濟(jì)南幼兒園排名

濟(jì)南幼兒園排名濟(jì)南幼兒園排名

幼兒園的任務(wù)為解除家庭在培育兒童時(shí)所受時(shí)間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康進(jìn)展。接下來由為大家整理出濟(jì)南幼兒園排名，盼望能夠關(guān)心到大家！

濟(jì)南幼兒園排名

1、濟(jì)南彩虹幼兒園。

2、濟(jì)南A佳幼兒園。

3、南辛莊幼兒園。

4、濟(jì)南銀座幼兒園。

5、濟(jì)南一幼兒園。

6、濟(jì)南市龍之堡幼兒園。

7、濟(jì)南市歷下區(qū)安琪兒幼兒園。

8、濟(jì)南高新育興幼兒園。

9、濟(jì)南黃臺(tái)幼兒園。

10、濟(jì)南市金太陽幼兒園。

拓展：

1、健康預(yù)備：在孩子入園前，要保證孩子有健康的身體。家長要常帶孩子到戶外活動(dòng)，依據(jù)孩子的身體狀況看是否需要加強(qiáng)或補(bǔ)種***苗，這樣才能讓孩子與小伴侶們接觸時(shí)降低感染疾病的機(jī)會(huì)。

2、物質(zhì)預(yù)備：提前預(yù)備開學(xué)用品：選擇一些穿脫便利又不阻礙活動(dòng)的衣服如拉鏈?zhǔn)酵馓?、松緊帶的褲子等；預(yù)備一個(gè)孩子喜愛的小背包，放置孩子個(gè)人用品，如小手巾、水壺等。孩子個(gè)子小，穿戴顏色艷麗的衣服、遮陽帽，可以引起司機(jī)及路人的留意，有利于平安。

3、環(huán)境適應(yīng)預(yù)備：家長可以抽時(shí)間帶孩子到幼兒園四周參觀，讓孩子熟識(shí)四周的環(huán)境，熟悉老師及小伴侶，了解幼兒園生活。

4、心理預(yù)備：父母提前給孩子打"預(yù)防針'，將幼兒園的好玩之處描述給孩子聽，令孩子產(chǎn)生"憧憬'幼兒園的感覺。比如，上幼兒園可以熟悉新伴侶，可以跟老師學(xué)本事，有很多的玩具，參與種種好玩的活動(dòng)等等。全家人興奮地談?wù)撋嫌變簣@的事，并仿照嬉戲、上課的情景。家長可以在家中布置一個(gè)類似活動(dòng)室一角的環(huán)境，與孩子輪番扮老師和幼兒，這樣能讓孩子盡快融入幼兒園的環(huán)境及生活，而不會(huì)產(chǎn)生劇烈的抗拒感。

5、自理力量熬煉：讓孩子學(xué)會(huì)簡潔的生活技能，是適應(yīng)幼兒園集體生活的重要基礎(chǔ)。如自己握勺子吃飯、用杯子喝水、洗手擦嘴、穿脫鞋襪及簡潔衣服等。另外，訓(xùn)練孩子學(xué)會(huì)自己上廁所，也是特別重要的。

6、調(diào)整培育作息時(shí)間：家長可以在報(bào)名前提前了解幼兒園的生活制度。在家中，家長可讓孩子按幼兒園作息時(shí)間定時(shí)進(jìn)餐、睡眠、嬉戲等等，并堅(jiān)持執(zhí)行，養(yǎng)成習(xí)慣，這樣孩子比較簡單適應(yīng)幼兒園的集體生活。

上幼兒園手冊

寶寶滿三歲了，就要離開家門，走進(jìn)幼兒園了。這是他們來到這個(gè)世界之后，第一次走出家人的呵護(hù)，***與他人交往。有些孩子會(huì)由于進(jìn)入一個(gè)生疏的環(huán)境而不太適應(yīng)，特殊是入園最開頭的幾天，對(duì)于一些寶寶和家長都是最難熬的：寶寶甚至?xí)蚩膳滦颅h(huán)境而哭泣，寶寶的眼淚也會(huì)讓家長們的心酸。

