教研下半年工作計劃

第頁共頁教研下半年工作方案教研下半年工作方案教研下半年工作方案1一、指導(dǎo)思想：貫徹執(zhí)行xx市二期課改有關(guān)精神，根據(jù)區(qū)教育局及我校20xx年的工作方案，扎實推進新課程施行；認(rèn)真以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)，進一步推進學(xué)科課程統(tǒng)整，通過教學(xué)常規(guī)精細(xì)化、優(yōu)化教學(xué)等手段，扎實有效的開展好“課堂教學(xué)有效性”研究，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、全面進步教學(xué)質(zhì)量。二、重點工作1、加強教研組、備課組建立，以作業(yè)布置的有效性研究為主題，開展圍繞課堂有效性研究內(nèi)容的作業(yè)布置的有效性研修活動。結(jié)合兩次階段性練習(xí)及期中期末考試的出題、考試及試卷分析^p過程，研修作業(yè)布置有的效性。2、以“師徒帶教匯報課”、“骨干老師研討課”等活動為載體，在教研組開展提升教學(xué)有效性的課例研討活動。在充分開展說課、聽課、評課的根底上，充分發(fā)揮教研組、備課組在學(xué)科教學(xué)研討工作中的作用，提升教研組研修質(zhì)量，從而提升教學(xué)質(zhì)量。三、詳細(xì)安排活動時間第1周2月14日1、準(zhǔn)備開學(xué)摸底考試卷。2、各備課組制定方案。教研活動第2周2月21—25日。1、開學(xué)摸底考試分析^p。2、備課組交課時方案和組內(nèi)活動方案。第3周2月28—3月4日啟動備課組作業(yè)有效性研修活動。教研活動第4周3月7—11日1、“骨干老師研討課”聽評課活動。2、備課組作業(yè)有效性研修活動。第5周3月14—xx日1、各備課組準(zhǔn)備第一次階段練習(xí)試卷。2、備課組作業(yè)有效性研修活動。教研活動第6周3月21—25日。第一次階段性練習(xí)。教研下半年工作方案2一、教研組根本情況本組有26名老師，組員中，有主管學(xué)校教科研并兼市教科員的方校長，五十歲以上老師共七人。二、指導(dǎo)思想及工作目的指導(dǎo)思想：在市教研室和學(xué)校教務(wù)處、教科處的指導(dǎo)下，以進步課堂教學(xué)的有效性為目的，以落實教學(xué)常規(guī)為重點，積極配合班級加強互助合作學(xué)習(xí)小組建立，精心營造有利于學(xué)生安康成長的學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷進步老師的專業(yè)程度、教學(xué)才能、科研程度。工作目的：加強學(xué)習(xí)，落實常規(guī)，優(yōu)化課堂，有效加強備課組建立;加強課件資的共享;促進新老師的成長;進步老師的研究程度，形成我校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的特色。三、詳細(xì)措施1、指導(dǎo)本組成員認(rèn)真研讀數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)。2、有方案進展專題理論學(xué)習(xí)，用新課程的思想指導(dǎo)自己的教學(xué)理論，不斷進步本組成員的教育教學(xué)技能。3、認(rèn)真組織并催促好本教研組各年級備課組的活動，探究注重實效的備課組活動方法。4、積極參與學(xué)校課題研究，不斷地搞高本組老師的教研的才能。5、創(chuàng)設(shè)條件，提供時機促進新老師的迅速成長。6、通過互相聽課、評課等活動加強進步課堂效益研究。7、認(rèn)真組織期中期末考試和進展考試的質(zhì)量分析^p、總結(jié)經(jīng)歷、制定改良措施。8、指導(dǎo)本組老師積極撰寫教育教學(xué)論文。四、活動內(nèi)容如下：第1周：制定教研組、備課組工作方案、第3周：1、討論教學(xué)案在使用過程中的出現(xiàn)的問題和解決的對策2、評議組內(nèi)教研課;第5周：討論如何指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)系列活動一。第7周：1、專題理論學(xué)習(xí);2、組內(nèi)老師教研課研討。第9周：1、備課組交流集體備課中存在問題商討解決方法;2、組內(nèi)老師教研課研討;第11周:1、搞好期中考試復(fù)習(xí)、完成期中考試命題工作;2、組內(nèi)老師教研課研討;第15周：1、期中考試總結(jié)。2、認(rèn)真完成期中考試質(zhì)量分析^p，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第17周：1、專題理論學(xué)習(xí)研討;2、組內(nèi)老師教研課研討;第19周:1、討論如何指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)系列;2、組內(nèi)老師教研課研討。教研下半年工作方案3一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，低段語文教研組以《學(xué)校工作方案》和《教誨處工作方案》為指導(dǎo)，以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、認(rèn)真內(nèi)化《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、現(xiàn)代教育教學(xué)理論，進步教育教學(xué)根本技能和駕馭教育教學(xué)才能，強化老師專業(yè)化開展，扎實推進有效教學(xué)，奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂，積極、穩(wěn)妥、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理。以“師徒結(jié)對，做足課前”為活動的形式促進老師的開展，努力做到“做足課前、立足課堂、回頭課后”，使教研工作更好地促進學(xué)生和老師的成長，全面進步教學(xué)質(zhì)量，進步學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。二、工作要點：(一)、標(biāo)準(zhǔn)語文教學(xué)常規(guī)管理1、以標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)檢查的標(biāo)準(zhǔn)來要求老師做好各項常規(guī)工作。加強備課，注重合作，做到資共享，實在注重教學(xué)效果，進步整體教學(xué)質(zhì)量。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)注意備足學(xué)生，作業(yè)練習(xí)要符合減負(fù)精神，減少重復(fù)機械式的作業(yè)，進步語文的練習(xí)實效。本學(xué)期低段教研組將配合教誨處的各項常規(guī)檢查，努力做好常規(guī)管理。2.積極配合縣里開展的各項語文競賽，加強二、四年級的寫字，為參加寫字比賽做好準(zhǔn)備。這學(xué)期我們低段要圍繞著“寫字”加強理論學(xué)習(xí)，同時加強各類素質(zhì)競賽,開展讀書藝術(shù)節(jié)、優(yōu)秀作業(yè)展覽等活動，以促進學(xué)生素質(zhì)全面開展。(二)、積極推進老師素質(zhì)的進步1.做好師徒結(jié)對，使“師傅”起到引領(lǐng)的作用，師帶徒，充分發(fā)揮師傅的模范作用。師徒互幫互助，在上公開課前的前一周的周五進展試教，師傅進展指導(dǎo)，課后積極交流，共同討論達(dá)成共識，以使對方在下周周二的正式公開課更完美。加強老師的培訓(xùn)。教研組將在教誨處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，實在轉(zhuǎn)變老師觀念，進一步推進課堂教學(xué)構(gòu)造、內(nèi)容、方法和手段的改革。落實教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進老師隊伍建立。2.圍繞主題，開展“師徒結(jié)對，做足課前”校本教研活動。學(xué)期初確定本教研組的活動主題，提升教科研活動的質(zhì)量和品味，進步老師的課堂教學(xué)才能。三、教研主題：主題：巧識字重寫字促寫話低年級的識字應(yīng)該是充滿情趣的識字教學(xué)，彰顯童真，確立“興趣領(lǐng)先、快樂第一”教學(xué)目的的根本目的，改變讓學(xué)生“索然無味”的場面，使他們從一開場就對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生直接的、濃重的興趣，并從感受學(xué)習(xí)的快樂中感受到人生的快樂和美妙。