綜合理科組工作計(jì)劃

第頁(yè)共頁(yè)綜合理科組工作方案綜合理科組工作方案一、堅(jiān)持根本要求1、教學(xué)常規(guī)繼續(xù)按要求做好：備課筆記、聽課記錄、作業(yè)修改和學(xué)困生檔案4項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。2、備課組活動(dòng)1〕按照要求，按時(shí)按需開展備課組活動(dòng)。2〕備課組活動(dòng)不僅是進(jìn)度安排、常規(guī)檢查，更要對(duì)實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題進(jìn)展研究。3、初三畢業(yè)班要明確教學(xué)現(xiàn)狀，根據(jù)教研室安排，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，制定出合理的復(fù)習(xí)方案，明確目的，實(shí)在做好中考復(fù)習(xí)工作。二、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量是我們綜合理科組日思夜想、迫切追求的。編制成冊(cè)的校本作業(yè)、鉆研教材教法、爭(zhēng)分奪秒地幫助學(xué)困生等是我們付出的努力。除了堅(jiān)持上述努力之外，我們還要做好以下2件事情。1、重視根本概念、規(guī)律的教學(xué)根本概念不到位，“題海戰(zhàn)”就打響了。為促進(jìn)學(xué)生更扎實(shí)地掌握根本概念，從本學(xué)期開場(chǎng)，我們特別要做好以下2項(xiàng)以促進(jìn)概念課的教學(xué)?！?〕實(shí)驗(yàn)配套建立眼見為實(shí)，實(shí)驗(yàn)是綜合理科的根。做實(shí)驗(yàn)?zāi)苷{(diào)動(dòng)積極性、提快樂(lè)趣、鍛煉思維和動(dòng)手才能等等。不管是哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，有沒(méi)有一個(gè)好的實(shí)驗(yàn)支持，效果可以說(shuō)——天差地別。目前，我們的實(shí)驗(yàn)配套建立已經(jīng)到了刻不容緩的時(shí)候。我們將通過(guò)教研活動(dòng)、備課組活動(dòng)，改變目前實(shí)驗(yàn)器材少、舊，搬運(yùn)調(diào)試不便，可靠性低等現(xiàn)狀。建立一套“拿得出手”的實(shí)驗(yàn)器材資，為我們綜合理科的教學(xué)效勞?！?〕重視概念課的研究從概念到做題，是事半功倍；從做題到做題，是事倍功半。無(wú)論是班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，還是老師的'專業(yè)開展，研究概念課的教學(xué)是不能回避的。從這學(xué)期開場(chǎng)，我們教研活動(dòng)和備課活動(dòng)中，要更加重視這些方面的問(wèn)題，做好研究和理論，改良我們的概念教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。2、根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，明確教學(xué)目的特別是初三畢業(yè)班的中考理化科目，我們每一位老師要明確班級(jí)里哪些學(xué)生可以讓他們自己學(xué)習(xí)不用多管，哪些學(xué)生還能再進(jìn)步，哪些學(xué)生要爭(zhēng)取及格都要做到心中有數(shù)。通過(guò)質(zhì)量分析^p，明確自己班級(jí)里哪些知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)到位，哪些知識(shí)點(diǎn)特別薄弱還需加強(qiáng)。通過(guò)分析^p學(xué)生和知識(shí)點(diǎn)落實(shí)情況，找到進(jìn)步班級(jí)平均分的關(guān)鍵因素。三、詳細(xì)安排〔視詳細(xì)進(jìn)度調(diào)整〕周次內(nèi)容安排1、組織學(xué)習(xí)并制定本組教研工作方案。初三備課組制定中考復(fù)習(xí)方案。期末考試質(zhì)量分析^p溝通。2、學(xué)習(xí)本組教研方案。安排組內(nèi)公開課日期和課題。備課組研究實(shí)驗(yàn)室建立。3、學(xué)習(xí)科學(xué)評(píng)課視頻4、觀看課堂視頻并評(píng)課5、觀看課堂視頻并評(píng)課6、觀看課堂視頻并評(píng)課7、組內(nèi)公開課聽課評(píng)課。8、組內(nèi)公開課聽課評(píng)課。9、組內(nèi)