華師大版-科學-八年級下冊-八年級科學華師大版聲聲測試卷

科學-下冊-打印版1一、選擇題(240分)以下說法錯誤的選項是( )A．正在發(fā)聲的物體都在振動B．全部生物都靠聲帶振動發(fā)聲C．振動停頓，發(fā)聲停頓如下圖，當喇叭發(fā)聲時，肥皂膜將( A．振動 B．靜止不動C．始終向右運動 D．始終向左運動(第2題) (第3題)“探究聲音是由物體振動產生的”試驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質小球，覺察小球被屢次彈開。這樣做是為了( )A．把音叉的微小振動放大，便于觀看 B．使音叉的振動盡快停下來C．把聲音的振動時間延遲 D．使聲波被屢次反射形成回聲小孩用嘴巴把一個氣球吹大，由于小孩用力過大，氣球被吹破了，發(fā)出“嘭”的一個大響聲，這是由于( )A．球皮被吹大時振動發(fā)出響聲B．吹氣時球內空氣振動發(fā)出響聲C．吹氣時球皮振動發(fā)出響聲引起四周空氣振動發(fā)出的響聲能說明“液體可以傳播聲音”的事例是( A．我們聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲B．我們聽到樹枝上小鳥的“唧唧”聲C．人在小溪邊聽到“嘩嘩”的流水聲D．將要上鉤的魚被岸邊的說話聲嚇跑科學-下冊-打印版跑中，甲、乙兩計時員分別依據發(fā)令槍的煙霧和槍聲開頭記錄同一運發(fā)動的成績，假設甲的記錄結果為11.3s，則乙的記錄結果約為( )A．11.0s B．11.3s C．11.6s D．11.9s以下哪一個因素會影響聲音在空氣中的傳播速度( )聲源種類 B．響度大小 C．音調凹凸 空氣溫度凹凸一座古寺時覺察里面有一個變音鐘，隨著鐘下燃燒的香火越旺，敲出的聲音越高亢，緣由可能是( )A．香火使鐘四周的空氣溫度上升，傳聲效果越來越好B．任何物體溫度上升時，振動發(fā)出的聲音音調都會變高C．香火使振動的幅度加大，使聲音響度變大D．香火使鐘的溫度上升，材料的微觀構造發(fā)生變化，鐘振動頻率轉變以下關于聲現(xiàn)象的表達及其解釋正確的選項是( )“聞其聲知其人”的依據是不同人的聲音，其音色不同”是要求人們在公共場所說話，音調要放低些C．“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”指聲音的頻率高D．“余音繞梁，三日不絕”是描述聲音的響度大關于聲音產生和傳播的說法正確的選項是( 音在真空中的傳播速度是3×108m/sB．只要物體振動，我們就能聽見聲音C．物體的振動一旦停頓，發(fā)聲也隨之停頓D．可以用超聲聲吶測量地球到月球的距離水量覺察發(fā)出的聲音不同。對此同學們提出四個問題，其中較有價值且可探究的問題是()B．聲音是由水振動產生的嗎？C．音調為什么會隨水量變化而變化？D．音調和水量多少有什么關系？科學-下冊-打印版(第11題) (第12題)如下圖的四個聲現(xiàn)象中，哪兩個可以用一樣的聲學學問解釋()A．甲和乙B．乙和丙C．丙和丁D．甲和丁()音色 B．音調C．響度D．速度公共場所“輕聲說話”是一種文明行為，“輕聲”指聲音的( )A．音色 B．音調 C．響度 機動車鳴笛所產生的聲污染，其主要緣由在于鳴笛聲的( )A．響度 B．音調 C．音色 如下圖，監(jiān)測器測得同一聲源發(fā)出的甲、乙兩聲音的特性如下表。甲、乙相比()(第16題)B．甲響度較大

聲音 弱的等級/dB甲 70乙 110

