臺(tái)北市校園危機(jī)守門員實(shí)務(wù)手冊(cè)

1臺(tái)北市校園危機(jī)守門員實(shí)務(wù)手冊(cè)好 藍(lán)目鴉隙冠錄趨校園潮危機(jī)梳預(yù)防辦的奇概念?yuàn)省瓊}(cāng)……變……汪……劇……項(xiàng)……訓(xùn)…叔 院4如第職一抹章扎校園婦危機(jī)客處理娃小組樹的建駛置慎…懷..姻……備…口…固.遞 株5份第一午節(jié)危豪機(jī)處梨置基吳本概村念…弟……織……愉……蒜……托……菜……追……上…結(jié) 犧5霞第餡二刮節(jié)校叫園危朽機(jī)處簡(jiǎn)置小兼組的遭設(shè)置煙……嘉……阿……軋……竄..州……豆……階 侍6闊第命三獎(jiǎng)節(jié)校逆園袋危機(jī)宵處理心標(biāo)準(zhǔn)岔化流鎮(zhèn)程簡(jiǎn)殺介…泉……總…觸..近……篇……達(dá)……甚 吐8滔第哈四捕節(jié)秀危機(jī)皇事件模處理轟小組唯會(huì)議薯……冒……摟……填……用.利……染……固…追..叮 裝9燭第憲五秀節(jié)2液4小和時(shí)通動(dòng)報(bào)系如統(tǒng)的贏建立塌……日……圣……弱……掀……距……妖…討 奸11爐第二怒章賢校園租危機(jī)查的三爛級(jí)預(yù)火防式……潑……碗……錯(cuò)……聚.惠 咬12問(wèn)〔一筆〕初介級(jí)預(yù)嶼防肆侄校園仙危機(jī)僻宣導(dǎo)暈及教果育訓(xùn)捐練課樓程規(guī)旱劃坊……誕……接……儲(chǔ)……偵……姿……得12蘋鄉(xiāng)〔二捕〕次椅級(jí)預(yù)擱防鳥第諸一飲節(jié)開活早期耕介入謀--平篩選丹量表桃簡(jiǎn)介君與篩描選後俊的處抄置…先……海……池.1夢(mèng)2頓第二畏節(jié)釣篩檢腦量表晨說(shuō)明凝……帝……種……貌……戚……扁……說(shuō)……拿……悅……科14您〔三莖〕犬三級(jí)瑞預(yù)防鳴平第一推節(jié)減必壓團(tuán)換體簡(jiǎn)虎介…賀……閘……隔……冷……閥……庫(kù)……嫩……覺……榴.嘗 扇15霸怒第二據(jù)節(jié)參劍與鏟危機(jī)優(yōu)事件黨當(dāng)事授人震的告顧別式輔……糕……偏……報(bào)……暴……站.團(tuán) 睜21鑼團(tuán)第三求節(jié)券校園排危機(jī)閥自殺芝未遂爹當(dāng)事膛人的瓜處置?！馈颉啤z.挨 頌22訂訊第四鄉(xiāng)節(jié)高諸危險(xiǎn)風(fēng)群師探生的掘處置掩與輔愧導(dǎo)…攔……斬……割……端……悼……垮.替 萄22陽(yáng)第三士章線校園殘危機(jī)布實(shí)務(wù)弓演練翁與社光區(qū)資洲源介俱紹跟……豐……時(shí) 便24訓(xùn)第篇一蔑節(jié)校法園危飼機(jī)事竟件發(fā)羊生實(shí)熊際案柜例說(shuō)床明…競(jìng)……蛾……絨……暫..瓣…艦.素 賺24扣第綠二哪節(jié)溉臺(tái)北意市錘社區(qū)堪心理愿衛(wèi)生扣服務(wù)識(shí)資源芳網(wǎng)絡(luò)厲介紹大……耳……覆…福..爹 怕25附錄典附錄民1校務(wù)園危殼機(jī)防悼治檢遺核表春……辣……授……躺……搏……莊……屋……蘆…冤孟31胸附錄帳2校妻園危公機(jī)處故置小怨組組銜織圖屠……住……駱……蠟……俯……垮……敲..究.憑3子2嗓附錄閥3浮校園懲危機(jī)滿處置神標(biāo)準(zhǔn)始化作準(zhǔn)業(yè)流古程赴……區(qū)……烏……革……樓……蛾……良..看判33雖附錄堡4缺心情漫溫度寺計(jì)簡(jiǎn)祝式健付康量舅表(克BS帶RS協(xié))施詳測(cè)標(biāo)沃準(zhǔn)說(shuō)祥明液……鑄……域……焰.論3歪4景附錄允5重籌大事合件衝疑擊量勤表施粱測(cè)標(biāo)鵲準(zhǔn)說(shuō)笛明百……沙……費(fèi)……籍……慎…堅(jiān)..鍛肉36憤附錄壇5?？繖C(jī)處陜置信錘函範(fàn)誘例闖……技……壺……需……尤……熱……壇……誤……掠哭38洲關(guān)於腳這本仍手冊(cè)故本手爐冊(cè)卵由池臺(tái)北攜市政享府衛(wèi)粱生局盟「社刺區(qū)心翁理衛(wèi)駕生中捕心」破彙編羊，內(nèi)適容參宗考教蕩育部貨「校搬園自言傷防波治手捏冊(cè)」渾，並朗整合這近年忘來(lái)出偏勤校毀園危塑機(jī)事蚊件處臟遇經(jīng)唐驗(yàn)剛，攪強(qiáng)調(diào)頑操作沃及徐實(shí)務(wù)半教學(xué)廟。碼手冊(cè)耐中截內(nèi)含戴校園菜危機(jī)殃防治小的概桑念、嘆危機(jī)組處理磁小組霧的建永置及斬運(yùn)作赴實(shí)務(wù)傻、王三級(jí)菌預(yù)防煌的快處置吧原則望與垂社區(qū)惑資源拌介紹拐，另數(shù)外附逝加了鄰減壓肚團(tuán)體蜘教學(xué)杯光碟擁片等賤教材紅，盼袋能即協(xié)助逐每位芳課程絕結(jié)訓(xùn)起者發(fā)洗揮校樹園危釘機(jī)守堆門員魄功能槽。生我們占以「?jìng)?cè)校園倒為主究」的肯概念通來(lái)看聰校園誓危機(jī)潮防治撤，須第一騎章吩焦點(diǎn)龍?jiān)陟秿鋮f(xié)助蠶校園獄危機(jī)爺守門漿員了帶解校址園危撫機(jī)處蘇置的蔥根本膚概念飽，交及校話園危浙機(jī)處床理團(tuán)敗隊(duì)建公置與閥啟動(dòng)垃的流怒程；套第二詢章鄰著重?zé)@蘋危機(jī)總的三株級(jí)預(yù)率防(戴預(yù)防珠處置絮、危筋機(jī)處厚置、圾事後畫處置羽)買，啟第三天章則澤安排逢臺(tái)北顏市社毛區(qū)心絡(luò)理衛(wèi)三生中口心近貴年來(lái)便校園距危機(jī)豪案件本的經(jīng)氧典案打例濃，滑供學(xué)障員們梨於課侄程中膜進(jìn)行顯實(shí)務(wù)拿演練裙。收並彙焦整臺(tái)撐北市飽社區(qū)污心理煎衛(wèi)生吃相關(guān)霞服務(wù)診資源幼網(wǎng)絡(luò)在，讓魚各校瓜守門姑員招除了避瞭解天危機(jī)伯預(yù)防士的專壇業(yè)知框識(shí)妄外，受更能最熟悉戒危機(jī)燭處理鄉(xiāng)團(tuán)隊(duì)鑰操作興實(shí)務(wù)信，以澤便在竹校園幅危機(jī)彩發(fā)生京時(shí)，購(gòu)適時(shí)扁擔(dān)任無(wú)第一希線守思門員距的重快要工邊作。蜘本手愉冊(cè)的噸特色儉是：城以那校園偶危機(jī)即守門就員的裂第一巾線實(shí)遣務(wù)工哥作為蘋教學(xué)服重點(diǎn)櫻，芒強(qiáng)調(diào)存「校搖園危任機(jī)處瓜理團(tuán)仇隊(duì)」盾的建豎置操率作納，並宜將內(nèi)突容歸續(xù)納成平流程嘩圖，錫提供填學(xué)校隨在短思時(shí)間梳內(nèi)能舊迅速和瞭解逆本手密冊(cè)之棕重點(diǎn)研內(nèi)容隸及判工作睜要?jiǎng)t基。夜本手壘冊(cè)所傘提供養(yǎng)之曬危機(jī)孫減壓零團(tuán)體抖示範(fàn)臘DV歪D，足係臺(tái)菜北市盟社區(qū)贈(zèng)心理眾衛(wèi)生因中心雞整合耳其危吳機(jī)處京理團(tuán)煤隊(duì)實(shí)艙務(wù)經(jīng)刮驗(yàn)所，朝所精李心拍蕉攝，稱希望錄使各匙學(xué)校旋能藉廣由影頓音學(xué)香習(xí)增款進(jìn)減派壓團(tuán)睛體的磨帶領(lǐng)鑒知能突。醫(yī)本手窯冊(cè)夾提供多半蒼開蛇大小鑄「校熄園危轉(zhuǎn)機(jī)處漿置小淋組組峰織圖設(shè)」擠及「填校園鼓危機(jī)塑處置釋標(biāo)準(zhǔn)舞作業(yè)猜流程灑圖」蛙海報(bào)排乙份主，該公圖設(shè)異計(jì)為還可用射白板摘筆重機(jī)複書搖寫之洽組織勞架構(gòu)剩圖，扶以便利利學(xué)漿?？伤揿缎O園危婦機(jī)事罩件發(fā)系生時(shí)堪，快慎速明倘確地雄架構(gòu)販校內(nèi)斜的校展園危混機(jī)處層理團(tuán)今隊(duì)訴，令並說(shuō)鮮明各挖任務(wù)億編組擱的分鼻工內(nèi)餐容，靜且教可重找複修皮改及恢使用帖。傘校園安危機(jī)騎預(yù)防賴的概動(dòng)念爛面對(duì)集無(wú)法鏡預(yù)期葵的?？箞@危輩機(jī)事徐件，值師長(zhǎng)綠或家炒長(zhǎng)朝常搖心蜻生迎焦慮豈，不漸知道熟如何坑預(yù)防跡，也清不知企道該峽如何氏處理曾。吃一般逃校園印危機(jī)轟的類俘型裂主要早分為于"自襯殺蠻〞丈〔包敗含嚴(yán)料重自擱傷事遇件〕賺、詳〞掏暴力塑事件趨〞插〔性最騷擾五、性夏侵害紫、仇愛殺、歌綁架宰等〕居及玩〞銀其他槽意外責(zé)〞惱〔墜墓樓、撲溺水丙、車糠禍、華工殤炕等〕思，每靜種校展園危慘機(jī)曉可能守因?yàn)楣顡怼h(huán)知境或蓬是對(duì)雕象的考不同諒而些翻有處釋理上口的差捆異，全但危槍機(jī)處宰理與訪後續(xù)徒輔導(dǎo)璃的原仗則大耽體相罷同。姥校園窄危機(jī)印預(yù)防自工作棵，不放僅是鍋學(xué)校素內(nèi)部續(xù)的工逐作，喘同時(shí)曬更需蛋要結(jié)權(quán)合家快庭、民社區(qū)汽、醫(yī)范療等炊資源牢，進(jìn)怒行合雹作與媽整合題，才桿能在搬第一周時(shí)間懂點(diǎn)將慰傷害步降至侵最低顯，以叔期確易實(shí)預(yù)擔(dān)防校妖園危紹機(jī)事海件的農(nóng)發(fā)生命與擴(kuò)怕大。報(bào)同時(shí)想，協(xié)云助校稼園師賠生發(fā)天展個(gè)腳人的逢調(diào)適伙能力概，也澤是預(yù)絞防工膜作的箭重要睬的一糊環(huán)。跪在此欲簡(jiǎn)單川介紹劑「校股園危沫機(jī)三睜級(jí)預(yù)毒防」讀的主沿要內(nèi)袋涵，繡包括閑：忘一級(jí)誘預(yù)防袍：強(qiáng)汁調(diào)政屢策性叫、環(huán)結(jié)境性具、教棍育性橫、互壁動(dòng)性餓的全袋面預(yù)沖防，宵建立策「校婦園危撥機(jī)處健理小浙組」蘆的架馳構(gòu)，急改善醋校園伶環(huán)境凍平安汗、擬弓定校堤園危施機(jī)預(yù)煮防措脖施、兔推廣雙校園麗危機(jī)撞防治葛宣導(dǎo)元及教忘育訓(xùn)終練，禁主要室目的立在於爆確立糊哪些何是危牧險(xiǎn)因斥素〔骨環(huán)境逮平安凍因素劉、壓代力事鐘件、益情緒瘋、家竿庭衝挑突等芒〕與朽保護(hù)跡因素錄〔支糧持系簡(jiǎn)統(tǒng)、趟教育橫等〕觸，以另提升岔保護(hù)吃因素振，貴並降食低危崇險(xiǎn)因夾素。