高中化學-【課堂實錄】垃圾的妥善處理與利用教學設計學情分析教材分析課后反思

《垃圾的妥善處理與利用》教學設計一.教學目標1.知識與技能目標（1）通過學習，認識垃圾的分類標志，初步了解垃圾分類的基本方式。（2）了解幾種常見的垃圾回收再利用和無害化處理的方法。2.過程與方法目標（1）通過課前走訪調查，聯(lián)系實際，了解垃圾產(chǎn)生的一般來源和簡單處理方法。（2）聯(lián)系已學內容，理解垃圾回收再利用和無害化處理設計的化學知識。3.情感態(tài)度價值觀目標（1）認識到垃圾妥善處理和利用對環(huán)境保護的重要意義，樹立可持續(xù)發(fā)展的科學理念。（2）樹立節(jié)約和環(huán)保意識，在今后的生活中努力以實際行動做好垃圾的分類處理。二.教學重、難點垃圾無害化處理涉及的化學知識和方法及不同方法的優(yōu)缺點對比三.學生課前準備1.了解家庭學校等周圍環(huán)境中垃圾的產(chǎn)生來源及處理方法。2.調查本地垃圾箱的設置及市政環(huán)衛(wèi)局對垃圾的集中處理方式。四.教學過程【引入】（ppt展示美麗的風景和區(qū)域）人人都喜歡美好的事物和優(yōu)雅的環(huán)境，詩情畫意能給人以美的享受，干凈整潔能讓人心情舒暢，提高生活的質量。然而也有這樣一種場景（展示垃圾遍地的畫面），它不但讓人極不舒服，而且能帶來各種實質性的危害。請同學們針對自己生活的環(huán)境，思考一下垃圾的危害有哪些？自己對家里或教室的垃圾怎樣處理？我們這里的市政環(huán)衛(wèi)對垃圾是怎樣處理的？【交流探討】學生對課前的調查進行交流并回答。【展示課題】課題3垃圾的妥善處理與利用【活動探究】展示圖片--教室一角的垃圾，請學生們聯(lián)系實際選出可回收垃圾?！締栴}】垃圾也是一種寶貴的資源，如果能夠回收再利用，會創(chuàng)造很高的價值。在回收之前必須先要做好什么工作？一.垃圾的分類（1）教師展示各種廢棄物，讓學生選出可再生利用的物品。（2）教師總結并展示“垃圾分類箱”和各種回收標志?！締栴}思考】分類越細，回收再利用效果就越好，對于可以回收再利用的垃圾，通常有有哪些利用方式？二.垃圾資源的再生利用【學生活動】閱讀課本P21，P22教師引導學生總結再生利用的三個層次：直接利用（物理變化），循環(huán)利用（化學變化），綜合利用（轉化為熱電能，燃油燃氣）【習題練習】下列垃圾適合用直接回收利用的是（）A、廢電池B、瓜果皮C、啤酒瓶D、貝殼引導學生在上述基礎上對特例----廢塑料、橡膠制品的再生利用方式進行總結，使之與前者緊扣?！締栴}思考】對于沒有回收利用價值的垃圾，一樣是不能隨意拋棄亂扔的，為了減少它們的危害，我們有哪些集中處理的方式？三.垃圾的無害化、資源化處理【學生活動】閱讀課本P23，P24總結無害化處理的四種方式：（1）衛(wèi)生填埋；（2）焚燒；（3）堆肥；【習題訓練】判斷：1.將散落的垃圾挖坑埋了就叫衛(wèi)生填埋法（）2.垃圾箱和垃圾場的垃圾可點燃焚燒（）3.養(yǎng)殖場剩下的臭魚爛蝦可用做堆肥（）【圖片簡介、學生閱讀】三種處理方式的要點和前沿科技?！窘處熁顒印恳I學生對特殊垃圾---廢舊電池和白色污染的處理進行學習?！