明顯的差距，所以在學期初，我再次仔細鉆研了數學教材，教參，對學期教學內容做到心中有數。在教學中，著重進行單元備課，把握每一部分學問在單元中、在整冊書中的地位、作用。不但備教材備教法而且備學生，依據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定合適的教學方法，思索學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中表達教師的引導，學生的主動學習教程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后準時對該課做總結。

二，注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動。

在課堂上我特殊留意調動學生的主動性，加強師生溝通，培育學生多動口動手動腦的能力。使學生成為學習的主人，學習成為他們的需求，學中有發(fā)覺，學中有樂趣，學中有收獲。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的缺乏，并經常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改良工作。

三、仔細批改作業(yè)

從一開始，我就對學生作業(yè)嚴格要求，布置作業(yè)做到有布置有檢查；有針對性，有層次性。要求學生要仔細做作業(yè)，盡量做到不出錯，提高正確率。將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的講評，并針對有關狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。

四、注重對后進生的輔導

輔導，并不限于學習學問的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺地把身心投入到學習中去。對后進生分層要求，在教學中留意降低難度、放緩坡度，允許他們采納自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培育他們的學習興趣，提高他們的學習自信念，使學生敢于回答下列問題，樂于思索，會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

五、以持續(xù)進展為前提

信任他們，放手讓他們獨立思索、自由表達，并真誠地對待每個學生，發(fā)自內心地觀賞和贊美學生的一切努力，往往會得到很多意想不到的驚喜。關注學生全面、持續(xù)、和諧的進展，每個孩子都可以學好數學。不同的學生學習數學的方式不同，只有獨特化的學習方式，才能使不同的學生學到不同的數學。

總之，一學期的教學工作，既有勝利的喜悅，也有存在的困惑，雖然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的缺乏，力爭再創(chuàng)佳績。

六年級數學下冊教學工作總結3

本學期我擔任了XX學校的數學六年級X班的數學教學工作。隨著教育改革的不斷深入，新型的教育價值觀打破了傳統(tǒng)的教學模式。本學期的教學工作在學校領導的指導下，順利地結束了，現將本期的教學工作總結如下：

開學初，狠抓入學穩(wěn)固工作，利用下午放學后去家訪，動員學生入學，本班的入學穩(wěn)固率到達100%，無一個學生輟學。入學后對學生進行《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》教育。利用朝讀課和周會課對學生進行愛國主義和集體主義教育，教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和學習習慣。培育學生的集體榮譽感和民族自豪感。同時利用周會課開展《我是一名榮耀的少先隊員》、《只要成果好就是好學生嗎》、《我是班集體中的`一員》的主題班會，還對學生進行文明禮貌教育和安全教育。

利用趕場天和下午放學后進行家訪，常常與家長取得聯系，共同管理教育學生。本期家訪次數達100人次以上，通過師生的共同努力，這學期沒有發(fā)生擔心全事故，學生學習主動性高，紀律性強，衛(wèi)生清掃徹底，并且留意了保持，個人衛(wèi)生也大有改觀。作為班主任關懷和愛惜學生尤為重要，對學生要有愛心，對淘氣學生要進行耐煩細致地教育，幫助他們改正缺點，樹立正確的人生觀和價值觀，用實際行動去感化他們，讓他們得到暖和。對班上生病的同學要給他們買藥，關懷他們病情改變。

在教學上，本人對教學工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，仔細根據教學七仔細嚴格要求自己。做到了課前備課，課后復習、穩(wěn)固，在備課時留意了備教材內容，備學生學法，備教師教法。教師深鉆教材，仔細領會教學內容。同時把好單元觀，做好每一單元的測試，分析試卷中存在的問題，對問題教師有針對性地重點講解。讓每個同學多學一點。培育學生的學習興趣和學習主動性。通過師生的共同努力，順利完成了教學任務，取得了良好的效果。在教研方面，主動參與各種培訓，仔細進行教研教改，本期聽課10節(jié)，校本教研8次，業(yè)務學習16次，同時參與數學教研組組織的評課，自己主動上了一堂數學公開課，受