初中信息技術(shù)-運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

第3課運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解Flash動(dòng)畫的分類；掌握運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫的特點(diǎn)。技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)制作關(guān)鍵幀動(dòng)畫；掌握制作運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫的一般步驟。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過制作鳥飛行動(dòng)畫，培養(yǎng)學(xué)生熱愛鳥類的良好品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫的制作教學(xué)方法：講練結(jié)合、合作探究、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法教具準(zhǔn)備：電子教室、學(xué)案課時(shí)分配：1課時(shí)課型：新授課新課學(xué)習(xí)：一、課前準(zhǔn)備：按照計(jì)算機(jī)教室布局給學(xué)生分組，盡量做到相鄰4－8人一組，做好課前動(dòng)員，讓學(xué)生都為小組爭(zhēng)光，形成合作機(jī)制，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)勝小組。在黑板右側(cè)，制作小組評(píng)價(jià)表，根據(jù)各組成員表現(xiàn)，在成員表現(xiàn)欄劃對(duì)勾，最后根據(jù)對(duì)號(hào)個(gè)數(shù)選出最終的優(yōu)勝小組。組別成員表現(xiàn)1234二、導(dǎo)入欣賞《東北人都活雷鋒》動(dòng)畫，思考：1這個(gè)動(dòng)畫是如何做成的？2動(dòng)畫分哪幾種？三、關(guān)鍵幀動(dòng)畫學(xué)生讀課文，完成學(xué)案第三、四部分。老師重點(diǎn)講解，并給相應(yīng)小組加分。解決了基礎(chǔ)知識(shí)，老師就引導(dǎo)學(xué)生分析一個(gè)動(dòng)畫，即“飛翔的小鳥”，分幾個(gè)圖層、每層的作用、制作動(dòng)畫的原理與方法等。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生熱愛鳥類的良好品質(zhì)，因素材背景單調(diào)，以“讓小鳥在藍(lán)天白云中自由飛翔”為切入語，讓學(xué)生學(xué)習(xí)把圖片導(dǎo)入到庫的方法。學(xué)生分析素材中關(guān)鍵幀動(dòng)畫的制作，并完成藍(lán)天白云圖片的導(dǎo)入。教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生敢于動(dòng)手，不怕困難。并根據(jù)組內(nèi)成員完成情況，選出本輪次優(yōu)勝小組，小組記分。利用電子教室，每組選一名成員展示作品，強(qiáng)調(diào)“控制－測(cè)試影片”，展示藍(lán)天白云下飛翔小鳥的作品效果。四、運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫學(xué)生讀課本，完成學(xué)案四，給回答正確小組加分。老師演示制作一個(gè)簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫，小球的運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫制作步驟。然后，制作課本示例文字“鳥是人類的朋友”位置和大小。注意1文本工具的使用，2元件與圖形，3F6鍵的作用，4插入關(guān)鍵幀與空白關(guān)鍵幀，5屬性面板的使用五、小組合作制作參照課本示例：將“鳥是人類的朋友”作運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間動(dòng)畫。指導(dǎo)學(xué)生合作與探究，結(jié)合學(xué)案上給出的運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫制作過程中常見錯(cuò)誤，自主糾錯(cuò)，自己解決不了的小組內(nèi)共同解決。最后，根據(jù)組內(nèi)成員完成任務(wù)情況，選出優(yōu)勝小組。展示作品，測(cè)試影片，根據(jù)效果，評(píng)價(jià)作品制作過程中的各種問題，有的是開始幀和結(jié)束幀不是元件，有的是結(jié)束幀插入的是空白關(guān)鍵幀，有的是補(bǔ)間有問題，有的是文字顏色不正確等等。根據(jù)展示中出現(xiàn)問題，選出展示環(huán)節(jié)優(yōu)勝小組。