幼兒園教師開學第一課心得7篇

幼兒園教師開學第一課心得7篇幼兒園老師開學第一課心得（篇1）

九月份的工作到了末尾了。這一個月的工作壓力有點大，加上自己前一個月的銷售業(yè)績也不是很好，所以這個月下來，壓力倍增，并且時間也特別的緊迫，依據我對這個月的方案去進行的話，留給我自己的單獨空間是很少的了。這個月的結束，其實也是對我這個階段的工作進行了一次完善結尾了。在此我對九月份的銷售工作進行一番總結和整理。

一、工作態(tài)度

進入九月份之后，其實也就是進入了這個階段最重要的一段時間了。我上個月的工作銷售額不是很高，相比之前還降低了不少，所以這一點也是特別刺痛我的。八月底結束的時候我就給九月份的工作進行了一次方案，主要是想在九月份的時候把業(yè)績突破上去。我給自己明確了這個月的工作態(tài)度，所以在行動的實施上，也是特別的順當的。工作態(tài)度往往是打算著一件事情的進展方向，所以這個月其實我在態(tài)度上還是特別明確的，所以也取得了一個特別不錯的結果，比之前的業(yè)績額都要高出了一部分，這是對我努力的一種確定吧。

二、工作方式

工作方式我們在工作當中特別重要的一部分，有時候方式是合適我們自己的，我們才能真正的施展出自己的力量來。有時候如若方式不對了，其實對于自己的銷售工作而言，就是一個很大的隱藏。所以在這一個月，我不斷去反省自己，跟進自己的狀態(tài)，從而轉變方針和方式，盡快的去適應新的挑戰(zhàn)和難關，進而去克服它、戰(zhàn)勝它。一個合適的、好的方式總能為我們避開一些問題的發(fā)生，因此作為一名銷售，我會注意在工作上面的一些方式方法，快速提高自己的綜合力量，作出業(yè)績方面的突破和改善。

三、工作效率

作為一名銷售人員，效率是我們工作當中特別關鍵的一個部分。假如一個月的努力換不回一份成果的話，其實對于我們每一位銷售來說都是特別打擊的一件事情。還記得以前自己一個月辛辛苦苦、忙勞碌碌，卻沒有得到任何回報的`時候，那種莫名的失落感是很重的，也會加重對我們的壓力。因此這個月的效率還是提上去了的，也讓我看到了新的盼望，對將來的日子也多加有了一些期盼了！

九月份的結束其實也是開啟了另一個階段的大門，十月份注定又是特別勞碌的一個月，我會將九月作為基礎，十月作為進發(fā)點，連續(xù)在銷售工作上去制造更多的可能！

幼兒園老師開學第一課心得（篇2）

泥河鎮(zhèn)中心幼兒園，現有5個教學班，教職工10名，同學176人。一學期以來，堅持以德育為首、教學為主、育人為本的辦學指導思想，園領導班子求真務實，團結創(chuàng)新，銳意改革，全體老師愛崗敬業(yè)，更新觀念，無私奉獻，全體幼兒，遵紀守法活潑向上，全面進展。各項工作取得了一個又一個可喜的成果，受到了領導的贊譽，社會的認可，家長的信任。在德育工作中我們仔細落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干看法》，不斷總結閱歷教訓，改進工作方法，廣泛征求社會各界的看法和建議，特殊是三明市教育局賜予我們極大的支持、指導與關心，使欣欣向榮、越辦越好。

現將我園德育工作簡潔匯報如下：

一、強化師德教育，建設高素養(yǎng)的德育隊伍

（一）教育人者必先受教育。老師既是德育工作的參加者，又是德育工作的示范者。因此，我園要求全體老師既要做好“言傳”，又要留意“身教”。通過圍繞“四愛、三勤、三心”的標準，以“強師德樹形象”為主題，開展評比“教壇新秀”、“師德之星”、“學科帶頭人”、“先進后勤工”及問卷調查“我寵愛的保教人員”等系列活動，規(guī)范老師行為，促使老師自身道德修養(yǎng)的提高，做到以德立身，以身立范，自覺樹立高尚的師德修養(yǎng)。

