高中生物生長素的生理作用

高中生物生長素的生理作用第一頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六問題探討對不同器官來說，生長素促進(jìn)生長的最適濃度相同嗎？2.對于同一器官來說，生長素的作用與濃度有什么關(guān)系？010-1010-810-610-410-2濃度/mol·L-1促進(jìn)生長抑制生長根芽莖不同生長素濃度，對同一器官所起的作用不同，一定范圍內(nèi)促進(jìn)生長，超過這個范圍抑制生長。不同，根的最適濃度約10-10mol/L,芽約10-8mol/L，莖約10-4mol/L。第二頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六（6）超過A’、B’、C’點濃度，相應(yīng)器官的生長將被

。（5）A’、B’、C’點對應(yīng)的生長素濃度對相應(yīng)的器官

；（3）A、B、C三點以前的部分表示促進(jìn)作用逐漸

；（4）AA’、BB’、CC’段表示促進(jìn)作用逐漸

；（1）曲線在A’、B’、C’點以前的部分分別體現(xiàn)了不同濃度生長素對根、芽、莖的不同

效果。促進(jìn)增強(qiáng)減弱無影響抑制(2)A、B、C三點則代表最佳

效果點。促進(jìn)根據(jù)曲線圖分析回答下列問題：第三頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六(一)主要生理作用一、生長素的生理作用生長素的作用表現(xiàn)出兩重性：既能促進(jìn)生長，也能抑制生長；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。(二)作用特點生長素不直接參與細(xì)胞代謝，而是給細(xì)胞傳達(dá)一種調(diào)節(jié)代謝的信息。生長素所發(fā)揮的生理作用，會因濃度、植物細(xì)胞的成熟程度與器官的種類不同而有差異。

機(jī)理：生長素促使細(xì)胞縱向伸長。第四頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六①濃度：濃度較低促進(jìn)生長；濃度過高抑制生長，甚至殺死植物②細(xì)胞成熟度：幼嫩細(xì)胞敏感，衰老細(xì)胞遲鈍。③器官：不同器官敏感程度不同，一般情況下的敏感程度：根＞芽＞莖。對生長素要求的最適濃度依次為:根（10－10M）<芽(10－8M)<莖(10－4M)④植物種類：雙子葉植物一般比單子葉植物敏感第五頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六拋灑秧苗的時候，“躺”在農(nóng)田的秧苗是如何成活的呢？

第六頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六背地一側(cè)生長素少（A、C）莖→生長慢根→生長快向地一側(cè)生長素多（B、D）莖→生長快根→生長慢莖的背地性和根的向地性敏感程度：根＞芽＞莖結(jié)論：不同器官對生長素濃度敏感度不同第七頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六將植物橫放,測量根和莖生長素濃度與其生長狀況的關(guān)系如圖甲所示,則曲線上M?N?P和Q點分別可能對應(yīng)乙圖中的()A.abcdB.acdbC.bcadD.bacdB第八頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六大量積累在側(cè)芽部位指植物的頂芽優(yōu)先生長，而側(cè)芽生長受抑制的現(xiàn)象。2、形成原因：側(cè)芽的生長受到抑制1、頂端優(yōu)勢的概念：頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸(側(cè)芽對生長素濃度比較敏感)——頂端優(yōu)勢(三)兩重性的體現(xiàn)側(cè)芽頂芽第九頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六3、利用和保持頂端優(yōu)勢？4、解除頂端優(yōu)勢，促進(jìn)分枝生長？杉樹向日葵棉花果樹第十頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六3、利用和保持頂端優(yōu)勢如向日葵、以及用材樹木。如棉花打頂、果樹修剪。4、解除頂端優(yōu)勢，促進(jìn)分枝生長摘心(打頂)解除方法：第十一頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六1、將四株長勢相似具頂芽的健壯植株，分別進(jìn)行下列處理，其中側(cè)芽能發(fā)育成枝條的是（）

A.去頂芽后，不做任何處理

B.去頂芽后，在斷口上放一富含生長素的瓊脂小塊

C.不去頂芽，在側(cè)芽上涂以含低濃度生長素的瓊脂

D.不去頂芽，在側(cè)芽上涂以瓊脂A2、植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時,頂芽和最靠近頂芽的側(cè)芽所含生長素的濃度分別為()A.a和bB.b和aC.b和cD.c和bC第十二頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六二、生長素類似物的概念與應(yīng)用1、概念：如α-萘乙酸（NAA）、2、4-D等。

生長素類似物（指生理作用與生長素類似的人工合成的化學(xué)物質(zhì)）不容易被降解，效果穩(wěn)定，在生產(chǎn)上有廣泛的應(yīng)用。生長素(IAA)在植物體內(nèi)含量很少，提取困難，且易分解，在生產(chǎn)上較少應(yīng)用。第十三頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六②促進(jìn)果實生長發(fā)育：2、應(yīng)用用一定濃度的生長素類似物溶液浸泡插枝的下端后栽插。

