2023年高考語文專題復習：語句（語段）表達效果專項練習題（含答案解析）

2023年高考語文專題復習：語句（語段）表達效果專項練習題

1.閱讀下面的文字，按照要求做題。

沙林覺斯蒂芬?厄爾曼說過：“語言有兩種用途。語言可以用來陳述事實傳達客觀的論點，

其目的純是交流。同時語言也可以具有一種主要是情感的、能動的功能，即表達、激發(fā)感情

和影響行為的功能?！弊鳛樾侣務Z言，也應兼?zhèn)湟陨蟽煞N屬性。閱讀下列新聞稿，從語言運

用的角度分析這則新聞是如何做到“表達、激發(fā)感情和影響行為的（不超過200字）

拼搏、堅持、突破，追夢人的姿態(tài)

2022年北京冬奧會賽程過半，每一天賽場上的拼搏、堅持、突破，都成為了冬奧健兒

最耀眼的注腳，也都定格了追夢人最奮進的姿態(tài)。

拼搏，是不問結果、勇毅向前的力量。昨天的短道速滑男子5000米接力決賽中，無論

是從最后一位到第4位、從第4位到第3位的兩次超越，還是失誤摔倒落至最后甚至被套圈，

卻依然不停追趕的頑強。明知無緣獎牌，武大靖、任子威、李文龍、孫龍組成的中國隊還是

拼到了最后，雖有遺憾但無愧于心。

堅持，是咬定目標、不懈努力的執(zhí)著。無論是自由式滑雪女子空中技巧二十年逐夢、百

煉“成金”的徐夢桃，還是自由式滑雪男子空中技巧“四朝元老”、零失誤奪金的齊廣璞，

兩位傷痕累累的32歲老將，以奪冠信念支撐下日復一日、年復一年的堅持，迎著所有挫折

終于圓夢，收獲了自己的第一枚奧運金牌。

突破，是超越自我、挑戰(zhàn)極限的精神。18歲的谷愛凌在大跳臺最后一跳，拿出此前從

未做出的超高難度動作——偏軸轉體1620度，逆轉奪冠；17歲的蘇翊鳴決賽第一跳就選擇

了資格賽中沒能完成的外轉1800度動作，第二跳繼續(xù)沖擊內轉1800度動作，以兩跳高難度

動作鎖定金牌。以不斷突破詮釋了更快、更高、更強的奧林匹克精神。

一場一場的拼搏、一日一日的堅持、一點一點的突破，是奧運賽場的精神底色，也是所

有追夢人的最美姿態(tài)。實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，也需要一代一代的中國人以拼搏、

堅持、突破的信念與努力，勇敢追夢圓夢。

（選自《人民網》2022年2月17日）

2.文中畫波浪線的句子可改寫成：“那震耳欲聾的聲音，讓人聽不到對方在說什么；那上下

翻飛的水霧，把人的眼睛迷住。”從語義上看二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？

等真正站在她的旁邊，所有的人都驚呆了：地竟陷下一層，天也高了一尺，山谷形似壺

嘴，水若濁酒，傾瀉而下，一仰難盡的氣勢充溢胸口，心跳得能蹦出來。耳朵漸漸聾了，只

能看見對方開口，聽不見聲音；眼也漸漸花了，彌漫著的皆是黃色的漩渦，像是從河里蒸騰

地上升，又像是奮不顧身地下降。河底升起硝煙一樣的股股黃霧，天宇間充溢著黃色帶水的

顆粒，碰撞在臉上，散發(fā)在天上。腦子里一片空白，什么也不敢想，只看著山被水層層劈開，

天也被這股黃流斬斷。水從天而降，拍打在谷底，響遏在云里。

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3.請根據(jù)下面的材料，概括出四川方言的特點。

四川方言特別有味道，比如東西很薄，就說是“薄飛飛”的；很粗，就說是“粗沙沙”

的；很脆，就說是“脆生生”的；很軟，就說是“軟塌塌”的；很呆，就說是“木癡癡”的……

總之，文章都會做得很足。

4.閱讀下面的文字，完成題目。

濟南的秋天是詩境的。詩的境界中必須有山有水。那么，請看濟南吧。那顏色不同，方

向不同，高矮不同的L,在秋色中便越發(fā)的不同了。以顏色說吧，山腰中的松樹是青黑的，

加上秋陽的斜射，那片青黑便多出些比灰色深、比黑色淺的顏色，把旁邊的黃草蓋成一層灰

中透黃的陰影。山腳是鑲著各色條子.的，一層層的，有的黃，有的灰,有的綠，有的似乎是

藕荷色兒。山頂上的色兒也隨著太陽的轉移而不同。山頂?shù)念伾煌€不重要，山腰中的顏

色不同才真叫人想作幾句詩。

文中畫線的句子可改寫成：“山腳是鑲著一層層的黃色、灰色、綠色、藕荷色等各色條子的

從語意上看二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？

5.文中畫波浪線的句子可以改寫成“氣候變暖之下，木鼠和蒙面的的尾巴長度增加了，蝙蝠

的翅膀尺寸也變大了“，從語義上看二者基本相同，為什么說原文的表達效果更好？

科學家經研究發(fā)現(xiàn)，隨著地球變熱，氣溫不斷升高，溫血動物正在“變形”：為了更好

地調節(jié)體溫，它們的喙、四肢還有耳朵變得越來越大。

溫血動物指那些能夠自己調節(jié)自身體溫的動物，它們也被稱作恒溫動物。人類、鳥類，

以及包括貓、狗等在內的絕大多數(shù)哺乳動物都屬于溫血動物。

據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，自1871年以來，澳大利亞幾種鸚鵡的喙的大小增加了4%—10%,這與每

年夏季的氣溫變化呈正相關。在寒冷環(huán)境中，北美黑眼燈芯草雀的喙的增大與短時間內的極

端溫度也有關聯(lián)。研究還發(fā)現(xiàn)，氣候變暖之下，不僅木鼠的尾巴長度增加了，蒙面的的尾巴

長度也增加了，就連蝙蝠的翅膨尺寸都有變大。盡管這些動物的“變形”幅度不大，但科學

家表示，隨著地球變暖，未來動物可能還會繼續(xù)“變形”。

6.閱讀下面的文字，完成題目。

碳是自然界最普通的元素之一，是地球上能夠形成生命的最核心要素。沒有碳，就沒有

生命。碳與我們的日常生活息息相關。鉛筆的筆芯是由碳組成的，鉆石也是。米飯蔬果都是

以碳為基本元素的化合物組成，衣服和日常用品也全是碳化合物產品。在人類發(fā)展歷史上，

碳不僅是食物的來源、能量的來源，更是材料的來源。

隨著科技的發(fā)展，碳材料將扮演越來越重要的角色。由二維碳材料組成的石墨烯、由碳

原子組成的納米碳材料都將對未來科技發(fā)展起到重要的支撐作用。即使在未來實現(xiàn)“碳中

和”，人類對碳基材料的需求還會保持在高位。

所以，?而從嚴格意義上來說，二氧化碳本身也不是問題，問題的核心

是自工業(yè)革命以來，化石能源的大量燃燒帶來的二氧化碳的過量排放。它在所有溫室氣體中

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占據(jù)絕對的優(yōu)勢，威脅人類在地球上的生存和發(fā)展?！疤贾泻汀本褪前涯骋粫r期二氧化碳的