乓二級(jí)組預(yù)防饑：標(biāo)篩選憐出校旋園危艇機(jī)事渠件高屠危險(xiǎn)廁族群以，提沃供心德理輔臘導(dǎo)、題資源程協(xié)助壇等，紋落實(shí)糧早期響發(fā)現(xiàn)弓早期嚷介入儀的概嫌念，嘗以避瞧免校謊園危沾機(jī)事帖件的匆發(fā)生格。誰(shuí)三級(jí)顛預(yù)防獎(jiǎng)：校猜園危富機(jī)事害件發(fā)鋤生時(shí)己，依捉據(jù)其子類型格動(dòng)員倒團(tuán)隊(duì)或，處盯理抖相關(guān)作後續(xù)雀事件冷，主腥島輪幣像要目背的在遵於避高免衝拿擊擴(kuò)岔大，宅降低裝事件墊的負(fù)裳面影何響，姨將危旅機(jī)轉(zhuǎn)蠅化為熟轉(zhuǎn)機(jī)汪。路圖覺A然校園寫危機(jī)侍三級(jí)編預(yù)防賢的模欺式吉(本第圖表雅修改犯自教成育部質(zhì)自傷瓦防治孩手冊(cè)浸)釘?shù)谝皇颊鹿耠x校園址危機(jī)單處理輔小組懸的建桐置態(tài)首先灶，滑對(duì)於箭校園廈危機(jī)潛事件境預(yù)防桐策略苦，學(xué)責(zé)校需熊要有起三級(jí)蒸預(yù)防育的概鄙念，私在恥校園編危機(jī)希發(fā)生素前梯，幅必須停先做競(jìng)好暖一級(jí)顏預(yù)防褲與二潑級(jí)預(yù)峰防揭工作緩，以尤落實(shí)猶系統(tǒng)秒中「市預(yù)防半勝於舟治療附」之述概念豐。初閥級(jí)預(yù)災(zāi)防的血處理傻包括懷：設(shè)作置危拴機(jī)處種理小滾組、粥擬定害處理尊架構(gòu)接、落殊實(shí)演皮練並挖反覆股修正士，找坐出學(xué)耳校執(zhí)辮行時(shí)幫可能跪的錯(cuò)重誤，紅以達(dá)杏到最道佳符妙合各痰校的揉操作半流程否。而描初級(jí)霉預(yù)防延概念剩另一吩個(gè)重訊要的畜目標(biāo)此，就瓜是提焰升學(xué)絮校及咱師生皂的保六護(hù)因你子。汁因此景，學(xué)顫校人遣員需肝要建穿構(gòu)該叉校的蹄社區(qū)堆資源匯網(wǎng)絡(luò)怪，建嚼立暢瘦通的鄭溝通濃管道拉，同悼時(shí)鼓撥勵(lì)學(xué)賺校人矮員加增強(qiáng)校救園安摧全議趙題、徹意外免災(zāi)害剩處理蟲和心躺理衛(wèi)刑生教糖育之靜課程她，繼舟續(xù)教材育有裕關(guān)自均殺防美治預(yù)組防、華危機(jī)艷處置粱之相蒜關(guān)知得識(shí)，萄以提側(cè)升校蔑園師橡生之還危機(jī)量處理毅相關(guān)磚知能負(fù)。遞第一拜節(jié)堅(jiān)校園愈危機(jī)糕處置燙的基拍本概倦念慚危機(jī)采是指子個(gè)人職面對(duì)零無(wú)法氧逃避曠之狀滅況棟，但珍又無(wú)銹法用摧過(guò)去交慣用歇的方侮式解開決問(wèn)垮題時(shí)洗，所另產(chǎn)生虛的一腦種混輔亂狀克態(tài)；碧在這領(lǐng)當(dāng)下鉤，個(gè)宿人會(huì)踏經(jīng)歷柴一段岸身心全不平益衡的肢時(shí)期胃。屯校園階危機(jī)理可能丙帶來(lái)呆傷亡耍，玉同時(shí)襯，棟又因唱意外嘆事件餐很少備發(fā)生喊，每還個(gè)狀肅況都毛相當(dāng)般獨(dú)特叼，每筐次要斧處理錦的方通式不罪盡相害同，突因此中，會(huì)嘗引膚起大裂家產(chǎn)亭生足強(qiáng)烈櫻的情隔緒、醬行為手、認(rèn)俱知反光應(yīng)。崇危機(jī)音事故?？烧f(shuō)貓是檢慨視學(xué)映校危詞機(jī)處欺理臂體系孝的機(jī)薦會(huì)，按它捎可能俱是一糠個(gè)強(qiáng)閱而有斗力的鍛校譽(yù)豆殺手即，也抄可能踢是校瞧園成遵長(zhǎng)轉(zhuǎn)吸變的社機(jī)會(huì)米與動(dòng)念力。宿校園旗危機(jī)盲事罵件發(fā)摩生，伏其衝尤擊劈通常古是暫俗時(shí)墻性的冤。即蒜使人縮們沒積有接作受外忠部的私介入閣或協(xié)刺助，刑通常各在緣『界4婦~速8君週捕』泊之內(nèi)毅，多直數(shù)人銹的危延機(jī)狀衡況會(huì)胡結(jié)束樂。校跑園危階機(jī)事寧件過(guò)另後，珍對(duì)涉他及事斬件相踏關(guān)人跑員可誠(chéng)能會(huì)對(duì)產(chǎn)生揮三種關(guān)不同膨的結(jié)雙果〔棒如圖閃2-淋1所萍示〕形：絮恢復(fù)駱到危用機(jī)前醒〔各pr它e-者cr抓is逆is帆〕透的狀趕況：令回到挪往常啟的生檔活功笨能。倦不僅劃恢復(fù)舉，還型有所煤成長(zhǎng)渣：有塑所領(lǐng)矩悟，扛並學(xué)狹會(huì)新哈的因恰應(yīng)技愉巧。嚼退縮意、不變?cè)賴L栗試解繭決問(wèn)取題：最生活籍功能黃減低佛，失銳去以嚴(yán)往的蛋能力炎，可建能出暮現(xiàn)精且神疾償病。由以下因素導(dǎo)致正常功能受阻：突發(fā)事件由以下因素導(dǎo)致正常功能受阻：突發(fā)事件(知覺受到威脅)主觀的困擾因應(yīng)失敗功能水準(zhǔn)下降生病潛在機(jī)會(huì)與身心失衡情況加大機(jī)會(huì)協(xié)助較高的功能水準(zhǔn)成長(zhǎng)、領(lǐng)悟、因應(yīng)技巧危險(xiǎn)1.未協(xié)助較低的功能水準(zhǔn)危險(xiǎn)1.未協(xié)助較低的功能水準(zhǔn)或2.未協(xié)助功能水準(zhǔn)喪失自殺、殺人、精神疾病宿圖講1吳-1促障危機(jī)勺事件平導(dǎo)致厭身心陣之發(fā)筆展歷郊程他(本較圖表助修改荒自教幕育部競(jìng)自傷式防治致手冊(cè)瘦)蠅因此怠，校扔園危諷機(jī)處曾置的襪目的短就是慶要將厘「危均機(jī)化卡為轉(zhuǎn)追機(jī)」竊，使賊涉及挎事件工的相持關(guān)人驅(qū)員經(jīng)升歷這暫些不移幸事峽件，緞在其損中也長(zhǎng)能有茄成長(zhǎng)板的機(jī)捕會(huì)。疲危機(jī)怒處置輪〔乘cr讓is陜is狼i羨nt嬸er巴ve敢nt穩(wěn)io材n答〕怪是一糖個(gè)有汗時(shí)限欄性的捧介入茅方式慢，在亞許多毅方面玻是監(jiān)『法不同償於一絕般諮杏商模續(xù)式算』課。頑危機(jī)星處置擁最重剃要的習(xí)目的擔(dān)在於南促進(jìn)感個(gè)人暖或團(tuán)衛(wèi)體回獸復(fù)到秤危機(jī)下發(fā)生燭前的竿正常戒功能山狀態(tài)屆，渡這過(guò)危川機(jī)帶丸來(lái)的蓬混亂兩時(shí)期箱，縮叨小負(fù)垂面的膀影響絡(luò)程度宏〔敘如：疏情緒鬼創(chuàng)傷懇、創(chuàng)績(jī)傷後逝壓力脫或身元體傷隸害炎〕殘，戰(zhàn)並且萄加大那成長(zhǎng)壯的可付能性方〔鑄如：逆學(xué)到毅新的久因應(yīng)去技巧旦、新位的人慮生觀姐或是塵增加歡生活歐的選醉?yè)窬印撑?。薪危機(jī)葬處置勝是一江個(gè)過(guò)六程，慌往往遞需要塘專業(yè)榮心理假人員越的介主入，問(wèn)藉由團(tuán)提升困當(dāng)事殃人的傾因應(yīng)緩技巧保，協(xié)慈助當(dāng)芒事人極發(fā)展蝦處理未問(wèn)題輩的能孫力，餃企圖廚恢復(fù)度個(gè)人抄的生織活功酒能。亮在介西入的垮過(guò)程縱中，蝦專業(yè)遼心理步人員斥需要寄注意吐危機(jī)怕處置宅不同盟於心師理諮拉商額或雄心理袖治療的；柜危機(jī)仆處置交的焦鋼點(diǎn)是波放在禾『瞧評(píng)估靈與篩災(zāi)選疑』炊上，虧同時(shí)碰將目摧標(biāo)放涼在助「勝重新對(duì)框架手」有〔r瓣ef州ra惱m(xù)i北ng透〕當(dāng)羞事人蠶面對(duì)烏危機(jī)代的因缸應(yīng)能指力，安完全瘋接納田當(dāng)事廁人的災(zāi)反應(yīng)緒。驗(yàn)由於移危機(jī)便處置萍有時(shí)窄效性縣，因暑此愉專業(yè)刪心理久人員蝶需要懼即時(shí)火介入蘿〔園一般拔危機(jī)柄當(dāng)事趣人重訊新建束立心插理平低衡感雪的時(shí)賀間約唉為劣『預(yù)4列~宴8騎週崖』愁〕定，及增早評(píng)良估需幻要進(jìn)丸一步種協(xié)助兔的當(dāng)顧事人搬，並女建議衣他們嶄接受智心理肯諮商機(jī)，協(xié)藥助他才們處吸理事份件引灘發(fā)的脅創(chuàng)傷賓經(jīng)驗(yàn)昌。霸\侵 愚事實(shí)毫上，纏沒有案一個(gè)正危機(jī)粉處置刷人員屈與生佛俱來(lái)暗就會(huì)縣處理愉危機(jī)冊(cè)，而木是透攔過(guò)不懇斷的軍準(zhǔn)備氣再準(zhǔn)挨備，栗才能勢(shì)應(yīng)對(duì)塑緊急儉狀況麻。危知機(jī)處覽置人劇員在秋過(guò)程仰中需寺要有臟堅(jiān)定拔不移荷的信族念，喇永遠(yuǎn)躬樂觀養(yǎng)的態(tài)邊度，悉如：累「問(wèn)種題總你是可托以解檔決的檢」這游樣的始信念摸會(huì)產(chǎn)均生影貝響力童，也歉使其竭他工蓮作人連員相誼信問(wèn)國(guó)題一駐定可葬以解悲決味。榜更接重要腫的是柳，要漏學(xué)會(huì)娘接受類工作遣過(guò)程語(yǔ)中難晚免會(huì)叉犯錯(cuò)器的可貿(mào)能性兆；尤耗其，盞危機(jī)搬處置舟人員吐在每低次進(jìn)太入現(xiàn)沸場(chǎng)時(shí)緩，容食許丘自己兵即便亂有擔(dān)身心與娛害怕會(huì)都是桿正常存的，盛因?yàn)榉挥抡哒强裳b以保著有真封實(shí)的想感受糕去面蘿對(duì)、罩處理胳、克愁服眼杯前的藝問(wèn)題農(nóng)。當(dāng)灣然，待危機(jī)奮處置閣是一諸個(gè)團(tuán)摧隊(duì)的適工作恐，需恭要集怨眾人卡智慧塑，截喉長(zhǎng)補(bǔ)浪短，折每個(gè)隆人都名扮演礎(chǔ)很重具要的露角色眼，相下互溝去通，境能夠往一起道進(jìn)行戶危機(jī)密處置罷，永糠遠(yuǎn)帖是最檔重要藏的以不二嘉原則罵。駐(雨本節(jié)釋引自鉤「盛危機(jī)管處置袖之理韻論與哨實(shí)務(wù)集：以營(yíng)第一午現(xiàn)場(chǎng)挑相關(guān)峽處置倡為例郵」酷(陳凡嘉鳳崗1、液周才藏忠2董、賴礙念華鈔3、育錢靜農(nóng)怡4律、利曠美萱油5)只第篇二戰(zhàn)節(jié)墨產(chǎn)校園悉危機(jī)睬處置距小組妨的設(shè)債置五第一本步驟望即搖是建禍置各龍校的斷「校離園危搜機(jī)處診置小填組」蠟，其接設(shè)置協(xié)辦法塞可參漫照如把下：佳校園泉危機(jī)籮處置桶小組斗設(shè)置工程的震，是爺為了武增進(jìn)矛全校媽師生攏對(duì)夾校園替危機(jī)怒事件竹應(yīng)變浮能力存，能肆迅速費(fèi)有效突的兵進(jìn)行楚妥善閃處理春，以計(jì)維護(hù)粘校園徑安寧彎和諧瘡，保賤障師長(zhǎng)生安雅全與序尊嚴(yán)季，並夾增進(jìn)屬學(xué)校鴨與社跌會(huì)之咬溝通毫合作稿。此翅設(shè)置艇需依元據(jù)各塔校校腔務(wù)計(jì)晨畫辦炕理。帳一、傲實(shí)施僻內(nèi)容敞：麗〔一驚〕組昏織：鋒本小搜組得驚設(shè)召懶集人休、總冷幹事瞧及發(fā)稈言人喝各灑1閱名，汁並依錫事件貝處理樣任務(wù)慚編制舅設(shè)置鳴8色個(gè)工望作小干組，尾各組降設(shè)組奮長(zhǎng)級(jí)1刮名，惰組員顯假設(shè)干尖名圓。其桂遴選勒與職撒掌的諸內(nèi)容貍?cè)缦麻]：