常見錯(cuò)誤：1動(dòng)畫對(duì)象不是元件；2找不到屬性面板，若無屬性面板，可在“窗口”菜單中單擊“屬性”即可。3補(bǔ)間是否為“動(dòng)畫”4開始幀與結(jié)束幀皆須為元件。六、小結(jié)總結(jié)本節(jié)課的收獲，小組評(píng)價(jià)。選出優(yōu)勝小組，為優(yōu)勝小組鼓掌。七、作業(yè)1收集FLASH動(dòng)畫，并分析動(dòng)畫中何部分為運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間動(dòng)畫。2在“鳥是人類的朋友”中制作鳥飛行的動(dòng)畫。第3課運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解Flash動(dòng)畫的分類；掌握運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫的特點(diǎn)。技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)制作關(guān)鍵幀動(dòng)畫；掌握制作運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫的一般步驟。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過制作鳥飛行動(dòng)畫，培養(yǎng)學(xué)生熱愛鳥類的良好品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫的制作教學(xué)方法：講練結(jié)合、合作探究、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法教具準(zhǔn)備：電子教室、學(xué)案課時(shí)分配：1課時(shí)課型：新授課新課學(xué)習(xí)：一、課前準(zhǔn)備：按照計(jì)算機(jī)教室布局給學(xué)生分組，盡量做到相鄰4－8人一組，做好課前動(dòng)員，讓學(xué)生都為小組爭(zhēng)光，形成合作機(jī)制，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)勝小組。在黑板右側(cè)，制作小組評(píng)價(jià)表，根據(jù)各組成員表現(xiàn)，在成員表現(xiàn)欄劃對(duì)勾，最后根據(jù)對(duì)號(hào)個(gè)數(shù)選出最終的優(yōu)勝小組。組別成員表現(xiàn)1234二、導(dǎo)入欣賞《東北人都活雷鋒》動(dòng)畫，思考：1這個(gè)動(dòng)畫是如何做成的？2動(dòng)畫分哪幾種？三、關(guān)鍵幀動(dòng)畫學(xué)生讀課文，完成學(xué)案第三、四部分。老師重點(diǎn)講解，并給相應(yīng)小組加分。解決了基礎(chǔ)知識(shí)，老師就引導(dǎo)學(xué)生分析一個(gè)動(dòng)畫，即“飛翔的小鳥”，分幾個(gè)圖層、每層的作用、制作動(dòng)畫的原理與方法等。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生熱愛鳥類的良好品質(zhì)，因素材背景單調(diào)，以“讓小鳥在藍(lán)天白云中自由飛翔”為切入語，讓學(xué)生學(xué)習(xí)把圖片導(dǎo)入到庫的方法。學(xué)生分析素材中關(guān)鍵幀動(dòng)畫的制作，并完成藍(lán)天白云圖片的導(dǎo)入。教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生敢于動(dòng)手，不怕困難。并根據(jù)組內(nèi)成員完成情況，選出本輪次優(yōu)勝小組，小組記分。利用電子教室，每組選一名成員展示作品，強(qiáng)調(diào)“控制－測(cè)試影片”，展示藍(lán)天白云下飛翔小鳥的作品效果。四、運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫學(xué)生讀課本，完成學(xué)案四，給回答正確小組加分。老師演示制作一個(gè)簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫，小球的運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫制作步驟。然后，制作課本示例文字“鳥是人類的朋友”位置和大小。注意1文本工具的使用，2元件與圖形，3F6鍵的作用，4插入關(guān)鍵幀與空白關(guān)鍵幀，5屬性面板的使用五、小組合作制作參照課本示例：將“鳥是人類的朋友”作運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間動(dòng)畫。指導(dǎo)學(xué)生合作與探究，結(jié)合學(xué)案上給出的運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫制作過程中常見錯(cuò)誤，自主糾錯(cuò)，自己解決不了的小組內(nèi)共同解決。