排放量減到最低限度，實在無法減少的通過對沖手段中和，使得人類活動往大氣中排放的二

氧化碳總量為零。

（1）聯(lián)系上下文，在畫線處填上恰當?shù)木渥樱怀^20個字。

（2）科普文章兼顧“科學性''與"通俗性”，結合以上文段，談談你對此的理解。要求：語言

簡明、準確。

7.閱讀下面這段選文，聯(lián)系原著內容，賞析畫波浪線的文字，說說這樣寫有什么好處。

話表美猴王得了姓名……在洞中不覺倏六七年，一日，祖師登壇高坐，喚集諸仙，開講

大道。真?zhèn)€是：天花亂墜，地涌金蓮。妙演三乘教，精微萬法全。慢搖鹿尾噴珠玉，響振雷

霆動九天。

說一會道，講一會禪，三家配合本如然。明一字皈誠理，指引無生了性玄。孫悟空在旁

聞聽，喜得他抓耳撓腮，眉花眼笑。忍不住手之舞之，足之蹈之。忽被祖師看見，叫孫悟空

道：“你在班中，怎么顛狂躍舞，不聽我講？”悟空道：“弟子誠心聽講，聽到老師父妙音

處，喜不自勝，故不覺作此踴躍之狀。望師父恕罪！”祖師道：“你既識妙音，我且問你，

你到洞中多少時了？”悟空道：“弟子本來懵懂，不知多少時節(jié)。只記得灶下無火，常去山

后打柴，見一山好桃樹，我在那里吃了七次飽桃矣。”祖師道：“那山喚名爛桃山。你既吃

七次，想是七年了。你今要從我學些甚么道？"悟空道：''但憑尊祖教誨，只是有些道氣兒，

弟子便就學了?！?/p>

（節(jié)選自《西游記》）

8.閱讀下面的文段，完成題目。

秋天的下午，幾乎家家戶戶每一堵朝西的墻壁上都落滿了蜻蜒，夕陽下它們透明的薄翼

和花紋各異的細長尾巴，像一件精心的刺繡。順著墻根悄悄地溜過去，用手一按，就提住一

只。一只被捉走了，其他的照舊青爭地趴著；好像蜻蜓對此時此刻的陽光迷戀至極，生怕一拍

翅，那暖暖的光陰就會飛逝。

西邊田野上走來一個人，個子高高的，扛著，走路一搖一晃。他的脊背上爬滿曬太陽的

蜻蜓，他并不知覺。他正從一個大斜坡上下來，影子在他前面，長長的。他的影子已經伸進

家妻子在院子里，做好了飯，看見丈夫的影子從敞開的大門伸了進來：先是一個頭——戴帽

子的頭，接著是脖子，然后是彎起的一只胳膊和橫在肩上的一把鍬。“你爸的影子已經進屋

了，’‘她喊孩子，“快打洗臉水，準備吃飯了

文中畫波浪線的句子可以改寫成：“西邊田野上走來一個個子高高的、扛著鍬、一搖一晃的

人，他并不知覺他的脊背上爬滿曬太陽的蜻蜓，他從一個大斜坡上下來時前面留下長長的影

子。”從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？

9.閱讀下面的文段，完成題目。

千百年間弦誦不絕的古典詩文，也仿佛一條長河，有著自己的上游。對于桐廬這個地方，

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早在南北朝時期，吳均的《與朱元思書》一文中，就已經有著極為生動的描寫了。

詩畫不分家。富春江的濤聲，在詩人的吟哦聲中化成一行行韻腳，而她的浪花濺落到宣

紙上便暈染成一幅幅畫卷。元代黃公望的傳世名作《富春山居圖》，描繪了富春江兩岸的初

秋景色。六百多年前，年近八十的黃公望游歷至此，感慨于這里“山峰峻奇，峽谷雄偉”，于

是長住下來，用整整四年的時光，走遍富春江兩岸的峰巒林壑，繪就了這幅被譽為“畫中之

蘭亭”的山水長卷。據(jù)說，八成畫面都取材于桐廬境內的江山景色。畫卷上，天地靜穆，遠

山微茫，江闊波渺，林巒渾秀，草木華滋，村舍差受之間，.樵夫釣客的身影綾羞隱現(xiàn)，彌漫

著蕭散淡泊的詩意。憑借藝術的非凡力量，大自然獲得了永恒的生命。

文中畫波浪線的句子可以改寫成：“村舍茅亭之間的樵夫釣客的身影彌漫著蕭散淡泊的詩

意?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？

10.閱讀下面的文段，完成題目。

春天本該是春天的味道，如花的草的，藍藍淺淺的悠忽地飄散?；蛘撸G綠的，濃濃的，

那查兒撲鼻，似著深巷里的酒呢?？墒牵淙諘r分，吳家坡人卻聞到一股血味，紅紅淋淋，

腥濃著，從梁道上飄散下來，紫褐色，一團一團，像一片春日綠林里夾裹著幾棵秋季的柿樹

哩。誰說，你們聞，啥味兒？把夜飯端到村口飯場吃著的人們，便都在半空凝住手中的飯碗，

招起頭，吸著鼻子，也就一股腦兒，聞到了那股血味——李屠戶家里又殺豬了。靜一陣，有

人這樣說了一句，人們就又開始吃著喝著。誰都知道，明兒是三月底，本月的最后一個集日，

房戶家里當然是要殺豬趕集呢。不過，往常的集日，李屠戶都是起早宰殺，日出上路，當天

到鎮(zhèn)上賣售新鮮。為啥今兒要在黃昏宰殺？為啥今兒的血味要比往日刺鼻？人們都沒有去多

想。仲春到了，小麥從冬眠中睡醒過來，嘩嘩啦啦長著；草呢，也相跟著瘋生瘋長。要鋤地，

要施肥，田頭有水的還要澆灌，各家都忙得如螞蟻搬家，誰能過多地顧上誰哩。月亮已經升

了上來。吳家坡在月光中靜得如沒有村落一樣，能清晰地聽見村街上走動的腳步聲，踢里踏

拉，由西往東，漸次地遠了。

文中畫波浪線的句子可以改寫成：“似著深巷里綠綠的濃濃的郁香兒撲鼻的酒。''從語義上看

二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？

11.閱讀下面的文段，完成題目。

現(xiàn)在好了。一天清朗，使你的心境也變得沉靜和清爽了許多。你站著，思想和激情會情

悄地爬出來，追隨你的目光，在你看得見、想得到的地方，拉開綿長的、想象的線。那時，

如果你想鋪開紙，記下一段旋律，每個音符，都會依照靈感的指令，立即冒出頭來，尋找自

己合適的位置。你的全部才智和學問，都會一涌而起，去成就你的事業(yè)。那個名叫“創(chuàng)造”

的詞匯，不經意中或者會與你不期而遇。我是如此看重心境，就像看重天色的清朗。我小心

翼翼地呵護著自己的心靈，不讓它在堅硬的石板上碰傷：更不讓污濁的欲念像臟的空氣，遮

蔽心靈的天空。郁悶、憤怒、孤寂、失意、貪欲、妒忌…都難免如同浮云占據(jù)心靈；那時，

便需要涼爽潔凈的風，勁猛地吹過，蕩滌濁塵，讓心靈重新歸于清明。清朗，是一池不曾污

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染過的清泉，是一張能隨時擦洗干凈的黑板，是一片收割之后可以重新耕種的土地，是一片

