幼兒園副園長工作心得7篇

幼兒園副園長工作心得7篇幼兒園副園長工作心得篇1

轉(zhuǎn)瞬，孩子入園學(xué)習已經(jīng)快一個學(xué)期了，在這一段時間里，已經(jīng)能很好的適應(yīng)了幼兒園的生活，各方面都有了很大的進步，這是我們做家長感到最欣慰的，。在全體老師們辛勤的培育與備至的關(guān)懷中，孩子一每天長大，我們真實地感受著他一點一滴的變化，真是興奮在心里，感謝在心中。在此代表全家向幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)及全班的老師對孩子急躁細致的保教工作表示誠心的感謝！

孩子入園以來，老師們以極大的愛心、急躁、責任心關(guān)懷他、愛惜他，用鼓舞、賞識、參加等科學(xué)的教育方法關(guān)心她，把愛滲透到他幼小的心里。現(xiàn)如今，孩子的小臉上時常掛著開朗自信的微笑，語言表達力量更是有了明顯提高。更難得的是，幾位老師對家長都很周到熱忱，常常同家長保持良好的聯(lián)系溝通。

梁子傲原本是一個大方、內(nèi)向、怕生人的孩子，通過在幼兒園四個多月的成長，漸漸變成了一個開朗活潑、懂禮貌的男子漢了。孩子的這些變化離不開老師們的諄諄教育。老師們在教育中能做到育教寓樂，讓孩子在嬉戲中明白了許多做人的道理，在嬉戲中學(xué)到許多學(xué)問。

我們深深明白孩子的點滴進步得益于園長的直接領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力。

老師們一成天與孩子們相伴左右，不僅要教授教育教學(xué)課程，還要關(guān)懷孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，非常辛苦，但她們毫無怨言，總是滿面笑容的把歡樂帶給孩子們，是孩子的“好媽媽”。老師們兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，每次去幼兒園接送孩子，總看到她們在忙這忙那，沒有休息的時候。她們悄悄無聞、任勞任怨，用汗水澆灌，專心血滋潤。

說實話，開頭我們把子傲送到幼兒園也是不太放心。但經(jīng)過一段時間的觀看我發(fā)覺幼兒園的老師對孩子的照看細致入微并能從幼兒教育教程方面入手，與孩子建立了深厚的感情，對老師有了依戀的情感。現(xiàn)在，每天去幼兒園成為子傲最快樂的事情，作為家長，我們深刻了解孩子的點滴進步和老師的關(guān)懷、照看和教育分不開的，心中感謝老師們。

幼兒園副園長工作心得篇2

時間總是匆忙而過，作為一個從事幼教六年的老師來說，今年的心情可以說忐忑又欣喜，忐忑的是一輪大班過后即將迎來小班新生，20幾個剛剛從爸爸媽媽身邊離開的小人兒，即將來到身邊，這是忐忑的心情，而更讓我欣喜的也是這群可愛又調(diào)皮的人兒。

周一的一早我和配班陳老師早早地來到活動室期盼著珍寶們的來到，不出所料門外傳出來的一陣啼哭聲和一句句“媽媽，不要走”，接下來的畫面就是一幕幕的不舍和一次次的拉扯，腦子里也不斷的出現(xiàn)，我兒子去年剛上幼兒園時的情景，可是作為老師，我們所能做到的就是更加的愛他們，讓他們削減恐驚和生疏喜愛上老師和幼兒園，就這樣，在一聲聲“找媽媽”的聲浪中我們度過了半天的時間。

午睡時間到了，小伴侶們又開頭嚷著要回家，抱著枕頭，說是要回家睡覺。我為孩子們講他們最喜愛聽的故事，這個方法果真奏效了，寢室內(nèi)一片寧靜，大部分小伴侶們也甜甜地進入了夢鄉(xiāng)。

看著一張張熟睡的小臉，有的還掛著淚珠，不禁感慨這些小珍寶們一天一天長大，再過些時日他們不再是拉著老師衣角，哭著找媽媽的小孩子時，我會不會感到失落，但是能看到孩子漸漸學(xué)會獨立，心中不免也油生欣喜，細想一下我們作為孩子學(xué)習生涯的第一個老師還真的是收獲了其他老師所收獲不到的情感。

