校園讀書會年度總結大全

校園讀書會年度總結大全校內(nèi)讀書會年度總結〔精選篇1〕

為了進一步激發(fā)學生讀書的熱情，增長學生的學問，真正營造濃郁的“書香校內(nèi)〞。我校開展了“沐浴書香，靈慧成長〞的讀書活動。我班也主動投身于這次讀書活動中?！盃I造書香班級，讓好書陪伴學生。〞讓書香飄逸班級的新閱讀理念的指引下，并結合我班實際狀況，切實有效地開展了以下幾項工作：

一、制定好有序的計劃

為保證班級讀書活動有序、有效的進行，在活動一開始我班就根據(jù)實際狀況制定了讀書活動計劃。做到一步一個腳印，有目的，有步驟，有實效。

二、主動動員，激發(fā)讀書興趣

在實施讀書計劃伊始，我在班級里進行了一次以“我讀書，我歡樂〞為主題讀書動員班會。班會上，同學們向大家介紹了自己讀過的好書，講解并描述了讀書帶給自己的許多好處。同學們還踴躍上臺向全班同學展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段?！拔易x書，我歡樂〞的主題班會中，同學們更深刻地認識到了“書〞帶給他們的無窮樂趣。

三、營造閱讀氣氛

班級氣氛也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義。

校內(nèi)讀書會年度總結〔精選篇2〕

為了確保讀書活動的順利開展，學校成立了讀書活動領導小組，蘇校長親自掛帥?；顒右潦?，學校教育處、語文教研組、圖書管理員共同協(xié)商，確定了讀書活動的指導思想，以及讀書活動的主要內(nèi)容。對于讀書活動的開展，學校還制訂了關于讀書活動的相關計劃和措施，并由班主任負責具體落實?；顒娱_展不久，全校便形成了齊抓共管，共創(chuàng)書香校內(nèi)的良好氣氛。

經(jīng)學校討論決定：每周拿出兩個自習師生共讀一本書，間周進行一次聊書或系列叢書賞析活動。每個學生都要建立一本“讀書成長冊〞(即平日積累詞句的讀書筆記本)，從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會，學期結束進行“優(yōu)秀讀書冊〞的評比展示，評出優(yōu)秀的作品，嘉獎好書一本。每月利用一節(jié)課舉行讀書溝通會，溝通所讀書的內(nèi)容，喜愛的人物，喜愛“名人名言〞，格言，諺語，經(jīng)典名句，暢所欲言，談自己對書，對句，對名言，格言，警句的理解與感想，溝通自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氣氛。

在實際開展的過程中，教師首先依據(jù)學生的實際閱讀水平，選出合適的推舉書目。如一、二年級推舉的分別是適合低年級兒童閱讀的注音版《小豬唏哩呼?！泛汀缎∧九计嬗鲇洝愤@兩本書;而高年級教師主要是針對學生的閱讀興趣向學生推舉了離學生比較近的《大林和小林》、《馬小跳系列》、《窗邊的小豆豆》、《第七條獵狗》等，目的是先引起學生的興趣。為保證閱讀質量，教師一般在學生閱讀之前自己先讀一遍，然后對學生做適當?shù)囊龑В@樣學生就會有足夠的閱讀興趣。其次，因為學生的閱讀速度不一樣，我們的做法是鼓舞學生利用課外時間讀書，并利用晨會或班會等時間請他們談談自己的收獲。

學校以讀書活動為載體，從學生、班級、學校三個層面設計開展各種生動好玩的活動，引導學生敲開語言的物質外殼，展示學生的閱讀成果，從而形成激勵機制，推動閱讀活動的深入開展。

校內(nèi)讀書會年度總結〔精選篇3〕

一年多來，“讀書好，好讀書，讀好書〞越來越深入每一位同學的心，也慢慢地成為我們四(2)班的一種氣氛。為了讓學生走進書的世界，播下愛讀書的種子，我班開展了豐富多彩的讀書活動，讓學生在優(yōu)良的環(huán)境和條件下歡樂地讀書，養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習慣?，F(xiàn)將書香班級讀書活動總結如下：

1、建立班級圖書角。學期初向學校圖書館借來一些書放到班級的圖書角里，每天中午讓學生借閱。為了充實圖書的數(shù)量和內(nèi)容，學生還從家里帶來上百本自己的藏書放供同學自由借閱。為了更好的保管圖書，提高圖書的使用率，我們還成立了“班級圖書管委會〞，確保圖書借閱的正常運轉。

