美術(shù)教學(xué)計(jì)劃四篇

第頁共頁美術(shù)教學(xué)方案四篇美術(shù)教學(xué)方案篇1一、本班情況分析^p1、根本情況男生：15人女生：15人合計(jì)：30人備注：2、學(xué)生根底知識(shí)掌握情況l本班班級(jí)紀(jì)律較好。l以前學(xué)習(xí)的美術(shù)知識(shí)和技能一般較為穩(wěn)固，對(duì)于美的事物有興趣，有初步感受美表現(xiàn)美的才能，作畫時(shí)初步養(yǎng)成了愛觀察的習(xí)慣，對(duì)于物體形象有一定的目測(cè)才能和概括表達(dá)才能，對(duì)于繪畫、手工有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪表現(xiàn)。l完成作業(yè)的速度不一，局部同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)才能還停留在一年級(jí)的程度。3、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)生們都能積極主動(dòng)的投入到愉快的學(xué)習(xí)當(dāng)中來，都能認(rèn)真積極主動(dòng)地參與，認(rèn)真觀察，并大膽想象，并運(yùn)用優(yōu)美的語言表達(dá)自己的想法，大膽繪畫自己的感受并按照自己的愛好涂上漂亮的顏色。4、班中優(yōu)生情況尤詩姻、許小妮、陳瑜、王巧巧等同學(xué)都能根據(jù)老師的提示認(rèn)真觀察、積極討論、大膽發(fā)揮想象，大膽繪畫主題內(nèi)容并根據(jù)個(gè)人愛好填色。承受才能好的同學(xué)也能積極主動(dòng)的幫助其他同學(xué)，從而到達(dá)共同協(xié)助，共同進(jìn)步的目的。5、班中后進(jìn)生情況有少數(shù)同學(xué)承受才能較慢，沒能及時(shí)準(zhǔn)確的用語言表達(dá)自己的想法，繪畫時(shí)膽子較小，生怕自己畫不好或畫壞，沒敢大膽動(dòng)筆繪畫，但是在老師的指導(dǎo)及鼓勵(lì)下都能執(zhí)筆描繪。二、本學(xué)科教材分析^p本冊(cè)教材(義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書湖南美術(shù)出版社二年級(jí)美術(shù)上冊(cè))分造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述、綜合探究四個(gè)方面。詳細(xì)有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的開展空間，滿足學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。三、本學(xué)期教學(xué)目的(繪畫)自己選擇顏色，描繪景和物。用記憶畫、想象畫、創(chuàng)作畫等形式，表現(xiàn)自己熟悉的、喜歡的內(nèi)容。(手工)制作簡單的紙工。用撕、折、剪等方法，用各種材料制作、貼畫紙工圖形。制作簡單的泥工模型。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、用記憶畫、想象畫、創(chuàng)作畫等形式，大膽的描繪，用顏色表示自己熟悉的內(nèi)容。2、制作簡單的紙工，及各種平面材料貼畫，進(jìn)一步進(jìn)步撕紙折紙和剪紙拼貼才能。3、欣賞兒童畫及自然物，進(jìn)步欣賞才能。4、在繪畫中要求大膽想象，用色要大膽，造型較生動(dòng)自然。5、在紙工制作中培養(yǎng)其動(dòng)手制作的精神，動(dòng)手的協(xié)同性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。四、本學(xué)期教學(xué)措施1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)根底知識(shí)和技能的整體性的浸透，采取好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。3、通過課堂講評(píng)作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，進(jìn)步技能表現(xiàn)。五、教學(xué)進(jìn)度安排表周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注1談話〔讓同學(xué)們談?wù)勈罴偕?，與同學(xué)分享暑假趣事，然同學(xué)們盡早從暑假生活回到緊張的一輪學(xué)習(xí)當(dāng)中來?！?2第一課：影子大王〔1課時(shí)〕第二課：灑水成畫〔1課時(shí)〕2繪畫3第三課：自畫像〔繪畫、紙工〕〔1〕自畫像?！?〕繪畫自己喜歡的老師?！?〕手工——剪自己的屬相“小動(dòng)物的形象”?！?〕為自己設(shè)計(jì)信息卡。4繪畫紙工4第四課：美麗的昆蟲〔1〕繪畫自己喜歡的昆蟲。〔2〕手工——制作昆蟲。