但是我們低段的教學(xué)是整個小學(xué)階段教學(xué)的根底，在快樂的同時我們還應(yīng)該追求扎實有效的課堂，實現(xiàn)課堂教味性和實效性相統(tǒng)一。一二年級要扎扎實實地認(rèn)會字、寫好字，以推進三年級寫話才能的進步。教研下半年工作方案4一、指導(dǎo)思想貫徹落實市局《關(guān)于進一步進步中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的假設(shè)干意見》，以“促進有效學(xué)習(xí)”為中心，關(guān)注學(xué)科核心才能，抓標(biāo)準(zhǔn)、務(wù)實效、重創(chuàng)新、促高效，進步課堂教學(xué)效率，加強教研隊伍建立，進步老師專業(yè)程度，助推全市小學(xué)〔學(xué)前〕教育教學(xué)質(zhì)量整體提升。二、工作重點1.關(guān)注學(xué)科核心才能以市小學(xué)〔學(xué)前〕第三期新課程教學(xué)研究工程組為主要群體，開展各學(xué)科核心概念與核心才能的專題研究，引導(dǎo)學(xué)科教學(xué)從實際情況和學(xué)生特點出發(fā)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確學(xué)生完成不同學(xué)段、不同年級、不同學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容后應(yīng)該到達(dá)的程度要求，指導(dǎo)老師準(zhǔn)確把握教學(xué)的深度和廣度，把學(xué)科核心才能和學(xué)業(yè)質(zhì)量要求落實到日常教學(xué)中。2.推進課堂教學(xué)變革以小組學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、作業(yè)優(yōu)化、智慧教室、小班化教學(xué)等工程為載體，繼續(xù)推進全市第二批課堂變革實驗工程的施行，評選第二批“學(xué)為中心”課堂變革示范校及優(yōu)秀學(xué)科工程，建立第一批、第二批小學(xué)〔學(xué)前〕課堂變革試點學(xué)校群，舉辦課堂變革論壇，積極推進變革工程向深化性與綜合性方向開展，進一步加強“課改領(lǐng)航”工程的發(fā)現(xiàn)與培育。以《促進學(xué)習(xí)變革——溫州市小學(xué)〔學(xué)前〕課改領(lǐng)航現(xiàn)場會工程樣本》為引領(lǐng)，促進學(xué)生自主、多樣、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。3.落實學(xué)科教學(xué)常規(guī)以“新常規(guī)·新課堂”展示為內(nèi)容開展第五屆小學(xué)〔學(xué)前〕各學(xué)科“課改領(lǐng)航現(xiàn)場會”。繼續(xù)開展小學(xué)各學(xué)科“新常規(guī)？新設(shè)計”〔上冊〕評比，以學(xué)習(xí)活動為抓手，改良備課、上課教學(xué)環(huán)節(jié)，進一步落實《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》。4.啟動“云教研”方案充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)+在教研領(lǐng)域的應(yīng)用優(yōu)勢，做好各學(xué)科微信公眾平臺建立，做好教研現(xiàn)場的微信互動研討，以信息化促進教研方式的轉(zhuǎn)型。借力“一師一優(yōu)課”資，啟動“溫州好課”方案，推進學(xué)段“云教研”方案，實現(xiàn)教研資的共享和輻射。5.提升學(xué)前教育質(zhì)量深化施行《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》，做好幼小教學(xué)銜接研究，促進小學(xué)與學(xué)前的互相理解，做好小學(xué)低段教學(xué)調(diào)整，進一步標(biāo)準(zhǔn)幼兒園保教工作，堅決防止學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向。優(yōu)化農(nóng)村幼兒園一日活動，構(gòu)建具有溫州特色的農(nóng)村幼兒園游戲課程，研究和實現(xiàn)溫州農(nóng)村幼兒園教學(xué)活動多樣化。6.加強“三小”培養(yǎng)積極調(diào)整、創(chuàng)新“小文學(xué)家、小數(shù)學(xué)家、小科學(xué)家”活動內(nèi)容與活動形式，完善“三小”評選方法，多途徑、多角度、多方法引領(lǐng)學(xué)生親近數(shù)學(xué)、文學(xué)與科學(xué)，促進學(xué)生個性開展，促進學(xué)校育人形式的轉(zhuǎn)型。7.開展“愛閱讀”活動繼續(xù)開展“愛閱讀”活動，推薦優(yōu)質(zhì)閱讀書目，開展各類“師生共讀”活動，整合各類教育資，強化閱讀保障，進步學(xué)生閱讀力，濃重閱讀氣氛，打造書香校園。教研下半年工作方案5一、指導(dǎo)思想：以“新教育實驗”思想為指導(dǎo)，以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”為平臺，以“輕負(fù)高質(zhì)”為原那么，以落實“嚴(yán)精細(xì)實”精致管理為抓手，以加強日常語文學(xué)科教學(xué)管理、高效課堂的構(gòu)建、老師業(yè)務(wù)程度的提升為重點，總體提升師生的整體實力，為學(xué)校的跨域式開展打下良好的根底，營造書香校園。二、主要工作目的1、做好”新教育實驗”工作，建立”書香班級”，營造”書香校園”。2、可以及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，爭取本學(xué)期有更多的老師在論文、教案、課題上有所收獲。3、充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕老師的成長創(chuàng)造條件。4、認(rèn)真開展教研活動，爭創(chuàng)先進教研組。三、工作重點〔一〕、加強日常學(xué)科教學(xué)管理，確保學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”推進“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè)、進步課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作。落實三維目的、實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)移、全員全面開展。據(jù)此，我們要重點做好以下幾方面工作：1、組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)《陜西省初中語文教學(xué)建議30條》和《進步初中語文教學(xué)質(zhì)量的10條建議》等，明確備課、上課、作業(yè)修改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測與評價的標(biāo)準(zhǔn)，正確研讀新教材設(shè)計意圖。2、認(rèn)真落實學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為學(xué)生終身開展奠定根底。在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)加強學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓每一個學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的，要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、堅持對學(xué)生進展學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo)、錯題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。4、追求樸實教學(xué)，進步課堂教學(xué)實效性。