能在深夜更新空氣的青青林子。誰的心，都不能永遠是一張不曾書寫過的白紙?？墒牵瑓s能

及時地換掉那些涂污了的紙張，永遠以一種有備而來的清白，面對這個復雜多變的世界。

文中畫波浪線的句子可以改寫成：“我呵護著自己的心靈，膽戰(zhàn)心驚地，不讓它碰傷，在堅

硬的石板上：更不讓污濁的欲念，遮蔽心靈的天空?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說

原文表達效果更好？

12.閱讀下面的文段，完成題目。

這條路的歷史悠長。自從村子里最早那座茅棚在這里扎下，莊稼人到田里去刨食吃，去

播種、栽秧、…鋤地、澆水，再把收割了的莊稼拉回。去去來來，很快，清風一吹，一條亮帶

子就在美麗的梁鄒平原上飄起來了。

文中畫波浪線的句子可以改寫成：“莊稼人到田里去謀生，他們辛勤付出，精耕細作，再把

收割了的莊稼載回。”從語義上看二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？

13.閱讀下面的文段，完成題目。

間苗后的玉米，一天一個樣。六七月份雨水多、光線足，一場雨水后，玉米就能躥出幾

節(jié)高。夜晚走到地頭，層層蓬勃舒展的葉子隨風舞動，墨綠色的波濤此起彼伏，"咔咔''的拔

方聲讓人陶醉。

文中畫波浪線的句子可以改寫成：“此起彼伏的是墨綠色的莊稼，讓人陶醉的是‘咔咔’的拔

節(jié)聲?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？

14.閱讀下面的文段，完成題目

暴雨像是馬上就要來了。有大滴大滴的雨敲打著玻晡，視線中的物什漸漸模糊起來。心

尖兒上，牽掛著那一串花朵的去向，像心疼一個身世搖的同類。頃刻之間，狂風肆意，高樓

呼嘯。雨聲漸疏時，我急急地開了窗。正好有兩朵花落下，我說不清應該描述為驚艷的舞蹈，

還是絕望的告別?？晌宜坪趼犚姡鼈兒衾怖驳睾傲藥茁暷竿恋幕辏蜅舻負湎驑窍碌耐?/p>

地,碾作泥塵，護花；或是被另一陣風吹走。

文中畫波浪線的句子可以改寫成：“它們追隨母土而去，落在樓下的土地上，碾作泥塵，護

花；或是一陣風兒把它們吹走“從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？

15.閱讀下面的文段，完成題目。

那個空曠的天空下，一片同樣空曠的田野上，一個瘦弱的男孩，漫無目的地走著，穿過

幾塊搖戔的稻田，穿過水邊茂密的林子，路過柳條垂落的池塘，踏上一座細窄搖晃的小木橋，

爬上高高的河堤，坐在大河旁，看著立滿魚鷹的小船如何在聲韻水影中結造五光十色的捕魚

盛宴，看著熱鬧的水面重新歸于平靜。白帆遠去，夕陽如血，映照著散落的村莊，稀疏矮小

的草房子，縱橫交錯的水流，阡陌相連的小道，裊娜纏繞的炊煙。生活雖然貧瘠，但是童年

的樂趣卻很豐盛。那時的孩子每日在大千世界中領略自然光影聲色的變幻，日升日落，月圓

月缺，四季流轉。

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文中畫橫線的句子具有什么樣的表達效果？請從修辭的角度加以分析。

16.閱讀下面的文字，完成后面題目。

平原上又揚起一個個山、水、村、田、路的單元組合。眼前是散落在川西高原阿壩州上

多如繁星的古老村寨之一，一個曾經交通閉塞、貧窮落后的水磨鎮(zhèn)。12年前那場大地震之

后，一地有難，八方支援，再建重生的水磨古鎮(zhèn)，不僅保留和恢復了她獨特的民族文化和民

俗風情，更被賦予了全新的風姿雅韻。

而今，在國家精準扶貧政策的推動下，水磨古鎮(zhèn)更成為川西高原雪山腳下一只重生的金

色鳳凰。

比喻具有相似性,能使句子更有表現(xiàn)力。請據(jù)此對文中畫橫線的句子所用比喻進行簡要分析。

17.閱讀下面的文字，完成后面題目。

還是愛喝中國的茶，情感特別體貼。鐵觀音外剛內柔，佛手春暖花開，柚茶苦口婆心，

①,至于龍須茶，真像圣旨駕到，五臟六腑統(tǒng)統(tǒng)下跪。

文中①處的句子，有兩種表達供你選擇，結合文意，你會選擇哪一種？并簡要闡釋如此選擇

的理由。

A.陳年普洱，好比剛毅果決之俠士，在時光的沉淀中，仿佛又回到了過去

B.陳年普洱，好比走進王謝堂內，蛛網恢恢，疏而不失

18.閱讀下面的文字，完成后面題目。

制陶人老李頭總是忙碌的，從不停下手中的活和客人說話。—是少鐵唯一有又人氣度

的人，著青衫，留長髯，踱方步。他總是在制陶人面前沖最好的珍藏，讓制陶人艷羨不已，

多了對壺的留念和感知，有了不舍和愛惜。

文中畫波浪線的句子可以改寫成：“四爺是小鎮(zhèn)唯一著青衫、留長髯、踱方步的有文人

氣度的人。“從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？

19.閱讀下面的文字，完成后面題目。

游同里古鎮(zhèn)，聽到一個說法：江南殷實人家，若生女嬰，便在庭院栽一棵香樟，女兒待

嫁時，樹亦長成，媒婆在墻外看到了，即登門提親；嫁女之際，家人將樹伐下，做成兩只大

箱子，放入綢緞作嫁妝，取“兩麻）廝守”之意。

多美的習俗！女兒待字閨中時，對該樹的感情定是寒窩牢牢的微妙，那是自己的樹啊，

盼它長大，又怕它長大。想想吧，像兒伴一樣耳鬢廝磨，像丫環(huán)一樣貼身隨嫁，多么暖心,

務么私蜜，多么親呢。.

文中畫波浪線的句子為什么不寫成“多么暖心、私密、親昵”？請簡要分析。

20.閱讀下面的文字，完成后面題目。

我的車子漸漸離開這草原深處，離開這些真正默默無聞的人間天才，我心里的決定卻愈

來愈堅決：為這草原上的剪花娘子印一本畫冊，讓更多人看到她們，知道她們。一定！

文中畫波浪線的句子可以改寫成：“一定要為這草原上的剪花娘子印一本畫冊，讓更多

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人看到她們，知道她們。”