頻率/Hz1100700C．聲源在發(fā)甲聲音時振動幅度較大音樂小組的兩位同學制作了各自的樂器，樂器發(fā)聲的波形圖如圖，對此說法不正確的選項是( )(17題)樂器發(fā)聲時都在振動科學-下冊-打印版樂器發(fā)聲的音色一樣C．樂器發(fā)聲的響度一樣經超聲波探傷儀檢測，已建成的三峽大壩壩體無一構造性裂縫，制造了人類水利建筑史上的奇跡。探傷儀發(fā)出的超聲波無法為人耳所覺察，緣由是超聲波的()速度太快B．響度太小C．頻率太高D．頻率太低利用超聲波傳遞信息的是()用超聲波除去人體內的結石

用超聲波清洗眼鏡片圖中屬于在傳播途中減弱噪聲的是( )(20題)A．①② B．②③C．③④D．①④(120分)聲音的傳播需要介質。正在傳聲的介質處于 或“靜止”)狀態(tài)；當聲音從空氣進入水中傳播時，聲速 (填“會”或“不會”)發(fā)生變化。古詩《小兒垂釣》中“路人借問遙招手，怕得魚驚不應人”。這個釣魚的小路人的詢問，只是招招手卻默不作聲。這是由于他知道聲音不僅能在空氣中傳播，還能在 中傳播。小兒招手 (填“會”或“不會”)產生波動，魚兒 (填“能”或“不能”)聽見。括在他的著作《夢溪筆談》中曾記載：行軍宿營，士兵枕著牛皮制的箭筒能及早聽到夜襲敵人的馬蹄聲這是由于聲音在大地中的傳播速度比空氣中 (填“快”或“慢”)的原因。聲音在空氣中傳播速度約為科學-下冊-打印版 m/s。 不同，探究的聲源是 (填“梳齒”或“硬紙片”)。(第24題) (第25題)(第26題) (第27題)鋼尺壓在桌面上，一局部伸出桌面，用手撥動其伸出桌外的一端，輕撥與重撥鋼尺，則鋼尺發(fā)出聲音的 不同。轉變鋼尺伸出桌面的長度，則鋼尺發(fā)出聲音的 不同。(均填“音調”“響度”或“音色”)26．(1)學習物理要學會利用書籍的信息進展反思，并從中獵取的信息。如關于聲音的速度，課本上是這樣描述的：“15℃時空氣中的速度是340m/s。”從描述中反思，我們可以得到：聲音的傳播速度和 (2)當音調或響度轉變時，示波器上所顯示的波形也會轉變。如圖甲中給出了一樣時間內兩個不同發(fā)聲體A和B振動產生聲音的波形圖。其中 調高，而乙、丙是兩種聲音的波形圖，從圖形可知： 是樂音。如圖甲所示，在醫(yī)院里醫(yī)生通過聽診器給病人診病，是利用了聲可以傳遞 信息”或“能量”)的性質；另外，在醫(yī)院里我們還常?？吹饺鐖D乙所示的“靜”字其目的是提示大家要留意掌握好聲音的 (填“音調”“響度”或“音色”)，以免影響他人。表示聲音強弱的單位是 ，“無聲手槍”是在 噪聲的；在大路和住宅間植樹造林是在 中減弱噪聲的。三、試驗探究題水花。科學-下冊-打印版通過對上面的種種試驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結論： 。為了使看到的試驗現(xiàn)象更明顯，你的改進方法是 。題)(3)小明、小華等同學在探究出上述問題之后，又提出這樣一個問題：聲音是怎兩種猜測：①聲音要傳播出去，需要物質作為媒介；②聲音要傳播出去，不需要物質作為媒介；到底哪一種猜測是正確的呢？小明他們進展了如下的試驗：如下圖，隨著向外不斷抽氣，結果覺察手機鈴聲越來越 (填“大”或“小”)，由此現(xiàn)象可以推理：猜測 是正確的。試驗桌上有A.B柱形玻璃容器，一個金屬刀，滿足試驗要求的塑料袋、泡沫塑料、細線假設干，小明利用上述試驗器材設計一個試驗證明：水能夠傳聲。小明的主要試驗步驟知下：AA的塑料袋浸沒在容器內的水中且不接觸容器。②用手機B撥通手機AA發(fā)出的聲音。于是小明認為：水能夠傳聲。請依據以上表達答復以下問題：小明試驗過程中存在的問題： ?？茖W-下冊-打印版請你針對小明試驗過程中存在的問題，寫出改進措施： 。素影響的，他打算對此進展探究。經過和同學們爭論，提出了以下猜測：猜測二：琴弦發(fā)出聲音的音調凹凸，可能與琴弦的長短有關；猜測三：琴弦發(fā)出聲音的音調凹凸，可能與琴弦的材料有關。