最后，根據(jù)組內(nèi)成員完成任務(wù)情況，選出優(yōu)勝小組。展示作品，測(cè)試影片，根據(jù)效果，評(píng)價(jià)作品制作過程中的各種問題，有的是開始幀和結(jié)束幀不是元件，有的是結(jié)束幀插入的是空白關(guān)鍵幀，有的是補(bǔ)間有問題，有的是文字顏色不正確等等。根據(jù)展示中出現(xiàn)問題，選出展示環(huán)節(jié)優(yōu)勝小組。常見錯(cuò)誤：1動(dòng)畫對(duì)象不是元件；2找不到屬性面板，若無屬性面板，可在“窗口”菜單中單擊“屬性”即可。3補(bǔ)間是否為“動(dòng)畫”4開始幀與結(jié)束幀皆須為元件。六、小結(jié)總結(jié)本節(jié)課的收獲，小組評(píng)價(jià)。選出優(yōu)勝小組，為優(yōu)勝小組鼓掌。七、作業(yè)1收集FLASH動(dòng)畫，并分析動(dòng)畫中何部分為運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間動(dòng)畫。2在“鳥是人類的朋友”中制作鳥飛行的動(dòng)畫。第3課運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解Flash動(dòng)畫的分類；掌握運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫的特點(diǎn)。技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)制作關(guān)鍵幀動(dòng)畫；掌握制作運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫的一般步驟。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過制作鳥飛行動(dòng)畫，培養(yǎng)學(xué)生熱愛鳥類的良好品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫的制作教學(xué)方法：講練結(jié)合、合作探究、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法教具準(zhǔn)備：電子教室、學(xué)案課時(shí)分配：1課時(shí)課型：新授課新課學(xué)習(xí)：一、課前準(zhǔn)備：按照計(jì)算機(jī)教室布局給學(xué)生分組，盡量做到相鄰4－8人一組，做好課前動(dòng)員，讓學(xué)生都為小組爭(zhēng)光，形成合作機(jī)制，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)勝小組。在黑板右側(cè)，制作小組評(píng)價(jià)表，根據(jù)各組成員表現(xiàn)，在成員表現(xiàn)欄劃對(duì)勾，最后根據(jù)對(duì)號(hào)個(gè)數(shù)選出最終的優(yōu)勝小組。組別成員表現(xiàn)1234二、導(dǎo)入欣賞《東北人都活雷鋒》動(dòng)畫，思考：1這個(gè)動(dòng)畫是如何做成的？2動(dòng)畫分哪幾種？三、關(guān)鍵幀動(dòng)畫學(xué)生讀課文，完成學(xué)案第三、四部分。老師重點(diǎn)講解，并給相應(yīng)小組加分。解決了基礎(chǔ)知識(shí)，老師就引導(dǎo)學(xué)生分析一個(gè)動(dòng)畫，即“飛翔的小鳥”，分幾個(gè)圖層、每層的作用、制作動(dòng)畫的原理與方法等。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生熱愛鳥類的良好品質(zhì)，因素材背景單調(diào)，以“讓小鳥在藍(lán)天白云中自由飛翔”為切入語，讓學(xué)生學(xué)習(xí)把圖片導(dǎo)入到庫的方法。學(xué)生分析素材中關(guān)鍵幀動(dòng)畫的制作，并完成藍(lán)天白云圖片的導(dǎo)入。教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生敢于動(dòng)手，不怕困難。并根據(jù)組內(nèi)成員完成情況，選出本輪次優(yōu)勝小組，小組記分。利用電子教室，每組選一名成員展示作品，強(qiáng)調(diào)“控制－測(cè)試影片”，展示藍(lán)天白云下飛翔小鳥的作品效果。四、運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫學(xué)生讀課本，完成學(xué)案四，給回答正確小組加分。老師演示制作一個(gè)簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫，小球的運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫制作步驟。然后，制作課本示例文字“鳥是人類的朋友”位置和大小。