2繪畫紙工5第五課：神鳥變樹〔1〕繪畫七彩樹。〔2〕彩紙剪帖畫〔樹〕。2繪畫紙工6第六課：聽聽畫畫〔1〕聽聲音繪畫聽到的內(nèi)容。〔2〕聽故事并繪畫故事情節(jié)。2繪畫7第七課：小蝌蚪1繪畫8第八課：神奇的小畫冊(cè)〔折畫并制作小畫冊(cè)〕。29第九課：大嘴巴1紙工10第十課：童話屋1紙工11第十一課：搖滾小精靈312第十二課：紅燈停綠燈行〔1〕繪畫交通標(biāo)志?！?〕繪畫交通穿插口圖。〔3〕談畫活動(dòng)。3繪畫13第十三課：涅泥動(dòng)物1手工14第十四課：請(qǐng)你告訴我115學(xué)生創(chuàng)作116學(xué)生創(chuàng)作117學(xué)生創(chuàng)作118學(xué)生創(chuàng)作119期末考察1美術(shù)教學(xué)方案篇2本班學(xué)該科知識(shí)掌握現(xiàn)狀分析^p1、理解古代建筑特點(diǎn)，掌握亭和門的構(gòu)造。理解它們?cè)趫@林建筑中的作用，能畫出或設(shè)計(jì)出新穎的門或亭子。2、學(xué)習(xí)色彩根底知識(shí)，掌握色相環(huán)知識(shí)及色彩的明度和色相比照，并能應(yīng)用于靜物寫生中，進(jìn)步色彩應(yīng)用技巧，培養(yǎng)審美情趣。3、習(xí)設(shè)計(jì)根底知識(shí)，理解火花或賀卡，書籍設(shè)計(jì)要素，能設(shè)計(jì)出精巧的作品。4、賞中外建筑，理解我國古代建筑藝術(shù)特色及代表作，理解中外建筑成就該科教的主要任務(wù)及要求1、以新課標(biāo)的理念為根據(jù)，重視學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值的培養(yǎng)，滿足學(xué)生全面開展的需要，重視人文精神，表達(dá)人文觀念2、學(xué)習(xí)掌握人物速寫的幾種方法，抓住人物體態(tài)特征，用簡練多變的線條畫人物的靜態(tài)、動(dòng)態(tài)、速寫及人物肖像，進(jìn)步線描概括表現(xiàn)物象的才能。用小學(xué)階段所學(xué)的美術(shù)知識(shí)及技法結(jié)合古詩的意境進(jìn)展古詩配合練習(xí)。選用一種繪畫形式或技法用記憶畫的方法來表現(xiàn)自己美妙童年。3、注意學(xué)科之間的積累和聯(lián)絡(luò)，注意學(xué)科知識(shí)的綜合，利用不同學(xué)科之間的知識(shí)聯(lián)絡(luò)來開展學(xué)生的才能和技能，使學(xué)科之間的綜合效應(yīng)更為交融和連通，更多的關(guān)注學(xué)生的實(shí)際生活。用所學(xué)習(xí)的知識(shí)來設(shè)計(jì)自己的賀卡和自己的封面。該科教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)掌握幾種人物速寫的方法，能抓住對(duì)象的體態(tài)特征，用簡練的線條，概括生動(dòng)地表現(xiàn)其特點(diǎn)，特別是動(dòng)態(tài)的任務(wù)形象。難點(diǎn)：觀察才能、概括才能、表現(xiàn)才能的培養(yǎng)。在繪畫、工藝制作中綜合運(yùn)用已學(xué)的構(gòu)圖、色彩等根底知識(shí)。欣賞中，承受電腦美術(shù)這一新穎藝術(shù)形式激發(fā)創(chuàng)美信心。進(jìn)步該科教學(xué)質(zhì)量的主要設(shè)想和措施1、發(fā)揮學(xué)生的小助手才能，老師選擇適宜的內(nèi)容讓學(xué)生來體會(huì)老師的感覺，轉(zhuǎn)換老師和學(xué)生的角色。2、利用課余時(shí)間來開展學(xué)生的綜合才能和生活實(shí)際技巧，開展的潛力。3、進(jìn)展學(xué)生學(xué)習(xí)目的性教育，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們?cè)趧?dòng)中學(xué)關(guān)注學(xué)生各個(gè)年齡的心理特征和成長需要。4、以學(xué)生的長遠(yuǎn)開展為自己的教學(xué)目的，通過期待性教育培養(yǎng)的理想和才能的進(jìn)步。5、以學(xué)生的綜合才能為開展培養(yǎng)目的，減少專業(yè)性，突出興趣性和綜合性，關(guān)注學(xué)生愉快教學(xué)和美術(shù)體驗(yàn)的'樂趣，克制學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的困難和障礙。6、盡可能的利用網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)，開拓視野本學(xué)期教學(xué)改革的設(shè)想和措施1、學(xué)習(xí)《課標(biāo)理解新課標(biāo)的教學(xué)理念》，平時(shí)的課堂教學(xué)中多應(yīng)用、多嘗試，力爭用新的教學(xué)觀來指導(dǎo)自己的教學(xué)。增加一定的美術(shù)興趣活動(dòng)，讓學(xué)生通過活動(dòng)來進(jìn)步自己的才能、鍛煉自己的品質(zhì)。