一節(jié)課開場花3到5分鐘簡要回憶上節(jié)課的主要內(nèi)容，明確本節(jié)課的詳細(xì)的學(xué)習(xí)目的；在教學(xué)過程中，老師要嚴(yán)格遵守“三講三不講”，即：核心內(nèi)容必講，思路方法必講，疑點難點必講，學(xué)生已掌握的內(nèi)容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講；每節(jié)課不少于10—15分鐘練習(xí)反應(yīng)矯正；每節(jié)課完畢前，留一定時間讓學(xué)生回憶反思，盡量做到當(dāng)堂清5、重視做好“四清”教學(xué)管理的工作，達(dá)成對學(xué)科根底知識的真正落實。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中，要采取有效的分層補根底的措施；在復(fù)習(xí)過程中，要堅持回歸根底，回歸課本；要讓學(xué)生熟記典型的根底性的例題；在高年級教學(xué)中，老師要指導(dǎo)學(xué)生整理根底知識并形成學(xué)習(xí)筆記，以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握根底知識，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)到達(dá)“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。6、作業(yè)布置要突出層次性，落實培優(yōu)補差工作。對布置學(xué)生的練習(xí)，老師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講；對待學(xué)生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。7、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。年輕老師完成好網(wǎng)絡(luò)教研手冊。其他老師繼續(xù)填寫好《教研手冊》。8、重視施行分層教學(xué)策略，認(rèn)真落實培優(yōu)補差工作。在教學(xué)過程中，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，使每一個層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的開展。對待優(yōu)優(yōu)等生，要注意從開學(xué)的第一天起，就重視對他們的培優(yōu)工作，力求讓他們在學(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”。為縣級學(xué)科競賽活動做好充分地準(zhǔn)備，還要時刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進生”，要給他們以更多的呵護和溫暖，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，及時給他們做好補差工作。9、施行推門聽課制度，聽課同時檢查組員老師的備課情況，學(xué)生習(xí)慣、作業(yè)情況等。還要做好抽測、期中期末考的備考、復(fù)習(xí)和質(zhì)量分析^p工作。10、堅持“安康第一”的思想，關(guān)注學(xué)生的身心安康，把“輕負(fù)擔(dān)”、“高質(zhì)量”兩方面同時作為老師教學(xué)工作評價的重要根據(jù)?！捕场⒓訌妼W(xué)科“高效課堂”的研究，致力構(gòu)筑“理想課堂”倡導(dǎo)語文組人人參與《關(guān)于利用網(wǎng)絡(luò)開展農(nóng)村初中語文學(xué)科有效教研的研究》的教研，通過教研活動促進老師的反思，促進專業(yè)成長。1、認(rèn)真落實老師個人的二次備課工作，老師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容以及班級教學(xué)實際，分析^p學(xué)情，調(diào)整好教學(xué)方案，并寫出每個課時的調(diào)整后的簡要教學(xué)思路和流程，在備課過程中，要把老師自己“課前做練習(xí)”〔課本內(nèi)練習(xí)題、省編作業(yè)本、四清檢測題〕作為備課的一個重要環(huán)節(jié)。2、努力進步學(xué)科教研組的工作實效，在教學(xué)教研過程中落實老師專業(yè)開展的同伴互助，標(biāo)準(zhǔn)和深化校本教研活動，打造校園合作教研文化，有效增強老師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構(gòu)筑“理想課堂”?！?〕20xx學(xué)年將以網(wǎng)絡(luò)教研為主要方式，以如何構(gòu)筑“高效課堂”為總的研究重點，以20%學(xué)生課內(nèi)對知識的掌握程度作為課堂教學(xué)效果的重要檢測對象。所有需參加教研活動的老師，必須提早開展鉆研教材、設(shè)計教案等活動，在此根底上參加聽課交流活動，比擬各種教學(xué)思路的優(yōu)缺點，探究進步課堂有效性的相關(guān)策略，詳細(xì)教研工作安排另行安排?！?〕沒有被安排在校級教研活動中開課的老師，安排在教研組內(nèi)開設(shè)構(gòu)筑“高效課堂”教學(xué)研究課，本學(xué)期要求做到人人開課?！?〕同年級同學(xué)科老師之間要加強“同課異構(gòu)”式交流研討活動和互相聽課活動。同年級同學(xué)科老師之間必須經(jīng)常性地開展課堂教學(xué)設(shè)計的交流討論活動，每月到同年級、同學(xué)科老師處聽課不少于一次。〔4〕努力進步“校外教研”活動的學(xué)習(xí)效果。每位有時機外出教研學(xué)習(xí)的老師在回校后都要在組內(nèi)或者校內(nèi)開設(shè)一節(jié)匯報課，向教誨處上交學(xué)習(xí)體會，說明在外出教研學(xué)習(xí)過程中學(xué)到了什么，什么樣的做法可以使我們“引為已用”等。3、青年老師積極參與校青年老師讀書會活動。4、實在開展利用網(wǎng)絡(luò)開展農(nóng)村初中語文學(xué)科有效教研的實效性課題研究。從而真正使課題研究能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研工作效勞，為老師的專業(yè)成長效勞。〔三〕、拓寬老師專業(yè)培養(yǎng)的渠道，打造程度過硬的師資隊伍本學(xué)年我校青年老師在我校老師中所占的比例進一步加大，中老年老師的素質(zhì)仍然存在著較大的提升空間，因此認(rèn)真做好科研師訓(xùn)等工作，為老師搭建專業(yè)快速成長的平臺，仍然是教學(xué)教研工作中的一項極為重要的任務(wù)。1、繼續(xù)認(rèn)真做好各種校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將結(jié)合老師在教學(xué)過程中的實際需要，開展師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。認(rèn)真開展以培養(yǎng)能教、能說、能寫“三能”老師為目的的學(xué)科老師培訓(xùn)活動。2、繼續(xù)開展青年老師讀書會活動。xxx學(xué)年，要求各青年老師結(jié)合“新教育實驗”活動，繼續(xù)參加“讀書會”活動，盡快進步自己的理論素養(yǎng)。3、繼續(xù)開展新老老師的師徒結(jié)對工作。要求新老師每月至少聽指導(dǎo)老師一節(jié)課，并上1節(jié)課請師傅指導(dǎo)，并及時做好資料的整理和反思；虛心向師傅學(xué)習(xí)，與師傅經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得；積極參加區(qū)組織的新老師培訓(xùn)活動，及時反思總結(jié)，將理論與理論結(jié)合起來；擅長吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)歷，充分珍惜利用身邊的教學(xué)資，努力提升自己的課堂教學(xué)程度；加強自身根本功的練習(xí)，包括粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、普通話等方面的進步。在校外，通過教育聯(lián)盟等渠道，有方案地與校外優(yōu)秀老師開展“師徒結(jié)對”工作。4、認(rèn)真做好xxx學(xué)年立項市級課題的結(jié)題工作和xxx學(xué)年市、縣級教育科研課題的研究工作。本教研組的老師不定期的互相聽課和經(jīng)歷交流。認(rèn)真學(xué)習(xí)其它組的先進經(jīng)歷，博采眾長，取長補短，開拓思路。四、xxx年各月工作安排九月份：1、制定教學(xué)工作方案，落實相關(guān)工作。2、照常開展教研活動〔上課、聽課、評課〕。3、組織開展“師徒結(jié)對”工作；4、做好xxx年度市級教科課題的結(jié)題工作；5、組織參加初中老師綜合理論活動教壇新苗評比活動；十月份：1、照常開展教研活動〔上課、聽課、評課〕；2、做好“書香校園”、“書香班級”建立活動；3、組織參加鎮(zhèn)、區(qū)初中語文老師課堂教學(xué)評選活動；4、組織參加語文教學(xué)專題研討會。