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文檔簡介

Word第第頁學校新課程改革工作總結三年來的課改我們主要做了以下幾項工作：

我們學校于XX年7月組建后，7月份進行了南北二區(qū)一年來課改工作的回顧摸底，并在此基礎上制訂了課改實施方案。理清了工作思路，明確了理念先行、機制保障、校本研訓、改革評價、設備投入、反思改良的工作思路。

一、理念先行

新一輪的課程改革不是簡潔的教材的`修改，而是對我國的教育進行了一場脫胎換骨的變革，它反映時代精神的教育觀念上的革命性改革。新課程秉持的民主、科學、開放的理念，是課改的靈魂，它包涵了三層意思：

1、提倡全面和諧的進展的教育;

2、提倡同學主動參加，勇于探究、勤于動手，注意過程與方法及實踐體驗。

3、培育同學收集信息的力量、分析解決問題的能

力、溝通合作的力量、創(chuàng)新精神和實踐活動的力量。

我校利用XX年暑期師德培訓和每周一的老師工作學習例會進行學習、宣揚、談體會、寫心得、小組溝通、大會溝通，并利用周六下午多次召開專題會、報告會，先后兩次邀請嘉興教育討論院書記朱建人來校作報告，今年暑期結合師德培訓在全校開展了校內文化和教育思想大商量，使全校老師明確上述理念，內化成老師教育教學的動身點和自身專業(yè)成長的需要，從而指導新課改試驗工作。

二、機制保障

做好課改工作，需要組建相應的機構，明確職責分工負責，制訂和改革原有的一系列規(guī)章制度，以確保課改工作的順當實施。

1、組建了以校長為組長，分管校長為副組長，教研組長為組員的課改領導小組。領導全校新課改的實施和推動。

2、制訂了課改試驗方案，明確工作思路和工作措施。各學科組也分別制訂了學科課改實施方案。科學組還申報了市課改試驗基地學校。

3、制訂了同學的評價細則，注意同學的進展性評價，設計了同學進展性評價和家長聯(lián)系卡。

4、制訂了老師的考核與嘉獎細則，并在細則中注意老師的進展性評價。

5、制訂了同學評教方法。

6、制訂了校本研訓制度。

7、制訂了教育處、教研組長、備課組長職責和嘉獎方法。

三、校本研訓

新課程改革需要新的理念引導，有了新的理念，課改就有了源動力，但老師駕馭新課改的課堂教學力量是課改能否順當開展，切實推動素養(yǎng)教育，提高教育教學質量，促進同學、老師、學校和諧進展的最基礎最根本性的問題。提高老師課堂教學力量是當務之急，那會使我們老師的課堂教學方

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