社區(qū)工作者考試試題庫完整

...wd......wd......wd...社區(qū)工作者考試試題庫一、選擇單項(xiàng)題1、社會(huì)工作又可稱為〔〕。A.社會(huì)服務(wù)B.社會(huì)福利C.社會(huì)安全網(wǎng)絡(luò)D.社會(huì)保障2、社會(huì)工作是一種〔〕。A.自發(fā)助人活動(dòng)B.營利活動(dòng)C.專業(yè)助人活動(dòng)D.提供物質(zhì)救助的活動(dòng)3、矯治服務(wù)是指〔〕。A.針對(duì)監(jiān)獄中的犯人的社會(huì)工作B.針對(duì)社區(qū)中的犯罪人員的社會(huì)工作C.針對(duì)監(jiān)獄和社區(qū)中犯罪人員的社會(huì)工作D.針對(duì)犯罪人員家屬的社會(huì)工作4、社會(huì)工作專業(yè)對(duì)服務(wù)對(duì)象的根本功能之一——促進(jìn)服務(wù)對(duì)象正常生活是指〔〕。A.為貧困家庭提供所需物資B.讓個(gè)人及家庭能夠承當(dāng)起根本社會(huì)責(zé)任C.讓人們過上好日子D.讓公民獲得權(quán)力5、“促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境的相互適應(yīng)〞的含義是〔〕。A.在環(huán)境中解決個(gè)人的問題B.個(gè)人的問題產(chǎn)生于環(huán)境中C.個(gè)人的問題是個(gè)人與環(huán)境互動(dòng)的結(jié)果D.個(gè)人的社會(huì)性問題與環(huán)境有關(guān)，個(gè)人的生理問題與環(huán)境無關(guān)6、社會(huì)工作的根本對(duì)象是指〔〕。A.由于個(gè)人、社會(huì)或自然原因而陷于生活極度困難的群體B.所有的社會(huì)成員C.貧困人員D.遭受各種困難的人員7、社會(huì)工作對(duì)象的擴(kuò)大是指〔〕。A.社會(huì)工作服務(wù)的人數(shù)增加了B.社會(huì)工作服務(wù)于全體社會(huì)成員C.弱勢(shì)群體的人數(shù)擴(kuò)大了D.貧困群體擴(kuò)大了8、以下哪一項(xiàng)為哪一項(xiàng)社會(huì)工作專業(yè)的要素〔〕A.社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值觀B.救濟(jì)物資C.心理輔導(dǎo)D.社會(huì)政策9、以下哪一項(xiàng)不是社會(huì)工作者的直接服務(wù)的角色〔〕A.服務(wù)提供者B.支持者C.倡導(dǎo)者D.資源爭(zhēng)取者10、老年人社會(huì)服務(wù)是指〔〕。A.照顧老年人B.治療老年性疾病C.老人贍養(yǎng)D.用社會(huì)工作理念和方法幫助老人解決其面臨問題的服務(wù)11、社會(huì)工作者的政策影響人角色是指社會(huì)工作者能〔〕。A.影響政策B.決定政策C.制定政策D.發(fā)布政策12、社會(huì)工作者的研究者角色是指社會(huì)工作者是〔〕。A.研究人員B.兼職做研究C.研究助理來源：D.對(duì)服務(wù)對(duì)象的研究評(píng)估13、社會(huì)工作專業(yè)的心理安康服務(wù)是指〔〕。A.心理咨詢B.心理治療C.聚焦于人與環(huán)境互動(dòng)的心理問題D.精神疾病的治療14、醫(yī)療社會(huì)工作是指〔〕。A.在醫(yī)療機(jī)構(gòu)內(nèi)開展的社會(huì)工作B.醫(yī)生或護(hù)士開展的社會(huì)工作C.針對(duì)病人的社會(huì)工作D.針對(duì)醫(yī)護(hù)人員的社會(huì)工作15、“社會(huì)工作價(jià)值觀〞是〔〕。A.社會(huì)工作實(shí)踐的靈魂B.社會(huì)工作實(shí)踐的方法C.馬克思主義根本原理D.個(gè)人價(jià)值的集中表達(dá)16、〔〕是社會(huì)工作價(jià)值觀的理論根基。A.共產(chǎn)主義B.科學(xué)開展觀C.人道主義D.宗教思想17、社會(huì)工作對(duì)于“服務(wù)〞的理解是〔〕。A.社會(huì)工作者的謀生手段B.社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)超越個(gè)人利益為他人提供專業(yè)服務(wù)C.本職工作以外的志愿活動(dòng)D.類似于宗教的慈善活動(dòng)18、“保密〞原則意味著〔〕。A.任何情況下社會(huì)工作者都不能向第三方透露服務(wù)對(duì)象的隱私資料B.社會(huì)工作者不能向第三方透露服務(wù)對(duì)象的所有資料C.通常未經(jīng)服務(wù)對(duì)象允許，社會(huì)工作者不能向第三方透露服務(wù)對(duì)象的隱私資料D.社會(huì)工作服務(wù)只能在秘密狀態(tài)下進(jìn)展19、“不批判〞原則是指〔〕。A.社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的錯(cuò)誤行為不進(jìn)展公開批判B.社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的言行聽之任之C.