十一月份：1、照常開展教研活動〔上課、聽課、評課〕；2、組織開展期中教學(xué)常規(guī)工作檢查；3、組織開展班級讀書會優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選活動；4、組織開展初二年級學(xué)生“讀寫繪”競賽活動；5、組織參加區(qū)教育科研知識培訓(xùn)。十二月份：1、照常開展教研活動〔上課、聽課、評課〕；2、迎接教學(xué)質(zhì)量抽測；3、組織參加初中學(xué)生閱讀才能競賽；4、組織參加書香班級評比；5、做好縣xxx年度課題結(jié)題、成果參評工作；6、組織期終教學(xué)常規(guī)檢查活動；7、組織開展全校老師論壇活動；8、組織期末復(fù)習(xí)，做好期末檢測和教學(xué)質(zhì)量分析^p工作；9、撰寫工作總結(jié)。教研下半年工作方案6一、根本情況綜合組老師都有本科學(xué)歷，老老師資歷很深，經(jīng)歷豐富，工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)質(zhì)量平穩(wěn)；年青老師思維活潑，領(lǐng)悟新思想的才能很強，有一股闖勁，敢于創(chuàng)新?？偟膩碚f，這是一支團結(jié)、進取的老師隊伍。學(xué)生主要來于孤山周圍的村子。由于受家庭、環(huán)境等的影響，學(xué)生學(xué)習(xí)社會、音樂、英語、美術(shù)等學(xué)科，沒有一個良好的學(xué)習(xí)氣氛，學(xué)生根底較差。學(xué)校綜合教研組按照上級要求，以新課標(biāo)和新教學(xué)理念為根據(jù)進展教學(xué)、教研等活動。二、指導(dǎo)思想在教育局和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)、積極理論課改理念，全面深化素質(zhì)教育以更新觀念為前提，以進步師資整體素質(zhì)為核心，以進步課堂教學(xué)效率為重點，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和進步學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能，提升我組老師的教學(xué)才能和科研程度，使我組老師教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中求升。三、工作目的1、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，認(rèn)真完本錢期各年級各學(xué)科的教學(xué)任務(wù)和教研活動。2、在完成教學(xué)任務(wù)的同時，認(rèn)真開展老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進步老師自身素質(zhì)，學(xué)習(xí)別人教學(xué)經(jīng)歷，讓每一位老師都積極進取。3、積極組織并認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類的競賽，爭取獲得較好的成績。四、詳細(xì)措施組織老師定時學(xué)習(xí)各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，讓老師明確本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。組織老師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，如：制作課件等，開展業(yè)務(wù)講座，老師互相討論、交流經(jīng)歷體會，并及時做好筆記，以此進步老師的業(yè)務(wù)程度，培養(yǎng)老師的創(chuàng)新意識。如：如何對學(xué)生進展多元評價等。重視對課程、教材的分析^p與研究，大膽革新教學(xué)方式，扎實推進課堂教學(xué)改革。如音樂、美術(shù)、社會、思想品德等學(xué)科，根據(jù)各學(xué)科的特點，在教學(xué)活動過程中，老師注重營造一種寬松，愉悅的教學(xué)氣氛，使學(xué)生飽含情趣，愿學(xué)，樂學(xué)，進步學(xué)習(xí)的積極性和主動性。培養(yǎng)學(xué)生對這些學(xué)科的的興趣、愛好，進步學(xué)生各方面的才能，讓學(xué)生全面開展。認(rèn)真組織本校教研活動，進展集體備課、聽課、評課。教研組長不定時與教誨主任下班聽隨堂課，并認(rèn)真進展評課。嚴(yán)抓課堂教學(xué)，催促老師以學(xué)生為主體進展教學(xué)。鼓勵老師積極參加各級教研活動，進展進修學(xué)習(xí)，并在回校后及時傳達(dá)上級精神以及所學(xué)經(jīng)歷。教研下半年工作方案7學(xué)科組:初中語文執(zhí)行人:z一、指導(dǎo)思想深化貫徹落實溫州市教育局關(guān)于全面進步教育教學(xué)質(zhì)量的精神,以深化初中課程改革為重點,以“課堂評價”帶動下的“群文閱讀”的推進作為課堂變革工程施行為核心,開展山繡中學(xué)語文的理論與研究;以提升學(xué)生語文素養(yǎng)為宗旨,繼續(xù)推行“大閱讀”理念,豐富閱讀方式,拓展深化讀寫結(jié)合的廣度和深度;標(biāo)準(zhǔn)并努力建立以“大閱讀”理念為主軸的山繡中學(xué)特色的教研活動。二、工作重點(一)繼續(xù)深化推進“群文閱讀”課程研究,深化理論語文課堂教學(xué),詳細(xì)落實教研活動。1.工作目的:(1)以備課組為單位,推出具有借鑒意義可操作性的課堂教學(xué)課組群,并公開展示,輻射全校。(2)引導(dǎo)老師圍繞研究主軸方向,開展有效的備課組研究活動,帶動日常課堂教學(xué)的更新和智慧。2.工作措施:結(jié)合“群文閱讀”相關(guān)活動,35周歲以下的老師每人設(shè)計一個課組案例。35周歲以上的老師,參與并指導(dǎo)一個課組案例。課組案例,期末上交,作為期末“備課”評定的重要參考根據(jù)。課組案例包括學(xué)材設(shè)計、“大閱讀”理念理論、操作指南、作業(yè)設(shè)計、寫作指引、達(dá)成效果等。以備課組為單位,承辦教研活動,辦出備課組自己的教研活動的特色。(二)以市教研室方案中的各項評比作為教研平臺,深化推進“閱讀”的活動,促成青年老師的快速成長。1.工作目的:(1)深度做好“評比”的一系列比賽流程。并借此作為學(xué)生閱讀活動重要推進的策略,帶動七八年級備課組探究更多的閱讀施行策略,從而落實“大閱讀”理念。(2)做好青年老師的優(yōu)質(zhì)課評比的一系列比賽流程,并借此平臺促進年青老師的快速成長。2.工作措施:評比:明確“布置工作、備課組長的示范推廣、備課組評比、校級評比、市級評比”的時間節(jié)點。通過“”形式,充分利用優(yōu)秀范文的輻射作用,帶動全校更有效的語文閱讀活動。本次活動要堅守住文學(xué)社基地,以點輻射面,提升質(zhì)量,爭創(chuàng)佳績。優(yōu)質(zhì)課評比:山繡中學(xué)年青老師較為密集,但由于缺乏教學(xué)經(jīng)歷,去挑戰(zhàn)優(yōu)質(zhì)課的平臺,不容樂觀。但這也是培養(yǎng)年青老師的契機。本學(xué)期搭建青年老師共修成長的平臺,以一周自學(xué),一周共修,模擬名師工作室的操作形式,安排詳細(xì)的課例研討學(xué)習(xí)、課堂觀察、實戰(zhàn)比賽、專家引領(lǐng)等系列活動,提升青年老師的賽課才能,存進年青老師的開展。(三)辦好學(xué)科文化節(jié)活動,深化明確每項活動的評價。1.工作目的:(1)建立學(xué)科文化節(jié)的檔案,明確每一項活動的評價,并及時積累優(yōu)秀成果。(2)通過學(xué)科文化節(jié)的活動,反觀語文課堂教學(xué)活動。2.工作措施:以備課組為單位,專人負(fù)責(zé)評價及反應(yīng),建立專項電子檔案。發(fā)揮記者團的能量,拍攝、記錄、采訪等。教研組要做好提早規(guī)劃、培訓(xùn)重點、交代明晰等工作。(四)開展好“越繡”文學(xué)社、記者團等相關(guān)的職業(yè)體驗活動,出版“越繡”第二期。1.工作目的:(1)出版“越繡”第二期。(2)開好文學(xué)社選修課、開展好作家引進的文學(xué)活動。(3)文學(xué)社、記者團參與各項語文活動。2.工作措施:明確“越繡”工作方案,精心籌劃“越繡”雜志內(nèi)容和工程,力求活動有方案,有實效,促進文學(xué)優(yōu)質(zhì)的學(xué)生全面素養(yǎng)的提升。教研下半年工作方案8本學(xué)期工作方案思路：1、高中信息技術(shù)、通用技術(shù)瑞安市級活動各2次。