大學(xué)生大賽職業(yè)規(guī)劃匯總10篇

Word第第頁大學(xué)生大賽職業(yè)規(guī)劃匯總10篇高校生大賽職業(yè)規(guī)劃篇1

一、大賽背景

調(diào)查顯示：在高校高校生群體中有不少人存在著學(xué)習(xí)愛好不濃，人生目標(biāo)不明確，缺乏職業(yè)規(guī)劃意識。同時也有一部分同學(xué)擁有自己的遠見，卻沒有展現(xiàn)自我的平臺。然而對于這個就業(yè)壓力日增不減的社會來說，各行各業(yè)對人才素養(yǎng)的要求已越來越高。作為一名高校生，假如不能從根本上提高自身的綜合素養(yǎng)，有預(yù)見性地、科學(xué)地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)生涯和職業(yè)生涯，很難在社會中立足，讓自己的才華得到發(fā)揮與呈現(xiàn)。為了能夠更好地關(guān)心廣闊同學(xué)樹立正確的人生觀、學(xué)習(xí)觀、成才觀，確立正確的奮斗目標(biāo)，同時也提高同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)、就業(yè)力量。我們細心策劃了此次“規(guī)劃將來，成就幻想”法學(xué)院首屆職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。

二、大賽目的

1、關(guān)心廣闊同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)看法，增添學(xué)習(xí)動力，樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識和力量。

2、提高同學(xué)們制作自薦書及參與職場應(yīng)聘的技巧和力量。

3、創(chuàng)建一種學(xué)校和社會相結(jié)合的互動模式，給廣闊同學(xué)供應(yīng)熟悉社會，熟悉職場的機會。

4、豐富同學(xué)們的課余生活，供應(yīng)實踐、溝通和學(xué)習(xí)的平臺。

三、大賽主題

培育規(guī)劃理念，實現(xiàn)心中幻想

四、主辦單位：

廣東省廣州華立學(xué)院青年創(chuàng)業(yè)者協(xié)會

五、參加對象及方式

1、參加對象：華立學(xué)院全體同學(xué)

2、參加方式：個人或者是團

高校生大賽職業(yè)規(guī)劃篇2

一、高校生職業(yè)規(guī)劃大賽活動主題：

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃

二、高校生職業(yè)規(guī)劃大賽活動目的：

為了讓剛剛邁入高校的學(xué)弟、學(xué)妹們能有效的利用珍貴的高校四年生活;為了讓我們在求學(xué)的路途中少一些迷茫和困惑;為了不讓我們回首往事的時候留下圓滿和愧疚;為了精彩的高校四年留下更多的回憶，為了給我們的將來做一個很好的規(guī)劃!管理協(xié)會從同學(xué)們最迫切需要的動身，細心策劃了此次活動。

三、高校生職業(yè)規(guī)劃大賽活動的形式

以講座、現(xiàn)場互動、文章征集的方式綻開

四、高校生職業(yè)規(guī)劃大賽活動地點

五棟教學(xué)樓

五、高校生職業(yè)規(guī)劃大賽活動時間

六、高校生職業(yè)規(guī)劃大賽活動參加人員

協(xié)會全體會員及全院的非會員同學(xué)

七、高校生職業(yè)規(guī)劃大賽活動組織人員

由組織策劃部組織，秘書處、宣揚部、外聯(lián)部、社會實踐部幫助下進行。

詳細人員支配如下：一名主持人，兩位指導(dǎo)老師

八、高校生職業(yè)規(guī)劃大賽活動前的預(yù)備

1、真誠得邀請一位專業(yè)老師做約10—15分鐘的演講，由會長負責(zé)，組織策劃部部長幫助

2、PPT的制作由組織策劃部李兆祥負責(zé)，張波幫助完成。

3、會場的布置由宣揚部負責(zé)(包括打開多媒體、借好音響設(shè)備等)

4、由秘書處負責(zé)預(yù)備好約150張的A4的紙和筆，并在活動進行過程中發(fā)到每一位會員手中。

5、會場秩序的維持由外聯(lián)部負責(zé)

6、迎接會員入場由社會實踐部派兩人負責(zé)

