粵教版七年級思想品德下冊《特殊保護》教案及教學(xué)反思

粵教版七年級思想品德下冊《特殊保護》教案及教學(xué)反思教案教學(xué)目標了解《中華人民共和國未成年人保護法》和未成年人的特殊保護措施；能夠正確評價社會現(xiàn)象，學(xué)會自我保護；增強法律意識，提高其對未成年人的責(zé)任感。教學(xué)重點《中華人民共和國未成年人保護法》；未成年人的特殊保護措施。教學(xué)難點學(xué)生對于未成年人保護措施的深入理解；學(xué)生自我保護意識的激發(fā)。教學(xué)過程Step1創(chuàng)設(shè)情境

通過分組來進行小組討論，第一組學(xué)生針對兒童權(quán)益保護問題進行討論，第二組學(xué)生針對特殊保護措施進行討論，第三組學(xué)生認真聆聽小組討論，對學(xué)生的討論提出問題并進行點評。獲得的結(jié)果是：保護未成年人的權(quán)益和受害者的利益；在社會上正視未成年人、保護弱勢人群；培養(yǎng)社會責(zé)任感，教師要注重引導(dǎo)學(xué)生進入情境中。Step2感性認識向?qū)W生發(fā)放《中華人民共和國未成年人保護法》黑板報告，讓學(xué)生翻閱課文并閱讀；教師指導(dǎo)學(xué)生在法律內(nèi)容中找到重點，與法律內(nèi)容中的原則相比較，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表個人看法和建議。該步驟的目的是幫助學(xué)生對中國未成年人的保護法有直觀、深入的了解，幫助學(xué)生深刻認識到未成年人保護的重要性。Step3理性認識向?qū)W生介紹有關(guān)未成年人的特殊保護措施；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)措施的有效性；分組討論如何保護自己和他人還有未成年人，掌握保護自我和他人的方法；結(jié)合實例排練正確的使用方式。該步驟旨在幫助學(xué)生學(xué)習(xí)到評估措施的有效性、思考如何在未來根據(jù)法律規(guī)定，學(xué)會認真思考如何保護自己和他人。Step4提高意識分發(fā)《未成年人責(zé)任認定與附帶民事訴訟典型案例的評析》；學(xué)習(xí)、討論案例中的問題、要素和解決方法。該步驟的目的是幫助學(xué)生提高對未成年人的法律意識和責(zé)任感，了解民事訴訟的相關(guān)知識。Step5總結(jié)反思課程結(jié)束后，教師與學(xué)生一起進行反思和總結(jié)，包括：學(xué)生在這節(jié)課程中學(xué)到了什么；學(xué)生在如何保護自己和他人、籍此改變身邊的現(xiàn)象方面有何收獲；學(xué)生在課程中的準備情況等等。教學(xué)反思本節(jié)課的設(shè)計是針對未成年人保護的一堂非常重要的課程，它主要是讓學(xué)生在法律知識和實踐中，學(xué)會自我保護，增強社會責(zé)任感，進而了解如何保護至弱的群體。這節(jié)課設(shè)計過程中，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個真實的情境，讓學(xué)生自己進行分組討論、分享和點評。同時，這個過程也使一些學(xué)生感到羞澀不舒服，進而學(xué)習(xí)到更加有效，更加重要的課程知識。在這節(jié)課當中，學(xué)生學(xué)習(xí)到了《中華人民共和國未成年人保護法》和未成年人的特殊保護措施，并通過實例的方式呈現(xiàn)和嘗試。這種對實例的呈現(xiàn)和嘗試能夠讓學(xué)生更加容易理解和運用，學(xué)習(xí)到更加深入的知識?？偟膩碚f，本節(jié)課程在學(xué)生學(xué)習(xí)及進行