視苗墨1.裳召集茂人：提由學(xué)躺校校專長(zhǎng)擔(dān)獅任之陡。膨負(fù)責(zé)矩事件煙處理堪總指釀?chuàng)]。宰召開桌緊急向處理妻會(huì)議辭。指指定緊人員漁對(duì)外原發(fā)言趨。適2.浮總幹殊事：抖由具技備評(píng)柔估事骨件嚴(yán)摟重程黑度及勻能靈父活掌裕握小椒組運(yùn)斃作者頓擔(dān)任冤之。扣襄理赴一切演小組螺事務(wù)造。津依事絨件類派型及享大小蚊決定成啟動(dòng)竭相關(guān)思組員屠以進(jìn)嚼行事尺件之樂處理鳥。下3.跪發(fā)言稿人：碗由校軍長(zhǎng)指纏定適賄當(dāng)人擾員擔(dān)壯任之電。罷負(fù)責(zé)傳事件傘處理嫩對(duì)外鹽發(fā)言地之單屑一窗該口。儉視需載要發(fā)拘佈新傳聞稿鎖。班4.另工作惑小組恒：仔護(hù)件〔損1滲〕安歸全組丈：建冷議由蝦學(xué)校狠訓(xùn)導(dǎo)掀處與涉總務(wù)元處相仔關(guān)人肌員擔(dān)袍任之臺(tái)。象負(fù)責(zé)雄事件墊現(xiàn)場(chǎng)毅與善覆後之縫各項(xiàng)貍平安垃工作脊。底摧眼〔評(píng)2慘〕輔艙導(dǎo)組禽：建街議由陷學(xué)校預(yù)輔導(dǎo)狠人員扯擔(dān)任單之。故篩選歪與評(píng)溪估需淚要接轟受輔伙導(dǎo)之桂相關(guān)丑人送士，那么並協(xié)腰助其砌危機(jī)孔處置城相關(guān)鄉(xiāng)補(bǔ)資源張的轉(zhuǎn)彩介爽與運(yùn)擴(kuò)用涌。軍進(jìn)入阻事發(fā)步現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)，協(xié)亮同處酬理番校園執(zhí)危機(jī)利事件米當(dāng)事賊人喘，並露陪伴豎家屬聽。街協(xié)助誼處理身班級(jí)良現(xiàn)場(chǎng)占，宣逆告事緩實(shí)。氧進(jìn)行磨減壓斃團(tuán)體爹〔糊d乖eb昂ri裁ef岔in向g)丹。宵花普〔譯3績(jī)〕醫(yī)端療組肚：建顏?zhàn)h由判衛(wèi)生窄組及隊(duì)醫(yī)護(hù)劈人員插擔(dān)任立之。臭負(fù)責(zé)致緊急鋒救護(hù)位處理乓。渴協(xié)助誕相關(guān)艱醫(yī)療艦處置手事宜織。夾〔起4恒〕課岔務(wù)組迅：建遷議由舅教務(wù)裝人員渣擔(dān)任澆之。寇負(fù)責(zé)孔因事康件之警發(fā)生幸，相輝關(guān)課礙務(wù)調(diào)雄整之墳處理洗。貴〔捎5祝〕總醒務(wù)組牙：建伐議由它學(xué)校她總務(wù)遼人員仍擔(dān)任杯之。珠負(fù)責(zé)蔥學(xué)校乳內(nèi)外畢之聯(lián)帶絡(luò)及過(guò)相關(guān)把之總費(fèi)務(wù)工臥作。聞負(fù)責(zé)浪隔離宏現(xiàn)場(chǎng)歷。缸提供侮事件祥處理佳所需遙之各反項(xiàng)支它援〔羨如器貓材、飛用品幣等〕息。瞎氧污〔刺6盜〕法珠律組諒：建設(shè)議由宴學(xué)校霸人事翼人員社並偽聘請(qǐng)壤法律辜顧問(wèn)航擔(dān)任偏之。懂負(fù)責(zé)根學(xué)校迷內(nèi)外城有關(guān)當(dāng)事務(wù)遲之申此訴、玉仲裁恐、救配助、脹賠償斤等協(xié)船調(diào)工種作?？尢峁┪g相關(guān)豬法律唐問(wèn)題彩諮詢鋸。跟〔竭7經(jīng)〕資磁料組鋼：建攀議由茫輔導(dǎo)版室資艱料組蒸與學(xué)浸校文尾書組減人員券擔(dān)任椒之。擺負(fù)責(zé)做事件氏資料厭之記蘭錄與藥彙整騾。龍呈報(bào)盼事件晝處理肉報(bào)告想。屑處理秤相關(guān)印各項(xiàng)慨通報(bào)惑事宜扭。恰貌籌〔耍8慮〕社津區(qū)資肚源組演：仔包括涉家長(zhǎng)仔會(huì)、親社區(qū)浪心理努衛(wèi)生職中心黃、醫(yī)同院、脫警察貓局、淋其他翼相關(guān)白社區(qū)朵機(jī)構(gòu)巾?？缣峁M直接秧、間根接服壽務(wù)與廚相關(guān)并協(xié)助悼及諮荷詢。后第太三滾節(jié)炎使校園崇危機(jī)醉處理棕標(biāo)準(zhǔn)綿化流姑程簡(jiǎn)郵介然「袋校園憲危機(jī)杏處置疫小組妖」建什置後蒸，為事了落反實(shí)各蓋個(gè)小平組之購(gòu)編制賭與職售責(zé)，只需於懶平時(shí)綿進(jìn)行蒜實(shí)務(wù)統(tǒng)操作設(shè)之模似擬演綁練，霞以防妨校園愈危機(jī)諸事件卵發(fā)生落時(shí)，泊雖處滅在緊汁急且寨備感賽壓力神的時(shí)警刻，泥但險(xiǎn)仍可吳依照考標(biāo)準(zhǔn)弄步驟尸即刻怠啟動(dòng)栽校園隔各組壓工作肅人員所，並尤各司便其職架。遇校園申危機(jī)允事件驕一旦印發(fā)生傻，會(huì)史帶出墊許多壩突發(fā)宰狀況仁，參化與成劑員要長(zhǎng)有足聰夠的中默契嗓以「串團(tuán)隊(duì)濕方式生」來(lái)膛進(jìn)行牧任務(wù)滑，發(fā)展揮「腐校園蚊危機(jī)獵處置喪小組富」跨拾處室石的稈合作典目標(biāo)極，釀以扒達(dá)巨到幟危機(jī)感處置逝之時(shí)清效性角。幸所以載，雖在事皂件發(fā)旁生前艇，校狗園需勺進(jìn)行蒙實(shí)務(wù)猴演練澆，以籠達(dá)團(tuán)禍隊(duì)默笛契、因熟練儀標(biāo)準(zhǔn)賺化操稼作步厘驟。密有關(guān)造實(shí)務(wù)例演練劍，建遍議各禿校依店照該嚴(yán)校的泳特質(zhì)其、情抹境設(shè)滋計(jì)校嗓園危幼機(jī)事爆件的炭發(fā)生債，並剪確實(shí)浮動(dòng)員勁所有囑工作庸人員銳實(shí)際茂演練化事件儀處理勾的步企驟，定與各寇組的仰處置明機(jī)制帝。撤確實(shí)塑的模酬擬演磚練，倆可以剝達(dá)到貓幾個(gè)拴目的起：開〔一扛〕透術(shù)過(guò)模賺擬演槐練，股讓各燃組工陽(yáng)作人蝶員親濟(jì)身感員受校晶園危握機(jī)發(fā)湯生的棗過(guò)程渣，從什中探掠討其歌應(yīng)對(duì)篇處置未方法卡，增思加危曲機(jī)意姓識(shí)並夾強(qiáng)化秀每個(gè)僚人的杠學(xué)習(xí)崖經(jīng)驗(yàn)昆。滅〔二待〕透迎過(guò)模零擬演趣練，少協(xié)助寄工作懲人員爽熟悉饑危機(jī)們處置飯中的舌工作慌角色黃，同隆時(shí)可消以增雅進(jìn)各神組工識(shí)作人廳員的梳合作就性，私以共薄同面響對(duì)外與賊處置咽校園饅危機(jī)坑事件再。儀〔三紛〕透曲過(guò)實(shí)厭際演捐練，隊(duì)各組補(bǔ)工作蘭人員利可提娃出危袖機(jī)處勿置上租的質(zhì)時(shí)疑或課缺失倦，經(jīng)抵實(shí)際澡行動(dòng)汁結(jié)果洲來(lái)討示論、搏澄清宵及分杜享工寺作流仁程，淡有助膛工作極人員楊達(dá)到寧共識(shí)康，並安藉此濤可以宴按照胖校園險(xiǎn)特色潛，修亮訂壩與幕建置康出該紹校危級(jí)機(jī)處瞧置的剪標(biāo)準(zhǔn)瘦化作為業(yè)流固程。荷「客校園謊危機(jī)倦處置廉小組雞」於飼模擬窩演練肝中的眾注意存事項(xiàng)逮包括采：裹一、羞建立染聯(lián)絡(luò)奶網(wǎng)的擁傳遞懇順序著各校戚依照戚「際校園憲危機(jī)休處置銀小組押」的炭組織頑編制剛，建礎(chǔ)構(gòu)屬盤於該尖校的憲聯(lián)絡(luò)糠網(wǎng)。焦各組那人員冤必須皺清楚姑知道俯聯(lián)絡(luò)銜的順崖序，宏如：傾組員未接獲透消息奇直接劇向該豎組長(zhǎng)走呈報(bào)鐘，組毛長(zhǎng)繼播續(xù)將薄消息細(xì)呈報(bào)通總幹個(gè)事；嘉總幹姐事需悠負(fù)責(zé)辣下達(dá)卵執(zhí)行落指令方予組筐長(zhǎng)，懂組長(zhǎng)朝再聯(lián)描絡(luò)相維關(guān)組到員執(zhí)另行任穗務(wù)，殘以樹控狀連剝結(jié)的再方式膨，彼眉此做甘「雙此向的毛」訊話息流竄通。仙二、置傳達(dá)齡內(nèi)容信言簡(jiǎn)姐意賅鑰緊急五事件戶發(fā)生泳時(shí)，步通報(bào)奴內(nèi)容礦必須腔簡(jiǎn)單枕扼要糠，重前要的毀訊息趟不能禍遺漏禍，必穿要時(shí)輪，可翼以統(tǒng)壁一簡(jiǎn)壤短文子字說(shuō)催明發(fā)辯放給巧工作惑小組頑人六員，廚以免過(guò)因緊儉張而拴口誤窄而宏造成織困擾前。傳認(rèn)達(dá)內(nèi)擱容可絲包括嚷：事身件發(fā)紛生時(shí)灘間、鏡地點(diǎn)鋒、峰危機(jī)奴事件竭當(dāng)事鄰人私的簡(jiǎn)墊短客脖觀基蔑本資酷料、歷危機(jī)創(chuàng)狀況己、危田急程羨度、總接受勵(lì)什麼的樣的浴緊急臉處置青，以景及交厭辦的霸任務(wù)錫重點(diǎn)云等。么透過(guò)辮實(shí)務(wù)東演練障，藉溜此瞭藝解或池修正灘每個(gè)玉人的糧訊息青傳遞鑄模式參，以政確認(rèn)攤每個(gè)答人在呈內(nèi)容暑傳遞完的過(guò)玩程中眉，不甘會(huì)遺繩漏或那曲解謹(jǐn)重要似訊息柜。是三、禿落實(shí)商實(shí)務(wù)旋演練漆僅是嗚「紙華上作繁業(yè)」驕的狀耽況，恰是校燦園危芹機(jī)處扣置的瘡最大脖敗筆體，建況議?？谭奖仡}須確個(gè)實(shí)模依擬演幸練，慢並就拴模擬妙真實(shí)任情境故發(fā)生匠的狀沫況進(jìn)貼行處煮理，改工作克人員博也口務(wù)必序?qū)嶋H武體驗(yàn)舅其工禾作任就務(wù)。恰模擬拌演練牧的執(zhí)貢行流覽程至現(xiàn)少包芹括：范校園別危機(jī)笛處置盒小組饞的啟唐動(dòng)及極會(huì)議曾流程歷。計(jì)工作鉛小組職人員鄙實(shí)際炸進(jìn)入蕉現(xiàn)場(chǎng)仆模擬飲操作五，凡並進(jìn)撲行女檢討扣。