（二）樂觀討論德育工作新方法。兩年來，全體老師樂觀構建德育工作新思路，自覺建立做幼兒良師益友的思想，關愛幼兒，杜絕體罰，在德育工作中作到樂觀主動，專心用情、創(chuàng)新開展。如：針對當前家庭教育消失的沖突，開展《你說我說》的家教辨析會；為培育幼兒敬老愛老的品德，開展“我和爺爺奶奶過中秋”的中秋賞月活動；組織清明節(jié)“我做小花送叔叔”的瞻仰烈士墓活動等一系列富有新意的活動。

二、加強紀律法制教育，提高德育工作熟悉

園領導非常重視幼兒園的德育工作，有方案、有步驟地組織老師學習上級有關文件和法律法規(guī)，如：學習《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》《教育法》《老師法》《未成年人愛護法》《義務教育法》《同學意外損害事故處理方法》《幼兒園管理條例》《幼兒園教育指導綱要》等，特殊是本學期要求每位老師通讀3部法律3部法規(guī)和3部規(guī)章，仔細維護幼兒的合法權利，用法律學問武裝自己，通過學習進一步提高園老師隊伍的政治、業(yè)務素養(yǎng)和職業(yè)道德水準，提高老師依法治教、依法執(zhí)教的水平，增加德育工作的責任感和使命感。

三、堅持走環(huán)境育人之路，強化德育工作實效

校內環(huán)境是一種潛移默化的教育因素。我園按“三化”標準進行校內環(huán)境建設。即“綠化”、“凈化”、“美化”。

（一）為了讓幼兒園“綠”起來，我們在幼兒園栽植了樹木和一些草本花木。栽樹不易，?；罡灰住Ｔ谠詷涞倪^程中組織幼兒澆水、拔草。幼兒園的綠化勞動培育了同學的勞動習慣，造就了同學吃苦耐勞的毅志力。

（二）為了讓幼兒園“凈”起來，我們加大了對環(huán)境衛(wèi)生的工作管理。通過落實衛(wèi)生責任制，準時組織清掃。灌輸幼兒環(huán)保意識，開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”實踐活動，讓幼兒參加撿垃圾并將其分為可回收和不行回收，同時讓幼兒明白綠色小衛(wèi)士是幼兒園環(huán)保的主力軍，家庭環(huán)保小監(jiān)督員，社會環(huán)保的宣揚員。使幼兒主動參加學校、社區(qū)和公共場所的道德建設活動。幼兒在這樣的教育作用下，已經形成自覺愛惜環(huán)境、保持衛(wèi)生的好習慣。現在可以看到學校墻壁干凈、地面潔凈、教室干凈，環(huán)境舒爽怡人。

（三）為了讓幼兒園“美”起來，每班師生共同設計環(huán)保題材壁畫，通過每個月環(huán)境布置，如“快來救救我”、“我喜愛的小動物”、“樂在其中”“綠色家園”等讓幼兒園的環(huán)境更具美觀。

總之，在校內環(huán)境建設中，通過師生的共同勞動，細心管理，同學從中受到不少勞動、環(huán)保、審美、人格等方面的教育。同學在校學習已形成自覺愛惜環(huán)境，自覺做學校仆人的習慣。這是有形的校內環(huán)境對同學無形的教育，促進了同學良好的道德品質的形成。

四、重視校內文化建設，推動氛圍型的育人效果

我們把校內文化陶冶功能，作為幼兒園德育教育的重要途徑之一，加強園風、班風建設，在幼兒園里營造樂觀、健康、向上的道德文化氛圍。

（一）是注意校內文化建設，充分利用櫥窗、網絡等媒體的滲透作用。

（二）是強化班級文化氛圍作用。將教室、走廊分別布置成幼兒生活園地、名言角、書畫園地等藝術長廊，形成一道亮麗的風景。

五、加強德育實踐活動，提高德育工作水平

實際上，道德原本就產生于現實的社會生活關系，離開了生活就不行能滋養(yǎng)德性。生活是多樣的，只有通過實踐、體驗才能不斷超越自身，從而擴展、豐富個體的精神世界。讓道德回歸生活，讓生活成為道德最重要的老師，讓同學在體驗中成長。如：“小公民在行動”、“國旗下的講話”、“大帶小結對子”、“我為盲童獻愛心”、“三輕教育”、“十要十不要”、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”、“故事大王”、“小歌手”、“小畫家”、“小健將”、“我能干”的主題活動等等