注意1文本工具的使用，2元件與圖形，3F6鍵的作用，4插入關(guān)鍵幀與空白關(guān)鍵幀，5屬性面板的使用五、小組合作制作參照課本示例：將“鳥是人類的朋友”作運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間動(dòng)畫。指導(dǎo)學(xué)生合作與探究，結(jié)合學(xué)案上給出的運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫制作過程中常見錯(cuò)誤，自主糾錯(cuò)，自己解決不了的小組內(nèi)共同解決。最后，根據(jù)組內(nèi)成員完成任務(wù)情況，選出優(yōu)勝小組。展示作品，測(cè)試影片，根據(jù)效果，評(píng)價(jià)作品制作過程中的各種問題，有的是開始幀和結(jié)束幀不是元件，有的是結(jié)束幀插入的是空白關(guān)鍵幀，有的是補(bǔ)間有問題，有的是文字顏色不正確等等。根據(jù)展示中出現(xiàn)問題，選出展示環(huán)節(jié)優(yōu)勝小組。常見錯(cuò)誤：1動(dòng)畫對(duì)象不是元件；2找不到屬性面板，若無屬性面板，可在“窗口”菜單中單擊“屬性”即可。3補(bǔ)間是否為“動(dòng)畫”4開始幀與結(jié)束幀皆須為元件。六、小結(jié)總結(jié)本節(jié)課的收獲，小組評(píng)價(jià)。選出優(yōu)勝小組，為優(yōu)勝小組鼓掌。七、作業(yè)1收集FLASH動(dòng)畫，并分析動(dòng)畫中何部分為運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間動(dòng)畫。2在“鳥是人類的朋友”中制作鳥飛行的動(dòng)畫。第3課運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解Flash動(dòng)畫的分類；掌握運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫的特點(diǎn)。技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)制作關(guān)鍵幀動(dòng)畫；掌握制作運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫的一般步驟。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過制作鳥飛行動(dòng)畫，培養(yǎng)學(xué)生熱愛鳥類的良好品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫的制作教學(xué)方法：講練結(jié)合、合作探究、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法教具準(zhǔn)備：電子教室、學(xué)案課時(shí)分配：1課時(shí)課型：新授課新課學(xué)習(xí)：一、課前準(zhǔn)備：按照計(jì)算機(jī)教室布局給學(xué)生分組，盡量做到相鄰4－8人一組，做好課前動(dòng)員，讓學(xué)生都為小組爭(zhēng)光，形成合作機(jī)制，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)勝小組。在黑板右側(cè)，制作小組評(píng)價(jià)表，根據(jù)各組成員表現(xiàn)，在成員表現(xiàn)欄劃對(duì)勾，最后根據(jù)對(duì)號(hào)個(gè)數(shù)選出最終的優(yōu)勝小組。組別成員表現(xiàn)1234二、導(dǎo)入欣賞《東北人都活雷鋒》動(dòng)畫，思考：1這個(gè)動(dòng)畫是如何做成的？2動(dòng)畫分哪幾種？三、關(guān)鍵幀動(dòng)畫學(xué)生讀課文，完成學(xué)案第三、四部分。老師重點(diǎn)講解，并給相應(yīng)小組加分。解決了基礎(chǔ)知識(shí)，老師就引導(dǎo)學(xué)生分析一個(gè)動(dòng)畫，即“飛翔的小鳥”，分幾個(gè)圖層、每層的作用、制作動(dòng)畫的原理與方法等。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生熱愛鳥類的良好品質(zhì)，因素材背景單調(diào)，以“讓小鳥在藍(lán)天白云中自由飛翔”為切入語，讓學(xué)生學(xué)習(xí)把圖片導(dǎo)入到庫的方法。學(xué)生分析素材中關(guān)鍵幀動(dòng)畫的制作，并完成藍(lán)天白云圖片的導(dǎo)入。教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生敢于動(dòng)手，不怕困難。并根據(jù)組內(nèi)成員完成情況，選出本輪次優(yōu)勝小組，小組記分。利用電子教室，每組選一名成員展示作品，強(qiáng)調(diào)“控制－測(cè)試影片”，展示藍(lán)天白云下飛翔小鳥的作品效果。四、運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫學(xué)生讀課本，完成學(xué)案四，給回答正確小組加分。