九、高校生職業(yè)規(guī)劃大賽活動流程

第一階段：活動宣揚階段

1、定點宣揚：在一食堂門口做定點宣揚，宣揚期間由宣揚人員向同學(xué)們發(fā)放有關(guān)活動的資料，并向詢問者做具體的講解。

時間：

負責(zé)人：組織部王華、胡俊旺、姚艷、王瀅、仇正林及宣揚部的人員。

2、再次動員：由組織部、宣揚部、秘書處、信息詢問部四個部門的人員分工合作到各系、各班做進一步的宣揚。

負責(zé)人：組織策劃部王華

宣揚部徐菲

信息詢問部張波

秘書處段晶晶

3、海報宣揚：由宣揚部負責(zé)出7—8張具有特色的海報，張貼在學(xué)院各個醒目處，要求注明活動的內(nèi)容及活動時間、地點、及活動的流程。海報應(yīng)有特色，并且對職業(yè)生涯規(guī)劃做適當(dāng)?shù)恼f明。

其次階段：活動主體階段現(xiàn)場互動

(一)老師講座

講座的內(nèi)容：職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性;如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃?職業(yè)生涯規(guī)劃做好之后如何執(zhí)行?

(二)主持人演示職業(yè)生涯規(guī)劃的詳細內(nèi)容：

1、什么是職業(yè)生涯規(guī)劃?

2、職業(yè)生涯規(guī)劃包括哪些內(nèi)容?

3、演示一個職業(yè)生涯規(guī)劃的詳細案例進行分析

(三)現(xiàn)場規(guī)劃

給每一位會員發(fā)一支筆和一張A4的紙，讓他們在10-15分鐘內(nèi)吧自己對高校四年的詳細規(guī)劃寫在紙上。(不要求很規(guī)范，但要有詳細的目標(biāo)和進展方向)時間過后，統(tǒng)一將他們規(guī)劃收上來，并由主持人隨機抽取5-8人的職業(yè)生涯規(guī)劃做為點評。

(四)現(xiàn)場溝通

邀請2-3名會員為我們陳述他自己是怎樣規(guī)劃他的高校四年生活的?有哪些詳細的目標(biāo)?為什么會有這樣的想法?

(五)有獎成果展現(xiàn)

與者自主上臺陳述自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，由指導(dǎo)老師點評，對表現(xiàn)良好的選手發(fā)放小禮品作為鼓舞!(人數(shù)不限，據(jù)時間而定)

(六)點評

點評階段：

1、可由會員代表上臺，有支持人詢問如下問題作為點評內(nèi)容：“請問你的職業(yè)生涯規(guī)劃是什么?”“自己對實現(xiàn)此規(guī)劃有信念嗎?”等。最終，有他來點評一下他對此次活動的看法：“你認為我們這次活動怎么樣?”

2、指導(dǎo)老師點評

(六)活動結(jié)束

活動時間也許會持續(xù)2個小時，活動結(jié)束后會員按序退場。

(七)活動后序支配

(1)會場衛(wèi)生由全體協(xié)會干部共同清掃，宣揚部負總責(zé)

(2)活動結(jié)束后關(guān)燈、關(guān)門由組織策劃部成員負責(zé)

第三階段：職業(yè)生涯規(guī)劃征集階段

現(xiàn)場活動之后征集職業(yè)生涯規(guī)劃，參賽選手將自己優(yōu)秀的作品投遞到各班班特長由管理協(xié)會各系的代表收集交組織策劃部。

第四階段：職業(yè)生涯規(guī)劃評比階段

評比活動由信息詢問部負責(zé)，邀請協(xié)會專業(yè)老師及相關(guān)專業(yè)的指導(dǎo)老師，秉著公正、公正的原則評比出優(yōu)秀作品。

獎項設(shè)置：一等獎一名

二等獎二名

三等獎三名

優(yōu)勝獎若干名

第五階段：活動反饋和評價

活動結(jié)束后由組織策劃部派2名干部與5-10名會員進行面對面的訪談，詢問他們對此次活動的看法和建議。收集相關(guān)資料后對此次活動進行整體評價，并提出改良方案，呈遞會長審批。

活動策劃人：組織策劃部

策劃時間：月日

高校生大賽職業(yè)規(guī)劃篇3

xx月x日晚，新聞與傳播學(xué)院團委、同學(xué)會在實xxx教室勝利舉辦了新聞與傳播學(xué)院職業(yè)規(guī)劃大賽初賽。出席本次大賽的有xxx副書記，xx老師，xx老師，xx老師，xx老師。

現(xiàn)將職業(yè)規(guī)劃大賽工作總結(jié)如下：

一、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師的高度重視和大力支持。

在迎新大會上，xx副書記讓大一新生著手寫自己的“職業(yè)生涯規(guī)劃”，并讓他們上交自己的職業(yè)抱負。這為學(xué)院舉辦職業(yè)規(guī)劃大賽做好了預(yù)備。