2、把課堂教學(xué)作為教學(xué)的主要陣地，把學(xué)生真正作為學(xué)習(xí)的主人。3、采取輕松愉快的教學(xué)方式學(xué)習(xí)，在熟悉的情景中主動(dòng)探究、主動(dòng)學(xué)習(xí)，盡量使他們能參與發(fā)現(xiàn)、分析^p、解決問題的全過程，培養(yǎng)他們搜集、提煉、整理的才能。4、組建美術(shù)社團(tuán)，讓學(xué)生來自由選擇，根據(jù)自己的興趣`愛好來培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)才能。美術(shù)教學(xué)方案篇3一、學(xué)生情況分析^p經(jīng)過以前一年多的學(xué)習(xí)，已掌握了一些簡單的根本繪畫知識(shí)和技能，學(xué)生想象力豐富、大膽，對(duì)想象畫、記憶畫，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)繪畫作業(yè)普遍程度較高。二、教學(xué)目的任務(wù)：1，通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2，運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)展繪畫和簡單工具制作。3，培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等才能。三、教材分析^p：本冊(cè)教材五個(gè)單元共二十課，分造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、欣賞、評(píng)述、綜合探究等方面。詳細(xì)有以玩具為題材，以兒童生活與科技益智結(jié)合為切入口，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展欣賞與創(chuàng)作學(xué)習(xí)。有以動(dòng)物為題材，以想象為手段，以編織動(dòng)物童話故事為目的的進(jìn)展設(shè)計(jì)。有以“學(xué)生與生活、自然”為切入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)大自然、生活物象的情感，學(xué)會(huì)用藝術(shù)的目光觀察生活。有以“學(xué)生與文化生活”為切入點(diǎn)，學(xué)習(xí)小泥人、泥面具等內(nèi)容，讓學(xué)生感知中國陶瓷，體會(huì)民間玩具獨(dú)特的審美興趣，培養(yǎng)對(duì)勞動(dòng)人民熱愛的情感等。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的開展空間，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。四、教學(xué)重點(diǎn)：1，想象畫的訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。2，在課堂教學(xué)中〔特別是繪畫練習(xí)中〕進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。3，進(jìn)展工藝制作，培養(yǎng)動(dòng)手才能，立體造型，想象力和概括力。4，進(jìn)步學(xué)生欣賞程度，培養(yǎng)美術(shù)興趣。五、教學(xué)難點(diǎn)：1，想象才能的培養(yǎng)和動(dòng)手操作才能的進(jìn)步。2，在繪畫、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培養(yǎng)，動(dòng)手才能，立體造型，空間想象力也有所開展。六、進(jìn)步教學(xué)效率的主要措施：1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)根底知識(shí)和技能的整體性的浸透，采取好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。3、通過課堂講評(píng)作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，進(jìn)步技能表現(xiàn)。七、本學(xué)期教學(xué)的總要求1、知識(shí)教育要點(diǎn)(1〕對(duì)各種自然平面形進(jìn)展認(rèn)識(shí)和感受。〔2〕運(yùn)用復(fù)雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物?！?〕用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。〔4〕運(yùn)用各種平面材料，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)對(duì)稱形和不對(duì)稱形?！?