老師演示制作一個(gè)簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫，小球的運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫制作步驟。然后，制作課本示例文字“鳥是人類的朋友”位置和大小。注意1文本工具的使用，2元件與圖形，3F6鍵的作用，4插入關(guān)鍵幀與空白關(guān)鍵幀，5屬性面板的使用五、小組合作制作參照課本示例：將“鳥是人類的朋友”作運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間動(dòng)畫。指導(dǎo)學(xué)生合作與探究，結(jié)合學(xué)案上給出的運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫制作過程中常見錯(cuò)誤，自主糾錯(cuò)，自己解決不了的小組內(nèi)共同解決。最后，根據(jù)組內(nèi)成員完成任務(wù)情況，選出優(yōu)勝小組。展示作品，測(cè)試影片，根據(jù)效果，評(píng)價(jià)作品制作過程中的各種問題，有的是開始幀和結(jié)束幀不是元件，有的是結(jié)束幀插入的是空白關(guān)鍵幀，有的是補(bǔ)間有問題，有的是文字顏色不正確等等。根據(jù)展示中出現(xiàn)問題，選出展示環(huán)節(jié)優(yōu)勝小組。常見錯(cuò)誤：1動(dòng)畫對(duì)象不是元件；2找不到屬性面板，若無屬性面板，可在“窗口”菜單中單擊“屬性”即可。3補(bǔ)間是否為“動(dòng)畫”4開始幀與結(jié)束幀皆須為元件。六、小結(jié)總結(jié)本節(jié)課的收獲，小組評(píng)價(jià)。選出優(yōu)勝小組，為優(yōu)勝小組鼓掌。七、作業(yè)1收集FLASH動(dòng)畫，并分析動(dòng)畫中何部分為運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間動(dòng)畫。2在“鳥是人類的朋友”中制作鳥飛行的動(dòng)畫。第3課運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解Flash動(dòng)畫的分類；掌握運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫的特點(diǎn)。技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)制作關(guān)鍵幀動(dòng)畫；掌握制作運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫的一般步驟。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過制作鳥飛行動(dòng)畫，培養(yǎng)學(xué)生熱愛鳥類的良好品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫的制作教學(xué)方法：講練結(jié)合、合作探究、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法教具準(zhǔn)備：電子教室、學(xué)案課時(shí)分配：1課時(shí)課型：新授課新課學(xué)習(xí)：一、課前準(zhǔn)備：按照計(jì)算機(jī)教室布局給學(xué)生分組，盡量做到相鄰4－8人一組，做好課前動(dòng)員，讓學(xué)生都為小組爭(zhēng)光，形成合作機(jī)制，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)勝小組。在黑板右側(cè)，制作小組評(píng)價(jià)表，根據(jù)各組成員表現(xiàn)，在成員表現(xiàn)欄劃對(duì)勾，最后根據(jù)對(duì)號(hào)個(gè)數(shù)選出最終的優(yōu)勝小組。組別成員表現(xiàn)1234二、導(dǎo)入欣賞《東北人都活雷鋒》動(dòng)畫，思考：1這個(gè)動(dòng)畫是如何做成的？2動(dòng)畫分哪幾種？三、關(guān)鍵幀動(dòng)畫學(xué)生讀課文，完成學(xué)案第三、四部分。老師重點(diǎn)講解，并給相應(yīng)小組加分。解決了基礎(chǔ)知識(shí)，老師就引導(dǎo)學(xué)生分析一個(gè)動(dòng)畫，即“飛翔的小鳥”，分幾個(gè)圖層、每層的作用、制作動(dòng)畫的原理與方法等。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生熱愛鳥類的良好品質(zhì)，因素材背景單調(diào)，以“讓小鳥在藍(lán)天白云中自由飛翔”為切入語，讓學(xué)生學(xué)習(xí)把圖片導(dǎo)入到庫的方法。學(xué)生分析素材中關(guān)鍵幀動(dòng)畫的制作，并完成藍(lán)天白云圖片的導(dǎo)入。教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生敢于動(dòng)手，不怕困難。