家長們的擔(dān)憂不是沒有道理的，出于對(duì)孩子的關(guān)懷和愛惜，家長們不僅應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)膭裎繉殞殻匾氖顷P(guān)心寶寶盡快適應(yīng)幼兒園的生活。怎樣讓寶寶盡快適應(yīng)幼兒園，喜愛幼兒園呢？為孩子作心理調(diào)試是很重要的環(huán)節(jié)。

（北師高校前心理系專家：我們要盡量減輕這種分別焦慮。這種心理狀態(tài)的產(chǎn)生，那么作為家長來講，我建議送孩子進(jìn)幼兒園，由一個(gè)人去為好。由于全家護(hù)送孩子，孩子就會(huì)覺得緊急，我覺得應(yīng)當(dāng)給孩子制造一個(gè)很自然的入園環(huán)境不要搞得過于隆重，過于緊急。過于隆重就給孩子造成一種緊急，全家送我然后全家人都離開我，孩子更有失落感。）

其實(shí)需要作好心理調(diào)試的，除了孩子，還有家長，特殊是與孩子日夜相伴的媽媽們；也有些孩子自小是跟著爺爺奶奶長大的，小孫孫要離開家，老人家總免不了心疼，其實(shí)這都是人知常情，不過，不要遺忘：家長是孩子的榜樣，大人的心理示意會(huì)對(duì)孩子有很大的影響。

（北師高校前心理系專家：家長不要總在那里偷偷地看孩子，家長對(duì)孩子的那種不放心。一旦你的偷看被孩子發(fā)覺了，更引起孩子對(duì)你的思念，這樣又重新引起他的思想波動(dòng)，這是最不必要的，我們家長要對(duì)老師實(shí)行完全相信的態(tài)度，老師會(huì)以特別大的愛心和急躁，來接待你的孩子。進(jìn)入幼兒園最初的幾天，寶寶在心情上會(huì)很不穩(wěn)定，家長們的一些無意識(shí)的行為或言語，能給寶寶的心情帶來負(fù)面的影響，盼望您多加留意：

（北師高校前心理系專家：孩子在剛?cè)雸@那幾天不適應(yīng)，但是他也已經(jīng)開頭幼兒園的生活了。

所以我建議，家長接（孩子）回家后，不要再談?wù)撚變簣@的事情，不要自己提起幼兒園的事情，孩子情愿說他可以說，孩子不說你不要問，你就正常地過你的家庭生活，然后其次天再去（幼兒園）。由于孩子還對(duì)幼兒園存在一種焦慮，一種疑慮，你再重提就會(huì)引起他的反感心情，加重了他對(duì)幼兒園的.不情愿接納。）

（幼兒園園長：比如說哭鬧心情不穩(wěn)定的時(shí)候，有些家長就以幼兒園的名義，來恐嚇恐嚇這些孩子。比如說：你不聽話了明天我就給你送幼兒園。類似這樣的語言就不要跟孩子過多地去講。我覺得家長應(yīng)當(dāng)客觀地評(píng)價(jià)幼兒園。幼兒園是一個(gè)給孩子供應(yīng)歡樂，供應(yīng)溝通供應(yīng)一個(gè)很好的生活環(huán)境的地方。）

幼兒園其實(shí)是個(gè)小社會(huì)，每個(gè)孩子都必需從中找到自己的位置。剛剛?cè)雸@的寶寶，有的會(huì)表現(xiàn)得不太合群，只跟著老師，不理其他小伴侶，這與家長帶孩子的方式有關(guān)：

（北師高校前心理系專家：一般就是家庭呵護(hù)太多，在家庭生活當(dāng)中他接觸的孩子比較少，

社交機(jī)會(huì)比較少，會(huì)導(dǎo)致這樣一種狀況。特殊是由老人帶著的孩子，這種現(xiàn)象的消失看來比較多。）

消失這種問題的寶寶該如何使他盡快與其他孩子相處融洽呢？平常可以多帶孩子到人多的地方，多和鄰居家的小伴侶玩兒，多參與一些早教機(jī)構(gòu)的活動(dòng)，早教機(jī)構(gòu)與幼兒園有相像之處，有很多年