2022年鐵嶺縣中小學教師招聘筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年鐵嶺縣中小學教師招聘考試

筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師職業(yè)的特殊要求是，必須具有（）。A.控制能力B.管理能力C.教育能力D.研究能力【答案】：C2.教師組織課堂空間的方法一般有兩種，即按領域原則和按（）原則。A.年齡B.功能C.大小D.用途【答案】：B3.某小學創(chuàng)造了希望樹,讓孩子把自己進步的希望以“果子”的形式貼到希望樹上,一旦目標達到了，“果子”成熟，可以拿下來,然后再掛一個希望。這種德育方法屬于（）。A.指導自我教育法B.實際鍛煉法C.榜樣示范法D.品德評價法【答案】：A4.教師在職業(yè)活動中要處理好各種各樣的關系，其中最核心的關系是（）。A.師生關系B.師教關系C.師長關系D.同事關系【答案】：A5.將新學材料與頭腦中已有知識聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略是（）。A.復述策略B.時間管理策略C.精細加工策略D.組織策略【答案】：C6.（）是教師以自己的教學活動過程為思考對象，來對自己所做出的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結果進行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平，來促進能力發(fā)展的途徑。A.教學反思B.教學監(jiān)控C.教學計劃D.教學設計【答案】：A7.《論靈魂》是歷史上第一部論述各種心理現(xiàn)象的著作，它的作者是（）。A.亞里士多德B.孔子C.柏拉圖D.蘇格拉底【答案】：A8.學科制度是指學科人在建設學術、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識過程中必須遵守的體制安排和（）。A.道德準則B.基本要求C.行為約束D.指導方法【答案】：C9.德育主要包括的四個基本組成部分是（）。A.思想教育、品德教育和紀律教育和公民教育B.政治教育、道德教育、素質教育和公民教育C.道德教育、思想教育、政治教育和法紀教育D.道德教育、政治教育、心理健康教育和思想教育【答案】：C10.決定教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模與速度的因素是（）。A.科學技術B.政治經(jīng)濟制度C.生產(chǎn)力D.上層建筑【答案】：C11.準備問題、面向全體學生交流、對過程及時總結是（）的運用。A.談話法B.講授法C.練習法D.討論法【答案】：D12.教育行動研究是一個螺旋式加深的過程,其最后一個環(huán)節(jié)是（）。A.計劃B.行動C.問題D.反思【答案】：D13.在影響人身心發(fā)展的諸因素中，起主導作用的是（）。A.遺傳素質B.教育C.個人的主觀能動性D.環(huán)境【答案】：B14.害怕考試和體育比賽時雙腿發(fā)抖的原因都是焦慮，“焦慮”是（）。A.首要特質B.表面特質C.根源特質D.共同特質【答案】：C15.對學生進行包括社會主義共同理想以及為共產(chǎn)主義理想而奮斗的教育屬于（）。A.勞動教育B.理想教育C.集體主義教育D.愛國主義教育【答案】：B16.學習的“倒攝抑制”是指（）。A.后來的知識是使先學的知識更加鞏固B.學習某件事有助于以后學習類似的東西C.原來的觀念太根深蒂固，影響了新知識的接收D.先學的東西由于受到后學習東西的干擾被遺忘了【答案】：D17.對某個或某些被試者在較長時間內連續(xù)進行了解分析其心理發(fā)展變化的研究方法稱為（）。A.談話法B.產(chǎn)品分析法C.測驗法D.個案法【答案】：D18.以下關于專家一新手比較研究說法錯誤的是（）。A.研究步驟分為選出專家、新手，提出任務；比較兩者完成任務情況B.