經(jīng)過一個多星期的適應(yīng)期，班里的珍寶們已經(jīng)慢慢熟識了幼兒園的常規(guī)，會寧靜地坐在小椅子上聽課啦~三年一輪回，再次來到小班，一切又是從零開頭，待到三年之后，目送一個個懂事聰慧的珍寶們畢業(yè)，又將是滿滿的成就感。重踏征程，為愛起航~

幼兒園副園長工作心得篇3

時間很快，一學(xué)期又到了尾聲，這個學(xué)期說長不長，說短不短，只有四個半月，而且這個學(xué)期結(jié)束也較早，以往都是六月底才結(jié)束的，今年六月24號就結(jié)束了，所以又些結(jié)尾工作的事我們比較匆忙的結(jié)束?？偟膩碚f我們與幼兒也一起度過了一個開心的一個學(xué)期，雖然其中也會發(fā)生一些小事，但我們也一步步的去改正，跟家長也是共同的去解決幼兒間的問題，由于每個幼兒的狀況不同，所以我們所針對的方案也有所不同，現(xiàn)在到了尾聲我們有再一次對他們進行了一些總結(jié)，我們的譜訪工作也全面開展了。在譜訪中，讓我了解到幼兒的思想及家庭狀況，因此，我在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，樂觀的去參與家訪活動。而這次家訪活動也給我留下了深刻的印象，令我感受頗多。

在家訪中，首先對今年轉(zhuǎn)來的十多位新生進行重點家訪，在家訪中，我們了解到了許多方面的狀況。知道這些幼兒以前的一些習性。在家的狀況。在家的脾氣是什么。從家訪中了解到這些幼兒各自有著不同的特點。在他們的身上我們得用不同種的教育方法去引導(dǎo)他們。也了解一下家長在家對幼兒的要求是什么。以便我們更好與家長的溝通工作。

在譜訪的過程中，我們感受到家長們對子女的疼愛，個別家長對幼兒已經(jīng)到了溺愛的程度。特殊是家里有老人的幼兒，。所以我們也細地了解了幼兒的愛好愛好，性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)受、健康狀況、學(xué)習環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習慣，并聽取了家長對老師的看法、準時地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，確定幼兒的優(yōu)點，甚至是家長還沒有留意到的閃光點，懇切地指出幼兒缺點，急躁地傳授家庭教育的方法，讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任，也是家庭的責任，提示家長不僅要關(guān)懷幼兒的學(xué)習、生活，更要關(guān)懷幼兒的情感和品德，以及幼兒的身心進展。幼兒在幼兒園里現(xiàn)在許多家長往往會比較注意幼兒的學(xué)習狀況，而忽視了幼兒的心理進展。所以我們要去挖掘幼兒的那心里的部分，

在家訪中，了解幼兒的狀況是重要的，但同時了解家長也是不行缺少的一部分，與家進步行了情感溝通，達成了共識，會更大范圍地取得了社會對老師工作的敬重與認同，也使得我們自己再次感受到了老師工作的神圣與責任，激發(fā)了工作熱忱；更使我們得到了教育和熬煉。通過家訪，不僅弘揚了師德正氣，還樹立了老師的良好形象。親密了家園協(xié)作，深層互動，和諧全都，提高了教育的針對性、目的性和實效性。

而且家長對幼兒教育也呈現(xiàn)出很大的區(qū)分，有些家長對幼兒過分的嚴峻，什么事都會以打的形式解決，造成幼兒簡單形成反叛的心理，有些家長卻一律的服從，對幼兒百依百順，當做小皇帝，在日常生活中沒有與孩子進行常常的多方位的思想情感溝通等等。這些都需要我們摸清對象，對癥下藥，特殊是與家長保持親密的聯(lián)系，發(fā)覺問題，準時解決，真正做到有的放矢。

總之，在家訪中，老師與幼兒不是單方面的了解，也是雙方面的相互了解，達成肯定的共識。從而對以后的工作能更好的進行。還有在這次的家紡中，還有一件重要的工作，就是盼望他們暑期能到幼兒園來讀暑假，讓他們了解到其中的好處是什么。