信息技術(shù)上半學(xué)期為教研工作回憶與展望論壇，下半學(xué)期為一般情況教研活動。通用技術(shù)上半學(xué)期為命題，即暑假命題，第2周上交，第3周審查，第7周研討。下半學(xué)期是學(xué)生工程設(shè)計交流。此事必需要做，而且要開學(xué)初就布置，持續(xù)跟蹤。2、中小學(xué)信息技術(shù)上半學(xué)期是3年新老師會議，下半學(xué)期初中小學(xué)各一次活動。3、加強調(diào)研，特別是近幾年新參加工作老師的調(diào)研。4、加強中小學(xué)學(xué)區(qū)教研活動指導(dǎo)。周次時間活動內(nèi)容18.30～9.5老師報到，9月2日〔周四〕正式上課。29.6～9.12老師節(jié)溫州信息技術(shù)教研員會議省信息技術(shù)、通用技術(shù)高考瑞安技術(shù)老師功課表上交。高中技術(shù)老師上交教學(xué)方案表。高中通用技術(shù)老師上交參評命題。39.13～9.19溫州通用技術(shù)教研員會議瑞安通用技術(shù)命題審題會〔暑假命題，第２周上交，第3周審查，第7周研討〕49.20～9.26溫州通用技術(shù)會考、高考試題網(wǎng)上討論〔qq群〕溫州通用技術(shù)兩考試卷質(zhì)量分析^p會、“設(shè)計專業(yè)知識與有效教學(xué)專題培訓(xùn)研討”溫州市信息技術(shù)技能大賽59.27～10.3瑞安市三年以內(nèi)教齡中小學(xué)技術(shù)老師會議?！瞂X年7月以后參加工作的〕國慶節(jié)〔1-7日〕610.4～10.10省綜合理論初中學(xué)生成果評比瑞安市初中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)區(qū)教研組長會議710.11～10.17瑞安通用技術(shù)命題研討會〔暑假命題，第2周上交，第3周審查，第7周研討〕瑞安通用技術(shù)上報學(xué)生設(shè)計工程與教學(xué)方案810.18～10.24溫州高中信息技術(shù)課堂教學(xué)研討會910.25～10.31瑞安市中小學(xué)信息技術(shù)教研回憶與展望論壇〔高中為主〕省中小學(xué)綜合理論論文評比1011.1～11.7溫州通用技術(shù)命題評比活動溫州各學(xué)科教學(xué)案例評比省中小學(xué)綜合理論活動施行方案典型經(jīng)歷評比1111.8～11.14瑞安市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評比1211.15～11.21省勞動與技術(shù)疑難問題解決專題研訓(xùn)省勞動與技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比1311.22～11.281411.29～12.5瑞安初中綜合理論活動－勞動與技術(shù)教研會1512.6～12.12溫州通用技術(shù)教學(xué)疑難問題網(wǎng)上研討〔qq群〕溫州初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評比1612.13～12.19瑞安通用技術(shù)師生設(shè)計工程交流研討會1712.20～12.26溫州小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)研討會1812.27～1.2瑞安市高中信息技術(shù)教學(xué)研討會191.3～1.9元旦〔1-3日〕201.10～1.16瑞安市小學(xué)信息技術(shù)教科研開展交流會教研下半年工作方案9一、指導(dǎo)思想本學(xué)期,我們語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級教育部門、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,以《學(xué)校工作方案》和《教誨處工作方案》為指導(dǎo),立足校本教研,以進步教學(xué)質(zhì)量為中心,狠抓實效,大力促進老師專業(yè)化開展。教研工作以校本為中心,努力進步語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目的,進一步加大課堂教學(xué)改革的力度,標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理,進步教研質(zhì)量,提升老師教學(xué)程度,促進學(xué)生的綜合素質(zhì)進步。二、工作目的(一)學(xué)好理論,更新觀念,進步素質(zhì)語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點,適應(yīng)的社會需求,強化語文的人文性、理論性、實用性,進步學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢,不被淘汰,我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點:1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,通讀一、二本理論專著。結(jié)合語文教學(xué)理論,通過專題學(xué)習(xí)和討論,進步自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。2、及時理解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢,開拓視野拓寬語文改革思路;同時,結(jié)合自己的教學(xué)理論,吸收并消化別人的先進的教育經(jīng)歷,不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”。3、嚴(yán)密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點,講究學(xué)習(xí)方式,進步學(xué)習(xí)效率。(二)狠抓常規(guī),改革教學(xué),進步效率1、對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,真正樹立老師的效勞意識,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)形式,研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)形式;語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和才能,突出創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng);堅決做到面向全體學(xué)生,照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,研究和施行分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)構(gòu)造的化,大大進步語文課堂教學(xué)效率。2、加強常規(guī)調(diào)研,確保減負(fù)增效。青年老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課,教研組成員,非特殊原因,盡量參加,課后,及時評課。(三)加強課題研究,注重學(xué)生素養(yǎng)語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時,著重于引導(dǎo)應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的言語才能。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的教育思想,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變才能和創(chuàng)新才能。為此,我們要加強課題研究,注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。(四)培養(yǎng)青年老師,促其安康成長青年老師是我們語文教研組的中堅力量,而教研組、備課組正是培養(yǎng)新老師的主陣地。各語文老師之間要加強交流,資料共享,互相商討,共同進步,尤其是使新老師能盡快進步、成熟,使青年老師發(fā)揮他們的主動力。教研下半年工作方案10一、指導(dǎo)思想以初中科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以“學(xué)為中心”為課堂教學(xué)理念，以科學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點，扎實有效地開展教學(xué)研討活動，進步課堂教學(xué)效率，從而使本組老師在教學(xué)理論、課題研究等活動中增強教學(xué)才能、進步自身素養(yǎng)；全面施行工程管理，提升研訓(xùn)實效，效勞于師生成長。