并根據(jù)組內(nèi)成員完成情況，選出本輪次優(yōu)勝小組，小組記分。利用電子教室，每組選一名成員展示作品，強(qiáng)調(diào)“控制－測(cè)試影片”，展示藍(lán)天白云下飛翔小鳥的作品效果。四、運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫學(xué)生讀課本，完成學(xué)案四，給回答正確小組加分。老師演示制作一個(gè)簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫，小球的運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫制作步驟。然后，制作課本示例文字“鳥是人類的朋友”位置和大小。注意1文本工具的使用，2元件與圖形，3F6鍵的作用，4插入關(guān)鍵幀與空白關(guān)鍵幀，5屬性面板的使用五、小組合作制作參照課本示例：將“鳥是人類的朋友”作運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間動(dòng)畫。指導(dǎo)學(xué)生合作與探究，結(jié)合學(xué)案上給出的運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫制作過程中常見錯(cuò)誤，自主糾錯(cuò)，自己解決不了的小組內(nèi)共同解決。最后，根據(jù)組內(nèi)成員完成任務(wù)情況，選出優(yōu)勝小組。展示作品，測(cè)試影片，根據(jù)效果，評(píng)價(jià)作品制作過程中的各種問題，有的是開始幀和結(jié)束幀不是元件，有的是結(jié)束幀插入的是空白關(guān)鍵幀，有的是補(bǔ)間有問題，有的是文字顏色不正確等等。根據(jù)展示中出現(xiàn)問題，選出展示環(huán)節(jié)優(yōu)勝小組。常見錯(cuò)誤：1動(dòng)畫對(duì)象不是元件；2找不到屬性面板，若無屬性面板，可在“窗口”菜單中單擊“屬性”即可。3補(bǔ)間是否為“動(dòng)畫”4開始幀與結(jié)束幀皆須為元件。六、小結(jié)總結(jié)本節(jié)課的收獲，小組評(píng)價(jià)。選出優(yōu)勝小組，為優(yōu)勝小組鼓掌。七、作業(yè)1收集FLASH動(dòng)畫，并分析動(dòng)畫中何部分為運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間動(dòng)畫。2在“鳥是人類的朋友”中制作鳥飛行的動(dòng)畫。第3課運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解Flash動(dòng)畫的分類；掌握運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫的特點(diǎn)。技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)制作關(guān)鍵幀動(dòng)畫；掌握制作運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫的一般步驟。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過制作鳥飛行動(dòng)畫，培養(yǎng)學(xué)生熱愛鳥類的良好品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫的制作教學(xué)方法：講練結(jié)合、合作探究、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法教具準(zhǔn)備：電子教室、學(xué)案課時(shí)分配：1課時(shí)課型：新授課新課學(xué)習(xí)：一、課前準(zhǔn)備：按照計(jì)算機(jī)教室布局給學(xué)生分組，盡量做到相鄰4－8人一組，做好課前動(dòng)員，讓學(xué)生都為小組爭(zhēng)光，形成合作機(jī)制，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)勝小組。在黑板右側(cè)，制作小組評(píng)價(jià)表，根據(jù)各組成員表現(xiàn)，在成員表現(xiàn)欄劃對(duì)勾，最后根據(jù)對(duì)號(hào)個(gè)數(shù)選出最終的優(yōu)勝小組。組別成員表現(xiàn)1234二、導(dǎo)入欣賞《東北人都活雷鋒》動(dòng)畫，思考：1這個(gè)動(dòng)畫是如何做成的？2動(dòng)畫分哪幾種？三、關(guān)鍵幀動(dòng)畫學(xué)生讀課文，完成學(xué)案第三、四部分。老師重點(diǎn)講解，并給相應(yīng)小組加分。解決了基礎(chǔ)知識(shí)，老師就引導(dǎo)學(xué)生分析一個(gè)動(dòng)畫，即“飛翔的小鳥”，分幾個(gè)圖層、每層的作用、制作動(dòng)畫的原理與方法等。