六、搞好心理健康教育，塑造幼兒健全的人格

心理健康教育隨著時代的進展越來越重要。只有培育幼兒樂觀的情感、開朗的性格、頑強的意志和健全的人格，才能促進幼兒整體素養(yǎng)的提高。因此我園老師對幼兒的心理作了具體的分析，分析不正確的心理形成的緣由，急躁的教育幼兒準時訂正不良心理。當然這樣有和諧的師生關系做保證：如留意幼兒平常的閃光點與幼兒交談應用談心的口吻，以優(yōu)點治缺點，從而矯正其不健康的心理，形成健全的人格。

七、弘揚民族精神，激發(fā)幼兒愛國主義熱忱

愛國主義教育是提高全民族整體素養(yǎng)和加強社會主義精神文明建設的基礎工程，向幼兒開展以愛國主義為主旋律的教育更為重要。多年來我們抓住重大紀念節(jié)慶日，形象生動地對同學進行思想道德教育。

八、強化行為規(guī)范教育，講求“三個滲透”

（一）將小公民道德建設滲透于集中教學活動中。

我們選擇幼兒喜愛的活動形式，緊緊圍繞小公民道德建設的一些內容，采納老師示范、指導、關心等形式，不失時機地實施教育，使幼兒學會遵守各環(huán)節(jié)要求，引導幼兒爭做合格小公民。此外，為加強文明禮貌教育和文明行為教育，我們將每年的三月份定為“文明禮貌月”，要求各班級做到有“月方案支配、周活動重點”，重點開展“一創(chuàng)二唱三評比”活動（即創(chuàng)文明禮貌示范崗、唱文明禮貌歌、評比文明禮貌小伴侶、文明家長、文明老師和文明禮貌先進集體）。通過這些活動，讓小伴侶學會說文明用語，懂得一些基本的道德規(guī)范，形成全園上下“人人講文明、個個懂禮貌”的氛圍。

（二）將小公民道德建設滲透于幼兒一日生活中。

為達到培育幼兒良好習慣的目的，我們注意在一日生活的環(huán)境中進行品德教育，為幼兒制定了一個相對穩(wěn)定的作息制度和常規(guī)，使他們生活在一個安定的、有序的、團結友愛的集體中。并在衛(wèi)生、飲食、睡眠、穿著等各環(huán)節(jié)隨時培育幼兒文明禮貌、愛惜公物、獨立、自治、互助的好品德，如進餐時教育幼兒疼惜糧食，鼓舞幼兒起床獨立穿衣、褲等。要求幼兒有意識地通過主動實踐、規(guī)范、約束、訓練，以及長期的外在實踐中逐步形成這些習慣。

（三）將小公民道德建設滲透于幼兒日常嬉戲中。

我園依據幼兒的年齡特點，分別開設角色嬉戲、表演嬉戲、結構嬉戲、音樂嬉戲等。在大型角色嬉戲場所娃娃新村里，我們仿照三優(yōu)街布置嬉戲環(huán)境，通過扮演嬉戲，把文明待客、優(yōu)質服務的良好風尚形象生動地表現出來，使幼兒在一個寬松、友愛、平和的環(huán)境里游玩、學習，得到教育和感染。如、通過開展角色嬉戲“幼兒園”使扮演老師的幼兒自覺遵守紀律，以身作則，為人師表，管理好他的同學。通過扮演警察、美容師、建筑工人、商店營業(yè)、售票員等等，使幼兒親身體驗到勞動人民的辛苦。我園利用嬉戲這一活動，把握教育契機，樹立榜樣讓幼兒在嬉戲中逐步領悟關懷別人敬重他人，講文明、講禮貌、互助友愛的品德，促進幼兒良好品德的形成。

在全園教職工的共同努力下，我園德育工作取得了較好的成果。被評為“廬江縣師德先進集體”。加強和改進未成人思想道德建設是利在當代，功在千秋的宏大工程，做為基礎教育的第一站，我們任重道遠、責無旁貸。在今后的德育工作中，在今后的工作中，我們將開拓創(chuàng)新、求真務實，努力開創(chuàng)我園未成年人思想道德建設的新局面，爭上德育新臺階。