二、主要工作與要求1、確立新理念，抓好常規(guī)教學(xué)：科學(xué)教學(xué)中，絕大局部時間是對學(xué)生進展課堂教學(xué)，而且學(xué)生絕大局部知識也是從課堂常規(guī)教學(xué)中獲得，所以要求每一位科學(xué)老師以新的教學(xué)理念來考慮怎樣上好每一節(jié)科學(xué)課要求：根據(jù)大綱、教材和學(xué)生詳細(xì)情況認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，科學(xué)的設(shè)計教法，鎖定新的目的，使每一節(jié)課都成為成功課例。2、發(fā)揮老師積極性，共同創(chuàng)新落實科組方案，定時、認(rèn)真、有一定目的的開好每一個會，發(fā)揮所有老師的智能、潛質(zhì)，精心研究設(shè)計每一節(jié)課例，推最正確課，最正確教案設(shè)計，最正確實驗課和創(chuàng)新課。3、抓優(yōu)質(zhì)、尋打破、培養(yǎng)創(chuàng)新人才學(xué)科工作重點是“抓優(yōu)質(zhì)”，科研工作的重點是“尋打破”全面教學(xué)工作要做到“優(yōu)質(zhì)”決不允許有一節(jié)隨意課，馬虎課、應(yīng)付課出現(xiàn)，建立典型課例全面總結(jié)制度。在優(yōu)秀中選優(yōu)、發(fā)現(xiàn)人才，建立培優(yōu)小組，科學(xué)興趣活動小組，把科學(xué)知識應(yīng)用到生活中，環(huán)境保護中，確定老師和培優(yōu)教材，爭取在初中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)競賽獲得好名次。三、本學(xué)期重要工作安排9月：①老師專業(yè)開展工程培訓(xùn)自主選課②對學(xué)生進展怎樣學(xué)好科學(xué)教育③研究通過教研組工作方案10月：①第一次集體備課、公開課活動②成立科學(xué)競賽培優(yōu)班，成立科學(xué)興趣小組③期中考試11月：①總結(jié)期中考情況，研究期中后工作②第二次集體備課、公開課活動③初中學(xué)科根本功比賽12月：①第三次集體備課、公開課活動②初中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)競賽1月：①課改現(xiàn)場會②復(fù)習(xí)，研究準(zhǔn)備期末考。教研下半年工作方案11一、指導(dǎo)思想：根據(jù)校長室的精神，我們英語教研組將認(rèn)真落實課程標(biāo)準(zhǔn)，著力提升課堂效能，減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)。貫徹校長“不放松不過分”的理性的態(tài)度，將各條要求落到實處，為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的效勞。二、詳細(xì)工作：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，樹立課程的意識。理解課程標(biāo)準(zhǔn)提出的五項原那么和四個主意點，經(jīng)常對照自己的教學(xué)理念與方法，力求跟上課程標(biāo)準(zhǔn)的'理念。2、繼續(xù)以“依托現(xiàn)代教育技術(shù)，開展學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)”的課題來推進教學(xué)。我校大局部班級已經(jīng)添置的硬件設(shè)備，我們應(yīng)該充分利用這些設(shè)備更好的輔助我們的教學(xué)工作。本學(xué)期將在二年級中進展課題研究。備課組活動提倡“行動研究”，一個年級定一個課題，通過一位老師理論反思后、由另一位老師再對此內(nèi)容進展理論、再反思、以此類推。在平時的教學(xué)中也應(yīng)如此，資共享，但不是簡單的“照搬”，而是在別人理論的根底上反思后進展改良并再次理論。針對上學(xué)期的缺乏之處，嚴(yán)格要求自己，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)流程的各個環(huán)節(jié)?？傊?，每一位老師必須積極參與到教學(xué)的研究中。3、根據(jù)上學(xué)期《老師課堂教學(xué)改良方案和施行記載》，在學(xué)習(xí)推選出的去年優(yōu)秀記載的一些范例的根底上，實事求是地進展填寫，積累平時教學(xué)中的一些改良，做到優(yōu)化自己的教學(xué)，讓學(xué)生受益。也為課例的攥寫積累資料。4、積極參與新區(qū)、學(xué)署組織的活動。利用電教資，在教研組活動時觀摩二期課改的課堂實錄。使每位老師都明確，二期課改不僅僅與新教材有關(guān)，關(guān)鍵是觀念與教學(xué)的方式方法。正確對待新區(qū)的調(diào)研。以此催促自己、推動自己。5、強化優(yōu)化我校有著優(yōu)良傳統(tǒng)的“校本教研制度建立”。我們要充分表達(dá)校本教研以教誨部門為引領(lǐng)、以老師為主體，以行動研究為重點，及時、扎實、有效地解決教學(xué)理論中的問題。使老師通過教研活動真正能有所收獲。6、繼續(xù)落實學(xué)校制定的關(guān)于《落實市教育工作會議精神，端正辦學(xué)思想，減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的重新規(guī)定》，堅決執(zhí)行規(guī)定中的所有條例。精選習(xí)題，不出難題偏題，照顧大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能。明確各年級各學(xué)科的教輔材料與作業(yè)本，但凡老師布置的作業(yè)都應(yīng)該認(rèn)真修改。對于輔助的教材，老師可以根據(jù)自己班級學(xué)生的才能，有針對性的挑選一些練習(xí)。7、加強與外教的聯(lián)絡(luò)，相輔相成，使學(xué)生有所收獲。教研下半年工作方案12一、指導(dǎo)思想以____的“三個面向”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實《國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要〔XX-20xx年〕》文件精神，根據(jù)縣教研室小學(xué)部XX年工作方案要點，結(jié)合我鎮(zhèn)的工作方案，根據(jù)教誨處工作安排，深化新課程改革，全面推進素質(zhì)教育。以新課程理念為指導(dǎo)，加強教研、教改力度，不斷探究有效的課堂教學(xué)方法和策略，進步課堂教學(xué)效率，進步老師的專業(yè)理論程度和教學(xué)理論才能，努力營造開放的、合適主體開展的教學(xué)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和理論才能，使每一位學(xué)生和諧、有個性地開展，全面進步學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。二、工作目的1、繼續(xù)以鎮(zhèn)教研室教研要求來標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，加強常規(guī)管理。2、認(rèn)真落實教學(xué)管理制度，推進教學(xué)行為的標(biāo)準(zhǔn)。標(biāo)準(zhǔn)備課的書寫，標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的修改等相并定期進展檢查，對檢查的結(jié)果進展分析^p和反應(yīng)。3、教研組對于鎮(zhèn)里組織的教研要積極參與，并做好記錄。三、主要任務(wù)1、加強學(xué)習(xí)，進步老師素養(yǎng)。終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代老師成長和開展的必由之路。現(xiàn)代教育要求老師必須從單一的學(xué)科教學(xué)才能向多元知識儲藏、多種教育手段運用才能方向開展，成為“復(fù)合型”老師，老師應(yīng)具備以下知識儲藏：一是較豐富的教育心理學(xué)知識；二是精深的專業(yè)學(xué)科知識素養(yǎng)；三是廣博的知識視野。老師只有只有不斷博覽群書，修身養(yǎng)性，才能成為新世紀(jì)合格的老師?！?