從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？

21.閱讀下面的文字，完成后面題目

那些峰巒，名色繁多，有所謂“十八羅漢渡海''者，最逼肖。羅漢們或擔蜜，或橫杖，三

個一群，五個一簇，①有回頭作商量狀者；有似兩相耳語者；有似伸腳測水淺深者；有似臨

流躊躇露難色者。每個羅漢都是古貌蒼顏,衣袂飄舉，神態(tài)各異，栩栩欲活。

想不到我們黃山三日之行，飽覽世間罕有的美景，最后還看到西海門這樣偉麗的景光，

②等于觀劇，這是一幕聲容并茂的壓軸；等于聆樂，這是一闋高唱入云的終奏；等于讀文章,

這是一個筆力萬鈞的收煞。啊，黃山，你太教人滿意了。

文中①②兩處畫橫線句子都運用了排比的修辭手法，但表達目的和表達效果并不相同，請簡

要分析。

22.閱讀下面的文字，完成后面題目。

在瞬息萬變的當今時代，要想掌握推動事物發(fā)展的主動權，就必須未雨綢繆。對于改革

開放來講，更是如此。它本身就是一項空前絕后的創(chuàng)新性探索，其間難免會遇到諸多不確定

性因素，遭遇諸多意外情況。特別是當前我們所處的，”是一個船到中流浪更急、人到半山

路更陡的時候,是一個愈進愈難、愈進愈險而又不進則退、非進不可的時候在這種關鍵

時刻，更應有超強的遠見意識，能對未來的發(fā)展態(tài)勢洞若觀火，而不能“臨時抱佛腳”，更不

能寅吃卯糧。唯有懷以深謀遠慮的洞察，才能在紛繁復雜的世事萬物中站穩(wěn)腳跟，求得先機。

對偶在形式上和表意上特點鮮明。試對文中畫橫線句子所用的對偶進行簡要分析。

23.閱讀下面的文字，完成后面的題目。

故鄉(xiāng)的荷花使我能堅持自己的信仰，不浮躁，不急躁。每當想起荷花湖上一片片翠綠欲

滴的荷葉，一朵朵潔凈無瑕的荷花，我就會聯(lián)想到陶淵明筆下的世外桃源，聯(lián)想到高潔的品

質，聯(lián)想到人與人之間真誠友好的關系。“荷”與“和”“合”諧音，“蓮”與“聯(lián)”“連”

諧音，荷花可以成為和平、和諧、合作、團結等的象征。崇尚荷花，追棗的不正是人與人之

間，一人與社會之間的和諧稠處嗎？

文中畫波浪線的句子可改寫成：“荷花象征著和平、和諧、合作、團結，崇尚荷花，追求的

是人與人之間，人與社會之間的和諧相處?！睆恼Z義上看二者基本相同，但原文表達效果更

好，為什么？

24.閱讀下面的文字，完成后面的題目。

那時候，在南京，剛剛開始記得一些零碎的事，畫面里常常出現(xiàn)一片美麗的郊野，我悄

悄地從大人身邊走開，獨自坐在草地上，梧桐葉子開始簌簌地落著，簌簌地落著，把許多神

秘的美感一起落進我的心里來了。我忽然迷亂起來,小小的心靈簡直不能承受這種興奮。我

就那樣迷亂地撿起一片落葉。葉子是黃褐色的，彎曲的，像一只載著夢的小船，而且在船舷

上又長著兩粒美麗的梧桐子。每起一陣風我就在落葉的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。必有

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一兩顆我所未拾起的梧桐子在那草地上發(fā)了芽吧？

文中畫波浪線的句子可改寫成：“那時候，在南京剛剛開始記得一些零碎的事且畫面里常常

出現(xiàn)一片美麗的郊野，我悄悄地從大人身邊走開，獨自坐在草地上，梧桐葉子開始簌簌地落

著，許多神秘的美感一起被帶進我的心里來了。‘‘從語義上看二者基本相同，但原文表達效

果更好，為什么？

25.閱讀下面的文字，完成后面的題目。

普通的、自然的、只具備人的意義而不加外飾的人，算得了什么呢？厚厚一堆二十五史

并沒有為它留出多少筆墨。于是，法海逼白娘娘回歸于妖，天庭勸白娘娘上升為仙，而她卻

拼著生命大聲呼喊：人！人!人工

她找上了許仙，許仙的木訥和委頓無法與她的情感強度相對稱，她深感失望?？蓱z的白

娘娘，在妖界仙界呼喚人而不能見容，在人間呼喚人也得不到回應。但是，她是決不會舍棄

許仙的，是他，使她想做一個普通人的欲求變成了現(xiàn)實。她甘愿為了他去萬里迢迢盜仙草，

甘愿為了他在水漫金山時殊死拼搏，一切都是為了衛(wèi)護住她剛剛抓住一半的那個“人”字。

文中畫波浪線的句子可改寫成：“他們讓白娘娘做妖做仙，她卻只想做人。'‘從語義上看二者

基本相同，但原文表達效果更好，為什么？

26.閱讀下面的文字，完成后面的題目。

那時候，一個大雜院里住好幾家人。院子中間是公用的空地，養(yǎng)雞的養(yǎng)雞，養(yǎng)狗的養(yǎng)狗,

剜工察軍的肩落,,長工二卷丕超限的花花崖某，.也丕擔道覆堆就下煦2,公用廁所旁有一棵夾

竹桃，葉子尖而長，葉面深綠，葉背淺綠，在晨曦夕照中搖曳生姿，增添了不少生活的情趣。

文中畫波浪線的句子可改寫成：“有的人養(yǎng)雞，有的人養(yǎng)狗，剩下窄窄的角落，長了一些也

不知道是誰種下的不起眼的花花草草，”從語義上看，二者基本相同，但原文表達效果更好，

為什么？

27.閱讀下面的文字，完成后面的題目。

往田壟深處走去，小麥的清香和著土地的芬芳沁人心脾。極目遠眺，一塊塊麥田密如絨

氈，棋盤般整齊，像是心靈手巧的裁縫修剪過一樣。微風吹過，麥葉沙沙作響，麥浪起起伏

伏，綢^般綿延向遠方。身前身后,一株株青綠色的麥稈，葉片修長挺拔；一粒粒鼓脹飽滿

的麥粒，密密匝匝，結成小穗。每穗有多少顆麥粒就有多少根麥芒，像戰(zhàn)士緊握的鋼槍。

文中畫波浪線的句子可改寫成：“遠處是整齊的麥田，微風吹起陣陣麥浪。”從語義上看二者

基本相同，但原文表達更好，為什么？

28.閱讀下面的文字，完成后面的題目。

春天本該是春天的味道，如花的草的，藍藍淺淺的悠忽地飄散?；蛘撸G綠的，濃濃的,

都香兒撲鼻，似著深巷里的酒呢。可是,落日時分，吳家坡人卻聞到一股血味，紅紅淋淋，

腥濃著，從梁道上飄散下來，紫褐色，一團一團，像一片春日綠林里夾裹著幾棵秋季的柿樹

哩。誰說，你們聞，啥味兒？把夜飯端到村口飯場吃著的人們，便都在半空凝住手中的飯碗，

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抬起頭，吸著鼻子，也就一股腦兒，聞到了那股血味，李屠戶家里又殺豬了。