幼兒園副園長工作心得篇4

一、對幼兒進行了操作習慣的培育

1、教孩子熟悉數(shù)學(xué)書，把握正確的翻書方法，學(xué)會怎樣疼惜書，

2、教孩子怎樣運用學(xué)具，怎樣保管好自己的學(xué)具。

我班經(jīng)過一學(xué)期的強化訓(xùn)練，孩子們已嫻熟的把握了學(xué)具的操作方法，沒有一人的學(xué)具和書丟失。

二、嬉戲式的教學(xué)活動

在課前我仔細分析教材，畫好掛圖，預(yù)備好所需教具。以培育孩子“主動學(xué)習、規(guī)律推理、制造思索、解決問題”的力量為主旨，活動以“嬉戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸，增加數(shù)學(xué)學(xué)習的樂趣，讓孩子在輕松、歡樂的情境下綻開與數(shù)學(xué)的第一類接觸，在學(xué)習歷程中積累足夠的操作閱歷，建構(gòu)完整的數(shù)理概念，讓孩子更喜愛數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動探究，追求學(xué)問的愛好和良好品質(zhì)。

特殊是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動中，孩子對變化萬千的方塊學(xué)具特別感愛好，我充分抓住孩子的愛好，在教學(xué)活動中，堅持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)學(xué)問、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學(xué)、做合一”的方式，讓幼兒進行學(xué)具教學(xué)操作活動。通過對學(xué)具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合，將所需傳授的學(xué)問綻開，螺旋式深化，運用學(xué)具操作活動，引導(dǎo)幼兒把零散的感性學(xué)問概括化，促進學(xué)習的遷移，形成舉一反三的認知力量。并且在活動中我注意增加教學(xué)的多樣性，提高了孩子的動手操作力量和主動自學(xué)的力量。

通過一期的學(xué)習，孩子在聽故事、玩嬉戲的歡樂環(huán)境中學(xué)習了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念，并進一步提高了自己解決問題的力量，奠定了一生都受用的基礎(chǔ)。

幼兒園副園長工作心得篇5

一、實習目的

1、培育獨立從事幼兒園教育和保育工作的力量，培育喜愛本專業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想；

2、了解幼兒園一日生活常規(guī)，熟識適應(yīng)幼兒園工作；

3、了解幼兒園教育和保育工作的一般特點，實習幼兒園老師及保育員工作，培育初步的幼教實際工作力量；

4、通過實習能把所學(xué)的基本理論、專業(yè)學(xué)問和技能、技巧、綜合運用于教育和教學(xué)實踐中。

二、實習內(nèi)容

第一周為見習期：觀看幼兒園環(huán)境，班級環(huán)境；了解師幼、幼幼、老師與家長之間的互動狀況；熟識幼兒一日活動支配；觀看老師組織教育活動，學(xué)習閱歷；

其次三四周實施教育活動，組織幼兒嬉戲與運動。整個過程不斷與帶班老師溝通以學(xué)習閱歷，完善效果；在活動中觀看揣摩幼兒心理、行為特征，針對共性差異與之互動；組織的活動涉及音樂、語言、社會、自然、健康五大領(lǐng)域；

每周進行實習總結(jié)，填寫專業(yè)實習周志；

另外還幫助保育員老師日常工作，初步組織幼兒的日?；顒?；

參加班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，參加為迎接六一的有關(guān)道具制作。

三、實習總結(jié)

在省直保育院實習一個月，對幼兒園工作的方方面面有所熟識。時間不長，但對我們實踐力量的進步，理論學(xué)問的充實，以及個人對幼教事業(yè)的熟識都有很大促進作用。

通過實習，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對于我們幼教學(xué)習者來說，無論是實踐還是理論方面的學(xué)習都有很大的充實作用，更促使我們思索理論與實踐相結(jié)合的題目。通過親身帶班實施教育活動，組織嬉戲與運動，讓我體會到作為一名幼教工該有多大的教育機靈。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習的方向標。

通過實習，我感覺各方面的力量有很大進步，這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批判指導(dǎo)，提出許多受用的珍貴看法。例如，在組織活動方面，在與幼兒溝通方面，在獨立實施教育活動方面，在處理幼兒“小沖突”方面，等等。這些都是很詳細、很細致的進步。當然實習讓我體會了工作的艱辛，但也有樂趣，還能熬煉自己的力量，進步自己，所以心理很踏實。

在實習期間，欣喜自己取得了成果。當然每天都會遇到不同的狀況，要處理一些新的小題目，但每一天，我都在進步，就像老師說的那樣：每組織一次活動都是你的成果，由于你又多了幾非常鐘的閱歷。的確，時間越往后，處理有關(guān)題目就越嫻熟，不像開頭時那樣盲目。