議減壓寶〔垂d碧eb宏ri團(tuán)ef謙in嫌g〕杏團(tuán)體子之實(shí)土際操烘作與鐘演練姥。額模擬屠演練惠可以顧評(píng)估霜工作撞人員過(guò)對(duì)危桂機(jī)事萬(wàn)件具部備的態(tài)知識(shí)址及處撞理能全力，特並確部認(rèn)是乒否需領(lǐng)調(diào)整蹄其職鑰位及奇任務(wù)咬，討躍論各臘組處蹦置流淘程的畝優(yōu)缺顛點(diǎn)。擇最後駱，試懷圖建柿構(gòu)屬犧於該津校的位處置但標(biāo)準(zhǔn)攻化作為業(yè)流皇程。賊建議算各校五每學(xué)堆期至克少能羊演練鹿一次瓜。描每次婦演練帝結(jié)束咐，工淋作人轟員召尊開檢挺討會(huì)升議，頃可依工據(jù)檢探討結(jié)李果執(zhí)稈行：晃〔一板〕全修訂啊校園毯危機(jī)盒處置泛事件釘之操贈(zèng)作程急序，槽並依午照事廢件性嬸質(zhì)決取定啟裕動(dòng)之漁機(jī)制盈，各料校可召以依府照不翅同事印件大燒小建捐置其塑標(biāo)準(zhǔn)斯化處腦置流掛程。奮〔二索〕信瞭解鴨小組良中工暫作人味員之捐特質(zhì)慌，依蔥照其暖適配禮性，拒對(duì)小桶組人壇員進(jìn)規(guī)行重菜新編濱制或鏈要求吉專業(yè)霜進(jìn)修削。額第四四節(jié)勻校廁園危并機(jī)事懸件處接理小鹽組會(huì)拆議艙校園助危機(jī)特事件件危機(jī)融處置膽小組陣會(huì)議式由召屋集人請(qǐng)主持耳，由亡總幹游事負(fù)蠶責(zé)調(diào)駁度人習(xí)員召乖開，甜依照宜不同導(dǎo)的事效件裙需求魯，啟輔動(dòng)不墾同的亡小組豈成員裙，負(fù)慘責(zé)制叛定危亞機(jī)處鍛置的贏策略婚與方咱向。甚一、巷校園升危機(jī)普處置擠小組誓會(huì)議暫重要發(fā)事項(xiàng)姜開扮始會(huì)晉議之儀前，肥要先什：部判讀料危逢機(jī)事默件的砌強(qiáng)度跑與本默質(zhì)、蠅確認(rèn)蔑學(xué)生悅與員扔工的捷情緒胳需求越、辨勉識(shí)出兇高危臉險(xiǎn)群修、聯(lián)畜繫家氣長(zhǎng)等鐘。恰召開坐緊急律會(huì)議淺。咱各組蹄依照斬會(huì)議糾規(guī)劃蓬行動(dòng)辨。控每日厲狀況番回報(bào)似。榴安排院一個(gè)遞教職挖員支鎖持空賠間，沾給予塌受到激影響加的教答職員許或工唱作人株員一宮個(gè)喘虹息的賣空間粒。禾對(duì)家劣長(zhǎng)提帖供資住訊與漢親職音輔導(dǎo)脈。抱不在溪大型紛集會(huì)戶或者捆播音教系統(tǒng)燦公布狐訊息辱，在茄員工胞、學(xué)嚼生、退家長(zhǎng)璃的個(gè)副人小濱型非鎮(zhèn)正式繞集會(huì)朱中發(fā)譯佈，抹一定干要坦哲率跌直接跑。粘全天慚跟隨譽(yù)校園謙危機(jī)疏事件盛當(dāng)事掀人晶班級(jí)篩，使債他們嘉有討棉論或蕩接受枝諮商辨的機(jī)虹會(huì)學(xué)框生支費(fèi)持網(wǎng)紐絡(luò)的員建立貌。添在學(xué)彎校安柏排諮業(yè)商室睛，提蝕供個(gè)忙人及干團(tuán)體釀諮商下。晌對(duì)媒較體及聯(lián)家長(zhǎng)第強(qiáng)調(diào)慮的重?cái)_點(diǎn)為樂：逝不做責(zé)備屈任何的人個(gè)、富會(huì)氏隨時(shí)肥隨地難提供陷幫助鐘。集在每純?nèi)樟舷掳嗫偳坝?，要厘開一仔次會(huì)施議，甲內(nèi)容洪包括雁：通顯知學(xué)趴校人凍員旋校園削危機(jī)炕事件啦的事嫁實(shí)，血並公比布當(dāng)螞天的鴉計(jì)畫憤；選幕定成衰員之油一，死成為嫩電話刷總機(jī)仇，負(fù)漂責(zé)應(yīng)跪?qū)?lái)濱自各賄方的扔來(lái)電帖；最紡後，苦所有鍛工作株人員剛簡(jiǎn)報(bào)沾自我壞身心領(lǐng)狀態(tài)擦。騰對(duì)縫全體息學(xué)生女的正話式公動(dòng)告：僚在公渠告前躲成員地需要膛與家池長(zhǎng)討疼論，揉哪些負(fù)他們傘想公伍布的戚內(nèi)容筋。勞假設(shè)總洋幹事慚判斷殘有需攻要，賓可邀優(yōu)請(qǐng)法講律組蘋與社榴資源縮組進(jìn)父入會(huì)該議，礦提供獨(dú)專業(yè)嗎上的炒協(xié)助陜及諮其詢苦。年進(jìn)行逼緊急濫流程輪需要獅詢問(wèn)仗以下冬問(wèn)題梳：初如何周確認(rèn)鑰出膨危機(jī)謊事件倡中的用所有墊相關(guān)陵人員單？徹如何格、何票時(shí)公掌布氏校園吳危機(jī)烈事件旺的相糞關(guān)害訊息個(gè)？桿哪一盡名成繼要員生要去谷與媒醉體應(yīng)慎對(duì)？粘哪些創(chuàng)訊息蠻是我負(fù)們想產(chǎn)散佈春的，嶄探討舒哪些促是家使庭的女顧忌字，以斜及學(xué)吵校允為許的暮內(nèi)容連？吵如果深校園結(jié)危機(jī)察出山現(xiàn)慶罹難偷者，侮要催如何戲組織戲與進(jìn)姻行威罹難隔者須的雨紀(jì)念放活動(dòng)跳？緒二、旱資料啞組捕在進(jìn)焦行會(huì)杰議時(shí)性，資甜料組獸除了鄉(xiāng)蒐集搬當(dāng)事井人相啦關(guān)資賓料，晶以提煙供輔漂導(dǎo)組居進(jìn)行噴相關(guān)喇輔導(dǎo)演事宜眨，同楊時(shí)半必須判擔(dān)任萬(wàn)會(huì)議隱記錄寨，將凝相關(guān)膊決議腎與文鍛件進(jìn)駐行紀(jì)跨錄與喜歸檔筒，拍必要涉時(shí)準(zhǔn)跡備新張聞稿施交分於侮發(fā)言榮人，飽以決彩定發(fā)填言之療內(nèi)容壇，同逆時(shí)也棋留作卡未來(lái)仔行政沫呈報(bào)住之用號(hào)。芹另外淹，處坑理各板項(xiàng)通唐報(bào)事精宜。紡三、怖發(fā)言居人潑發(fā)言企人由必召集刃人任展命，犁收集甩完整逃的資欲料，禮統(tǒng)一廳對(duì)外拋發(fā)言憂，不政可立隙場(chǎng)不姿一、腸前後誦矛盾摸。發(fā)盤言人舟的條薯件包腫含：湯要頭直腦清古楚迷口齒徹清晰循外表堵穩(wěn)重移可靠湯、有該人緣叛發(fā)言市人的叼工作襲重點(diǎn)脂包含猴以下險(xiǎn)幾點(diǎn)件：載與召脂集人夜或總路幹事濫討論姻，配碑合每盲天進(jìn)缺行的領(lǐng)校園寬危機(jī)包事件淹處理閑工作讀報(bào)告魚，與匆各小絨組的折危機(jī)纖處置享工作驚狀況鼓，統(tǒng)銜整相焰關(guān)訊掘息，賄撰寫笨發(fā)言蛛稿，珠作為蓮發(fā)言墓的依此據(jù)。影而發(fā)填言人防是與片媒體棒直接傍互動(dòng)詢的人納，必澆須尊役重媒杯體新踢聞要降求與膜截稿蒙壓力面，媒逗體採(cǎi)愉訪時(shí)悔不要盼採(cǎi)取濁敵對(duì)律的態(tài)焰度，駁要以毅禮相香待。慘不要遠(yuǎn)刻意另隱瞞奮負(fù)面戀消息均，要墻把事薄件背堵景與感處理盡策略狡主動(dòng)謹(jǐn)說(shuō)明徒清楚諷。假設(shè)蒜不主套動(dòng)說(shuō)脖明，障媒體麗一定滾到處充挖新報(bào)聞，招校園題便無(wú)廈法迅烏速恢登復(fù)平券靜。誦四、磨工作民人員籮減壓嶄團(tuán)體禮團(tuán)隊(duì)劑工作渴過(guò)程盈中，澡彼此戀的忍淺受度印會(huì)變暫小、講耐心按變少豪，因蘇此，引在此跟危機(jī)塌處理子期的振過(guò)程腳中，爪團(tuán)隊(duì)滲工作噴成員駁要保安有最參高的已彈性旱，瞭缺解自朱己的港限制漫，隨參時(shí)可飲以請(qǐng)蹈求協(xié)寸助，炸合作跪過(guò)程那中時(shí)芹時(shí)提茶醒自漏己「恢只有姓讚美偶與鼓美勵(lì)，梁沒有衰抱怨死」共戀同合勻作走鉗過(guò)此息階段再。引減壓化團(tuán)體梁的帶激領(lǐng)原碼則與屠流程撒，與酒班級(jí)無(wú)減壓亦團(tuán)體涌類似悉，請(qǐng)糧參閱雄本手留冊(cè)第注二茅章第拔三俱節(jié)煎及教扎學(xué)D慈VD斯〔見教第4輔2頁(yè)角〕鞭。搜第屠五掘節(jié)境2國(guó)4小睬時(shí)通少報(bào)系錢統(tǒng)的纖建立份本2混4小程時(shí)通往報(bào)系抱統(tǒng)便靜是勉校園妙危機(jī)乓處理棒小組加的緊稱急聯(lián)造絡(luò)網(wǎng)傷。建摸置聯(lián)踢絡(luò)網(wǎng)旱的重愁點(diǎn)包五含：擴(kuò)連絡(luò)瓦網(wǎng)必慧須2便4小衡時(shí)暢墊通，格以防憂緊急御狀況割的發(fā)癢生，熔應(yīng)對(duì)償該緊膜急狀求況。夢(mèng)以類寇似聯(lián)辭絡(luò)樹摩的方零式，猜由上曲而下棉或有跑下而撲上彼熄此傳擱遞訊爽息。膽各校撞可依努照其遍特殊施情況送，發(fā)殺展自語(yǔ)我的秋緊急唱聯(lián)絡(luò)救網(wǎng)。丘必須的等待撒事件漸的危趙急程眉度降運(yùn)低後膚，依狂照總拒幹事燦之判匠斷，兆才可木以解鑒除互矛四24緩小時(shí)劈緊急編聯(lián)絡(luò)婦網(wǎng)。摔緊急越聯(lián)絡(luò)蔬網(wǎng)必始須在猾預(yù)防飾階段冶時(shí)，獨(dú)於演視練中擇加以駐練習(xí)櫻，以跨確認(rèn)原連絡(luò)耳間紗的暢雖通以展及訊域息內(nèi)癢容的驕正確寺性?；@(柄本圖站表修駝改自嶼教育抖部自蛛傷防烏治手休冊(cè)鐘)虛第二折章嶼校園庫(kù)危機(jī)辟的三友級(jí)預(yù)悄防礦燕槳危機(jī)蒙事件需是校喜園的嫂突發(fā)精事件離，往業(yè)往導(dǎo)岔致校寫園危留機(jī)。濫這時(shí)做已經(jīng)寧進(jìn)入牌三級(jí)鉗預(yù)防慶的階懷段。對(duì)三級(jí)效預(yù)防遵包括厚：突齊發(fā)事晴件發(fā)門生的領(lǐng)危機(jī)堡處置半與事續(xù)後處掌置部踏分償(一遣)初鴿級(jí)預(yù)比防據(jù)第一畫節(jié)工校園耍危機(jī)掠防治仍宣導(dǎo)上及教手育訓(xùn)細(xì)練課誼程規(guī)巡劃世校園抹危機(jī)組防治各處理付相關(guān)隸知能品研習(xí)艷校園央危機(jī)識(shí)防治嚼處理闊相關(guān)拔知能暖研習(xí)助，可遣提供錫以下磚幾項(xiàng)推專業(yè)差知能騙：沙校園經(jīng)危機(jī)造根本傻相關(guān)尿概念任校園頓危機(jī)病高危秤險(xiǎn)群株師生刊之辨拿識(shí)方楚式篇校園支危機(jī)惱處置要之專搜業(yè)輔保導(dǎo)技懷能厭該校最校園娃危機(jī)雁處置淋流程岡、單尚位之歇介紹蝦活2.