幼兒園老師開學第一課心得（篇3）

老師是同學行動的標準，其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。對于師德師風問題，我們清晰地意識到：正確熟悉自身的職業(yè)價值，提倡愛崗敬業(yè)，強化責任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必定要求。

一、關愛同學

老師最崇高的愛是全心去愛每一個同學。喜愛同學是老師的天職，也是對老師職業(yè)道德評價的重要標志。沒有對同學的愛就不會有真正的教育，愛是教育同學的前提。所以老師要真正實意關懷、敬重、信任并嚴格要求同學，老師才會事事從同學的利益動身，到處為同學著想，維護他們的自尊心，在他們需要關心時伸出救濟之手，在他們取得點滴成果時投去贊許的眼光，同時老師的愛能拉近師生間的距離，是增加師生關系的潤滑劑。

二、喜愛事業(yè)

教育要進展，老師是關鍵。一是教育要以育人為本，同學是教育的主體。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，聽從領導，不打折扣，仔細、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時到處對自己嚴格要求，查找不足，準時訂正，對別人的缺點，則盡量寬容。

為人師表是師德的靈魂。老師在教育中的示范作用是巨大的，同學總是以老師做為仿照效法的對象，老師的思想、品德、行為、習慣都會在同學的心靈深處留下烙印，對同學的成長起著潛移默化的作用。因此，老師必需非常留意自身的修養(yǎng)，嚴格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來，時時到處做同學的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和氣的態(tài)度，文明禮貌的語言，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教育動力，去感召同學，啟迪同學，最終達到為人師表，教書育人的目的。

幼兒園老師開學第一課心得（篇4）

“人生百年，立于幼學?！比说囊簧簿投潭痰哪敲慈f天，而在我們年幼的時候許多的東西就已經漸漸的潛移默化的影響著我們的一生，因此學前教育對我們的人生，對我們的成長起了很大的作用。而作為幼兒老師的我們應當具備什么樣的品德對于幼兒，幼兒園以及幼兒老師個人的成長都起了很大的作用。

由于沒有經過那次系統(tǒng)的培訓，因此我對師德的理解也就欠缺了許多。但我信任，在將來通過我自己的努力，會對師德有更好的熟悉與理解。

在我看來師德是愛，是博愛。對于幼兒園老師來說，細心呵護幼兒，擅長發(fā)覺幼兒的神秘，用一顆寬容的心去接受每一位幼兒，同時讓幼兒接受自己，試著和幼兒做伴侶，做幼兒的傾聽者；在生活上努力的培育幼兒的自理力量，這是對他們愛的體現。

師德也是一種力量。幼兒園老師不簡單，在學校我們要面對幼兒的疑問、頑皮和對幼兒力量的培育，學校之外我們要面對幼兒家長工作，怎樣培育出性格良好的新世紀兒童，這需要家長的幫助；除此之外我們還要面對老師自身力量的提升，綜合種種，合理的支配成為幼兒園老師的首要力量。

師德也是一種抱負。每個老師心中都有一個做老師的標準，每個老師都有一自己的抱負，當抱負找到歸宿，師德的魅力也將發(fā)揮得淋漓盡致，老師的工作起來也將更加的有熱忱和激情，老師的個人魅力也將得到更好的提升。

師德不是簡潔的重復幼兒園的生活，是把每天都過得有滋有味的生活；師德不是單單的對幼兒的日常生活帶養(yǎng)，是一種新的教育理念的注入與實施；師德不是簡潔的對幼兒的籠統(tǒng)的照看，而是更加的照看幼兒的個體差異，用老師才智的眼光去發(fā)覺幼兒的個體亮點。

所以，作為與時俱進的老師，我們應當義不容辭地投入全身心的力氣，去關懷和愛惜幼兒，努力做一名優(yōu)秀的幼兒老師。

幼兒園老師開學第一課心得（篇5）

一、愛崗敬業(yè)

首先，要喜愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，樂觀進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣同學才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。