締栴}】對于廢舊電池的處理是否主要是為了回收其中的鋅殼？【總結反思提問】對于本課題涉及三個方面：垃圾的分類、再生利用、無害化資源化處理，哪些對技術依賴性強？哪些主要取決于人的素質？【學以致用】課后集思廣益，制作一個漂亮且實用的分類垃圾箱?！景鍟O計】課題3垃圾的妥善處理與利用一.垃圾的分類二.垃圾資源的再生利用：（1）直接利用物變（2）循環(huán)利用化變（3）綜合利用轉化為熱電能和燃料三.垃圾的無害化、資源化處理（1）衛(wèi)生填埋（2）焚燒（3）堆肥（4）特殊處理：廢舊電池和白色污染《垃圾的妥善處理與利用》學情分析1.在實際生活中，每個家庭、每個班級時時處處都在產(chǎn)生垃圾。作為高中生，在成長過程中也經(jīng)常參與衛(wèi)生清掃，對于本課的學習有了一定的生活體會作為基礎。2.通過對化學知識和理論的學習，使學生掌握了一定的物質組成、分類和性質的知識，幫助他們由表及里地認識垃圾的危害與價值，對垃圾的處理利用起到了很好地鋪墊作用。3.本課題隸屬于選修一，主要面對選修文科的同學，故知識性趣味性強，實用價值較高，理論性淺，使學生們學習起來不會感到十分困難。4.新時代、新科技培養(yǎng)了學生實地調查和網(wǎng)上查閱的能力，能夠通過切身體會和廣泛瀏覽資料來加深對垃圾處理利用的體會?！独耐咨铺幚砼c利用》效果分析1.本課題內容緊扣生活，學生通過實地調查、練習生活實際以及課前預習，使對于本課題的知識有了一定的掌握，課堂運行比較順暢。2.縱觀全國乃至世界，環(huán)境問題日益突出，學生盡管學習生活的圈子窄，但借助于新聞媒體網(wǎng)絡等渠道，早已了解到我國環(huán)境問題的嚴重性，已經(jīng)具備一定的憂患意識。3.課程設置的合理性和遞進性，使學生在學習中能夠由淺入深地掌握本課題的內容，課件和教學設計較為恰當，表現(xiàn)直觀且有層次性。4.通過本節(jié)授課，基本能讓學生樹立起保護環(huán)境的意識，掌握垃圾分類處理和再生利用的方法，并能從自身做起。5．課程運行中側重知識積累，進行了少量習題訓練，課后進行了較大量習題訓練，從測評結果看，學生基本能夠掌握本課要點，對于習題的判斷較準確，得分率較高。《垃圾的妥善處理與利用》教材分析1.本課隸屬于魯教版高中化學選修一《化學與生活》的主題一呵護生存環(huán)境，以垃圾的妥善處理與利用為線索，向學生傳授相關知識，培養(yǎng)環(huán)保意識，提升國民素質，與前兩個課題一起，分別從固、液、氣三個角度全方位地闡述了呵護生存環(huán)境的必要性和緊迫性。2.本節(jié)教材內容從關注身邊的垃圾處理入手，按照垃圾的分類、垃圾資源的再生利用、垃圾的無害化資源化處理三個層次入手，讓學生體會到這也是垃圾處理的三個流程，對于文科可偏向知識的積累，重觀察閱讀記憶，輕理論實驗，以便在較短的時間內掌握垃圾處理三個流程的關鍵問題，有利于實際生活的改進。3.教學重難點：垃圾無害化處理涉及的化學知識和方法及不同方法的優(yōu)缺點對比。4.教學時間安排為1課時，可在課堂運行中安排少量習題隨進度訓練，課下進行稍多習題鞏固訓練。《垃圾的妥善處理與利用》測評練習1.