針對大一新生上交的職業(yè)抱負，蘇運生老師和鐘春燕老師準(zhǔn)時讓主席助理著手建立“學(xué)長制”，組織職業(yè)愛好相同的同學(xué)進行系統(tǒng)學(xué)習(xí)、商量和溝通。

朱子木老師親自到珠海跟大家說明寫職業(yè)規(guī)劃大賽的重要性，并召開部長級會議，傳達本次活動的重要性。

大賽當(dāng)天，xx副書記，xx老師，xx老師親自擔(dān)當(dāng)評委，對參賽選手進行了嚴(yán)格的篩選和中肯的點評，給了在場的同學(xué)很多啟發(fā)。

二、策劃完備

在接到“職業(yè)進展協(xié)會”的通知后，院團委同學(xué)會馬上確定活動負責(zé)助理為杜小英，負責(zé)部門為學(xué)調(diào)部，并于xx月xx日做好了策劃，對各部門工作做了具體的分工，對賽場布置做了具體的說明。使得在預(yù)備校運會、中國文化節(jié)、《新聞同學(xué)》調(diào)研版、舉辦學(xué)院講座的同時，職業(yè)規(guī)劃大賽能夠如期進行。

三、各班主動協(xié)作

xx月xx日晚上xx點，負責(zé)本次活動的負責(zé)人招開了班委會議，會上向班長、副班長、學(xué)習(xí)委員說明白這次活動的意義，以及盼望各班主動協(xié)作的想法。在會上，各班班委主動響應(yīng)，推舉班級負責(zé)人負責(zé)此次工作。各班負責(zé)人表現(xiàn)出極大地?zé)岢篮拓撠?zé)的看法，準(zhǔn)時收集班上同學(xué)的作品，并準(zhǔn)時上交。xx月xx日，負責(zé)人召集班長、副班長、學(xué)習(xí)委員組成班級評議小組，八個班的作品交叉互改，并于xx月x日選出了前二十名。

四、學(xué)調(diào)部有條不紊的進行工作

在收集齊八個班的作品后，準(zhǔn)時將各班作品均等分為八份，并讓各班交叉互改，選出前二十名。xx月x日，學(xué)調(diào)部部長、副部長以及主席助理仔細評比前二十名的作品，并于xx月x日評出前十二名，并發(fā)短信通知入圍選手開會，說明參賽事宜，并跟進其預(yù)備狀況。

五、缺乏之處

由于閱歷缺乏，以及各部門溝通存在問題，職業(yè)規(guī)劃大賽也存在很多缺乏之處，需要盡快改正或改良。

1、教室問題

策劃書中明確要求秘書處借階梯教室，但秘書處回答說借不到。之后便向老師懇求關(guān)心，主席助理在鐘春燕老師的關(guān)心下，借到了階梯教室(階四)。但由于溝通方面消失問題，主席助理不知道已有人為職業(yè)規(guī)劃大賽借了教xx，故在沒有退教xxx的狀況下，又借了階梯四。

由于職協(xié)更改作品提交日期，為了讓同學(xué)們有充分的時間預(yù)備，大賽推延了一周。xx月xx日，秘書處的干事去將階四換成xx月x日的競賽教室。但是仍舊沒有退教xxx，導(dǎo)致xx月xx日(原定于此日進行競賽)教xx開了門和多媒體，而沒人使用和愛護，使得學(xué)校教學(xué)設(shè)備處于危急之中。為此，珠海學(xué)院對新聞與傳播學(xué)院進行批判教育，并宣布不再借多媒體教室給新聞與傳播學(xué)院。

為此，秘書部部長在蘇老師和鐘老師的關(guān)心下，幾經(jīng)周折，才接借到xxx，使得大賽得以順當(dāng)進行。

針對這個問題，秘書處以后會派專人負責(zé)借教室的事宜，并盡力借到符合活動的教室。

2、會場消失的問題

①由于秘書處在打印前沒有準(zhǔn)時更改會場變動狀況，導(dǎo)致流程表消失多次涂改。給嘉賓和評委老師不好的印象。

②由于工作人員都是新干事，沒有會場工作閱歷。使得會場有些混亂

③沒有強制學(xué)院同學(xué)會的干事和部長前來做觀眾，導(dǎo)致觀眾太少，場面冷清。

④在競賽最終環(huán)節(jié)，沒有做好把門工作，使得很多觀眾提前離開，使場面更加尷尬。

⑤大多數(shù)選手沒有把握好時間。盼望以后開展類似活動前進行彩排，并對進入決賽的選手進行跟進。

針對這些問題，以后會場負責(zé)