文中畫波浪線的句子可改寫成：”或者，似著深巷里綠綠的濃濃的郁香兒撲鼻的酒。”從語義

上看二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？

29.閱讀下面的文字，完成后面的題目。

北京的春天似乎來得有些唐突，昨日還硬朗的風，今天就輕柔了許多。托起草兒的臉，

輕輕觸摸，放開手就是一片綠茵。昨天還是星星點點，今天就已花滿枝頭，春天的腳步就是

這么任性。脫去厚厚的冬裝，春風就這么溫暖身子，春綠就這么躍入眼簾，點染著樹梢，閃

躲在角落里，不肯一下子揭下羞澀的面紗。

北京的春天生機勃勃。遠近的桃花開了，…粉粉的，…一簇簇，…一片片&長安街紅墻邊的白

玉蘭也吐露著春天的氣息，無聲綻放。昨天才發(fā)現(xiàn)剛剛冒出針眼大小的花骨朵兒，今天再見，

就如玉如璞，露出濕潤潔白，仿佛青春期的少女，幾日不見，就豐潤飽滿，變成了亭亭玉立

的大姑娘。

文中畫波浪線的句子可改寫成：“遠近的、粉粉的、一簇簇、一片片的桃花開了?！皬恼Z義上

看二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？

30.閱讀下面的文字，完成以下問題。

古鎮(zhèn)這棵名叫“龍爪”的大榕樹，已有八百多年的壽數(shù)，其高、其寬、其粗、其壯、其

繁茂、其綿綿瓜底之狀……簡直不再是一棵樹，而已經是一座城堡。此時此刻，大群大群的

鎮(zhèn)民被摟抱在它的濃蔭里，婦女、老人、孩子，閑坐著聊天、打牌、擇菜、嬉戲……龍爪榕

對他們而言，也已不是一棵樹，而是鄉(xiāng)村，是家園，是父母雙親，是丈夫妻子，是兒子閨女，

是廚房的灶火，是鍋里的食物，是陽光雨露，是水和空氣，還是遠祖的氣息……古鎮(zhèn)的古樹

還有不少，然而，全鎮(zhèn)子內內外外，哪一棵都沒有“龍爪榕”這么煌煌赫赫，它的“爪”大

約已繁衍出十萬個了吧？多個“大爪”已熬成古樹級別，穩(wěn)穩(wěn)站立在屬于它們的家族祖廟里。

更多的“中爪”如霹靂連發(fā)，威威猛猛地伸向四面八方。難以計數(shù)的“小爪”則像滾滾而過

的流云，從高天、半空和低處向你壓過來，蔓延著。于是乎,你的眼睛里已全部是龍子、龍

孫、龍孫孫們的刀槍劍戟，或曰手臂連著手臂，氣勢頂著氣勢，山連著山。俯身向地下看，

“龍爪榕”的布局也是一個合縱連橫的大戰(zhàn)場，數(shù)個大根凸起，在地面上盤起讓人不解其意

的各種圖形。更多的中根、小根乃至小小根，則一直延伸過來，生長到深不可測、寬不可測、

遠不可測的未知——也許整個古鎮(zhèn)的她下，都是它的根系在維系和支撐著吧？

文中畫波浪線的句子可以改寫成：“難以計數(shù)的‘小爪’則像壓過來的滾滾而過的蔓延著的流

云?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？

31.閱讀下面的文字，完成后面的問題。

街上的高攤與地攤，還有果店里，都陳列出只有北平人才能一一叫出名字來的水果。那

些水果，無論是在店里還是在攤子上，都擺列得那么好看，果皮上的白霜一點也沒蹭掉，而

都被擺成放著杳氣的立體的圖案畫，使人感到那些果販都是些藝術家，他們會使美的東西更

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美一些。在這些果攤中間，還有很多個兔兒爺攤子，一層層的擺起粉面彩身，身后插著旗傘

的兔兒爺——有大有小，都一樣的漂亮工細，有的肘著老虎，有的饗著建花，有的肩著剌頭

挑兒，有的背著鮮紅的小木柜。

文中畫波浪線的句子可改寫成“有的騎著老虎，有的肩膀上擔著剃頭挑兒，有的坐著蓮花，

有的背著鮮紅的小木柜從語意上看二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？

32.閱讀下面的文字，完成后面的問題。

牡丹被世人所期待、所仰慕、所贊譽，是由于它的美。它美得秀韻多姿，美得雍容華貴，

美得絢麗嬌艷，美得驚世駭俗。它的美是早已被世人所確定、所公認了的。它的美不懼怕爭

議和挑戰(zhàn)。有多少人沒有欣賞過牡丹呢？卻偏.偏要坐上汽車火車飛機輪船，千里萬里跋山涉

水，天南海北不約而同，揣著焦渴與翹盼的心，滔滔黃河般地涌進洛陽城。

歐陽修曾有詩云：洛陽地脈花最宜，牡丹尤為天下奇。

文中畫波浪線的句子可改寫成”卻偏偏要千里萬里，天南海北，揣著焦渴與翹盼的心，來到

洛陽城”。從語意上看二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？

33.閱讀下面的文字，完成題目。

火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠處的山、天上的云，撲打著

公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船。金色主宰了世界上的一切,熱風浮動著，飄過田

野，吹送著已熟透了的麥香。

比喻具有相似性，請據(jù)此對文中畫橫線的句子所用比喻進行簡要分析。

34.閱讀下面的文字，完成題目。

春天本該是春天的味道，如花的草的，藍藍淺淺的，悠忽地飄散?；蛘撸G綠的，濃濃

的，郁香兒撲鼻，似著深巷里的酒呢?？墒?落日時分，吳家坡人卻聞到一股血味，紅紅淋

淋，腥濃著，從梁道上飄散下來，紫褐色，一團一團，像一片春日綠林里夾裹著幾棵秋季的

柿樹哩。

文中畫波浪線的句子可改寫成“似著深巷里綠綠的濃濃的郁香兒撲鼻的酒”，從語意上看，二

者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？

35.閱讀下面的文字，完成后面的問題。

秋天的下午，幾乎家家戶戶每一堵朝西的墻壁上都落滿了蜻蜓，夕陽下它們透明的薄翼

和花紋各異的細長尾巴，像一件精心的刺繡。順著墻根悄悄溜過去，用手一按，就捉住一只。

十只被捉走了，其他的照舊靜靜趴著；好像蜻蜓對此時此刻的陽光迷戀至極，生怕一拍翅，

那暖暖的光陰就會飛逝。

西邊田野上走來一個人，個子高高的，扛著鍬，走路一搖一晃。他的脊背上爬道曬太陽

的靖蜒，他并不知覺。他正從一個大斜坡上下來，影子在他前面，長長的。他的影子已經伸

進家。

文中畫波浪線的句子可改寫成“西邊田野上走來一個個子高高的、扛著鍬、一搖一晃的人，

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他并不知覺他的脊背上爬滿曬太陽的蜻蜓，他從一個大斜坡上下來時前面留下長長的影子”。