產(chǎn)執(zhí)禿校園懸平安背教育塘實(shí)施鴿重點(diǎn)祝學(xué)校僑於平震時(shí)實(shí)敏施汪校園魯平安丙教育慢相關(guān)惑課程趙之傳胡授，嚇例如著：酷校園躺平安怕環(huán)境失：疤教育捎學(xué)校變師生偏瞭解窮校園德平安訊環(huán)境牛(硬喪體設(shè)豪施)當(dāng)，正脖確使述用與科維護(hù)功方式減，避拳免校碰園安填全事趣件發(fā)黃生導(dǎo)考致校肚園危查機(jī)物。增緊急微救護(hù)澆課程哨：暈教育戚師生刊學(xué)習(xí)料生命針急救泥相關(guān)謙課程捧，除趟使其腿具備僚簡(jiǎn)易拒的急揮救常撞識(shí)及脹技能怖，以乎期能乘在校描園危求機(jī)事織件發(fā)而生生奏命緊久急危鉤難時(shí)亦能提彈供緊窩急協(xié)滋助追。百還心理件衛(wèi)生商教育劫的實(shí)糧施重尖點(diǎn)效學(xué)校埋於平關(guān)時(shí)實(shí)糕施生頌命教掩育相間關(guān)課盟程之罷傳授約，例貸如：賺壟1躁.情傳緒管賀理教廳育課內(nèi)程媽。雀2.糞壓力洞調(diào)適章教育撐課程窗。泛撫3傷.人亭際關(guān)橫係教容育課悲程。慰4.滅社會(huì)剪支持店網(wǎng)絡(luò)晴教育嘴。填5.茂憂鬱箭癥、尤自殺餃防治田及生習(xí)命教埋育課芒程蘆(二著)次核級(jí)預(yù)嗽防元第砌一桑節(jié)叉早期選介入朵─揉篩選劇量表績(jī)簡(jiǎn)介江及篩底選後兩的處兔置秧貞雖然康局部烏校園尊危機(jī)鐵事件拍屬於年意外娛災(zāi)害跪或人悠為意盛外所倦造成貴之無(wú)堪法預(yù)離測(cè)的繞校園由危機(jī)漸事件鋼，例閉如天飽災(zāi)死頌亡、鋒溺水爭(zhēng)事件村。但午絕大牧多數(shù)紗的校拾園意擺外事牽件仍渠可藉振由預(yù)溝防工麥作降嘉低校號(hào)園危書機(jī)事謀件發(fā)呆生的頑機(jī)率竹。爰到此，策校園聰危機(jī)唯事件茂高危紋險(xiǎn)群荒的篩美選仍俊是校勞園危肥機(jī)二謝級(jí)預(yù)溪防很軟重要拳的工百作。解二級(jí)帖預(yù)防珠強(qiáng)調(diào)偷「早普期發(fā)芽現(xiàn)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拿＊編計(jì)分倉(cāng)說(shuō)明加：蘇每題街以頻貫率計(jì)日算依遺次得辦分為粗：0窮，1親，3抵，5處分，步全部葬15捐題的肅滿分情為7鞋5分約。餓第1面，4尿，5雅，6那，1楊0，扔11紡，1露4題嘩為侵繁入〔掃in功tr播us隙io中n〕簽的反智應(yīng)內(nèi)袋容，陵第2韻，3南，7丙，8決，9帽，1裝2，社13窄，1眼5題過(guò)屬於仇逃避雹〔a姜vo衛(wèi)id掌an禿ce羊〕的遞反應(yīng)予內(nèi)容薪。創(chuàng)肆傷組蘆的平奧均數(shù)養(yǎng)為3盤9.旗5(篩SD雙=1壤7.癢2)心，其陷中侵伙入反初應(yīng)的愛平均姑數(shù)為售21咬.4撓(S亂D=巡9.愿6)室，逃奧避反小應(yīng)的嶄平均以數(shù)為鑼18個(gè).2裙(S超D=翠10哈.8錘)，潮對(duì)照施組中錦男性輝的平朗均數(shù)里為6電.9鬼(S框D=足6.鞋8)倉(cāng)，女晉性為格12滿.7帽(S鳥D=櫻10逐.8冠)。搏因此御得分慘24虛-3抹4屬朋準(zhǔn)創(chuàng)次傷反糧應(yīng)，耗得分恥35辯以上小就達(dá)假顯著漸創(chuàng)傷錯(cuò)反應(yīng)送。狼(三良)三喜級(jí)預(yù)犧防射校園止危機(jī)眉的事豬後處藏置階黃段，甲需掌睜握時(shí)寶效進(jìn)重行減潔壓團(tuán)貫體，泡依照雷各校讀師生意狀態(tài)塵，鋤專業(yè)平心理善人員飲可選風(fēng)擇進(jìn)客行語(yǔ)屢言式宴或吉非語(yǔ)果言式睜之減蓋壓方衰案景。丙由於澤危機(jī)稈事件賓會(huì)帶廚給人計(jì)們有剛較支為嫩強(qiáng)烈糖的情愈緒反衡應(yīng)，衰我們尤建議擠進(jìn)行鞭減壓葉團(tuán)體充之工急作人小員，蝶能先莊行接弦受相粱關(guān)訓(xùn)判練、循見習(xí)鉗後，錯(cuò)再進(jìn)丸入帶逢領(lǐng)團(tuán)勸體，顧以免飽造成過(guò)二度繞傷害鑼。有鬧關(guān)減聰壓團(tuán)粥體沿的簡(jiǎn)嗎介與斑方案吼，分財(cái)別敘劉述如茅下：敗〔減荒壓團(tuán)宮體帶在領(lǐng)實(shí)蹈務(wù)請(qǐng)搭參閱莖教學(xué)區(qū)DV僚D〕并第一棚節(jié)齡減壓欲團(tuán)體胃〔d攪eb佳ri件ef它in丸g〕測(cè)簡(jiǎn)介狐減壓售團(tuán)體搭可以番對(duì)當(dāng)膜事人們的同鋼校師炊生轟，煙以及津危機(jī)劣事件忙處理考人員搜施行粉，潮以牌降低清他們姑受到狹事件證的創(chuàng)裹傷性匠衝擊讀、減息少耗岡竭，拋同時(shí)際，覺可籃以黎透過(guò)敞此老團(tuán)體任的篩川選，拋找出碗需要那么進(jìn)一秩步協(xié)僚助的儀人。泰一、岡語(yǔ)言埋式的普減壓嘉團(tuán)體望〔一剛〕目攤的贊「減虎壓團(tuán)咬體」設(shè)是創(chuàng)蠟傷事顧件發(fā)拋生後穗的危釋機(jī)輔相導(dǎo)晶(喘早期田心理林介入采)候形式殖之一炕，並棋不是爺諮商監(jiān)或心曬理治灘療，撫目的乖是幫褲助成夢(mèng)員處縮理創(chuàng)湊傷事濾件的設(shè)衝擊坡。主居持人燭藉機(jī)辣引導(dǎo)升成員醫(yī)面對(duì)捆和調(diào)漠適危枝機(jī)，鑒並提俗供機(jī)獲會(huì)教遙育，搏其主盜要目以標(biāo)有搏：竿讓成院?jiǎn)T有輔機(jī)會(huì)滾抒發(fā)澡想法瞧與情競(jìng)緒，知同時(shí)抓聆聽伏別人晴對(duì)此誕事件蹤出現(xiàn)侍的反躍應(yīng)與帆癥狀衣。豎在過(guò)朱程中貫，主賴持人色以「逗正常她化」曾〔互no龍rm豐al襯iz臭e費(fèi)〕的脖態(tài)度色和技磁巧，包來(lái)協(xié)悉助成淹員接業(yè)納並盜理解潔自己俯的反頑應(yīng)，曉發(fā)展浪出平借常心棵。宗認(rèn)識(shí)飄「創(chuàng)厚傷後蟻壓力堵疾患哪」〔忠Po春st暮tr軍au詞ma丑ti世c通St罩re高ss冰D煉is積or的de檢r碑，簡(jiǎn)泡稱姑PT仆SD跡〕的另風(fēng)險(xiǎn)富?？缀Y選壽出需悟要進(jìn)麗一步徹諮商迫或協(xié)汗助的虛危機(jī)屈當(dāng)事功人。蒙〔二塔〕結(jié)適構(gòu)暈1.罵進(jìn)行日時(shí)機(jī)否：縣校園頑危機(jī)糾事件瘡發(fā)生叛後的櫻1-府7天塑內(nèi)，牲72鑄小時(shí)圍內(nèi)尤攜佳。和2.蛙進(jìn)行礦方式撇：有醉標(biāo)準(zhǔn)頌程序帶，結(jié)棟構(gòu)性德的小駱團(tuán)體惰。腰3.于進(jìn)行撲場(chǎng)地真：以宇不受理干擾皮、有獲桌椅斗、並承備有鏈白板霸之會(huì)想議室女為宜旅。禍4.桿時(shí)間邪：1嫩.5匠~3努小時(shí)誦。痰5.窮人數(shù)花：每泳個(gè)團(tuán)綱體人逆數(shù)3貸-1乖2人戶。廳〔三冊(cè)〕吸步驟單「查A&忙C慶模式綿」參攤考復(fù)了美鉛國(guó)紅灰十字神會(huì)包(恢AR晨C)哪笑和華「危祝機(jī)事話件壓催力管珍理」梁〔幼CI粉S吊M，編C搏ri臟ti亭ca偶l而In朋ci葬de影nt鞏S版tr宇es騰s爸Ma萍na什ge峽me仁nt棕〕艇兩種尚國(guó)際閱知名發(fā)的畝de鬼br秋ie稿fi像ng軌模式家，並閘且在欺臺(tái)灣粉施行目了數(shù)繞年之枯後，慈因應(yīng)辨國(guó)情燒略做嗽修改垂，發(fā)榮展出羊以下儲(chǔ)6+騎1幼的標(biāo)浸準(zhǔn)程勝序。雞偷 遭1.類湊開宗省明義笨：主宇持人鎮(zhèn)介紹屑團(tuán)體仙宗旨擱和進(jìn)開行流尼程，嚷並邀窩請(qǐng)成絹員輪房流自誕我介微紹，捉了解猜與意渡外當(dāng)卵事人網(wǎng)的親倉(cāng)疏遠(yuǎn)究近。課主要多目標(biāo)巡是建暑立結(jié)傭構(gòu)益(鞠ST握RU裝CT皇UR呢IN瞇G狀)。國(guó) 途2.表艇還原醋現(xiàn)場(chǎng)霞：引足導(dǎo)成老員回創(chuàng)顧意盟外發(fā)僵生當(dāng)請(qǐng)時(shí)，善自己害的第推一反泛應(yīng)蒜(怨知覺愁、念柳頭棗)卸，目瞇標(biāo)是挖開啟規(guī)敘說(shuō)戰(zhàn)〔侍N(yùn)A痰RR淹AT擋IO溉N膠〕肥。母 劫3.在帥還原再現(xiàn)場(chǎng)復(fù)：主將持人貧引導(dǎo)益成員倦輪流免敘說(shuō)篇意外課事件盒始末腥，並估吐露裕經(jīng)歷拾衝擊秧後的羽身心阿行為信反應(yīng)假設(shè)或癥暈狀，去主要哲目標(biāo)晴是宣炸洩情覽緒椒(陵CA籃TH文AR蜜SI事S圣)。嫩 普4.減剪機(jī)會(huì)呼教育采：主頭持人戰(zhàn)歸納糠成員拴所提靈及的門身心兄行為達(dá)影響鳳，並眼說(shuō)明代心理卵創(chuàng)傷債的特把徵，外讓成椒員能睡理性進(jìn)了解懼，用掉平常液心接紫納自振己的鏈諸多肥反應(yīng)霧(層IN字FO濫RM稱AT錯(cuò)IO要N)熊。昨 川5.拆羅行動(dòng)據(jù)計(jì)畫饑：主筋持人騾邀請(qǐng)趕各人沙分享穴因應(yīng)綢壓力絕的獨(dú)爭(zhēng)門絶委招，冤或民信俗療虧法。中並為評(píng)接下體來(lái)幾沃天的款後續(xù)雀壓力滔預(yù)做羨準(zhǔn)備雀乒(C療OP攜IN礎(chǔ)G扔)。與 蕩6.攻程重新屠出發(fā)彼：主津持人貞鼓勵(lì)暈成員棗逆向杯思考灶，回附顧危篇機(jī)處齊理過(guò)希程中勇的學(xué)委習(xí)和菌成長(zhǎng)錘，找半出此駝次不梅幸?guī)е萁o自丸己人困生的爸意義豆或啟護(hù)迪才(膏RE蹲FR騎AM餓IN匹G)窩幣。浙 僚6+貧1遮：篩衛(wèi)選尖需進(jìn)鹿一步始關(guān)照時(shí)的成潮員，好提供牲校方土輔導(dǎo)票室追甲蹤。券必要唇時(shí)，悅甚至胃可轉(zhuǎn)擇介至撲社區(qū)容心理斯衛(wèi)生酷中心癥或醫(yī)腦療機(jī)咽構(gòu)，橋接受被心理動(dòng)治療隱(諮壘商)毛或藥銜物治首療或(R雜EF型ER娛RA著L)垂。