教學(xué)研究:中學(xué)音樂特長生藝術(shù)鑒賞能力培養(yǎng)研究_第1頁
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文檔簡介

教學(xué)研究:中學(xué)音樂特長生藝術(shù)鑒賞能力培養(yǎng)研究【摘要】中學(xué)音樂特長生有著很高的藝術(shù)表現(xiàn)能力,但對于藝術(shù)鑒賞能力的培養(yǎng),還存在一些未能滿足的需求。本文從藝術(shù)鑒賞概念入手,探討了中學(xué)音樂特長生藝術(shù)鑒賞能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀和問題,提出了針對性的解決方法,以期能夠幫助教育者提高藝術(shù)鑒賞能力培養(yǎng)質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】中學(xué)音樂特長生,藝術(shù)鑒賞,能力培養(yǎng)

一、前言

藝術(shù)鑒賞是現(xiàn)代社會不可或缺的文化素養(yǎng)之一,對于中學(xué)生而言,更是一項必備的能力。中學(xué)音樂特長生具有很高的藝術(shù)表現(xiàn)能力,但對于藝術(shù)鑒賞能力的培養(yǎng),還存在一些未能滿足的需求。本文旨在探討中學(xué)音樂特長生藝術(shù)鑒賞能力的培養(yǎng),提出針對性的解決方案,以期幫助教育者提高藝術(shù)鑒賞能力培養(yǎng)質(zhì)量。

二、藝術(shù)鑒賞概念

藝術(shù)鑒賞是對藝術(shù)作品進行系統(tǒng)分析、細致剖析和感性領(lǐng)悟的過程,通過對作品的審美體驗、感受和理解,達到欣賞、賞析和肯定藝術(shù)作品的目的。藝術(shù)鑒賞不僅是人類智力與智慧的結(jié)晶和體現(xiàn),也是豐富和美化人類生活的重要內(nèi)容。藝術(shù)鑒賞的主要目的是提高個人審美水平和境界,促進人的思想、感情和心靈的升華。

三、中學(xué)音樂特長生藝術(shù)鑒賞能力現(xiàn)狀和問題

作為具備藝術(shù)天賦的學(xué)生群體,中學(xué)音樂特長生在音樂表演上擁有出色的天賦。但在藝術(shù)鑒賞方面,目前還存在一些問題:

1.藝術(shù)鑒賞能力薄弱

由于中學(xué)音樂特長生主要的學(xué)習(xí)任務(wù)是掌握音樂演奏技巧和表演風(fēng)格,因此在藝術(shù)鑒賞方面的學(xué)習(xí)時間和精力較少,導(dǎo)致其藝術(shù)鑒賞能力相對薄弱。

2.缺乏綜合素質(zhì)培養(yǎng)

中學(xué)音樂特長生在學(xué)習(xí)過程中,大多數(shù)時間都花費在音樂表演上,缺乏其他學(xué)科的綜合素質(zhì)培養(yǎng),從而導(dǎo)致其藝術(shù)鑒賞能力的局限性。

3.學(xué)習(xí)方式單一

學(xué)生長期以來一直采用傳統(tǒng)的上課方式學(xué)習(xí),而忽略了對音樂藝術(shù)的多元化認識和表現(xiàn)。這種單一的學(xué)習(xí)方式也許只有短期的收獲,但在持續(xù)性和深入性方面存在一定的不足。

四、中學(xué)音樂特長生藝術(shù)鑒賞能力培養(yǎng)策略

為了解決上述問題,中學(xué)音樂特長生需要更加系統(tǒng)和有效的藝術(shù)鑒賞能力培養(yǎng)策略,以下是應(yīng)采取的培養(yǎng)策略:

1.提高教師教學(xué)水平

教育者應(yīng)該加強對中學(xué)音樂特長生的藝術(shù)鑒賞能力培養(yǎng)工作,積極探索更加有效的藝術(shù)鑒賞教學(xué)方法,給中學(xué)音樂特長生提供更豐富的藝術(shù)鑒賞知識和技巧,培養(yǎng)他們對音樂藝術(shù)的深入理解和認識。

2.提升音樂素養(yǎng)

在音樂評價和分析方面,中學(xué)音樂特長生應(yīng)該不斷提升自己的音樂素養(yǎng),并通過不斷的藝術(shù)鑒賞實踐,增強其藝術(shù)感受和理解能力,從而能更好的理解和欣賞音樂作品。

3.多元化的學(xué)習(xí)方式

學(xué)校應(yīng)該制定更加科學(xué)、多元化的教學(xué)方案,為中學(xué)音樂特長生提供多層次、多維度的藝術(shù)鑒賞課程,引導(dǎo)學(xué)生通過多種方式了解音樂史、音樂文化,提高其綜合素質(zhì)。例如,可以組織藝術(shù)鑒賞講座、觀展、組織音樂會或開設(shè)音樂新聞班,讓學(xué)生了解更多的音樂文化和音樂資訊。

4.藝術(shù)鑒賞評判標(biāo)準(zhǔn)

藝術(shù)鑒賞評判標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是客觀的,全面的和公正的,應(yīng)該依據(jù)音樂作品的創(chuàng)作背景、藝術(shù)特點、理論知識等多方面,進行科學(xué)嚴(yán)謹?shù)脑u價。同時,教育者也應(yīng)該認識到,音樂藝術(shù)是一個跨學(xué)科、涉及面廣的領(lǐng)域,應(yīng)該避免狹隘的藝術(shù)審美觀,而應(yīng)該借助各學(xué)科的知識和理論,以便更深入、更全面的進行藝術(shù)鑒賞工作。

五、結(jié)語

中學(xué)音樂特長生是具有很大潛力和發(fā)展前景的藝術(shù)群體。通過提高教育者的教育水平、實施科學(xué)的藝術(shù)鑒賞教學(xué)方案、擴大藝術(shù)

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