從語意上看二者基本相同，但原文表達更好，為什么？

36.文中畫波浪線的句子可改寫成：“這時慢時急、時高時低、時響時沉、時斷時續(xù)的聲音，

如金聲玉振，又如黃鐘大呂，又如‘大珠小珠落玉盤”從語義上看二者基本相同，為什么

說原文表達效果更好？

我靜靜地坐在那里，聽到頭頂上的雨滴聲，心里感到無比的喜悅，仿佛飲了仙露，吸了酸酬，

大有飄飄欲仙之感。這吏音肘慢肘急，時高時低，、時響時沉,,時斷時續(xù)？，有時如金聲玉振,,

有時如黃鐘大呂，有時如“大珠小珠落玉盤”。我浮想聯(lián)翩,瞬間風生筆底——死文字仿佛活

了起來，快樂地在紙上奔跑。

37.文中畫波浪線的句子可改寫成：“枯枝從樹上斷落的聲響可以很清晰地聽到?！畯恼Z義上

看二者基本相同，但原文的表達更好，為什么？

寂寞是一種清福。我在小小的書齋里，焚起一爐香，裊裊的一縷煙線筆直地上升，一直戳到

頂棚，好像屋里的空氣是絕對的靜止，我的呼吸都沒有攪動出一點波瀾似的。我獨自暗暗地

望著那條煙線發(fā)怔。屋外庭院中的紫丁香還帶著不少嫣紅焦黃的葉子，枯葉的聲響可以很清

晰地聽到，先是一小聲清脆的折斷聲，然后是撞擊著枝干的磕碰聲，最后是落到空階上的拍

扛民這時節(jié)，我感到了寂寞。在這寂寞中我意識到了我自己的存在——片刻的孤立的存在。

38.文中畫波浪線的句子可以改寫成：“吃的就是山里的鄉(xiāng)土味、鮮和山里人的純樸與好客?！?/p>

你認為哪個表達效果更好？

若是年節(jié)里待客，最經典的自然是冬筍炒臘肉。冬筍與臘肉，一個吸收了大地精華，一個收

納了人間煙火，兩者在鍋內喜相逢，頓時鮮香四起、脆柔共舞，猶如這親朋好友相逢一堂，

頓時話題四起、笑聲共舞。冬筍炒臘肉，吃的就是這山里的鮮，山里的鄉(xiāng)土味，還有山里人

的純樸與好客。.

39.文中畫波浪線的句子可改成：“狐貍、野兔、鼠類留下一行行圓溜溜、梅花形、點狀的

腳印。”從語義上看二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？

皚皚白雪平滑如鏡。狐貍留下一串串珍珠鏈似的圓溜溜的腳?。灰巴昧粝鹿媚镆路ㄟ吽频?/p>

一圈圈梅花形趾印;還有大概是鼠類行走留下的點狀印跡,活像落墨白紙上的一行行省略號。

大雪，對飛禽走獸來說也許是一道絞索：飛禽難以見到壓在雪下的食物，走獸在雪地上留下

被追捕的線索。

40.文中畫橫線的句子可以改寫成：“打罵它都不反抗，也不記仇?！睆恼Z義上看二者基本相

同，為什么說原文表達效果更好？

梅花貓還小，尚捉不得老鼠。作為閑貓，處于家中最受氣的地位。每當居麻（人名）耍酒瘋

時，便總會想起它。它不像狗，棒子快落下了，一趟子跑掉就是。地窩子就這么大點，能跑

到哪兒去？外面又那么冷，那么陌生……僅僅三四個月大的小貓，視野還沒從家里擴散開去

呢。于是，貓在屋檐下，不得不低頭。平時夾著尾巴做貓，打不還手罵不還口。打了罵了，

下回還得諂媚地往跟前蹭。平時一有空就練習捉老鼠、磨爪子，為早日成為一只有用的貓而

努力準備著。

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參考答案：

1.①新聞語言飽含激情，富有感染力，給人以向上的力量。比如新聞的標題，以及文中“最

耀眼的注腳''”最奮進的姿態(tài)''等字眼，激人奮進，催人向上。②修辭上多用排比句：比如中

間三個自然段的段首句構成排比，最后一個自然段''一場一場的拼搏、一日一日的堅持、一

點一點的突破”也構成排比；還活用詞語，比如“百煉'成金“四朝元老”等，使語言更加生

動形象。③用數(shù)字語言表達賽場上運動員們永不言棄、超越自我、挑戰(zhàn)極限的精神。比如“無

論是從最后一位到第4位、從第4位到第3位的兩次超越”“偏軸轉體1620度，逆轉奪冠”

等，給人以情緒的感染和精神的鼓舞。

【詳解】本題考查學生語言表達之寫新聞評論的能力。

新聞的標題“拼搏、堅持、突破，追夢人的姿態(tài)”，語言飽含激情，富有感染力，；句子“2022

年北京冬奧會賽程過半，每一天賽場上的拼搏、堅持、突破，都成為了冬奧健兒最耀眼的注

腳，也都定格了追夢人最奮進的姿態(tài)”中的“最耀眼的注腳”“最奮進的姿態(tài)”等字眼，激人奮

進，催人向上?？梢娦侣務Z言飽含激情，富有感染力，給人以向上的力量。

修辭上多用排比句：結合“拼搏，是不問結果、勇毅向前的力量''”堅持，是咬定目標、不懈

努力的執(zhí)著”“突破，是超越自我、挑戰(zhàn)極限的精神”可知，三個自然段的段首句構成排比；

最后一個自然段”一場一場的拼搏、一日一日的堅持、一點一點的突破”也構成排比；句子“無

論是自由式滑雪女子空中技巧二十年逐夢、百煉'成金’的徐夢桃，還是自由式滑雪男子空中

技巧'四朝元老中的"百煉'成金"四朝元老”等活用詞語，使語言更加生動形象。

結合“昨天的短道速滑男子5000米接力決賽中，無論是從最后一位到第4位、從第4位到第

3位的兩次超越，還是失誤摔倒落至最后甚至被套圈，卻依然不停追趕的頑強''和"18歲的谷

愛凌在大跳臺最后一跳，拿出此前從未做出的超高難度動作——偏軸轉體1620度，逆轉奪

冠；17歲的蘇翊鳴決賽第一跳就選擇了資格賽中沒能完成的外轉1800度動作，第二跳繼續(xù)

沖擊內轉1800度動作，以兩跳高難度動作鎖定金牌”可知，“無論是從最后一位到第4位、

從第4位到第3位的兩次超越”“偏軸轉體1620度，逆轉奪冠”等，用數(shù)字語言表達賽場上運

動員們永不言棄、超越自我、挑戰(zhàn)極限的精神，給人以情緒的感染和精神的鼓舞。

2.①原文運用細節(jié)描寫，“耳朵漸漸聾了，只能看見對方開口，聽不見聲音''視聽結合，通

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過看見開口而聽不見人聲，更生動地寫出黃河壺口瀑布聲勢浩大，比“震耳欲聾”更具感染力。

②“黃色的旋渦""上升''"下降''等詞是視覺描寫，寫出水霧的上下動蕩，也寫出人的錯覺，更

形象地表達了“眼花”的具體感受，讓人如身臨其境，自然更富有表現(xiàn)力。③采用側面襯托的

手法，通過人的反應來襯托壺口瀑布聲音的巨大。

【詳解】本題考查學生分析句子表達效果的能力。

原文運用細節(jié)描寫，如“耳朵漸漸聾了，只能看見對方開口，聽不見聲音”，"耳朵漸漸聾了”