、進步教學(xué)技能抓好常規(guī)教學(xué)工作，促進全體語文老師的和諧開展，全面進步教育質(zhì)量。每一位老師都要立足課堂，深化研究，主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學(xué)形式，重視以下環(huán)節(jié),實現(xiàn)自我專業(yè)提升。精心備課，在個人考慮的根底上，倡導(dǎo)互相交流，重點打破，備出，積極鼓勵老師有效利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資備課，實現(xiàn)智慧共享。3、各年級要扎扎實實抓好寫字工作，嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字質(zhì)量，進步作業(yè)質(zhì)量。作業(yè)的修改應(yīng)及時、細(xì)致，批語具有鼓勵性。注重反思，及時捕捉教學(xué)中的得與失，逐步進步反思才能。4、加強研討，提升教學(xué)才能。學(xué)校教研主任鼓勵老師們上展示課，為剛畢業(yè)的新老師做好典范。并以此標(biāo)準(zhǔn)自己的課堂教學(xué)行為。青年老師要在主動探究的根底上，向有豐富教學(xué)經(jīng)歷的老師請教。上課時老師盡量運用多媒體進展教學(xué)。四、工作安排九月份：1、開學(xué)常規(guī)管理，正常教學(xué)秩序。2、各年級完成語文科教學(xué)方案。3、制定工作方案,確定工作要點。4、認(rèn)真檢查備課〔鼓勵自查〕。5、隨機聽課，重點是進展新調(diào)入老師的聽課。6、組織好評課活動。7、做好本月的蓓蕾讀書活動。十月份：1、備課與作業(yè)的常規(guī)檢查。2、開展老師集體備課活動。3、隨機進展聽課，組織好評課。4、做好蓓蕾讀書活動。5、教學(xué)質(zhì)量期中抽測。十一月份：1、備課與作業(yè)的常規(guī)檢查。2、做好本月的蓓蕾讀書活動。十二月份：1、備課與作業(yè)的常規(guī)檢查。2、做好本月的蓓蕾讀書活動。3、期末復(fù)習(xí)工作、安排期末考試4、老師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。5、教研組工作總結(jié)。教研下半年工作方案13一、本學(xué)期教研活開工作重點1、做好課改培訓(xùn)工作，推進課堂教學(xué)改革。積極做好課改準(zhǔn)備工作。組織高中政治骨干老師參加省級新課程學(xué)科培訓(xùn)。精心組織，縝密安排，組織好市級高中政治新課程學(xué)科培訓(xùn)活動。加強對省、市新課程樣本校教學(xué)調(diào)研，實在掌握課改施行情況。通過培訓(xùn)會、學(xué)習(xí)會、研討會、座談會及個別交談等多種形式，引導(dǎo)老師更新教育教學(xué)觀念，構(gòu)建與新課程相適應(yīng)的高中政治課堂教學(xué)形式，扎實推進課堂教學(xué)改革。2、加強校本教研工作，促進老師專業(yè)成長。引導(dǎo)老師以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為根本要素，以教研組、備課組為根本研究單位，通過理論學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)和選擇教育教學(xué)中亟待解決的問題，通過個人探究和集體合作相結(jié)合，解決高中課程改革中的問題，并從制度建立、活動形式、研究策略和方法等方面進展有益的探究。3、改革教學(xué)評價制度，樹立學(xué)生主體意識。加強評價與考試制度改革的探究，關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)，關(guān)注學(xué)生的全面與可持續(xù)開展。根據(jù)高中政治的學(xué)科特點，要把對學(xué)生思想政治素質(zhì)的評價放在突出位置，強調(diào)學(xué)生既是評價對象又是評價主體，把形成性評價與終結(jié)性評價結(jié)合起來，采用多種學(xué)習(xí)評價方式與開放的教學(xué)評價方式。開展自主、合作、探究學(xué)習(xí)的實驗，樹立學(xué)生主體意識，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能。4、研究高考動態(tài)，加強復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)。召開高考分析^p會，研究20xx年考試大綱，分析^p考生答題情況，明確高考方向，把握高考動態(tài)。開展高三學(xué)生文科綜合才能競賽，促進優(yōu)秀學(xué)生的開展。舉辦高中政治證書會考復(fù)習(xí)研討會，加強對會考復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，以會考促高考，進一步進步教學(xué)質(zhì)量。二、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法1、通過集體調(diào)研、樣本校聯(lián)絡(luò)工作、聽課、評課、座談、訪談、講座、研討會、問卷調(diào)查，組織各類培訓(xùn)、評比、競賽等活動，實在掌握教學(xué)第一線和全市高中政治老師的根本情況。2、開展工作課題研究和專題性教研活動，搜集、整理優(yōu)秀課例，推廣教改優(yōu)秀成果，促進課堂教學(xué)改革。三、學(xué)科教學(xué)研究的課題1、高中政治新課程與課堂教學(xué)改革研究。2、高中政治校本教研制度建立的理論探究。教研活動表周次時間活動內(nèi)容地點參加對象暑假8月市高一政治新課程備課活動另定全市高一政治任課老師18.28～9.3老師報到，學(xué)生始業(yè)教育29.4～9.10市直高中政治教研組長會議市教研院市直高中政治教研組長39.11～9.17各縣〔市、區(qū)〕中學(xué)政治教研員會議市教研院各縣(市、區(qū))中學(xué)政治教研員49.18～9.24高中新課程改革實驗集體教學(xué)調(diào)研老師教育院附校市高中教研員59.25～10.1省高中政治教學(xué)論文評比省教研室局部市獲獎?wù)撐淖髡?10.2～10.8國慶長假710.9～10.15市06年高考文綜政治試題分析^p暨07年高中政治證書會考復(fù)習(xí)研討會樂清中學(xué)高三政治任課老師810.16～10.22市高中政治教學(xué)設(shè)計案例評比市教研院有關(guān)高中政治老師910.23～10.29市高中政治青年骨干老師研修班活動另定第三屆研修班學(xué)員0.30～11.5市高中新課程樣本校教學(xué)調(diào)研另定市高中政治教研員1111.6～11.12市高中政治新課程學(xué)科教學(xué)調(diào)研另定市高中政治教研員1211.13～11.19期中考試1311.20～11.26高中新課程改革實驗集體教學(xué)調(diào)研溫十五中市高中教研員1411.27～12.3市直高中政治新課程課堂教學(xué)研討會另定市直高一、高二政治任課老師1512.4～12.10市新課程課堂教學(xué)研討活動省、市樣本校局部高一政治任課老師1612.11～12.17市直高中政治證書會考復(fù)習(xí)研討會另定市直高三政治任課老師1712.18～12.24市高三學(xué)生文科綜合才能知識競賽局部高三文科班學(xué)生1812.25～12.31市高中政治青年骨干老師研修班活動另定第三屆研修班學(xué)員192023.1.1～1.7市新課程改革樣本?；顒邮袠颖拘Ｊ懈咧姓谓萄袉T201.8～1.14市直高中政治新課程學(xué)科教學(xué)調(diào)研另定市高中政治教研員211.15～1.21高一、高二政治期末試卷審核、定稿市教研院命題小組成員221.22～1.28高三學(xué)生第一次適應(yīng)性考試卷審稿市教研院高考學(xué)科指導(dǎo)小組成員231.29～2.4高三學(xué)生第一次適應(yīng)性考試卷定稿市教研院高考學(xué)科指導(dǎo)小組成員242.5～2.11省高中政治證書會考評卷工作溫二十一中局部高中政治老師教研下半年工作方案14一、總體思路教研活動要圍繞一個整體思想：突出促進師生的開展理念；實現(xiàn)老師教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；抓住學(xué)生、情景、活動三個中心；實現(xiàn):觀念現(xiàn)代化，目的立體化，設(shè)計活動化，方法情感化；到達(dá):課堂活起來，學(xué)生動起來，才能強起來，教學(xué)實起來，質(zhì)量高起來。二、工作目的和措施通過基地教研、輻射學(xué)校教研促使老師掌握教材的思想理念、知識體系、教學(xué)手段及方法，掌握教材的內(nèi)容和編排體系；進一步把握課程標(biāo)準(zhǔn)的本質(zhì)，把課程標(biāo)準(zhǔn)要求的知識科學(xué)的傳授給學(xué)生，以促進每個學(xué)生身心開展，實現(xiàn)教學(xué)過程最優(yōu)化。