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生熱愛鳥類的良好品質(zhì)，因素材背景單調(diào)，以“讓小鳥在藍(lán)天白云中自由飛翔”為切入語，讓學(xué)生學(xué)習(xí)把圖片導(dǎo)入到庫的方法。學(xué)生分析素材中關(guān)鍵幀動(dòng)畫的制作，并完成藍(lán)天白云圖片的導(dǎo)入。教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生敢于動(dòng)手，不怕困難。并根據(jù)組內(nèi)成員完成情況，選出本輪次優(yōu)勝小組，小組記分。利用電子教室，每組選一名成員展示作品，強(qiáng)調(diào)“控制－測(cè)試影片”，展示藍(lán)天白云下飛翔小鳥的作品效果。四、運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫學(xué)生讀課本，完成學(xué)案四，給回答正確小組加分。老師演示制作一個(gè)簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫，小球的運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫制作步驟。然后，制作課本示例文字“鳥是人類的朋友”位置和大小。注意1文本工具的使用，2元件與圖形，3F6鍵的作用，4插入關(guān)鍵幀與空白關(guān)鍵幀，5屬性面板的使用五、小組合作制作參照課本示例：將“鳥是人類的朋友”作運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間動(dòng)畫。指導(dǎo)學(xué)生合作與探究，結(jié)合學(xué)案上給出的運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫制作過程中常見錯(cuò)誤，自主糾錯(cuò)，自己解決不了的小組內(nèi)共同解決。最后，根據(jù)組內(nèi)成員完成任務(wù)情況，選出優(yōu)勝小組。展示作品，測(cè)試影片，根據(jù)效果，評(píng)價(jià)作品制作過程中的各種問題，有的是開始幀和結(jié)束幀不是元件，有的是結(jié)束幀插入的是空白關(guān)鍵幀，有的是補(bǔ)間有問題，有的是文字顏色不正確等等。根據(jù)展示中出現(xiàn)問題，選出展示環(huán)節(jié)優(yōu)勝小組。常見錯(cuò)誤：1動(dòng)畫對(duì)象不是元件；2找不到屬性面板，若無屬性面板，可在“窗口”菜單中單擊“屬性”即可。3補(bǔ)間是否為“動(dòng)畫”4開始幀與結(jié)束幀皆須為元件。六、小結(jié)總結(jié)本節(jié)課的收獲，小組評(píng)價(jià)。選出優(yōu)勝小組，為優(yōu)勝小組鼓掌。七、作業(yè)1收集FLASH動(dòng)畫，并分析動(dòng)畫中何部分為運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間動(dòng)畫。2在“鳥是人類的朋友”中制作鳥飛行的動(dòng)畫。第3課運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解Flash動(dòng)畫的分類；掌握運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫的特點(diǎn)。技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)制作關(guān)鍵幀動(dòng)畫；掌握制作運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫的一般步驟。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過制作鳥飛行動(dòng)畫，培養(yǎng)學(xué)生熱愛鳥類的良好品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫的制作教學(xué)方法：講練結(jié)合、合作探究、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法教具準(zhǔn)備：電子教室、學(xué)案課時(shí)分配：1課時(shí)課型：新授課新課學(xué)習(xí)：一、課前準(zhǔn)備：按照計(jì)算機(jī)教室布局給學(xué)生分組，盡量做到相鄰4－8人一組，做好課前動(dòng)員，讓學(xué)生都為小組爭(zhēng)光，形成合作機(jī)制，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)勝小組。在黑板右側(cè)，制作小組評(píng)價(jià)表，根據(jù)各組成員表現(xiàn)，在成員表現(xiàn)欄劃對(duì)勾，最后根據(jù)對(duì)號(hào)個(gè)數(shù)選出最終的優(yōu)勝小組。組別成員表現(xiàn)1234二、導(dǎo)入欣賞《東北人都活雷鋒》動(dòng)畫，思考：1這個(gè)動(dòng)畫是如何做成的？2