是聽覺，“只能看見對方開口''是視覺，從聽覺和視覺兩方面來烘托聲音的巨大，多感官綜合，

不僅“震耳欲聾”，也掩蓋住了渺小的人聲，比“震耳欲聾”更具有感染力。

說“皆是黃色的旋渦”“像是從河里蒸騰地上升，又像是奮不顧身地下降”，這既是寫水霧不斷

彌漫飛騰的動態(tài)，又巧妙地營造出一種錯覺，"旋渦''可見眼花繚亂甚至頭暈目眩，分不清是

上升還是下降，形象地寫出“眼也漸漸花了”的具體感受，更突出滿眼皆是水霧帶來的迷茫感。

改寫句子中直接描寫聲音的巨大，而原文這段描寫主要通過人的感受，如眼睛看得見張口卻

聽不見說話，眼睛花了等來襯托壺口瀑布氣勢恢宏，聲響巨大的特點，采用了側面襯托的手

法，原句效果更好，能給人更強烈的感受。

3.①善用多種修辭如疊詞、通感等將原本抽象的事物具體化，可觀、可觸；②口語化傾向

朗朗上口，倍感親切。

【詳解】本題考查學生鑒賞語言特點的能力。

“薄飛飛''粗沙沙''等詞語，后兩個字重復，使用了疊詞的修辭手法；粗說是“粗沙沙”，化視

覺為觸覺；很呆說是“木癡癡”化感覺為視覺等。這些都是運用了通感的手法。故此可以總結

出，四川方言善用多種修辭如疊詞、通感等將原本抽象的事物具體化，可觀、可觸；

“薄飛飛”“粗沙沙”“脆生生”“軟塌塌”“木癡癡”等都是口語，疊詞的運用使這些語言讀起來朗

朗上口，極富節(jié)奏感；加上通感的手法使語言生動又形象，讀來倍感親切。

4.（1）原文每個修飾成分都單獨成句，有強調作用，寫出山腳的多彩，畫面感、層次感更

加明顯。（2）原文采用短句，簡潔明快活潑，與文段整體更為協(xié)調。（3）原文更口語化，

描寫親切生動，表述與上下文語體風格一致。（4）原文“有的黃，有的灰，有的綠”，運用

整句排比，句式整齊，節(jié)奏鮮明。

【詳解】本題考查學生鑒賞語句的能力。

原文“有的黃，有的灰，有的綠，有的似乎是藕荷色兒”每個修飾成分都單獨成句，有強調作

用，寫出山腳的多彩，仿佛作者帶領讀者將山腳的畫面一一收入眼底，畫面感、層次感更加

明顯。

相比改寫后的長句，原文采用短句，富有節(jié)奏感，與整個文段活潑、輕松、明快的氛圍更協(xié)

調。

原文“山腳是鑲著各色條子的，一層層的”“有的似乎是藕荷色兒”中的"的”字短語，“色兒”等

更口語化，好像作者在與讀者親切地交談，描寫親切生動，表述與上下文明快活潑的語體風

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格一致。

原文“有的黃，有的灰，有的綠“，運用整句排比，形式整齊，音韻和諧，節(jié)奏協(xié)調，氣勢貫

通。

5.原文中后面三個短句的結構相對整齊，用“不僅……也……就連……都……”關聯(lián)，形成

遞進關系，突出強調了氣候變暖給動物帶來的影響，而改句語勢則大大減弱。

【詳解】本題考查學生賞析句子的能力。

原文“不僅木鼠的尾巴長度增加了，蒙面的的尾巴長度也增加了”有關聯(lián)詞“不僅……也……”

不僅表現(xiàn)出了并列關系，還有所遞進，使表達更加有層次，語言更加有力；

“就連蝙蝠的翅膀尺寸都有變大。”，"就連……都……”這樣的遞進更加使人覺得這是一個嚴

重的問題，具有強調和突出的作用，強調突出了氣候變暖給動物帶來的影響；

相比于原文中的這種表述，改句則相對來說沒有了這樣的表達效果，語勢大大減弱。

6.（1）示例：碳中和的核心問題不在于碳，而在于二氧化碳。

（2）科學性：用準確的語言和嚴密的邏輯介紹了“碳中和”。通俗性：行文通俗易懂，結合

日常生活用品談碳的作用。

【詳解】（1）本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。

語句位于語段的前面，而且還有關聯(lián)詞“所以分析上一段內容，前面主要講“隨著科技的

發(fā)展，碳材料將扮演越來越重要的角色”，引出"碳中和后面用轉折連詞“而“，后面說"而

從嚴格意義上來說，二氧化碳本身也不是問題“，引出二氧化碳。那么，此處主要講碳中和

的核心問題不在于碳，而在于二氧化碳。

（2）本題考查學生分析鑒賞文本語言特點的能力。

科學性，如結合”在人類發(fā)展歷史上,碳不僅是食物的來源、能量的來源，更是材料的來源”“人

類對碳基材料的需求還會保持在高位'”“碳中和’就是把某一時期二氧化碳的排放量減到最

低限度，實在無法減少的通過對沖手段中和，使得人類活動往大氣中排放的二氧化碳總量為

零''等分析，用準確的語言，層層分析，介紹了“碳中和

通俗性，結合”鉛筆的筆芯是由碳組成的，鉆石也是?米飯蔬果都是以碳為基本元素的化合

物組成，衣服和日常用品也全是碳化合物產品”“碳不僅是食物的來源、能量的來源，更是材

料的來源”等分析，行文通俗易懂，結合日常生活用品談碳的作用。

7.①以桃熟七次這一自然景物的變化來表現(xiàn)時間的推移，將抽象的時間變化寫得形象生動。

②孫悟空來到洞中已“不知多少時節(jié)”，只記得“我在那里吃了七次飽桃矣”，展現(xiàn)了一種遠離

塵世、不知人間歲月的世外桃源般的生活，符合文中人物當時所處的環(huán)境。

③劃線文字作為人物的對話語言，天真灑脫，毫無矯飾，塑造了一個渾金璞玉般的悟空形象。

④交代了孫悟空喜歡吃桃的天性，為小說后來寫他大鬧天宮前偷吃蟠桃埋下伏筆。

【詳解】本題考查學生分析語句表達效果的能力。

從語句形式看，這是一句人物描寫，是小說中與祖師對話時美猴王孫悟空的語言，“我在那

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里吃了七次飽桃矣”符合神話小說中人物的形象和性格特點；

從語言環(huán)境看，前文有祖師與悟空的對答，“你到洞中多少時了？”“弟子本來懵懂，不知多

少時節(jié)”，“我在那里吃了七次飽桃矣”這句話反映出人物當時所處的遠離塵世的世外桃源般

環(huán)境；

從表達效果看，"七次飽桃”揭示了時間的推移，使語言形象生動；

從語句作用看，小說下文寫孫悟空大鬧天宮和偷吃蟠桃的情節(jié)，孫悟空喜歡吃桃的天性為下

文情節(jié)展開埋下伏筆。

8.①原文將修飾語獨立成句，有強調意味，突出了人物的動作姿態(tài)、形象特點。②原文采

用短句，讀起來富有節(jié)奏感，增強了文章的畫面感和感染力，有利于刻畫人物，給讀者以深

刻的印象。

【詳解】本題考查學生對語句表達效果的把握能力。

首先原句中“個子高高的，扛著，走路一搖一晃”修飾走來的這個人，但是原句中將修飾語獨

立成句，更能突出這個人物的動作姿態(tài)、形象特點?！八⒉恢X''是對"他''的感受的表述，

原文中獨立成句，更能突出人物的感受?！伴L長的”修飾“影子”，原文中獨立成句，突出了影

子的特點。所以原文中將修飾語獨立成句，能夠突出事物的特征，有強調作用。

從句式上來說，原文采用的是短句，修飾語單獨成句，有利于刻畫人物，給讀者留下深刻的

印象，并且從節(jié)奏上看，短句更富節(jié)奏感，讀起來朗朗上口，并且使文章更具有畫面感和感

染力。

9.①原文使用了三個短句，節(jié)奏明快、有力，并和前文句式保持一致。改成長句后，就沒

有這個效果了。

②原文使用“參差隱現(xiàn)”很好地表現(xiàn)出樵夫、釣客的身影狀態(tài)和那種當?shù)靥赜械碾鼥V感覺，且

這里的“參差隱現(xiàn)”是與“蕭散淡泊的詩意”緊密相連的，刪掉“參差隱現(xiàn)'’后，就缺失了這層詩

--.VZ.

