儋州市招聘中小學教師考試真題2022

2/2收集整理，僅供參考儋州市招聘中小學教師考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.研究表明，在備課時，專家型教師會在頭腦中形成包括教學目標在內的課堂表象和心理表征，并且能預測執(zhí)行計劃時的情況。這說明專家型教師在備課時具有一定的（）。A.靈活性B.計劃性C.預見性D.操作性【答案】：C2.對學校教育來說，課外活動（）。A.并不是正規(guī)的教育活動，而課堂教學是正規(guī)的教育活動B.是學生自愿參加的，因此要替代課堂教學C.是課堂之外的，不可能與課堂教學的教育目標保持一致D.與課堂教學相配合，是課堂教學以外對學生身心施加多種影響的正規(guī)教育活動【答案】：D3.注重拓展學生知識與能力，開闊學生的知識視野，發(fā)展學生各種不同的特殊能力，并遷移到其他方面的學習是（）型課程。A.拓展B.能力C.基礎D.研究【答案】：A4.教學過程是一種特殊的認識過程，其特殊性表現(xiàn)在認識的間接性、交往性、教育性和（）。A.有領導的認識B.有個性的認識C.有差異的認識D.有基本的認識【答案】：A5.課堂氣氛也會使許多學生追求某種行為方式，從而導致學生間發(fā)生（）。A.互相幫助B.遵守紀律C.互相監(jiān)督D.連鎖性感染【答案】：D6.指導學生的日常交往屬于（）。A.學習管理B.生活指導C.生活管理D.學習指導【答案】：B7.下列例子中屬于陳述性知識的是（）。A.知道怎樣學習B.知道怎樣寫作C.知道計算面積的公式D.知道怎樣玩籃球【答案】：C8.渴望有歸屬感、被社會承認屬于（）。A.直接動機B.生理性動機C.間接動機D.社會性動機【答案】：D9.教師倫理學不是道德說教和倫理教條，而是一門科學，這主要是因為（）。A.它描述了教師職業(yè)道德B.它對教師的職業(yè)道德和行為準則進行理性分析和論證C.它經(jīng)過了歷史的繼承與發(fā)展D.它制定了教師的行為準則【答案】：B10.衡量教師是否成熟的主要標志是（）。A.能否更多地考慮課堂的管理B.能否關注自身的生存適應性C.能否充分考慮教學情境D.能否自覺地關注學生【答案】：D11.學校教育是社會發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，其產(chǎn)生的基本條件是生產(chǎn)力的發(fā)展和（）。A.班級授課制的出現(xiàn)B.教學方法的系統(tǒng)化C.文字的出現(xiàn)D.教師職業(yè)的出現(xiàn)【答案】：C12.創(chuàng)造過程的必經(jīng)階段是（）。A.醞釀階段、準備階段、啟發(fā)階段、明朗階段B.準備階段、啟發(fā)階段、明朗階段、驗證階段C.準備階段、醞釀階段、明朗階段、驗證階段D.準備階段、醞釀階段、啟發(fā)階段、驗證階段【答案】：C13.（）的目的是促進個體在人際關系中公開表達自己的真實情感和觀點,維護自己權益也尊重別人權益，發(fā)展人的自我肯定行為。A.果敢訓練B.強化訓練C.系統(tǒng)脫敏法D.全身松弛法【答案】：A14.吹拉彈唱屬于（）。A.認知技能B.操作技能C.識記技能D.心智技能【答案】：B15.以個體認識論為基礎提出教學理論的教育家是（）。A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.昆體良D.孔子【答案】：A16.德育是指教育者培養(yǎng)受教育者（）。A.共產(chǎn)主義道德品質教育B.政治思想品質的教育C.品德的教育D.政治立場和觀點的教育【答案】：C17.創(chuàng)設良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學生品德的方法，叫做（）。A.鼓勵法B.示范法C.陶冶法D.鍛煉法【答案】：C18.關于建立學生檔案的環(huán)節(jié)，以下描述正確的是（）。A.管理一收集一鑒定一保管B.收集一整理一鑒定一保管C.收集一鑒定一保管一整理D.收集一整理一保管一鑒定【答案】：B19.下面有關創(chuàng)造力與智力的關系，表述錯誤的是（）。