它是認知心理學家研究專門領域的知識時常采用的方法C.20世紀70年代后期被應用于研究教師的認知D.這一方法最初就應用于教師的認知研究【答案】：D19.新課程認為，教學過程的本質是（）。A.傳授知識的過程B.引導學生學習和掌握雙基的過程C.交往互動過程D.生命意義的實現(xiàn)過程【答案】：C20.受過去經(jīng)驗和習慣的影響而產(chǎn)生的心理活動的準備狀態(tài)是（）。A.原型B.內化C.變式D.定勢【答案】：D21.帕克赫斯特創(chuàng)立的教學組織形式是（）。A.分組教學B.設計教學法C.道爾頓制D.班級授課【答案】：C22.在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中，（）是基礎，（）是關鍵。A.知意B.知情C.意行D.知行【答案】：D23.“灰心喪氣”“見花落淚”“對月傷神”的情緒狀態(tài)是（）。A.激情B.焦慮C.心境D.抑郁【答案】：C24.奧蘇貝爾認為，學生學習的實質是（）。A.有意義發(fā)現(xiàn)學習B.發(fā)現(xiàn)學習C.探究學習D.有意義接受學習【答案】：D25.教材的主體部分是（）。A.參考書和講義B.講授提綱和講義C.教科書和講義D.教科書和參考書【答案】：C26.記憶包括三個基本過程：識記、（）、再現(xiàn)。A.回憶B.編碼C.組織D.保持【答案】：D27.“進退維谷”是一種（）式的動機沖突。A.多重趨避B.趨避C.雙避D.雙趨【答案】：C28.期望理論的提出者是（）。A.弗魯姆B.亞當斯C.赫茨伯格D.馬斯洛【答案】：A29.操作技能根據(jù)動作的精細程度與肌肉運動強度不同可分為細微型操作技能與（）型操作技能。A.連續(xù)B.粗放C.閉合D.徒手【答案】：B30.教學的根本目的是（）。A.培養(yǎng)全面發(fā)展的人B.陶冶情操C.發(fā)展智力D.傳授知識【答案】：A31.在知識理解過程中，不包括或只包括極少部分知識的主要屬性和關鍵特征的例證稱為（）。A.比較B.變式C.正例D.反例【答案】：D32.國家對小學培養(yǎng)什么樣的人才的總要求稱為（）。A.小學教育內容B.小學教育目標C.小學教育目的D.小學教育原則【答案】：C33.斯金納的操作性條件作用的基本規(guī)律中，減少不良行為，清除壞習慣的有效方法是（）。A.懲罰B.消退C.強化D.逃避條件作用【答案】：B34.最早提出成就動機的人是（）。A.默里B.海德C.麥克萊蘭D.阿特金森【答案】：C35.以下表述不符合個體心理發(fā)展關鍵期的是（）。A.不可逆轉的時期B.0~3歲的時期C.錯過這個時期，個體難以獲得某種發(fā)展D.某種能力獲得的最佳時期【答案】：B36.層次結構圖和流程圖都可以衍變成（）。A.一覽表B.模型圖C.雙向表D.網(wǎng)絡關系圖【答案】：C37.實現(xiàn)教育目的的根本保證是（）。A.教學工作B.教育手段C.教育計劃D.教育途徑【答案】：A38.根據(jù)學習動機內容的社會意義，可以把學習動機分為（）。A.近景的直接性動機和遠景的間接性動機．B.內部動機和外部動機C.直接動機和間接動機D.高尚的動機和低級的動機【答案】：D39.我國古代社會提出了“在明明德，在親民，在止于至善”的教育目的,這體現(xiàn)了（）對教育目的確立的影響。A.文化B.科技C.經(jīng)濟D.政治【答案】：A40.小學階段的課程應體現(xiàn)普及性、基礎性、可接受性和（）。A.實踐性B.可行性C.發(fā)展性D.銜接性【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.求真務實是做好本職工作的首要要求，包括以下幾方面內容（）。A.不浮夸、不造假B.勤于任事、勤于工作C.不好大喜功，不搞形象工程D.政策要符合實際【答案】：ACD42.邁爾認為情緒智力包括的方面有（）。A.理解和分析情緒的能力B.用情緒促進思維的能力C.調節(jié)情緒以促進情緒與智力發(fā)展的能力D.對情緒的知覺、評價和表達能力【答案】：ABCD43.權利救濟的權利中，監(jiān)督權包括以下（）。