情二、認(rèn)畫說(shuō)勇災(zāi)難竭--抖非語(yǔ)挽言式彩的減余壓團(tuán)連體極童蓄奴嫂由到於並雅非所屑有的毯成員柴都可鳳用語(yǔ)惜言來(lái)鴨清楚家說(shuō)出銅自己叔的想礙法，書尤其愉對(duì)兒既童更貝是難兆上加渴難，植本籃手冊(cè)肌所列托之框「畫血說(shuō)災(zāi)孫難-走-非取語(yǔ)言啦式減季壓團(tuán)廣體方董案」那么是細(xì)賴念堅(jiān)華只〔換2叮00庭6劍〕偽參照監(jiān)Pa案ul但J御os寧ep揪h打Do喇wl釘in姻g〔噸1錢9么9冠7〕丘繼1駐9知8密9擇年加半州發(fā)壩生大轟地震身後，愿發(fā)展洞出的藥「藝座術(shù)治朽療方衰案」賭〔a辱rt學(xué)t政he暑ra親py作p怒ro蕉je釀ct美〕攏為方襖案基方礎(chǔ)，槳並實(shí)膏際將紙?jiān)摲藉X案嘗去試運(yùn)刮用在償19彼99劇之臺(tái)腐灣9撞21囑大地刑震，蠅以及筋之後喜國(guó)內(nèi)專危機(jī)初現(xiàn)場(chǎng)采減壓棗工作勁中，守依照齊華人酷特質(zhì)倘、文積化逐柏一修網(wǎng)改成深現(xiàn)有陜之低「畫丹說(shuō)災(zāi)名難-殘-非湯語(yǔ)言鹿式減陸壓團(tuán)蟻體方膏案」狡。邀因此民，蔥本方殊案不咐僅可怕以而「繪袋圖方躍式」梯進(jìn)行奇減壓逼團(tuán)體牧，偷同時(shí)疫也可舒突破誰(shuí)口語(yǔ)透的時(shí)叫空限虧制，罩運(yùn)用梳在國(guó)怎小、繭國(guó)中首、高勁中、使大學(xué)針等班站級(jí)減閣壓輔輕導(dǎo)、物小團(tuán)田體減驚壓輔雙導(dǎo)或蠻是企及業(yè)、隙成人測(cè)等之瞇個(gè)別秘減壓杰、團(tuán)緞體減勵(lì)壓中跟，以裂協(xié)助昂成員誤在危您機(jī)事善件後何，得喜以隙抒發(fā)弓與表你達(dá)其升內(nèi)在漂之情雅緒政與認(rèn)解知式。殃〔一誘〕目關(guān)的羨透過(guò)賓「繪闊畫也夏是一狐種敘卵說(shuō)」毅的原鄙理，云來(lái)協(xié)那助學(xué)願(yuàn)意襪以藝欄術(shù)方屠式來(lái)企表達(dá)敗、或擠是按無(wú)法湯用語(yǔ)杏言宇表達(dá)辱或憐不願(yuàn)鑼意表綿達(dá)孔故事誤的諒當(dāng)事頭人，斑他們拿可以柿透過(guò)鍛繪畫誼模式芝來(lái)敘必說(shuō)危閥機(jī)產(chǎn)映生後泳的內(nèi)宏在狀壇態(tài)。供這樣工的目魂的並端不是上諮商顆或做概藝術(shù)抵治療裁，而悲是幫適助成腫員調(diào)倚適事畝件對(duì)蹤他的揭衝擊虎，而打主持喂人可班以藉劉由重曠新框支架技從巧，非來(lái)幫展助他命們轉(zhuǎn)倍化強(qiáng)適大的列壓力勵(lì)，進(jìn)慢而重都新得瑞力。僚〔二萍〕結(jié)鉆構(gòu)滴1.伏進(jìn)區(qū)行時(shí)篇機(jī)：頭校園衡危機(jī)闖事件潑發(fā)生玻後的方1-助7天楚內(nèi)，抹7海2調(diào)小時(shí)不內(nèi)尤感佳。文2朵.課進(jìn)行角方式雀：有杠標(biāo)準(zhǔn)粘程序駛，結(jié)反構(gòu)性但的小扶團(tuán)體委。黃3.租進(jìn)隨行場(chǎng)呢地：隸以不桌受干項(xiàng)擾、將有桌梳椅、話並備惡有白作板之舉會(huì)議晉室為緒宜。寄駝4郊.柳時(shí)間銜：1誼.絕5姓~3爺小時(shí)贏。迫5討.羊人數(shù)張：每車個(gè)團(tuán)爸體人鉛數(shù)來(lái)8半-鏟1宣2芝人陪為佳掉，但溉亦可積在班裹級(jí)輔屆導(dǎo)中磚進(jìn)行缺，班舍級(jí)中謝進(jìn)行型時(shí)，蚊需要浙助手掀協(xié)助干做評(píng)丙估工迅作〔反亦可櫻運(yùn)用毒在個(gè)汽別工駝作中鍵〕。數(shù)6優(yōu).婚藝術(shù)如媒材柴：蠟棍筆或前是麥即克筆麥〔至震少要公有拌6眉個(gè)顏禾色〕稼，每石人有鳴六張叔A單4店大小耗的白何色影厭印紙因。暴〔三察〕否步驟輪「涂介紹傾」的厘階段論〔1散〕價(jià)發(fā)放茫藝術(shù)后媒材晌：每拆人一骨份色扶彩色洋筆〔墓蠟筆紅〕、胃6村張A殘4蘋白紙衫。醒〔脅2慶〕說(shuō)勉由主放持人揉介紹猛自己多及助流手。司〔3都〕明翼減壓挎團(tuán)體下的目胃的〔答如：蓬幫助投成員談?wù){(diào)適租壓力話，不清是檢催討或挖調(diào)查榮會(huì)〕攔及過(guò)帖程。測(cè)〔竄4俊〕建謝立基沈本規(guī)舒則叉，如都：沒蠅有階括級(jí)之鋒分、綢互相自保密占、成挺員請(qǐng)鐮勿筆伍記等跟。鏡〔詞5狡〕程行動(dòng)纏式的嫌社會(huì)仰計(jì)量餐：燕選一鹽個(gè)顏廢色代濤表此毛事件段，將即此顏目色置掀放在沉畫紙串的一酸個(gè)位辯置，蘇藉此尿瞭解放此事猾件對(duì)椒參與快者的肌影響亦程度的或關(guān)榜係程蜜度，森最後娃，妄成員蓮介紹曬自己綿姓名號(hào)。那接下暫來(lái)，留開始狂進(jìn)行胸六張肢作品郵的塗夸鴉與家分享項(xiàng)：顆1閥.積非慣辮用手隸塗鴉竊〔1厭〕餅邀請(qǐng)培成員這拿出瘡第且1賞張白判紙。薦〔詞2化〕召用非何慣用覺手在告白紙工上塗傻鴉：門用剛暗才所受選的乞顏色級(jí)在只泄上亂歐塗。綢〔3蜻〕槽採(cǎi)非嶺慣用繭手塗耽鴉，背可以霸減低斃成員撓對(duì)創(chuàng)飲作好苗壞的秩焦慮綢。扎然而攏，畢塗鴉音是最餡簡(jiǎn)單筍的方僻式，鞠它無(wú)數(shù)關(guān)呼棄任何嬸繪畫緒的技趁巧，窯同時(shí)倉(cāng)可以綢突破撈好壞能美醜坐的概禽念，針塗鴉世會(huì)喚葵起人慘們?cè)鐒?chuàng)期塗容鴉的激經(jīng)驗(yàn)典與記霞憶，派這是產(chǎn)鼓勵(lì)蔑成員員直接伴去「孟做」辯、「溜畫」破，來(lái)逆代替賺去「快想」衛(wèi)的暖覆身活湊動(dòng)，孕幫助射成員旱將自帶己最易原始框、抽贈(zèng)象的枯圖樣男呈現(xiàn)想出來(lái)不。成2專.肆慣用漲手塗鴉鴉京〔1虧〕病邀請(qǐng)漠成員喬拿出鑰第便2展張白敲紙?？础卜?砌〕造再選燒另一饅個(gè)顏圖色。宇〔3弟〕氏用慣會(huì)用手芒在白閘紙上旗塗鴉遠(yuǎn)。泄〔煌4蔥〕讀視覺撈分享績(jī)：齊邀請(qǐng)雞成員肢同時(shí)鋸呈現(xiàn)劈第煎1繭及停2體張圖角畫的遣面貌鐘與形寄式喉，只兼做作閃品的罷「視轎覺分幅享」的，可壯以觀揚(yáng)察自余己左腎右手肺的塗工鴉形修式，嗓以及鎮(zhèn)自己便與他坊人的醒相似假設(shè)、相夜異納。稿評(píng)估多：勿觀察污成員注在當(dāng)這兩浙張作較品的檢創(chuàng)作晚方式答及時(shí)成間，銳以及寶是否趟有成墨員在顏這階追段需屯耗費(fèi)暈許妹多的還時(shí)間勵(lì)濃密聰塗鴉甩，甚裙至想競(jìng)平塗食，或宣無(wú)法闖停止拾的狀捉態(tài)勢(shì)；主元持人嬸可藉史此志評(píng)估菜成員舊心理鉛反應(yīng)剛狀態(tài)勾。埋3.姐線條尊〔1載〕鴿邀請(qǐng)母成員劇拿出塔第歡3持張白郊紙。隨〔污2抄〕廁主持列人先皂以行鴿動(dòng)的逝方式恐來(lái)示屋範(fàn)「艦何謂會(huì)線條寬？」溫蠶市接劈下來(lái)總引導(dǎo)分的原戴則，撈以「史中性譯情緒島」為農(nóng)開始綠，結(jié)刊束以餓正向尤、有霸能量狀的情玉緒為源原則纏，紹以下促線條搖引導(dǎo)撒情緒鈔供參商考：柴〔3饅〕宵請(qǐng)找完出一倒個(gè)顏箏色御來(lái)代籠表並輛畫出效「早肢上不找想起值床，牛賴床棚的線歪」。挖〔鴨4豪〕謊選一贈(zèng)個(gè)顏囑色萌來(lái)代摟表並倚畫出西「生從氣的楚線」丙〔憤稿怒、狡可惡熊、不親公平般〕腰。莫〔奇5病〕薦選一方個(gè)顏嫁色敞來(lái)代理表並柱畫出供「倒公楣的巖線」攀〔傷競(jìng)心、惠痛苦寬、悲木傷〕邊。予〔屬6彈〕及選一碑個(gè)顏超色叮來(lái)代捎表並爭(zhēng)畫出銀「平信靜的拆線」躬。鐮〔7郊〕迷視覺完分享齒：亞主持盟人依瞇序請(qǐng)禾成員騙指出鄭自己趟畫出畝的每紗一條名線，膠邀請(qǐng)拖成員步觀察偷自己唯與他述人對(duì)釣於相炕同情襲緒會(huì)摘使用嶼的線鞋條、蛾色彩慨的表克達(dá)方鹽式有傅何相批同或黃相異接。臭繪畫踐中，番「大線條頁(yè)」師是有售開始寶和結(jié)希束的治塗鴉迫，線毀條是址有意幫圖性插、方同向引性添、約同時(shí)搜也會(huì)亡有索終點(diǎn)旬的陶，虛比塗須鴉油需要嗓更多醫(yī)的營(yíng)控制蘭力。侄4上.旨圖形寧〔〔高1〕眨邀請(qǐng)揚(yáng)成員摘拿出呢第哈4衛(wèi)張白豆紙。黃〔笑2狡〕紡主持鼓人先獲以行辯動(dòng)的傅方式稼來(lái)示矮範(fàn)「且何謂股圖形固？」估站太圖疊形是雞從剪一條怕線發(fā)丘展到閥一個(gè)泡圖形朗，是片將線食的開曾端與款結(jié)尾寒相連膝就會(huì)憑成為魂圖形救。季以下役圖形伍引導(dǎo)舒供參降考：兼〔3歡〕宴選一辱個(gè)顏?zhàn)嫔?，蛋畫「重XX蒙〔危趨機(jī)事折件〕窗的圖湯形」旬。休〔個(gè)4勉〕陽(yáng)選一山個(gè)顏哀色，晴畫「跡在爸XX盟〔危冊(cè)機(jī)事扭件〕蘋中，朵決的表友一期些令南你感鳳到窩奉心、說(shuō)舒服變的感獵覺棍的圖斯形」禍。拉〔種5膨〕仍選一栽個(gè)顏孫色，埋畫「揉在近XX怠〔危離機(jī)事接件〕碎中，丙最糟仿糕狀辭態(tài)的郊圖形脊」。珍〔從6姜〕澤選一袋個(gè)顏巡色，撥畫「螞如果蝕我早壺知道踩會(huì)面疼對(duì)莖XX跨〔危馳機(jī)事才件〕巷的圖稿形布，會(huì)肚是如磨何？收」愉〔修5除〕功如果典成員毅對(duì)這滴危機(jī)梁事件糖很抽目離，壞則可嘆邀請(qǐng)聲成員蒼把每燦個(gè)圖嘉形著拔色起萬(wàn)來(lái)，問(wèn)著色侄可以聯(lián)建構(gòu)豆一個(gè)瘋對(duì)此奪事件征的想景像或字是故鄙事，棗但緒切記遼，當(dāng)哪有成犯員思情緒喝過(guò)於宇強(qiáng)烈武時(shí)，大則鑄切勿榜邀請(qǐng)柳成員愈將標(biāo)圖形膛著色奉。承「圖殊形」席是禿從一班條線豆發(fā)展逢出來(lái)浮的姐，飛他比偉線條脾更有返控制顧性，嗎因?yàn)槊鼘⒕€絨的開杏端與塌結(jié)尾槳相連緒時(shí)就餓會(huì)成日為圖邁形；煉圖形項(xiàng)可以孕讓授成員鍵開始襖呈現(xiàn)腿想法巡，副並底可以井將圖桐形意縱義化項(xiàng)。殼本階瘦段「顧最糟朝糕狀比態(tài)」猶的圖及形，告會(huì)引捉發(fā)具慎有影炊響、培震撼跑情緒痕的圖叼形加；拋如果擠反應(yīng)莊過(guò)於撐強(qiáng)烈檢，確則勿爺著色芽，以奏免過(guò)樹度引快發(fā)成全員情帥緒。針5遍.蜂危機(jī)寶事件禽圖像靠〔1叉〕凈邀請(qǐng)勵(lì)成員齡拿出欲第百5確張白償紙帽。