A.高智商可能有高創(chuàng)造性B.高智商一定有高創(chuàng)造性C.低創(chuàng)造性的智商水平任意D.高創(chuàng)造性必須有高于一般水平的智商【答案】：B20.將擁有二十四個記憶單位的二十四個節(jié)氣編碼成只有四大記憶單位的《二十四節(jié)氣歌》，幫助記憶，這是利用了記憶編碼中的（）策略。A.聯(lián)想B.系統(tǒng)化C.組塊D.替換【答案】：A21.（）不是教育研究方法的特點。A.綜合性B.可驗證性C.客觀性D.倫理性【答案】：D22.下列哪種選項屬于一般能力的范疇？（）A.記憶能力B.創(chuàng)造能力C.社交能力D.運動能力【答案】：A23.艾森克的人格三因素包括外傾性、神經(jīng)質和（）。A.責任心B.宜人性C.精神質D.開放性【答案】：C24.有關遷移的經(jīng)驗類化說是由心理學家（）提出的。A.賈德B.詹姆士C.武德沃斯D.桑代克【答案】：A25.首創(chuàng)全身松弛訓練法的心理學家是（）。A.沃爾帕B.雅各布松C.艾里斯D.斯金納【答案】：B26.小明把新學習的概念“鋼筆”歸到以前學習的概念“筆”之下，這種策略屬于（）。A.精如工策略B.計劃策略C.組織策略D.復述策略【答案】：C27.教師的批評與不表揚，與學生的學習成績（）。A.關系不明顯B.存在負相關C.沒有關系D.有利有弊【答案】：B28.歐洲文藝復興運動中，經(jīng)常反映在對教師職業(yè)道德的要求中的資產(chǎn)階級思想是（）。A.人文主義思想B.自由平等思想C.三權分立思想D.自然權利思想【答案】：A29.在歸因理論中，能力屬于（）。A.穩(wěn)定、內在、不可控因素B.不穩(wěn)定、內在、可控因素C.穩(wěn)定、外在、可控因素D.穩(wěn)定、外在、不可控因素【答案】：A30.師生關系最大的功能是（）。A.調節(jié)功能B.約束功能C.教育功能D.凝固功能【答案】：C31.表征性獎勵的理論根據(jù)是（）。A.認知原理B.觀察學習原理C.強化原理D.人本原理【答案】：C32.“那個人長什么樣我不記得了。但是在見面時我能認得出來”，這種能力屬于（）。A.再認B.聯(lián)想C.回憶D.想象【答案】：A33.重視對人類異常行為的研究,強調心理學應研究無意識現(xiàn)象的心理學學派為（）。A.格式塔學派B.人本主義學派C.精神分析學派D.行為主義學派【答案】：C34.第一個系統(tǒng)論述教育心理學并被稱為“現(xiàn)代教育心理學之父”的心理學家是（）。A.巴甫洛夫B.奧蘇伯爾C.皮亞杰D.桑代克【答案】：D35.“以身立教”“為人師表”體現(xiàn)了教師勞動的（）特點。A.創(chuàng)造性B.示范性C.復雜性D.勞動方式個體性【答案】：B36.主張教育是學生自我實現(xiàn)的過程,這種教育質量觀是（）。A.外適質量B.個適質量C.控制質量D.內適質量【答案】：B37.《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定，（）用人單位招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年。A.禁止B.允許C.認可D.同意【答案】：A38.教師職業(yè)道德的基本原則取決于我國教育的（）。A.目的B.現(xiàn)狀C.性質D.任務【答案】：C39.（）認為個體心理發(fā)展是人類進化過程的簡單重復，個體心理發(fā)展由種系發(fā)展決定。A.高爾頓B.霍爾C.盧梭D.格塞爾【答案】：B40.班集體建設中最關鍵的因素是（）。A.班干部B.學生人數(shù)C.目標和規(guī)范D.班主任【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.以下選項中，符合愛崗敬業(yè)要求的是（）。A.精益求精B.刻苦鉆研C.強化職業(yè)責任D.樹立職業(yè)理想【答案】：ABCD42.下列哪些手段是維護良好的人際關系的主要手段。（）A.情境控制B.勇于承認錯誤C.學會批評，講究批評藝術D.避免爭論【答案】：BCD43.健康的傳播效果包括以下幾個層次？