通過校本教研創(chuàng)立學(xué)校特色，促進師生開展，促進學(xué)校開展，促進我區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量的進步。1、強化教學(xué)常規(guī)管理，抓好課前研究。一是要要下大力抓好教學(xué)常規(guī)，將常規(guī)落到實處，落實到底。特別要進一步加強初一、二教學(xué)常規(guī)工作，克制普遍存在的重畢業(yè)年級輕非畢業(yè)年級的問題，重在各年級的過程管理。二是要加強對非畢業(yè)年級的教學(xué)研究，把教學(xué)常規(guī)中存在的突出問題列入專題進展跟蹤研究。備課：①腦中有“鋼”?！颁摗敝父捉逃n程改革綱要，是綱領(lǐng)性文件，新課程的功能、內(nèi)容、構(gòu)造、方式、評價和管理的“六個改變”，我們必須了如指掌，做到心中有數(shù)。②胸中有“標(biāo)”。課程標(biāo)準(zhǔn)是國家對某一學(xué)科提出的統(tǒng)一要求，他是編寫教材的根據(jù)、進展教學(xué)的根據(jù)，也是年末督導(dǎo)評估的根據(jù)。學(xué)習(xí)程度目的非常清楚，老師備課時必須清楚。③腹中有“書”。教材是教學(xué)的主要根據(jù)，老師要研究教材的脈絡(luò)構(gòu)造和教材各局部間的地位和關(guān)系做到融會貫穿，使教材成為自己的知識體系，老師的思想感情和教材的思想性、科學(xué)性要交融在一起。老師在備課時充分考慮自己的教學(xué)對象，群體個體、智力因素和非智力因素。⑤心中有“法”。老師既要考慮怎么教。更主要的考慮學(xué)生怎么學(xué)。⑥手中有“技”?！凹肌敝傅氖乾F(xiàn)代技術(shù)。⑦加強教學(xué)設(shè)計研究。范圍包括新授課、復(fù)習(xí)課、講評課、實驗課、活動課等，a設(shè)計內(nèi)容：教材內(nèi)容，b教學(xué)目的：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。c教學(xué)分析^p：教學(xué)內(nèi)容〔背景、內(nèi)容、對象〕,教學(xué)重點,教學(xué)難點：難點、解決方法,d教具使用⑤學(xué)法指導(dǎo),e教學(xué)過程:老師，學(xué)生，設(shè)計目的,f作業(yè)設(shè)計,g板書設(shè)計h效果評價,目的陳述注意：行為主體應(yīng)是學(xué)生，而不是老師；目的可是分層次或分領(lǐng)域陳述；行為動詞盡可能是可理解的、可觀察的；要有詳細(xì)的表現(xiàn)程度；必要時附上產(chǎn)生目的指向的結(jié)果行為的條件；目的還應(yīng)該是可操作的、可評價的。2、面向全體學(xué)生，構(gòu)建高效課堂。①努力構(gòu)建民主、和諧、開放、富有活力的課堂。認(rèn)真貫徹學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的原那么，實在轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，盡量做到讓學(xué)生全員參與、全程參與和有效參與。積極建立民主平等、充滿尊重的良好師生關(guān)系，構(gòu)建寬松和諧、友好公平的課堂氣氛，關(guān)注每位學(xué)生，讓每位學(xué)生都能獲得尊重、獲得自信、獲得成功。適當(dāng)拓展課程資，開放教材內(nèi)容，開放學(xué)習(xí)形式，開放學(xué)習(xí)時間，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神、合作精神。擅長激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和才能，努力構(gòu)建富有活力的課堂。②著力進步課堂教學(xué)的效率和效益。以民主、和諧、開放、富有活力的課堂教學(xué)環(huán)境為依托，著力使學(xué)生在單位時間內(nèi)較好地完成教學(xué)目的和要求，促進學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)才能、思維品質(zhì)、創(chuàng)新精神等方面的開展。3、面對有差異的學(xué)生，施行有差異的教育。做好小學(xué)和初中教學(xué)銜接問題研究，初一年級學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育研究，初二年級突出學(xué)生落伍問題研究，初三如何做合格初中畢業(yè)生和如何解決初高中教學(xué)銜接問題等作為專題進展研究?！叭毖芯俊＜磳Α柏毨?、學(xué)困生、監(jiān)困生”作專項研究，主要從心理、行為、方式、方法上進展研究。“兩特生”研究。即對特長生和文化學(xué)習(xí)的尖子生的培養(yǎng)形式、方式進展研究。讓學(xué)生能飛那么飛、能跑那么跑、能爬那么爬。要加大對非畢業(yè)年級的質(zhì)量檢測力度。公布統(tǒng)考成績，分析^p存在問題，研究解決方法，不斷進步教育教學(xué)質(zhì)量。加強中考研究。研究中考說明，理解和掌握中考命題原那么，把握命題方向；如何讓學(xué)生掌握復(fù)習(xí)方法；進步復(fù)習(xí)課質(zhì)量，進步學(xué)生考試技能等研究。4、以創(chuàng)立高效課堂為契機，促進老師專業(yè)開展。本學(xué)期以創(chuàng)立高效課堂為契機，進步自身職業(yè)道德素養(yǎng)、學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)、教育理論素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)，逐步實現(xiàn)老師素質(zhì)的整體提升。以創(chuàng)立高效課堂為契機，促進校本教研活動的深化開展。在研究探究高效課堂的過程中，進一步促進校本教研活動針對性、實效性，進步老師參與校本教研活動的積極性、主動性以及教研活動的有效性，以“關(guān)注微觀問題、關(guān)注過程問題，關(guān)注結(jié)果問題”為抓手，讓校本教研真正成為老師生活中不可或缺的一件事情。5、完善義務(wù)教育階段教學(xué)評估長效機制。按照評估標(biāo)準(zhǔn)，把工作做在平時。注意對學(xué)校檔案和老師個人成長檔案搜集與管理，加強指導(dǎo)和督查。三、教研時間：1、基地活動時間：每學(xué)期46次，每次不少于2小時。2、學(xué)?；顒訒r間：由各校各學(xué)科自定。3、個體活動時間：每周每位老師活動不少于3小時。四、教研活動的設(shè)計：1、研究氣氛。營造嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、民主、寬松的教研氣氛，改變老師教學(xué)研究各自為政和弧立無助的狀態(tài)，有效開展老師間的交流與合作研究。2、研究意識。加強老師自我研究意識，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和理論反思的習(xí)慣，不斷進步研究和解決教學(xué)實際問題才能，形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活狀態(tài)。3、專業(yè)支持。各校積極主動地爭取專業(yè)人員的支持和指導(dǎo)。加強學(xué)科溝通整合，改變過于強調(diào)學(xué)科本位的傾向。4、問題抓準(zhǔn)。研究的主題要明、問題要真、達(dá)成的共識要準(zhǔn)、行動要及時跟進。五、活動要求：1、各基地及輻射學(xué)校制定本學(xué)期校本教研工作方案及活動一覽表和各學(xué)科教研組集體備課、備課組集體備課時間，于9月20交進修學(xué)校教研室。2、各基地及輻射學(xué)校做好教研活動過程記錄和學(xué)期教研活動總結(jié)。教研實行定負(fù)責(zé)人、定時間、定地點、定內(nèi)容、定參加人員范圍、每一次活動在負(fù)責(zé)人的帶著下撰寫號研究預(yù)案，減少教研的盲目性。3、各基地及輻射學(xué)校建立參與基地教研、老師反思、校本教研考察制度?；刎?fù)責(zé)人、學(xué)科聯(lián)絡(luò)員及時匯總基地、學(xué)校校本教研活動情況并及時反應(yīng)。4、根據(jù)峰教字【20xx】6號文件，校長每兩周參加一次完好的校本教研活動，教學(xué)校長至少每周參加一次完好的教研活動。5、基地活動、學(xué)校活動情況及時備案入檔。六、校本教研的獎勵。根據(jù)峰教字【20xx】