①促進(jìn)扦插枝條生根：④除草劑：適用于麥田、稻田除草,用高濃度的2，4－D能抑制雙子葉植物（雜草）的生長。培育無籽果實，如無籽番茄、無籽青椒等。③防止落花落果：如在棉株上噴灑一定濃度的生長素類似物，可達(dá)到保鈴、豐產(chǎn)的效果。因雙子葉植物比單子葉植物對生長素更敏感。第十四頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六3、植物扦插繁殖時，需要對插枝進(jìn)行去除成熟葉片、保留芽和幼葉等處理，這樣可以促進(jìn)插枝成活。其原因是（）①芽和幼葉生長迅速，容易成活②芽和幼葉儲存較多的營養(yǎng)物質(zhì)③芽和幼葉能產(chǎn)生生長素，促進(jìn)生根④去除成熟葉片可降低蒸騰作用A．①②B．①④C．②③D．③④D4.某農(nóng)場購買了一批生根粉準(zhǔn)備用于某植物的批量扦插,說明書沒有注明該植物適宜的使用濃度,正確的使用措施是()A.用高濃度,以保證生根B.用低濃度,以降低成本C.任選一種濃度進(jìn)行扦插D.用不同濃度進(jìn)行預(yù)實驗D第十五頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六5、移栽作物時剪去主根和部分枝葉的作用分別是()A.減少養(yǎng)分和水分散失B.抑制向地性和向光性C.解除主根尖端產(chǎn)生的生長素對側(cè)根生長的抑制作用和減少蒸騰作用D.減少機(jī)械刺激作用和減少蒸騰作用C6、番茄細(xì)胞染色體數(shù)為24，用生長素處理番茄花蕾所得到的無籽番茄，其果肉細(xì)胞的染色體數(shù)為（）A.12B.24C.36D.48B第十六頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六7.導(dǎo)致插條不能生根的原因可能是（多選）（）A.枝條所帶葉片較多，水分蒸騰嚴(yán)重B.幼芽、幼葉較多，合成較多生長素，抑制生根C.培養(yǎng)液中缺乏營養(yǎng)元素或缺氧D.扦插枝條方向放錯（沒分清形態(tài)學(xué)的上端和下端）ABCD第十七頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六不同濃度的生長素類似物

，促進(jìn)

插條生根的最適濃度是多少呢？適宜濃度的

可以使插條基部的薄壁組織細(xì)胞恢復(fù)分裂能力，產(chǎn)生愈傷組織，長出

。NAA等迎春（月季）NAA大量不定根探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度一．提出問題：二．作出假設(shè)：實驗第十八頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六1、設(shè)置自變量

生長素類似物的濃度梯度2、控制無關(guān)變量處理時間、溫度等相同且適宜，采用同一種實驗材料條件相同（如芽數(shù)相同）3、處理枝條的方法：

濃度低：浸泡法；濃度高：沾蘸法濃度梯度設(shè)計---先預(yù)實驗；再正式實驗三．設(shè)計實驗：第十九頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六1、設(shè)置生長素類似物的濃度梯度：用容量瓶將生長素類似物母液分別配成濃度為

的溶液，分別放入礦泉水瓶中，深約

。再取一礦泉水瓶，加入等量的清水，作為

，及時貼上相應(yīng)標(biāo)簽。2、制作插條：將準(zhǔn)備好的枝條剪成長約

的插條，插條的形態(tài)學(xué)上端為

面，下端要削成

面，這樣在扦插后可

；每一枝條留3~4個芽，所選枝條的條件應(yīng)

。

3、分組處理：將制作好的插條，分成

組（每組不少于3個枝條），分別將其基部浸泡在盛有清水和濃度為

溶液的礦泉水瓶中，處理幾小時至一天。4、進(jìn)行實驗：設(shè)置

個相同的水培裝置，加入等量的完全營養(yǎng)液，在相同的外界條件下，分別培養(yǎng)經(jīng)不同濃度生長素類似物及清水處理過的插條，注意保持溫度為

。2、4、6、8、10、12

mg/l3cm對照10~15cm平斜增加吸收水分的面積，促進(jìn)成活盡量相同77適宜且相同四．方法步驟：2、4、6、8、10、12

mg/l第二十頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六

定期觀察每組實驗材料的生根數(shù)目，并記錄結(jié)果。促進(jìn)扦插枝條生根是指刺激枝條的一端生出許多不定根，而不是刺激不定根的生長，所以應(yīng)該觀察比較不定根的數(shù)目。五．觀察現(xiàn)象：因變量濃度生根數(shù)時間2ppm4ppm6ppm8ppm10ppm12ppm清水第一天第二天第三天第四天……第二十一頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六六．實驗結(jié)論：經(jīng)過

天觀察，用濃度為

處理過的插條生根最早，生根數(shù)最多，所以對于

植物來說，促進(jìn)插條生根的這種生長素類似物

的最適濃度是

。七．實驗評價：八．問題思考：第二十二頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六2、為什么選取的枝條生長狀況要基本相同？3、為什么枝條要去掉大部分葉片？4、每組為什么要四個枝條？每組一個枝條行不行？5、實驗設(shè)計要遵循哪些原則？①單一變量原則②對照原則③平行重復(fù)原則④科學(xué)性原則、可行性原則除自變量外，無關(guān)變量必須保持一致。減少枝條的蒸騰作用。設(shè)置重復(fù)組。不行，因為用一個枝條不能排除因枝條本身的差異或死亡造成的結(jié)果不準(zhǔn)確。1、為什么要進(jìn)行預(yù)實驗？可為進(jìn)一步實驗摸索條件，也可檢驗實驗設(shè)計的科學(xué)性和可行性。可避免人力、物力、財力和時間的浪費。第二十三頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六生長素的生理作用機(jī)理:特點生長素促使細(xì)胞縱向伸長兩重性影響因素：濃度、器官種類、成熟程度、植物種類等實例：頂端優(yōu)勢生長素類似物：概念及應(yīng)用

探究實驗：預(yù)實驗小結(jié)：既能促進(jìn)生長;也能抑制生長既能促進(jìn)發(fā)芽；也能抑制發(fā)芽既能防止落花落果；也能疏花疏果、根的向地性第二十四頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六防止果實和葉片脫落

農(nóng)