（）A.態(tài)度轉變B.采納健康行為C.知曉健康信息D.健康概念認同【答案】：ABCD44.個體心理發(fā)展的基本特征有哪些（）A.差異性B.不平衡性C.定向性與順序性D.連續(xù)性與階段性【答案】：ABCD45.促使從眾行為產(chǎn)生的原因有（）A.與大家保持一致以實現(xiàn)團體目標B.維持良好人際關系的現(xiàn)狀C.不愿意感受與眾不同的壓力D.為取得團體中其他成員的好感【答案】：ABCD46.社會公德特點包括（）。A.相對穩(wěn)定性B.全民性C.專業(yè)性D.基礎性【答案】：BD47.韋伯發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人都將自己行為的成功或失敗歸結為以下幾個原因：（）A.身心狀況及其他B.能力C.任務難度和運氣D.努力【答案】：ABCD48.1949年《科學家憲章》所規(guī)定的科學家的義務主要有（）。A.要保持誠實、高尚和協(xié)作精神B.要嚴格檢查自己所從事工作的意義和目的，弄清有關道義的問題C.促進國際科學合作，為維護世界和平、為世界公民精神作出貢獻D.重視和平發(fā)展技術所具有的人性價值【答案】：ABCD49.奧蘇泊爾認為對學習遷移會產(chǎn)生直接影響的認知結構變量有（）。A.認知結構的可辨別性B.認知結構的鞏固性C.認知結構的可利用性D.認知結構的可遷移性【答案】：ABC50.下列有關教師人格的看法正確的是（）。A.是教師在教育活動中表現(xiàn)出的認知、情感、性格等特質B.教師的人格直接關系到教育效果和成敗C.是教師群體共有的心理特征D.是教師群體共有的思想行為特質【答案】：ABCD51.可以通過以下哪幾個方面來提升校園文化的整體品位（）A.美化校園物質環(huán)境B.加強基礎設施建設C.倡導正確辦學理念D.促進師生和諧的文化【答案】：ACD52.符合辦事公道要求的有（）。A.說老實話，辦老實事，做老實人B.堅持真理，一切照書本要求去做C.不管當事人是誰，出了問題，就要各打五十大板D.分清公私界限，不把公與私相混淆【答案】：AD53.每個職業(yè)崗位上的工作人員都應該干好本職工作，盡可能多地創(chuàng)造物質財富來回報社會，為群眾服務。服務群眾應該做到（）。A.遵守職業(yè)紀律B.優(yōu)質服務C.熱情周到D.向先進典型學習【答案】：ABCD54.教師倫理學的使命包括（）。A.梳理和繼承歷史上一切有價值的教師道德遺產(chǎn)和資源。B.研究教師道德實踐活動的特點和規(guī)律C.研究教育活動中的特殊道德關系D.研究教師道德意識現(xiàn)象【答案】：ABCD55.情緒和情感（）A.與認識過程無關B.會引起生理變化C.是一種主觀感受D.以需要為中介【答案】：BCD56.下列選項中，對教師道德評價的認識錯誤的是（）。A.歷史上的“義”“利”之爭實質上就是教師道德評價B.對教師道德行為進行評價的最一般概念是“善”和“惡”C.教師道德評價首先涉及的問題是教師道德評價的主體D.歷史上少有倫理思想家提出有關善惡標準的解釋和觀點【答案】：ACD57.職業(yè)道德行為養(yǎng)成的作用有（）。A.實現(xiàn)人生價值B.抵制不正之風C.提高全面素質D.促進事業(yè)發(fā)展【答案】：ABCD58.下列說法中，哪些觀點可以被借鑒去提升從業(yè)人員的職業(yè)道德修養(yǎng)（）。A.勿以惡小而為之，勿以善小而不為B.己所不欲，勿施于人C.吾日三省吾身D.君子慎獨【答案】：BD59.從西方中世紀起就已存在的古老專業(yè)是（）。A.牧師B.工程師C.醫(yī)師D.教師E.律師【答案】：ACDE60.教師的教育機智在教學中主要體現(xiàn)在（）。A.善于掌握分寸B.善于對癥下藥C.善于因勢利導D.善于隨機應變【答案】：ABCD61.教師在與家長交往中保持正確的合作態(tài)度應該做到（）。A.尊重理解B.頤指氣使C.一視同仁D.謙虛和藹【答案】：ACD62.教師道德行為的揭示，可以從下列哪些因素著手（）A.行為發(fā)生的客觀因素B.行為發(fā)生的主觀因素C.行為后果的主觀因素D.行為后果的客觀因素【答案】：BD63.柯爾伯