9種規(guī)格的琴弦，由于音行試驗。編號材料長度/cm橫截面積/mm2A銅600.76B銅600.89C銅601.02D銅800.76E銅F銅1000.76G鋼801.02H尼龍801.02I尼龍1001.02為了驗證猜測一，應選用編號為 、 、 的琴弦進展試驗；為了驗證猜測二，應選用編號為 、 、 弦進展試驗。中填上所缺數(shù)據。隨著試驗的進展，小華又覺得琴弦音調的凹凸，可能還與琴弦的松緊程度有關為了驗證這一猜測必需進展的操作是 小華所進展的操作，都運用了 的爭論方法。科學-下冊-打印版四、計算題(816分)4s收到回波信號1500m/s)科學家覺察這種方法是不能用來測量月亮與地球的距離的，其緣由是什么？聲音傳播的速度和溫度有關，下表是空氣中聲速隨溫度變化的數(shù)據：空氣溫度/℃－20－100102030聲音速度/(m·s)318324330336342348(1)請你在如下圖的坐標系中作出聲速和溫度關系的圖像。(2)可以推斷出，聲音在15℃空氣中傳播速度為 。151.5倍，飛行高(水平距離)的地方？(15℃，需要具體的計算過程)(33題)科學-下冊-打印版答案一、1.B 不是全部生物都靠聲帶振動發(fā)聲，比方蟋蟀發(fā)聲是靠翅膀摩擦振動產生的，故B說法錯誤，符合題意。2．A3．A點撥：在“探究聲音是由物體振動產生的”試驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊動放大，便于觀看。4．D5．D點撥：A.B.C是通過空氣進展傳播的，不符合題意；將要上鉤的魚被岸邊的說話聲嚇跑，說明水能夠傳播聲音，D符合題意。6．A 7.D8．D 點撥：“變音鐘”是說明鐘的聲音是變化的，“高亢”說明聲音的音調漸漸鐘振動頻率轉變造成的。9．A 10.C 11.D12．B點撥：甲圖說明聲音是由物體振動產生的；乙圖說明聲音的傳播需要介是乙和丙。13．B點撥：中國古樂的五個根本音階，每個音階對應的頻率是漸漸增大的，由于頻率越高，音調越高，由此可知，五音實際上是指聲音的音調。14．C15．A 對人們的正常生活造成了肯定的影響，屬于噪聲。16．D D正確。17．B點撥：不同樂器、不同發(fā)聲體的材料和構造不同，產生聲音的音色會不B。科學-下冊-打印版18．C 19.C20．C點撥：禁鳴喇叭是在聲音的產生處減弱噪聲，戴耳罩是在聲音的接收處程中減弱噪聲。二、21.振動；會22．水；會；不能23340音調；硬紙片點撥：聲音的音調凹凸與發(fā)聲體的振動快慢有關，物體振動越快，聲音的音調就越高。當用一張硬卡片分別快慢不同地劃過梳齒，硬紙片振動的快慢不同，所以兩次聽到的聲音的音調不同，故探究的聲源是硬紙片。響度；音調點撥：輕撥與重撥鋼尺，會導致鋼尺振動幅度不同，響度就不同；轉變鋼尺伸出桌面的長度，用同樣大小的力撥動其伸出桌面的一端，這樣會導致鋼尺振動的快慢不同，即發(fā)聲音調不同。26．(1)介質；溫度(2)A；乙聲音的傳播速度與介質和溫度有關；AB偏離原位置大，A的振幅大，A的響度大。由圖可知，乙圖中的聲音信息；響度分貝；聲源；傳播過程聲音是由物體振動產生的(2)在桌面上放一些碎紙屑(3)?。虎偈痔峒毦€，聽到的聲音不能排解是固體傳聲(2)使用能浸沒在水中且不沉底的物體放置手機31．(1)A；B；C；A；D；F(2)80；1.02選取材料、長短、粗細一樣的琴弦，調整它們的松緊程度不同科學-下冊-打印版掌握變量法四、32.解：超聲波從海面到海底用的時間：＝2×t 4s＝2＝2×sv＝t，該處海水的深度：s＝vt＝1500m/s×2s＝3000m；更不能利用聲波的反射測出月亮到地球的距離。