A.控告、檢舉權B.申訴權C.批評、建議權D.訴訟權【答案】：ABC44.屬于長時記憶的特點的是（）。A.語義編碼為主B.保持時間1分鐘以上C.記憶容量非常大D.加工水平低【答案】：ABC45.教師良心作為教師道德的首要范疇，具有（）。A.內隱性B.廣泛性C.公正性D.綜合性E.變化性【答案】：ABCD46.學習動機具有的功能包括（）。A.啟動功能B.維持功能C.感染功能D.定向功能【答案】：ABD47.班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設置了一個特殊座位，離其他同學有幾排位置距離，凡是班上調皮和違反課堂紀律的同學就安排在特殊座位聽課。這一做法（）A.是既保證學生的受教育權，又履行了教學管理權的有效方法B.侵犯了學生的人格權C.是幫助學生改正錯誤的有效手段D.是變相體罰學生的錯誤方法【答案】：BD48.職業(yè)道德行為評價，按評價主體不同可以分為（）。A.集體評價B.輿論評價C.社會評價D.自我評價【答案】：AC49.《中國教育現(xiàn)代化2035》文件的突出特點是（）。A.體現(xiàn)前瞻引領B.服務國家人民C.注重規(guī)劃實施.D.突出改革創(chuàng)新E.立足國情世情【答案】：ABCDE50.教師道德行為選擇的外部條件包括（）。A.社會歷史條件B.教師道德規(guī)范體系C.特定社會的道德價值觀念D.教師的具體生活環(huán)境和條件【答案】：ABCD51.以下不屬于人的心理發(fā)展特點的是（）。A.平衡性與差異性B.方向性與可逆性C.連續(xù)性與階段性D.集中性與分散性【答案】：ABD52.新時期脫貧攻堅的目標，集中到一點，就是到2020年實現(xiàn)“兩個確?！保矗ǎ?。A.確保堅持協(xié)調發(fā)展的原則B.確保農(nóng)村貧困人口實現(xiàn)脫貧C.確保貧困縣全部脫貧摘帽D.確保形成全社會參與的大扶貧格局【答案】：BC53.相對于其他職業(yè)道德，教師職業(yè)道德的主要特征是（）。A.在道德規(guī)范上更嚴格B.在道德行為上有更突出的示范性C.在道德影響上更廣泛更深遠D.在道德意識上有更高的要求【答案】：BCD54.問題解決是由一定情境引起的，需要運用一系列的認知操作來解決某種疑難的過程，它具有以下哪些基本特點？（）A.認知操作性B.問題情境性C.目的指向性D.操作序列性【答案】：ABCD55.廉政教育具體指（）。A.正式談話B.書面警告C.提醒、勸告D.紀律處罰【答案】：ABC56.要正確行使職業(yè)權力就要做到（）。A.敢于抵制濫用職業(yè)權力的不正之風B.正確的使用手中的職業(yè)權力C.樹立正確的職業(yè)權力觀D.認真履行職業(yè)責任，做好本職工作【答案】：ABC57.教師在實踐中樹立威信，應（）。A.注意自己的儀表、作風和習慣B.加強師生間交往C.充分利用首因效應D.在課堂中展現(xiàn)自己的睿智【答案】：ABCD58.心理過程包括（）A.個性心理特征B.認知過程C.意志過程D.個性傾向性【答案】：BC59.教師道德品質具有哪些特征（）。A.教師道德品質有賴于教師個人的職業(yè)道德實踐活動B.教師道德品質與教師道德行為緊密相聯(lián);C.教師道德品質是在“行為整體”中表現(xiàn)出來的穩(wěn)定特征和傾向D.教師道德品質是一種自覺意志的選擇行為過程【答案】：BCD60.教師道德行為評價善惡標準的共同性表現(xiàn)在（）。A.教師行為的能動性B.教師行為的科學性C.教師行為的方向性D.教師行為的“真善美”的統(tǒng)一性【答案】：BCD61.去個性化是指在群體作用下，個人的自我約束減輕，責任感意識下降而產(chǎn)生單獨活動時不會出現(xiàn)的行為。產(chǎn)生去個性化的原因有（）。A.自我意識B.社會懈怠C.匿名性D.責任分散【答案】：ACD62.為人民服務之所以是共產(chǎn)主義人生觀和社會主義道德的核心，是因為為人民服務是（）。A.實現(xiàn)人生價值的唯一途徑B.體現(xiàn)社會主義道德的根本宗旨C.