身體的結(jié)構(gòu)教學設(shè)計

PAGEPAGE4《身體的結(jié)構(gòu)》教學設(shè)計泗陽縣王集鎮(zhèn)小學顏珊、教學內(nèi)容：教科版四年級小學科學上冊第四單元《我們的身體》第1課（1課時）。二、教材分析《身體的結(jié)構(gòu)》是教科版科學四年級上冊第四單元“我們的身體”的第一課，是整個單元的總起課，讓學生從整體上認識人體的結(jié)構(gòu)。在這一課中，要向?qū)W生們介紹關(guān)于身體的結(jié)構(gòu)的劃分的不同方式——從身體的外形劃分和根據(jù)各部分功能不同劃分。引出深入的思考。觀察與體驗活動活動構(gòu)成了學生活動的主體形式。本課主要有兩個活動，第一個活動“觀察我們的身體”學生通過觀察和討論提出人體從外形上看是由哪幾個部分構(gòu)成的？有什么特點？內(nèi)部有什么？第二個活動是“身體怎樣工作”利用學生熟悉的身體活動，讓學生通過對活動的體驗，利用氣泡圖的方式，把多個部分共同參與的情況表現(xiàn)出來。三、學情分析本節(jié)課讓學生通過觀察人的身體了解人體的結(jié)構(gòu)，從外形上看，人的身體一般可以分為頭、頸、軀干、四肢幾個部分。對于身體的內(nèi)部學生觀察不到，教學時要借助一定的方法和一些工具幫助學生觀察身體的內(nèi)部。四、學習目標：（一）知識與能力：1、通過觀察活動，使學生認識到“人體根據(jù)外觀特征可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分”，如果根據(jù)功能的不同，還有不同的分類方法；人體的外部特征可以直接觀察到，內(nèi)部的特點需要借助一些工具觀察。2、能夠應用觸摸、手捏、聽等觀察方法并結(jié)合體驗活動，了解身體內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。（二）過程與方法：借助觀察圖片資料，了解身體的組成部分，以及認識人體的左右對稱的特點。（三）情感、態(tài)度、價值觀：在觀察人體活動中，發(fā)展學生對探究人的身體秘密的興趣，感受人體構(gòu)造的精巧與和諧之美。五、教學重難點重點：身體由哪些部分組成，以及認識人體的左右對稱的特點。難點：了解身體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。六、教學過程（一）引入課題1.聽歌曲《幸福拍手歌》（設(shè)計意圖：讓學生在輕松的環(huán)境中跟隨歌曲動起來，也為學生初步了解身體的一些結(jié)構(gòu)打好基礎(chǔ)）2.新課導入：這首歌里涉及到了我們身體的一些結(jié)構(gòu)，今天我們一起學習第四單元的第一課：身體的結(jié)構(gòu)。（二）觀察、探究身體的結(jié)構(gòu)師提出問題：你們知道或者了解身體的哪些結(jié)構(gòu)呢？（手腳——屬于身體的外部形態(tài)，也稱為外形；心臟——屬于身體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)）身體的結(jié)構(gòu)可以從從外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)兩方面來觀察和描述。1.觀察身體的外形。全班討論：老師請一位模特上臺展示一下自己，幫助同學們認識身體的外形。請同學們思考：人的身體從外型上看，可以分成哪幾個部分？（頭、頸、軀干、兩臂和兩腿合稱為四肢。）（設(shè)計意圖：有模特，讓學生能清楚地認識到人體的外形結(jié)構(gòu)）小結(jié)：身體的結(jié)構(gòu)從外形上可以分為四個部分：頭、頸、軀干、四肢。2.了解身體的左右對稱。（1）提出問題：如果從頭頂開始，通過鼻尖畫一條線，把人的身體分為左右兩部分，你發(fā)現(xiàn)了什么？師：仔細觀察，這條虛線把人的身體分成2個部分，沿著這條虛線對折的話會怎么樣呢？（完全重合）在數(shù)學上把能完全重合的圖形稱為對稱圖形。是的，我們?nèi)梭w也是一個對稱圖形，而且是左右對稱的?？磥砦覀儼嗟耐瑢W很會思考，懂得把不同學科之間的知識聯(lián)系起來，真像一個個小小科學家。（設(shè)計意圖：為下面學生體驗身體左右對稱結(jié)構(gòu)的好處打下基礎(chǔ)）（2）學生活動：親自體驗身體左右對稱結(jié)構(gòu)的好處。師提出問題：左右對稱的結(jié)構(gòu)有什么好處呢？心動不如馬上行動，讓我們通過幾個活動來研究研究。活動①：學生體驗用兩只眼睛看比用一只眼睛看到的范圍廣而且更準確；（全班活動）活動②：學生用雙系紅領(lǐng)巾和用單系紅領(lǐng)巾，體會雙手比單手做事方便靈活（全能對人體內(nèi)部結(jié)構(gòu)有進一步認識）學生展示氣泡圖，比較異同師：仔細觀察這些氣泡圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？引導學生發(fā)現(xiàn)：同一個活動需要身體多個部位共同參與完成；在不同的活動中有相同的身體部位參與了活動。小結(jié)：人體的每一個部分都有特殊的功能。如：大腦：指揮人體工作心臟：為人體血液循環(huán)提供動力肺：呼吸，進行氣體交換腸胃：消化、吸收營養(yǎng)物質(zhì)手腳、胳膊、腿：運動（三）暢談收獲說一說這節(jié)課你有哪些收獲？七、板書設(shè)計一、身外部：頭、頸、軀干、四肢。（左右對稱）體的結(jié)眼看構(gòu)