2、做好摘抄筆記。經(jīng)過一年多的努力，如今每個學生的“采蜜本〞“誦讀本〞已初具規(guī)模，能做到準時摘錄，并運用到作文當中，還能做到圖文并茂，從孩子們的日記本中發(fā)覺運用了好多書上及課外書上的優(yōu)美詞句，寫作方法及修辭方法，使文章大增其色，__重要的一點是有很多孩子原來一聽說寫作文就頭疼，如今變得有話可說，有話可寫，不是那么厭煩寫作文了，孩子們一點一滴的進步，正是由于平常的積累，內(nèi)化，才一步步提升了他們的語言表達能力。

3、支配讀書時間：為了讓讀書活動有序開展，我仔細制訂了“書香班級〞的讀書時間。每天每節(jié)課課前三分鐘為班級集體誦誦的時間，讓學生一起誦讀經(jīng)典詩歌及《弟子規(guī)》。每周的閱讀課上請一至兩名同學上臺向同學介紹自己讀過的好書，摘讀其中的優(yōu)美字段或讀書的心得。中午兩點半到三點這一段時間是學生自由閱讀的時間，讓學生讀一些課外書籍。

校內(nèi)讀書會年度總結〔精選篇4〕

讀書活動是全面提高教師專業(yè)素養(yǎng)的一個極其重要的載體。為進一步促進教師的專業(yè)成長，我園在全體教師中開展了“以書為友，與書同行〞為主題的讀書活動，旨在營造喜愛學習、擅長學習的讀書氣氛，幫忙教師加強終身學習的理念。

一、宣揚發(fā)動，層層落實

為確保讀書活動有效、深入、有序地開展，我園成立了以中心主任為組長，園長為副組長，中層、年級組長為組員的領導小組。領導小組依據(jù)活動目的，層層落實職責，安排任務，并制定了便于操作的活動計劃，使得讀書活動有部署、有檢查、有總結，確保了讀書活動落到實處，順利實施。

二、營造氣氛，人人參加

針對教師教育教學工作的需要，幼兒園細心選擇了不一樣種類的書籍，包括一些教育專著、各種教育期刊雜志以及與課題有關的書籍。

本學期，幼兒園在教師每周自主閱讀的基礎上，向教師們推舉了《兒童文化與兒童教育》、《幼兒園教育的50個詳情》兩本必讀書目，教師人人參加。

首先由教師有計劃地進行自主閱讀，撰寫讀書筆記和讀書心得，在校內(nèi)網(wǎng)上發(fā)布。

其次，在年級組內(nèi)開展了“閱讀體會〞溝通活動，組內(nèi)教師將自我在閱讀中的感受與收獲與同行共享，選取兩位教師到全園溝通。

最終，在個人研讀、小組共享后開展全園性溝通研討活動，進一步強化教師的讀書意識，在全體教師間將讀書閱歷共享與推廣。這樣以點帶面，在有主題、有目的的讀書活動中，教師們營造出了“互相敬重、專心主動、共同進展〞的教研文化氣氛，討論習慣和意識明顯增添。

校內(nèi)讀書會年度總結〔精選篇5〕

通過上學期我們開展讀書活動，在班中形成了愛讀書、讀好書的深厚氣氛。學生的閱讀能力有了較大的提高，寫作能力、口語交際能力也相應的提高了，而且學生的思想也得到了凈化，形成了主動向上的學風、班風。其實，讀書不只是每位學生應當做的事，更是我們作老師的一生的事情。上學期結合了我班的實際狀況，在指導學生讀書的工作中具體做了以下幾項工作：

1、努力創(chuàng)造適應學生閱讀的條件，營造讀書氣氛

首先我們班結合書香校內(nèi)的布置，在教室內(nèi)張貼了“讀書好，讀好書，好讀書〞、“我讀書，我歡樂〞等醒目提示語，同時還以“好書伴我行〞為主題辦了一期黑板報。然后人人捐贈圖書，共建“班級圖書角〞，同學們紛紛把自己收藏的圖書帶進了教室，充實了班級圖書角?！氨娙耸安窕鹧娓擗暎瑢W們都懷著“好書共共享〞的心態(tài)捐出自己的圖書。同學們暢游書海，處處洋溢著濃濃的`讀書氣氛。

2、教師以身作則，帶頭讀書

教師是學生的引路人，教師自己的做人標準，身體力行的示范和實踐，更能讓學生學有楷模，目標明確。要想要學生愛讀書，我們作為老師就必需先愛讀書。因此我利用晨讀課時間和學生一起閱讀，開展“同讀一本書〞活動，而且我在仔細閱讀的同時，還寫下了自己的心得體會，為我的學生樹立了典范。

3、充分利用閱讀課

每周設有1課時的閱讀課，并教給學生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學會提問，如何學會圈點評注等，幫助學生學會閱讀，提高閱讀效率。

4、做好讀書筆記

我所教班級是四年級，屬于中年級，更應指導學生做好讀書筆記。我除了教給學生讀書筆記方法(摘錄式