羞〔鄙2數(shù)〕綿主持才人：企「想屆到同XX絹〔危曠機(jī)事壇件〕辛?xí)r，喇如果塑你可詞以用船色彩爬、線破條、生圖形乎來(lái)呈款現(xiàn)，欺它可嚷以是倦具像丈的圖叔畫，哲也可黨以是寧抽象粒的圖申畫，宅只要喊你自知己知茫道你伸所呈碧現(xiàn)的被是什撿麼即灰可，遵請(qǐng)將童你感室受到菊的用嚷圖像伐的方啄式來(lái)佩呈現(xiàn)換在第遷5張弱白紙高上」匹，我朝們有燦12外分鐘在時(shí)間鏈創(chuàng)作參，在恥這過(guò)妙程請(qǐng)狐勿與贈(zèng)人交孝談。漂」戒成員城正式待畫角入暖危機(jī)嗓事件鳳圖像芬，糾1暖2風(fēng)分鐘盟創(chuàng)作再，妹可喚經(jīng)起危膜機(jī)當(dāng)罩下的糟經(jīng)驗(yàn)葉。午〔足3民〕創(chuàng)隙作完再，做掃視覺悉化的呈冥想頃，主法持人色可說(shuō)蝶：「刊讓自游己在膨心裡獎(jiǎng)面趕先架想像箱、環(huán)汗顧剛溝剛畫避的作氏品的盟每一玉個(gè)部款分，梢它讓貨你想舌起了昌什麼喝？圖邀上的丹象徵裹性意姻義是富什麼懶？歌」浙〔境4川〕小店組分喘享：他以「碌看圖償說(shuō)話禁」方殃式來(lái)轟做分付享與嘉討論唯，如星果有馬些成扛員難退以表史達(dá)畫截中特晝殊部滑分，共可以挎用下印列問(wèn)拐句做陵引導(dǎo)按：寒趣喘a綢這裡壩發(fā)生漿了什趕麼？周b臣.樹那是站什麼怨？汪拿盟c剛.弟那是劣誰(shuí)？貧畜俘d化.批怎麼之會(huì)在越那兒披呢？狀辯并e扯.你組在圖雪畫中跡的哪荷個(gè)地蓮方揀？想提問(wèn)籌不用袖「為盞什麼間」治〔騾wh牌y壓〕釘？而糊是以竄「什小麼」盟〔附wh鎮(zhèn)at色〕、戚「誰(shuí)嬸」鞏〔豪wh作o愛〕房、「式如何笨」逐〔昌ho準(zhǔn)w蟲〕描、「記哪裡爭(zhēng)」搶〔符wh駐er悠e占〕折、「脆何時(shí)鄰」來(lái)收〔漿wh布en拔〕棕提問(wèn)碌。撤(5合)主朝持人起在成郊員分清享時(shí)惕，要眉將成細(xì)員在產(chǎn)危機(jī)治事件街中的義狀態(tài)限給予師「正林?；瘔摹?，裕同時(shí)朽並將婚危機(jī)溜事件跡賦予霧新的曲意義近〔r憑ef掙ra溪mi被ng年〕，掀幫助息成員誤轉(zhuǎn)化扔當(dāng)下惕的情夏緒與礦意義岸。鴨平常敏是以努討論勞方式為進(jìn)行礙危機(jī)致事件柱的述喊說(shuō)懸與減偵壓嫂，但輩此方物案強(qiáng)綱調(diào)先驕不睡說(shuō)那，而裕是將駛它「塘畫」落在圖寧畫紙榴上。巴這部厭分也接是整省個(gè)繪掏圖減六壓的徐重點(diǎn)償，因搜此，該主持的人假設(shè)霜可在謝此處簽給予被轉(zhuǎn)化脊的回秘應(yīng)，妥能加秀倍提傾升繪軋圖的任意義典與效涉果。拼但也妻需再掌次提趕醒主雪持人圖，此夢(mèng)方案邀所做匙的是歲危機(jī)孕減壓停，因盾此它撫屬於脖「心為理教勢(shì)育模甚式」川而非歲諮商豐，因屠此，嫌主持袖人在替帶領(lǐng)竊過(guò)程踐僅做眉同理彈後的銳意義正轉(zhuǎn)化負(fù)，而搏不做字深層掩探問(wèn)治的工禮作。

趣6燃.顧重新卵得力胃最後急作品優(yōu)是預(yù)閃備出劫航，膛準(zhǔn)備鏡重新宴出發(fā)粗。脆〔1川〕能請(qǐng)成間員門拿出盼第最6閉張白波紙。詞〔場(chǎng)2退〕刪主持因人邀嚇請(qǐng)成立員貫冥想峽：太「如準(zhǔn)果現(xiàn)懇今有瓶智慧破老人化現(xiàn)身無(wú)〔可攻以改真為該可年紀(jì)怕適用公的帶拐稱，農(nóng)如仙抄女棒液、小珠叮噹單..莖〕漠，如西果我吵可以蒙擁有慌更多框能力交、智朋慧，氧透過(guò)闊這次帥的經(jīng)懲驗(yàn)我盟可以芽有更利多的酷預(yù)備奮時(shí)，蠅[愿萬(wàn)一束」土下次患我們慶又腹遇到唱相似落的X箱X〔宵危機(jī)涉事件府〕發(fā)涼生時(shí)禿，我既會(huì)如遲何來(lái)逃面對(duì)秋與因惡應(yīng)藏，請(qǐng)聾你疼用色林彩、典線條列、圖世形來(lái)孝呈現(xiàn)無(wú)，正它可袖以是眨具像房的圖私畫，材也可砍以是料抽象坑的圖塊畫，舟只要熔你自哥己知?dú)W道你根所呈秤現(xiàn)的段是什情麼即要可齊。端有8領(lǐng)分鐘臣的時(shí)莊間可刊以創(chuàng)賊作，棗請(qǐng)你貪創(chuàng)作錘時(shí)不扭要跟瘦人交奔談。闊」做〔3陵〕味成員蚊創(chuàng)作料當(dāng)「撞自己畝有更死多知乘識(shí)、狐智慧靠時(shí)，截面對(duì)寬此危砌機(jī)事睜件粉」輪的圖永像。披〔奉4汽〕團(tuán)晨體分稀享與替討論蒙，可夏依照形以下匆原則愿：受a.餃將棉5.吩6兩識(shí)張作脊品放資置左幣右，殖請(qǐng)成旗員在座兩張配圖畫悠中找冬初步昆同的妹局部騰。坐b忘.煎進(jìn)一為步邀吸請(qǐng)本錢員口分享黎自己刪在這貫次危脹機(jī)事悲件紀(jì)已經(jīng)朱學(xué)到勒一些姓正向吹的經(jīng)東驗(yàn)及臥自我摧欣賞柿的部庫(kù)分娘；當(dāng)矮成員詢無(wú)法膝自行心找到蘆，劉主持棒人關(guān)需透侮過(guò)成逢員黨作品侄、及頸分享觸內(nèi)容錫，將鑰其瘡對(duì)危圈機(jī)事夾件再田次蹦重新很框架濟(jì)做意訓(xùn)義的有轉(zhuǎn)化之。晃7.驚後續(xù)朗說(shuō)明毛：圖傅霞護(hù)扮(1胞)主惜持人奶再次富提醒飽危機(jī)投事件節(jié)發(fā)生砍後，膠會(huì)出治現(xiàn)的亦生理蛛、情繼緒、賭想法抹、行倦為反圣應(yīng)，塵並將卡之「棉正常級(jí)化」毫。腦妻自苦劣(2似)假設(shè)步發(fā)現(xiàn)召自己漂一直速處在險(xiǎn)上述兵狀態(tài)悲，且鍬持續(xù)槳三個(gè)悼星期拌到一仗個(gè)月絕時(shí)，瞧可以塊試圖肆幫助疾自己臘尋求瓶進(jìn)一乏步的擾協(xié)助織，主屆持人盜藉此觸告知巡社區(qū)棄相關(guān)覽求助幼機(jī)構(gòu)款及電能話〔玉學(xué)校占可請(qǐng)謹(jǐn)同學(xué)塊先告亮知輔映導(dǎo)老翅師，男獲致建諮商夕中心飾預(yù)約瞧〕。建假情扭守(3拜)成哈員的被作品美：宮依照緣成員某的期風(fēng)待處刑理，牲可以鞭問(wèn)成喇員期江待處訓(xùn)理之單方式寬，替例如要：〔辦1〕百作品岸張貼留起來(lái)忘，可雄以羅強(qiáng)化截自我鳴經(jīng)驗(yàn)型；貢〔勵(lì)2烈〕遷作品禽帶回才家懲〔班武上〕座與家樸人咱〔同就學(xué)〕漸分享甲；鍋〔3曠〕爆將作祖品丹留下州請(qǐng)主墳持人宏處理悅；(青4)塞或自分行將農(nóng)作品綱處理景掉〔陳撕掉浩、丟云掉〕繡。設(shè)總之再，算尊重竟成員螺的選雨擇，醫(yī)就是災(zāi)最好躬的選櫻擇屈，因期為所德有的衣選擇姥對(duì)成嫩員都甲具有叢象徵子性的精意義氣。問(wèn)8.軌後魯續(xù)篩植選軋：緞後續(xù)限主持剛?cè)丝煽首龈骱Y選捉需要質(zhì)進(jìn)一怖步協(xié)提助駕的成究員備，例叉如：忘〔1標(biāo)〕拒輛絕參神加活屯動(dòng)，仿無(wú)法田創(chuàng)作奔者堤；〔武2賞〕過(guò)碧程中張有高倡度的桃焦慮陣者例；〔葬3〕起創(chuàng)作黃、分傷享時(shí)姿，由情緒慌無(wú)法蘋停止慧者煉；〔惠4秩〕具公有特閑殊反倡應(yīng)者橋；廁可以率將紙這些碧成員危做進(jìn)尖一步遺瞭解執(zhí)並協(xié)愧助和轉(zhuǎn)介狹並可贏與學(xué)后校諮式商中立心或伙當(dāng)?shù)貜d社區(qū)傅心理圈衛(wèi)生誓中心籃聯(lián)繫幟，做井進(jìn)一趁步個(gè)造別危悠機(jī)處名置之篇安排馳。娘第仇三式節(jié)領(lǐng)參與鏟危機(jī)遺事件購(gòu)當(dāng)事芳人織的告桑別式淡假設(shè)襪校園辣危機(jī)遞的被當(dāng)事磁人身催亡，剖師生軋們可芝以自分由選麥擇是棵否要唉參加轉(zhuǎn)當(dāng)事況人的詞告別師式，否但要爹參加灰當(dāng)事棚人的摘告別購(gòu)式需常要注岔意以庫(kù)下幾潛點(diǎn)：饞咸一、牽參加敏告別邀式前伙的準(zhǔn)豬備工繁作氏與家伯屬聯(lián)麥繫詢陪問(wèn)告劣別式拜事宜蔽詢問(wèn)丙家屬瘡告別膜式的盡時(shí)間也、地蔬點(diǎn)、匠儀式染類型造、習(xí)遺俗等尸。固徵求甲家屬關(guān)的意曉願(yuàn)測(cè)詢問(wèn)唐家屬發(fā)對(duì)於鼠師生筐要前荷往參自加告平別式煤的意吃願(yuàn)，毛並尊男重家練屬的六決定哭。西個(gè)人純可選禾擇是爹否要支參加碎告別割式江家屬績(jī)同意己讓師塌生們玉參加誓告別務(wù)式繳後食，剃方厘可宣市佈消壁息據(jù)。禾師生鈔們可曬以自拼己選恒擇是削否要風(fēng)參加蹦告別盈式，捐同時(shí)乏需要材宣導(dǎo)藏參加沒與否甲並沒過(guò)有對(duì)成錯(cuò)之姻分，委因每洲個(gè)人溜處理碎哀傷久的方亡式不聯(lián)同，倍忍受覺程度再也不徑同，棄因此糾可強(qiáng)玉調(diào)個(gè)白人可扶依自隊(duì)己的眉狀況烘來(lái)決戴定之餅。粥準(zhǔn)備稻參加緒告別援式牲孝顛燃適在準(zhǔn)垮備期癢間，羨中小車學(xué)生灘參加刑告別鋪式需酸要徵叫求家鞏長(zhǎng)同厘意，抹同時(shí)已需讓甲學(xué)生晃填寫壺家長(zhǎng)唯同意畝書。鏈假設(shè)家喇長(zhǎng)不怠同意訪孩子兆參加石告別宇式時(shí)匆，需躬要留鉆意並白處理岔學(xué)生院的情扯緒。葡另一閣方面憐，要取協(xié)助由師生古們一甲起完股成他悉們想客在告己別式幕為當(dāng)聲事人揪做的削事情庭?？蚴虑皞?cè)預(yù)想意告別否式的雷過(guò)程打在出密發(fā)前貫，事里先告伏知告訪別式待的細(xì)喉部流危程，并讓欲參參加驚的師歪生們膽有心茄理準(zhǔn)夠備，須並且忠能討幅論當(dāng)框天自貌我照霜顧的番方式蘿與資剛源。燈處理帖前往蛇告別孝式相孔關(guān)行湖政事答務(wù)織行政紙事務(wù)廊包括涼：擦前往討的方與式，勢(shì)如：剝?nèi)w饑租車洲還是跪自行遮前往伴。春辦理梳師生雞們的雁意外坊保險(xiǎn)疫。需申請(qǐng)去師生利們公嫌出之屈相關(guān)決手續(xù)忽。畢二、淹告別慚式的召現(xiàn)場(chǎng)蝶師生疾們抵前達(dá)告剃別式暢的現(xiàn)廚場(chǎng)，綿同行廣的輔盡導(dǎo)人沖員或爐老師縱需注要意師賞生們籮的反廣應(yīng)，嘉假設(shè)現(xiàn)肝場(chǎng)有乘強(qiáng)烈補(bǔ)情緒甲的師兼生，艱則安愿排一鋼位老斥師在毅旁陪穩(wěn)伴殲，愿並協(xié)嚼助處項(xiàng)理脖其礙情緒吸和生釣理反喇應(yīng)。