二、喜愛同學

關注每一位同學的健康成長。在完成傳道、授業(yè)、解惑的任務的同時，關愛同學的身心進展，建立良好的師生關系，使同學親其師而信其道，使教學相長，關心同學成人成才。先進老師們關注后進生，不放棄任何一個同學的博愛精神讓我深受感動，也讓我進一步領悟到“沒有愛就沒有教育”這句話的含義，在今后的教學中，我將讓愛先行，先愛生再教育。

三、以身作則

老師的言行對同學的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師的一言一行，同學均喜愛仿照，這將給同學成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要時時刻刻為同學做出好的榜樣，凡要求同學要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。

四、樂觀進取

有句話說的好，沒有學不會的同學，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不時提高自身素養(yǎng)，不時完善自身，以求教好每一位同學。怎樣提高自身素養(yǎng)呢？這就要求我們肯定要與時俱進，孜孜不倦的學習，樂觀進取，開拓新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻預備著用“一眼泉的水”來供應同學“一碗水”。

五、終身學習

不斷進取是師德的升華在學問經濟時代，學問和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危急。在科學和技術進展速度如此之快的背景下，假如不常常處于學習狀態(tài)，人們的學問結構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求老師必需轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代學問和技術的進展步伐。我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當作一次經受，一次磨練，你會為你比別人的經受豐富而驕傲，你會為自己經受得住磨練而傲慢。

幼兒園老師開學第一課心得（篇6）

老師是以人育人的事業(yè)，直接擔負著培育下一代健康歡樂成長的歷史重任。其中師德是最主要的。師德，即老師的職業(yè)道德，是老師和一切教育工作及活動中必需遵守的道德規(guī)范和行為準則。通過對幼兒老師師德的學習，本人深刻地體會到：

一、愛崗敬業(yè)。

首先，要忠誠于教育事業(yè)，聽從領導，仔細完成領導安排的各項工作。要對幼兒教育盡心盡力。樂觀進取，努力創(chuàng)新。仔細設計每一節(jié)課，讓孩子在每節(jié)課中都能學到學問，在工作中嚴于律己，加強自身的學習，不斷地更新學問，熟悉自身的不足，虛心學習，不斷進取。努力提高自己的文化學問，工作力量等的培育。只有愛崗敬業(yè)，老師才能樂觀面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。

二、敬重每一個孩子。

每個幼兒都渴望得到老師的愛和敬重，要與幼兒公平相待，不能把幼兒當下級任憑呵斥。只有把愛傳遞給幼兒，把幼兒看重，幼兒得到老師的敬重，他們才會敬重和喜愛老師。愛生是老師必需具備的美德，老師一個關注的眼神，一句親切的話語，一個手勢都能給幼兒帶來勸慰和鼓舞。發(fā)覺孩子的閃光點，少一點批判，多一點鼓舞。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子，以真誠的愛心和關懷的態(tài)度去對待每一個孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見。應用觀賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種“自信與自尊”、和善與寬厚“的種子，讓他們在獲得學問的同時享受美妙歡樂的童年。

三、努力進取。

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的學問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷地完善自己，才能教好幼兒。假如自身散漫，怎能要求幼兒仔細。老師要正確的面對自己的工作責任心，提高自身的素養(yǎng)，這要求自己不斷地學習，充實自己，樂觀探究，不斷開拓新的教法。

四、以身作則。

老師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師的一言一行，幼兒都喜愛仿照，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要時時刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。

行動實踐遠勝于說教。師德不是簡潔的說教，師德需要培育，需要教育，更需要每位老師自身的修養(yǎng)。我深深的體會到，老師必需具備良好的職業(yè)道德，讓我們加強師德修養(yǎng)，“為人師表”、，“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品行，照亮他們的人生道路。

幼兒園老師開學第一課心得（篇7）

當代社會對高質量幼兒教育的追求最終會轉化為對具有崇高教育抱負和較高專業(yè)化水平的幼兒老師的召喚。一名過硬的老師，既要有過硬的思想政治素養(yǎng)，同時也必需具備過硬的專業(yè)素養(yǎng)，這是為師之本。詳細做法有以下幾點：

一、加強政治思想教育，增加教工師德素養(yǎng)。