一個月的實習，與幼兒園的零間隔接觸，讓我體會到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在表面的熟識變的詳細、深刻。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的“園丁”，得付出多大的努力啊，我還要連續(xù)努力。

幼兒園副園長工作心得篇6

最開頭教小班時，小孩是真的很難教，由于他們不明白為什么要在一間房子里端正身體坐好，他們也可能不知道我的身份是什么，所以我用了很久的時間才讓自己的工作步上正軌。我也漸漸找到了一套適合自己也適合孩子們的教學(xué)方式，通過我的實踐，我發(fā)覺也略微有一些作用。比如班里最淘氣的__也不再在課堂上吵鬧了，不愛說話不喜愛動的__也能在課堂上更好更活潑的和我互動了。這些都是讓他們直面的轉(zhuǎn)變，也確定了我這次的教學(xué)方式是正確的的。因此，我會連續(xù)努力，做好一名幼兒老師的職責，也讓孩子們的父母更加放心，讓幼兒園的聲譽越來越好，這就是我今后努力的方向！

孩子們漸漸的變成了中班的小大孩了，我覺得他們真是有了飛躍的成長，從身體上、心理上都有很大的進步。我一般會在一節(jié)課的末端加一個小內(nèi)容，就是和同學(xué)們科普每天吃什么會有利于我們的成長，要如何正確的合理飲食。我用通俗易懂的比方形容于孩子們，他們也很快就明白了。之后還有同學(xué)找到我說，他在家里告知他的媽媽吃什么好，他媽媽為此感到很勸慰，也很感謝老師的開導(dǎo)。這么小小的一件事情，讓我很是感慨，由于我作為一名年幼孩子的老師，能夠給他帶來成長是我的職責，能夠讓父母確定于我，是對我的確定和支持。我看著孩子們漸漸的長高，漸漸的懂事，這對于我來說是一件特別幸福的事情。

在我的工作中，我總結(jié)了自己的幾個小點，首先就是要和孩子們成為伴侶，但是同時不能失去自己的威信，要樹立一個老師樣式的“伴侶”形象。其次，關(guān)懷孩子們的身體是首要，究竟他們現(xiàn)在還是一群很小的孩子，更重要的就是要照看他們的安全和健康。第三就是要培育孩子們的自主自動力量，在這方面也要增加他們的自我克制力量。比如說上課不能任憑亂動，不能不舉手就說話，紀律意識也是特別重要的一部分。因此，在以后的教學(xué)中，我會更好的留意這些方面，更好的完成自己的使命，讓每個孩子更好成長，讓每位父母放心，讓幼兒園也更上一層樓！

幼兒園副園長工作心得篇7

安全工作是幼兒園教育永恒的話題。孩子的安全涉及千家萬戶，關(guān)系社會穩(wěn)定，各方面對此高度關(guān)注，我們幼兒老師更是重任在肩，責無旁貸。尤其是本學(xué)期我們搬入了新園，在方方面面上都還不成熟，需要經(jīng)過一段時間的磨合、閱歷的積累，才可以形成一套適合我們幼兒園安全工作的管理模式。以下是我依據(jù)工作閱歷并結(jié)合我園的實際狀況所總結(jié)的心得與體會。

1、門衛(wèi)、輔警、值班老師應(yīng)仔細負責，工作到位。

由于幼兒園地理位置的特別性，接送幼兒的車輛停放以及排隊等候成了一個關(guān)鍵的問題。面對現(xiàn)實形勢的嚴峻，作為門衛(wèi)、輔警、值班老師應(yīng)共同擔負起責任。在不影響交通順暢的狀況下，引導(dǎo)家長將車輛停放整齊、有序。對于不協(xié)作的家長，應(yīng)急躁的講解其中的要害，懇求家長們的諒解與合作。

2、建立安全制度和檢查制度。

（1）門衛(wèi)制度：為了確保幼兒園的秩序安全，必需嚴格把好進門關(guān)，無關(guān)人員一律不得進入園區(qū)，另外，門衛(wèi)人員必需嚴格禁止幼兒擅自單獨離園。

（2）幼兒接送制度：家長送幼兒入園，把晨檢關(guān)，做到事故隱患早