忌。

【詳解】本題考查學生語言表達之分析語句語段表達效果的能力。

從形式上看，原句“村舍茅亭之間”“樵夫釣客的身影參差隱現(xiàn)”“彌漫著蕭散淡泊的詩意”是三

個短句，而改句“村舍茅亭之間的樵夫釣客的身影彌漫著蕭散淡泊的詩意”是一個長句；從表

達效果上看，短句簡潔明快，短促有力，且與原文大量使用短句句式特點一致。

從句意上看，“樵夫釣客”在原句中有定語“參差隱現(xiàn)”，而改句中沒有，改句很難體現(xiàn)出樵夫

釣客的特點，并且，原句“樵夫釣客的身影參差隱現(xiàn)，彌漫著蕭散淡泊的詩意”句式結構一直,

時隱時現(xiàn)的樵夫釣客的身影與后文的“詩意”相對應，更加具有詩意，而改句不能表現(xiàn)出這種

詩意。

10.①原文每個修飾成分單獨成句，有強調作用。②原文中“綠綠的''修飾"春天的味道”，化

嗅覺為視覺，強化了春天綠意盎然的感受，而改句用它來修飾“酒”，僅指酒的顏色。③原句

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與上下文中的句式結構更相近。

【詳解】本題考查學生語言表達之分析語句語段的表達效果的能力。

原句“綠綠的，濃濃的，郁香兒撲鼻”，三個短句單獨成句，作為“酒''的定語，單獨成句，起

到強調“綠”“濃”“香”的特點；

“綠綠的”是視覺的，將春天的“味道”這種嗅覺的東西，寫成視覺的東西，運用通感手法，寫

出了對春天的感受，如果改句用"綠綠的''僅僅修飾“酒”，就顯得太單調，不能體現(xiàn)出文段的

詩意；

從句式結構和整體風格上看，原句的前后文，均運用了句式比較短的句子，原句與整段文字

風格上基本一致。

11.①原文是長句，分號前后的句子結構基本保持一致，符合整句的特點。②原文中的“像

骯臟的空氣”更生動形象，“小心翼翼”更符合“呵護心靈’’的狀態(tài)。

【詳解】本題考查學生鑒賞品味文章語言的能力。

從句式上來看，原文是長句，分號前后的句子結構基本保持一致，更符合整句的特點；改寫

后的句子結構不再一致，表達效果削弱了。

從修辭上來看，原文中“像骯臟的空氣“，使用了比喻修辭，“空氣”遮蔽"天空”，這樣的搭配

顯得生動恰當，更形象地表現(xiàn)出“心靈的天空”不能被"骯臟的空氣“遮蔽的強烈意愿；而“小

心翼翼”更符合“呵護心靈'’的狀態(tài)，能夠表現(xiàn)出呵護心靈時謹慎、認真、在意的態(tài)度。

12.①原文再現(xiàn)了勞動的過程，生動形象地表現(xiàn)了莊稼人的辛勞。②原文的表述與上下文語

體一致，更口語化，描寫親切生動.

【詳解】本題考查學生語言表達之分析語句語段的表達效果的能力。

“刨食吃”“播種、栽秧、鋤地、澆水”“收割了的莊稼拉回”是對莊稼人整個從播種到收割的過

程進行了再現(xiàn)，表現(xiàn)了莊稼人整個勞作過程的再現(xiàn)；從語體色彩上看，原文的表述更加口語

化，和原文上下文“茅棚在這里扎下”“去去來來，很快，清風一吹'’的表達通俗化、口語化一

致。因此，原文的表達效果更好。

13.①原文使用了比喻的修辭手法，將成片的葉子隨風舞動的狀態(tài)比作此起彼伏的波濤，更

生動形象。②原文與前文句式一致，更加協(xié)調嚴謹。③改句不適合做段落的結尾，原句強調

看到莊稼、聽到玉米拔節(jié)聲的感受，更符合原文的邏輯。

【詳解】本題考查學生語言表達之分析語句表達效果的能力。

“墨綠色的波濤此起彼伏”運用了比喻修辭，本體是“隨風舞動的玉米葉”，喻體是“墨綠色的

波濤”，形象生動地寫出了在晚風吹拂下玉米葉隨風飄動的狀態(tài)。

原句“墨綠色的波濤此起彼伏”與前文“層層蓬勃舒展的葉子隨風舞動”句式結構均為“定語+

中心語+賓語”的格式，句式結構一致，而改句不能與前文一致。

改句“讓人陶醉的是，咔咔，的拔節(jié)聲”，讓讀者讀來感覺后文要寫“拔節(jié)聲”，有一種沒有結束

的感覺，故改句不能作為結尾句，而原句是客觀描寫，與前文渾然一體。

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14.①原文使用擬人手法，更能表現(xiàn)花兒與土地的親密關系。②原文承接上文“聽見”，前后

呼應，語意連貫。③原文運用一系列擬聲詞、動詞、形容詞，描寫生動，表達效果更好。④

原文最后一句采用被動句式，表述主體一致，邏輯嚴密。

【詳解】本題考查學生鑒賞語句表達效果的能力。

原文“它們呼啦啦地喊了幾聲母土的魂，就犧惶地撲向樓下的土地，碾作泥塵，護花：或是

被另一陣風吹走”中的“它們”指的是那一串快要凋零的花朵。而"犧惶撲向'’等詞語，運用

了擬人的修辭手法，表現(xiàn)了落花與土地的親密關系。而改后的句子只是普通的敘述，沒有形

象可感的擬人手法。

從句子連貫的角度看，“呼啦啦地喊"正與前面“我似乎聽見”相呼應，而改后的句子沒有這個

擬聲詞，既不與前面銜接連貫，又不形象生動。

另外，原文用了一系列擬聲詞、動詞、形容詞，比如“呼啦啦”“喊"“惱惶'’等，使得這一串落

花在風中的形象表現(xiàn)得非常直觀可感；而改句平平鋪直敘，讀起來少了生趣。

從句式的角度看“一陣風兒把它們吹走''是主動語態(tài)，而原句是“被另一陣風吹走''是被動語

態(tài)，其主語還是那些花兒，整個語段敘述主體前后一致，比改后的句子好.

15.①“夕陽如血''使用比喻的修辭手法，真切地描繪出黃昏時分太陽西下的狀態(tài)。

②“散落的村莊，稀疏矮小的草房子，縱橫交錯的水流，阡陌相連的小道，裊娜纏繞的炊煙”

使用排比的修辭手法，描繪出村莊典型的畫面。

【詳解】本題考查學生分析常見的修辭手法的表達效果的能力。

“夕陽如血”，運用了比喻修辭手法，本體是“夕陽”，喻體是“血”，形象生動地表現(xiàn)了夕陽落

山時的顏色