滬教2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)六年級(jí)上冊(cè)《Visitingmuseums》教案及教學(xué)反思

滬教2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)六年級(jí)上冊(cè)《Visitingmuseums》教案及教學(xué)反思教案概述教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：了解博物館的概念和作用；學(xué)習(xí)并掌握一些英文博物館相關(guān)的詞匯；通過(guò)閱讀故事、聽(tīng)講解，學(xué)習(xí)文化的知識(shí)；提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力和閱讀能力；激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)文化，了解自己國(guó)家的文化沿革。教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容分為以下幾部分：博物館的概念介紹；博物館相關(guān)英文詞匯學(xué)習(xí)；閱讀故事《TheMuseumAdventure》；對(duì)話練習(xí)和語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的訓(xùn)練；教師講解并介紹博物館文物和相關(guān)知識(shí)；學(xué)生分享文物鑒賞的心得。教學(xué)過(guò)程Step1.Introduction(5min)教師介紹本節(jié)課的主題“VisitingMuseums”，并引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摵陀懻撟约喝ミ^(guò)哪些博物館，或者對(duì)博物館有什么想象或期待。Step2.Vocabulary(15min)教師通過(guò)圖片或者幻燈片展示博物館內(nèi)的一些物品，并讓學(xué)生學(xué)習(xí)這些物品的英文名稱，并在交流中討論其作用和使用方式。Step3.Reading(20min)學(xué)生分別閱讀一篇題為《TheMuseumAdventure》的文章，教師可以引導(dǎo)學(xué)生找出文章中的重點(diǎn)內(nèi)容，并展開(kāi)相關(guān)討論。教師還可以帶領(lǐng)學(xué)生一起創(chuàng)設(shè)情景，模仿故事情節(jié)，將之演繹出來(lái)。Step4.ConversationandPronunciationPractice(15min)在本步，教師可以將學(xué)生分組，用英文展開(kāi)互動(dòng)對(duì)話，旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。教師還可以對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)進(jìn)行訓(xùn)練。Step5.Teacher’sExplanationandIntroduction(20min)通過(guò)圖片或視頻的展示方式，教師講解博物館內(nèi)文物的來(lái)源、使用和保護(hù)方法，并進(jìn)行相關(guān)的知識(shí)介紹和講解。Step6.Sharing(5min)學(xué)生根據(jù)上面講解的文物進(jìn)行分享，闡述自己對(duì)文化的認(rèn)識(shí)和理解，同時(shí)進(jìn)行文化素養(yǎng)的鍛煉。教學(xué)反思教學(xué)效果評(píng)價(jià)在本節(jié)課中，學(xué)生通過(guò)多種方式學(xué)習(xí)博物館學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，掌握了博物館的概念和作用，同時(shí)學(xué)會(huì)了一些英文博物館相關(guān)詞匯，并體驗(yàn)了閱讀與口語(yǔ)訓(xùn)練的過(guò)程。同時(shí)，老師通過(guò)圖片和視頻介紹博物館文物和相關(guān)知識(shí)，展示文化的美妙魅力。全方位激發(fā)學(xué)生的文化興趣，拓寬文化視野。教學(xué)反思在本節(jié)課中，本人反思到有一些需要進(jìn)一步改進(jìn)：本節(jié)課中，語(yǔ)音聽(tīng)力訓(xùn)練與閱讀訓(xùn)練配比不均，下一次需要更多地安排語(yǔ)音練習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生更多地感受到語(yǔ)言的節(jié)奏和語(yǔ)音的發(fā)音方法。在課程結(jié)束的時(shí)候，時(shí)間有些緊，只有5分鐘做學(xué)生分享文物心得，普遍感受時(shí)間過(guò)短，下一次需要更長(zhǎng)的時(shí)間讓學(xué)生分享和展示自己，更好地發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。課堂互動(dòng)不夠積極，需要老師更有耐心地引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生，促