下列有關垃圾處理的方法不正確的是（）A、垃圾處理常用的方法是衛(wèi)生填埋、焚燒、堆肥B、將垃圾分類回收是垃圾處理的發(fā)展方向C、填埋垃圾只需深埋即可D、焚燒垃圾產(chǎn)生大量污染空氣的物質，故采取此法需慎重2、下列有關說法正確的是（）A、垃圾都是污染物，一定條件下可能產(chǎn)生二次污染B、堆肥法處理垃圾是最理想的垃圾處理方法C、廢舊金屬、玻璃等不屬于垃圾D、沒有絕對的“垃圾”，垃圾也可以回收利用3、下列說法正確的是（）A、白色污染主要是由白色的塑料引起的B、白色污染僅影響環(huán)境衛(wèi)生，不會對生物健康產(chǎn)生危害C、治理白色污染的唯一途徑是禁止使用塑料制品D、使用降解塑料是治理白色污染的最理想的方法4、白色污染的危害主要有（）①破壞土壤結構、降低土壤肥效②焚燒產(chǎn)生有毒氣體，污染環(huán)境③釋放出氟氯代烷破壞臭氧層④危害動物⑤加劇溫室效應⑥引起赤潮A、全部B、①②③④⑤C、③④⑤⑥D、①②⑤⑥5、下列垃圾適合用堆肥法處理的是是（）A、舊衣物B、瓜果皮C、廢塑料D、貝殼6、為了減少大氣污染，許多城市推廣清潔燃料，目前使用的清潔燃料主要有兩類，一是壓縮天然氣，另一類是液化石油氣，這兩類燃料的主要成分是（）A、碳水化合物B、碳氫化合物C、氫氣D、醇類7、“垃圾是放錯了位置的資源”，應該分類回收利用。生活中廢棄的塑料袋、醫(yī)院的廢輸液管、廢舊輪胎等，可以歸為一類加以回收利用。它們屬于（）A、糖類B、有機物C、氧化物D、鹽類8、沿海核電站污染近海水域，因為它向海洋中排放（）A、重金屬B、熱水C、粉塵D、廢氣9、為解決環(huán)境與能源危機，下列做法可取的是（）A、夏天將空調溫度設置在26℃以下B、大力發(fā)展畜牧業(yè)C、焚燒秸稈肥田D、研發(fā)高效催化劑分解塑料10、下列做法正確的是（）A、為保持市內衛(wèi)生，到垃圾填埋場附近燃放鞭炮B、在東北冬天用廢塑料、廢輪胎燒炕C、因為大海的自凈能力強，沿海地區(qū)應盡量把垃圾傾倒入海D、用秸稈發(fā)酵代替秸稈焚燒11.下列做法違背垃圾妥善處理利用宗旨的是（）A、適當提高廢品收購價格B、在農(nóng)村推廣沼氣池建設C、從娃娃抓起，培養(yǎng)垃圾分類意識和方法D、大力進口洋垃圾以提煉廢舊金屬《垃圾的妥善處理與利用》課后反思1.本課運行中的主要問題是時間分配不合理，知識積累與能力提升和理論聯(lián)系產(chǎn)生了矛盾，故而授課急匆匆、放不開，給學生的時間太少。2.考慮到時間問題和授課地點的限制，沒有進行當堂實驗，同時考慮到文科學生的基礎，沒有展開過多的理論支撐，僅以知識的傳授為主。3.課程中隨課件運行的習題量太少，應就更多的知識點進行訓練，也可根據(jù)當?shù)貙嶋H情況適當編寫一些有特色的習題進行訓練。4.通過課前調查和當堂學習，基本能讓學生培養(yǎng)起環(huán)保和資源再利用的意識，強調垃圾分類是妥善處理的最難點，也有利于提升學生的公民素質。5．可以在課前組織學生進行更多更好的實地調查，并與環(huán)保部門聯(lián)系，讓他們提供更好的技術支持，更有利于拓展學生的事業(yè)和知識面，可以鼓勵學生多用手機拍攝圖片視頻，制作有學生特色的影片和ppt?！独耐咨铺幚?/p>