〕學(xué)習(xí)撕、剪、拼、貼等手工制作方法?！?〕理解我國著名畫家的作品，欣賞祖國自然風(fēng)光。2、才能培養(yǎng)要點(diǎn)〔1〕激發(fā)學(xué)生觀察生活、自然的興趣。初步培養(yǎng)注意力和觀察力。〔2〕在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀，畫出色彩鮮明的畫面?！?〕純熟使用各種工具材料，進(jìn)展涂、描、撕、剪、拼貼等，較順利地完成作業(yè)。4〕培養(yǎng)學(xué)生通過感受和想象，對(duì)美術(shù)館作品和自然風(fēng)光進(jìn)展改革欣賞。3、審美教育要點(diǎn)〔1〕通過欣賞我國著名畫家的作品，使學(xué)生理解祖國優(yōu)秀的文化藝術(shù)?！?〕浸透愛國教育，熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的大好河山和自然風(fēng)光。八、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排〔略〕美術(shù)教學(xué)方案篇4一、教材重、難點(diǎn)教材重點(diǎn)：促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。教材難點(diǎn)：以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性開展和知識(shí)技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授根底知識(shí)和根本技能。進(jìn)步學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)理論活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。二、學(xué)情分析^p〔一〕積極方面1.學(xué)生思維活潑，想象豐富，承受才能強(qiáng)，具有一定的美術(shù)知識(shí)和技能，動(dòng)手才能較強(qiáng)，上課氣氛活潑，承受才能特強(qiáng)。2.普遍進(jìn)步了對(duì)美的感受才能，形成了安康的審美情趣，大局部學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃重的興趣?！捕炒嬖趩栴}1．由于人數(shù)較多，上課局部學(xué)生紀(jì)律不夠嚴(yán)謹(jǐn)，注意力容易分散，沒有做到靜、齊、快。2．局部學(xué)生作業(yè)習(xí)慣較差，男生比擬突出，繪畫程度差距太大。3．課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開展一般，局部學(xué)生上美術(shù)課沒有激情。三、教學(xué)任務(wù)和要求以新課標(biāo)的理念為根據(jù)，重視學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值的培養(yǎng)，滿足學(xué)生全面開展的需要，重視人文精神，表達(dá)人文觀念。注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，力求學(xué)科的知識(shí)性和興趣性有機(jī)的結(jié)合，關(guān)注學(xué)生對(duì)美術(shù)的多角度體驗(yàn)和嘗試。注意學(xué)科之間的積累和聯(lián)絡(luò)，注意學(xué)科知識(shí)的綜合，利用不同學(xué)科之間的知識(shí)聯(lián)絡(luò)來開展學(xué)生的才能和技能，使學(xué)科之間的綜合效應(yīng)更為交融和連通，更多的關(guān)注學(xué)生的實(shí)際生活。四、教學(xué)措施與方法〔一〕認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育、審美教育、才能培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，進(jìn)步學(xué)生的審美才能。〔二〕加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視老師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位?！踩彻膭?lì)學(xué)生進(jìn)展綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)絡(luò)，與學(xué)生生活經(jīng)歷的聯(lián)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的才能?！菜摹匙⒅貙W(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及搜集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)展自主學(xué)習(xí)與合作交流