高中班級活動方案主題班會方案范文（三篇）

第3頁共3頁高中班級活動方案主題班會方案范文教學目的：1、使學生知道各種交通信號、標志和標線的作用。2.使學生知道有關的交通法規(guī)。3、使學生懂得應該自覺遵守交通法規(guī)。教學重點：各種交通信號、標志和標線的作用。教學難點：有關的交通法規(guī)。教法：講解法教具學具：多媒體教學過程：一、導入：師：同學們，我們每天步行或乘車，最主要應該注意什么?生：交通安全師：怎樣注意交通安全呢?二、教學內容師：怎么樣做才是注意交通安全呢?生：聽從交通警察的指揮師：為什么要聽從他的指揮?生：因為他交通安全的維護者師：每天上學、放學都能看到交通警察叔叔在交通崗上指揮來往的車輛，請你上來表演一下并說出手勢的作用。生：上臺表演師：除了聽從交通警察的指揮，還要怎樣做才是注意交通安全?生：看信號、標志、標線師：(板書：信號、標志、標線)師：(出示圖片)請你來指出哪些是信號、標志、標線，并說出它們的作用?生：信號-紅綠燈(紅燈停、綠燈行、黃燈緩行)標志-禁止鳴笛和道路轉彎標線-黃色的縱線和白色的斑馬線師：老師這里有一幅交通標志圖，你能指出在哪里見過，并說出其作用?生：警告標志、禁令標志、指示標志、指路標志。師：今后同學們走在街上多多注意道路兩邊就會看到這些交通標志。師：(看黑板)以上老師講了兩種交通警察，一是人、二是物，也就是永不下崗的交通警察。師：我們走在路上時常會看到交通警察叔叔在扣壓一些違章的車輛，他們?yōu)槭裁幢豢蹓?交通警察依據的是什么?生：違反了交通法規(guī)，依據的是《中華人民共和國道路交通管理條例》師：(板書：交通法規(guī))師：讀第六十三條師：讀完后你最熟悉的是以下哪一款?生：過馬路要走人行橫道，沒有人行橫道的要靠路邊行走。師：(出示投影片圖1、圖2)這兩幅圖符合以上哪個條款，他們做的對不對?生：過馬路走人行橫道，圖1做的對。不要在火車通過時，橫穿鐵路，小哥哥做的很對。師：讀六十五條師：(出示投影片圖3、圖4)這兩幅圖符合以上哪個條款，他們做的對不對?生：做公共汽車時，要先下后上，他們做的對。做貨運機車時，要坐在車的后面，不要站起來，會有危險，他們做的對。師：通過這兩條的學習，請你說說你都知道哪些違反交通規(guī)則的事例?師：違反交通規(guī)則會造成嚴重的交通事故，你能說說發(fā)生在你的身邊，聽到或看到的這方面的事例?生：暢所欲言，自由回答師：(出示照片傳閱)這些都是違反交通規(guī)則所造成的交通事故照片。三、教師總結可見交通安全是與我們息息相關的，通過這節(jié)課的學習，同學們一定要向你的親人或身邊的人宣傳交通法規(guī)，共同維護好我們良好的交通秩序!板書設計：生命在你手中，請珍惜!!!高中班級活動方案主題班會方案范文（二）一、時間：二、地點：高一三、班會主題：新的起點四、班會背景：開學兩個月以來，學生初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏，大部分學生對高中生活表現(xiàn)出不適應，但每一個學生都不愿意在這樣一個新的開始就掉隊，同學們都很努力，班級已經形成積極向上的氣氛，可是考到我校的學生普遍基礎薄弱，他們身上的習慣非常不好，所以特別需要老師的指導。五、班會目的：1.通過“新的起點”主題班會，讓學生明確高中第一步要邁在嚴守規(guī)范、高效率學習、融入集體這三點上，同時使學生能初步認識自身的問題，從而不斷改進，為高中生活奠定良好的基礎。2.通過讓所有的學生積極參與，讓學生深刻理解高中生活“開頭難”，而解決開頭難的金鑰匙是“開頭嚴”無論是在規(guī)范做人、學習、還是在融入集體等方面都要嚴格要求自己。3.通過主題班會使學生理解高中生活的新起點同時也是人生的新起點，要好好把握;六、班會準備：____組織學生學習《教育管理手冊》、《中學生道德操行手冊》，據此由全班制定班規(guī)，討論通過。2.第一次月考之后每一個學生與家長一起對試卷進行了分析;組織班中本次考試成績較好的學生總結自己兩月來的學習方法。3.請全班學生參與，每人以“新的起點”為題，完成一件作品與全班同學共勉。4.通過競選產生新的班委會，由新班委通過與全班同學討論通過新的規(guī)章制度;由團支部準備向全班同學寄語。七、班會過程：1.主持人致詞，班會開始____班委會發(fā)言(生活委員、科代表、團支部、體育委員)3.學習方法、經驗、教訓交流4.學生代表發(fā)言，展示“新的起點”作品，與全班共勉5.值日班主任發(fā)言____班主任發(fā)言7.宣誓高中班級活動方案主題班會方案范文（三）目標：1、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達謝意的日子。2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物。3、享受感恩節(jié)的慶?；顒?。4、通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。前期工作：1、感謝信：全園發(fā)放感恩信，告訴家長感恩節(jié)來臨、我們要做什么、以及對家長的感謝。2、大廳：a.制作大火雞，標識語：happythanksgivingday感恩節(jié)快樂;b.擺放每班制作的小人(風格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來)(各班負責3、班級：a.各班級制作感恩節(jié)海報貼到醒目處;b.裝飾班級環(huán)境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等;c.感恩節(jié)的相關教育，如感恩節(jié)故事欣賞、感恩節(jié)標志性詞匯學習;d.制作感恩賀卡4、感恩周：a.每天的晨間接待老師化裝成印第安人。B.感恩行動：周一寶貝為您捶捶背;周二寶貝為您洗洗腳;周三寶貝給您端杯水;周四寶貝送您一個吻;周五寶貝秀一下。當天活動前的準備：a.全體師幼學習《感恩的心》手語表演.請家長幫忙準備水果小吃以及一串爆米花項鏈c.準備暖場音樂以及《感恩的心》《tenlittleIndians》音樂，主持詞d.制作“金搖籃美食部落”標志，并準備大布蓋上(用于揭幕儀式);準備剪彩的相關物品。e.班級的其他兩位老師負責將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個桌子，包裝拆開、切成適宜大小)，保證衛(wèi)生并準備牙簽，紙杯，紙巾等。教育幼兒學會謙讓、適量品嘗。F.告知食堂做少許小點心用于當日品餐活動?當日活動流程:A,早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事;跟家長表達：謝謝您，感恩節(jié)快樂;孩子之間擁抱。B,9：00全體幼兒戴爆米花項鏈在操場集合。播放暖場音樂____分鐘。C,9：10，主持人宣布活動開始,簡單介紹感恩節(jié)相關知識。D,英語教師帶領幼兒集體表演歌曲TenlittleIndians。大聲喊出HappyThanks-giving!E,集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人F,美食小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(主任)上臺互動，請出后勤人員并剪彩?！敖饟u籃美食部落”酋長(園長)發(fā)言并進行揭幕儀式。G，各班級其他兩位老師帶領孩子們進入樓內，對暗號方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務員。講“火雞語”對暗號。活動結束：1、感恩節(jié)活動新聞發(fā)網站2、每班精彩照片發(fā)至班級博客與家長共