朋三、悲結(jié)束植告別輝式後式團(tuán)體追告別稼式結(jié)勒束後輩，可飾邀請(qǐng)蹤參加盜的師次生進(jìn)仰行分劫享悉團(tuán)體御，彼岡此述宜說(shuō)參淺加告果別式項(xiàng)的心椒情、嚴(yán)想法顯及觸夾動(dòng)之焦處，割以協(xié)詳助他然們面蹈對(duì)哀精慟，失尋找弦其中勉的意棟義?？系诜克膫?cè)節(jié)使校園刮危機(jī)宜自殺架未遂差當(dāng)事虹人的闊處置覽假設(shè)當(dāng)倚事人仇產(chǎn)生切的校霜園危無(wú)機(jī)事芬件屬眼於爆自殺納未遂責(zé)，主蛾要處餡理的中方向顧是：雕當(dāng)事虎人住呆院狀轟況蘇處理容、系薯統(tǒng)的深聯(lián)繫貨工作銀與回哭到校防園的淋適應(yīng)局。而鋸相關(guān)燒的工縮作要旬點(diǎn)如握下：廟當(dāng)事豐人住掃院時(shí)古，固拉定獻(xiàn)前往食探視電並共與醫(yī)困院嘆保持原聯(lián)絡(luò)燒，瞭浪解當(dāng)摸事人潔身體扮恢復(fù)方狀況橫。壯協(xié)助彎家長(zhǎng)致處理催相關(guān)喪行政脂事務(wù)評(píng)，如僅請(qǐng)假現(xiàn)或休釋學(xué)。畜與家趙長(zhǎng)定慧期聯(lián)拆絡(luò)，侮討論銀當(dāng)事機(jī)人的莊狀況崇以及皇出院權(quán)後的茅處置描方式借。粉定期么告知蒸班級(jí)醉師生粱，當(dāng)謝事人鉤目前芬的健守康近胳況。飄當(dāng)事輝人要盞出院臨前一宗週，百告知辦班上膝同學(xué)許，讓栗班級(jí)隆學(xué)生嫁有所先準(zhǔn)備最。讀安排盲當(dāng)事愚人後跟續(xù)個(gè)石別諮音商，沸或轉(zhuǎn)賽介其因他輔帆導(dǎo)資萬(wàn)源。調(diào)建立逮當(dāng)事志人的積同儕寄支持盲及監(jiān)遼督系垮統(tǒng)。廳當(dāng)事稀人精住神狀洗況穩(wěn)帝定，恨可安視排相黑關(guān)課頃業(yè)補(bǔ)茅救措據(jù)施。薦第么五謀節(jié)營(yíng)高危咬險(xiǎn)群飯師生底的處書置與名輔導(dǎo)及在校餓園班危機(jī)腎事件陪發(fā)生漁後，曬過(guò)往濕傷痛患經(jīng)驗(yàn)代可能次會(huì)被驚引發(fā)封。介綿入處亡理斯過(guò)程搬中豐假設(shè)拼有發(fā)久現(xiàn)情炎緒反欠應(yīng)強(qiáng)唇烈她者糟、當(dāng)偏事人淚的好澡友異賓常鎮(zhèn)串定等浙相關(guān)吳人士它身心牲狀況判有改駐變時(shí)瑞，將繩被列俊為高驕危險(xiǎn)敵群。藝教師斬可以猴透過(guò)燙「牢意外伙事件咸衝擊濕量表完」暴〔如顏附錄趙〕兔對(duì)師拉生加初以辨扒識(shí)與房篩選發(fā)，必慶要時(shí)妨需即撫刻作藍(lán)轉(zhuǎn)介巴，以暮防止溉意外僅再次哨發(fā)生塊。在隔危機(jī)巧處置稍之時(shí)螺，輔微導(dǎo)人鬧員便猜已經(jīng)態(tài)進(jìn)入悟班級(jí)傾，進(jìn)漢行分漠組及甜減壓諷團(tuán)體姿等，勁可提蠶早發(fā)旦現(xiàn)需嶼要更乎進(jìn)一胞步追冷蹤輔榨導(dǎo)的捉人員怎。脂一、啦高?，F(xiàn)險(xiǎn)群如師生灶的辨濕識(shí)恢輔導(dǎo)給人員玉透過(guò)果以下文方式音辨識(shí)詢出高東危險(xiǎn)障師生哈，皮以晌瞭解俯班級(jí)君中有求哪些枯師生忌需要趙後續(xù)火照護(hù)魂：毛輔導(dǎo)踏人員衰的觀座察，乏如透窄過(guò)減采壓團(tuán)童體。曲透過(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瓶第假三恒章飼校園飄危機(jī)拿實(shí)務(wù)赤演練孟與社伐區(qū)資鍋源介詞紹啟第床一層節(jié)均校園繪危機(jī)籍事件驅(qū)發(fā)生牧實(shí)際叼案例撤說(shuō)明殿及演界練狗就本縫手冊(cè)勤第一垮章所跳提供艇之纏實(shí)務(wù)織演練粘題淋為例坊說(shuō)明跌處理群的流飾程：挺一、霸意外墳事件小導(dǎo)致悼的校療園危斬機(jī)事跌件暫實(shí)務(wù)馬演練票實(shí)例蹲〔一晉〕案主案主(小二)於週六游泳時(shí)溺斃，週日導(dǎo)師接到家長(zhǎng)來(lái)電告知後，緊急通知校長(zhǎng)與輔導(dǎo)主任，詢問(wèn)星期的入班事宜?！布议L(zhǎng)攜帶學(xué)生出遊意外〕案班於畢業(yè)旅行時(shí)發(fā)生車禍意外，有3位同學(xué)傷重住院，輕傷同學(xué)均於急診包紮後出院返家休養(yǎng)，週一上課時(shí)，有6位同學(xué)未到，同學(xué)間常竊竊私語(yǔ)，有人表示還心有餘悸、晚上會(huì)做惡夢(mèng)、心情低落、會(huì)哭泣，校方已開始心理輔導(dǎo)。〔學(xué)校活動(dòng)意外〕心演練糾筆記內(nèi)：越校園貿(mào)學(xué)生習(xí)自殺娃未遂仗事件浩實(shí)務(wù)遠(yuǎn)演練沫實(shí)例衫〔二疫〕案主案主(國(guó)二)在校內(nèi)三樓墜樓，腳部與髖部骨折，現(xiàn)場(chǎng)有攤血跡，經(jīng)同學(xué)發(fā)現(xiàn)後通報(bào)教務(wù)主任，現(xiàn)119救護(hù)車已送案主到醫(yī)院診治。有學(xué)生表示看到案主自己跳下去，想阻止已來(lái)及。……腔演練筑筆記它：引第良二臨節(jié)棄臺(tái)北煙市社勉區(qū)心鏡理衛(wèi)沖生資仙源網(wǎng)牽絡(luò)介暈紹船社區(qū)閣資源賠網(wǎng)絡(luò)勢(shì)的建鞋立與補(bǔ)連結(jié)邀請(qǐng)社區(qū)單位成為社區(qū)資源組成員邀請(qǐng)社區(qū)單位成為社區(qū)資源組成員學(xué)校與社區(qū)資源連結(jié)—與「校園危機(jī)」相關(guān)之單位資料警消社福心衛(wèi)醫(yī)療其他社區(qū)資源組成員參加危機(jī)事件處理小組相關(guān)會(huì)議社區(qū)資源組成員提供危機(jī)相關(guān)研習(xí)或諮詢提供危機(jī)處置之轉(zhuǎn)介或直接服務(wù)盟2-鮮2庫(kù)臺(tái)北艙市小夜型緊愉急災(zāi)毀難事惑件心琴理衛(wèi)輩生服府務(wù)流蕉程鈔臺(tái)北必市社女區(qū)心押理衛(wèi)菜生中牧心〔梁以下初簡(jiǎn)稱厚心衛(wèi)雙中心昌〕因增應(yīng)小向型緊綁急災(zāi)偽難事淺件，燭即發(fā)憶生於鐮機(jī)關(guān)現(xiàn)、學(xué)史校與鍋社區(qū)亦等之遣緊急途災(zāi)難行事故繁，傷勢(shì)病人雹數(shù)為匠15罩人以蔑下時(shí)飲之緊奔急災(zāi)假設(shè)難心訊理衛(wèi)熊生工寨作的貌標(biāo)準(zhǔn)淚作業(yè)偷流程蘇。針齒對(duì)社辜區(qū)心吧理衛(wèi)蓮生中答心個(gè)以案管開理組唱制定匙業(yè)務(wù)賤流程鑼、步稱驟與導(dǎo)相關(guān)集注意抓事項(xiàng)稿，協(xié)作助相候關(guān)作期業(yè)人鴉員掌類握整筒體工褲作流鐵程與總進(jìn)度辨，使倘民眾汗迅速發(fā)取得腎服務(wù)覺。撈服務(wù)峰內(nèi)容膛說(shuō)明杰如下瑞：邀心衛(wèi)材中心抽承辦節(jié)人主蓬動(dòng)電努話聯(lián)映繫發(fā)候生危換機(jī)事都件之劇機(jī)關(guān)焦單位絨〔例招如：齊學(xué)校搜、社慧區(qū)、恒警消宋單位暖等〕怪，進(jìn)炕行危吊機(jī)狀客況評(píng)哭估，版必要震時(shí)到烘場(chǎng)進(jìn)丙行面副談評(píng)割估。顫危機(jī)哀評(píng)估鈔內(nèi)容殘包括班：〔叮如附革件一不〕集事件震發(fā)生廁始末吸－人酸事時(shí)柿地物壁。近服務(wù)數(shù)對(duì)象逼與當(dāng)河事人夕的關(guān)劇係和籠受衝仿?lián)舻奈洺潭葏^(qū)。濁服務(wù)急對(duì)象料接受負(fù)服務(wù)草的意考願(yuàn)。容服務(wù)判進(jìn)行蟻的場(chǎng)薄地是運(yùn)否安屈全、股安靜陜、不慕受干扭擾?？芷渌讨匾獡Q資訊苗。覽透過(guò)轉(zhuǎn)評(píng)估賣，確內(nèi)認(rèn)提奔供心尾理危燈機(jī)處容遇內(nèi)候容－熟心理繞危機(jī)唉減壓障團(tuán)體徑、個(gè)床別危漲機(jī)出被勤服杜務(wù)等孤。欄服務(wù)果完成倘後，般評(píng)估有後續(xù)物服務(wù)亭之必棵要性愈－精割神醫(yī)當(dāng)療服姐務(wù)、尊個(gè)別理心理個(gè)諮商組、儀掀式活盆動(dòng)、傍團(tuán)體變輔導(dǎo)班、座遭談會(huì)極、演檢講等籮。殼必要鄙時(shí)，欄心衛(wèi)位中心市承辦玩人提農(nóng)供罹認(rèn)難者駛家屬它、社避區(qū)民押眾或吵警消頁(yè)弟兄劇們一扎封關(guān)騎懷信趁。檢圖勒3問(wèn)-既1渡臺(tái)北掌市小逢型緊踐急災(zāi)柏難事蜂件心北理衛(wèi)局生服松務(wù)流辨程猴〔吼資料胡來(lái)源要仆臺(tái)求北市裂社區(qū)汽心理晝衛(wèi)生旨中心炒2-作3纏臺(tái)北釘市社掉區(qū)心換理衛(wèi)兼生服四務(wù)資爆源網(wǎng)鴿絡(luò)禮校園賴危機(jī)影事件萄的三異級(jí)預(yù)污防工雹作的徐範(fàn)圍剩甚廣穴，學(xué)御校在燦推動(dòng)龍工作膠時(shí)，煌多半占需要可整合捎學(xué)校捕、社蜂區(qū)、筑民間霉團(tuán)體還及醫(yī)未療機(jī)唇構(gòu)等蓄相關(guān)燥資源陵，爰午本手襪冊(cè)彙臟整臺(tái)陸北市搬社區(qū)玩心理辨衛(wèi)生協(xié)服務(wù)堤相關(guān)下資源秋供學(xué)耀校在捧處理壇校園避危機(jī)迷事件衡時(shí)得旨以統(tǒng)黑籌利墊用。吳A.息一般彼心理您健康莖資源喂＊臺(tái)郊北市友政府沒衛(wèi)生境局社框區(qū)心凳理衛(wèi)南生中獵心殼來(lái)提供輪心理村課程菜資訊膏及諮蜻詢服姑務(wù)。童諮詢撞電話守：3伍39螞3-疏78侄85訊滿行政諸電話黑：3賭39怖3-搬67姜79響轉(zhuǎn)1趕1扔服務(wù)芽時(shí)間辜：週堡一至嫁週五雀9:臣00色-2合1:鼓00掀網(wǎng)站庫(kù)：h濤tt算p:鵝//朋me處nt塑al歲.h叢ea隆lt狼h.身co婚m.刪tw隆/末＊臺(tái)