社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的言行進(jìn)展鼓勵(lì)和表揚(yáng)D.社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的言行和價(jià)值觀不進(jìn)展指責(zé)，也不強(qiáng)迫他們承受其他價(jià)值觀20、對(duì)社會(huì)工作專業(yè)來說，“尊重〞是〔〕。A.一種傳統(tǒng)禮節(jié)B.同情服務(wù)對(duì)象C.理解并設(shè)法滿足服務(wù)對(duì)象需求的實(shí)踐過程D.不干預(yù)服務(wù)對(duì)象的生活21、根據(jù)羅夫曼的分類法，為解決特定的社會(huì)問題，而完成的具體工作稱為()。A．過程目標(biāo)B．任務(wù)目標(biāo)C．分配資源目標(biāo)D．提升素質(zhì)目標(biāo)22、服務(wù)對(duì)象的“自決權(quán)〞意味著〔〕。A.社會(huì)工作者不對(duì)服務(wù)對(duì)象的行為進(jìn)展任何干預(yù)B.服務(wù)對(duì)象在事關(guān)自身利益的決策中起到主導(dǎo)作用C.社會(huì)工作者完全可以出于善意代替服務(wù)對(duì)象進(jìn)展重要決策C.所有服務(wù)對(duì)象都必須自我決策23、在人的一生中有這樣一個(gè)時(shí)期，它是自我辨識(shí)與認(rèn)定的重要時(shí)期，在此時(shí)期開展不利者，將阻礙以后人生各時(shí)期心理社會(huì)危機(jī)的抑制，這一時(shí)期也被稱作人生開展的關(guān)鍵期。這個(gè)時(shí)期是〔〕。A.嬰兒期B.兒童期C.青少年期D.老年期24、我國《憲法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定未滿〔〕周歲的男女為未成年人。A.16B.18C.20D.2225、能夠開展社會(huì)資源和青少年潛能，使青少年的能力得到增強(qiáng)的社會(huì)工作服務(wù)屬于〔〕。A.開展性的青少年社會(huì)工作B.預(yù)防性的青少年社會(huì)工作C.治療性的青少年社會(huì)工作D.開創(chuàng)性的青少年社會(huì)工作26、預(yù)防性的青少年社會(huì)工作是指通過社會(huì)工作的各類服務(wù)，對(duì)一些潛在的、阻礙青少年社會(huì)功能有效發(fā)揮的條件和情景進(jìn)展〔〕的過程。A.咨詢與服務(wù)B.干預(yù)和治療C.拓展與輔導(dǎo)D.早期發(fā)現(xiàn)和控制27、社會(huì)工作一直強(qiáng)調(diào)人與環(huán)境的關(guān)系，在青少年成長的微觀、中觀、宏觀的環(huán)境中，〔〕的影響力無疑是最大的。A.同輩群體B.家庭C.學(xué)校D.社會(huì)28、青少年個(gè)案服務(wù)方案的根本指引和理論根基是〔〕。A.社會(huì)工作價(jià)值觀B.社會(huì)工作理論模式C.社會(huì)工作技巧D.社會(huì)工作理念29、強(qiáng)調(diào)運(yùn)用小組過程及小組動(dòng)力去影響服務(wù)對(duì)象的態(tài)度和行為的社會(huì)工作方法是〔〕。A.個(gè)案方法B.小組方法C.社區(qū)方法D.社會(huì)工作行政方法30、社會(huì)工作者在小組工作之前必須制訂小組工作方案書，在每次小組活動(dòng)完畢后必須及時(shí)撰寫〔〕。A.小組活動(dòng)評(píng)估報(bào)告B.小組活動(dòng)記錄C.組員考勤表D.組員鑒定表31、不為任何物質(zhì)報(bào)酬，不受私人利益的驅(qū)使，不受法律的強(qiáng)制，基于道義、新年、良知、同情心和責(zé)任感而從事公益事業(yè)，為改良社會(huì)而提供服務(wù)、奉獻(xiàn)個(gè)人的時(shí)間及精神的人員是〔〕。A.社會(huì)工作者B.社區(qū)志愿者C.社區(qū)服務(wù)員D.社區(qū)經(jīng)理人32、以構(gòu)造導(dǎo)向的角度分析問題，則認(rèn)為個(gè)人不是問題產(chǎn)生的原因，是社區(qū)環(huán)境、制度、政策影響了人們社會(huì)功能的正常發(fā)揮，因此要從〔〕的角度去調(diào)整各種關(guān)系。A.社區(qū)環(huán)境B.社會(huì)制度C.社會(huì)構(gòu)造D.社會(huì)政策33、根據(jù)青少年開展需要及青少年政策要求，制定青少年服務(wù)開展規(guī)劃和相應(yīng)政策的工作屬于〔〕。A.青少年社會(huì)工作研究B.青少年社會(huì)工作行政C.青少年福利工作D.青少年教育工作34、每個(gè)青少年都有獨(dú)特的成長經(jīng)歷，每個(gè)人對(duì)待環(huán)境變化也都有獨(dú)特的反響與調(diào)適方式。社會(huì)工作者應(yīng)根據(jù)青少年的不同情況制訂〔〕的服務(wù)方案。A.多樣化B.專業(yè)化C.個(gè)別化D.靈活化35、由于存在“代購〞或缺乏溝通技巧而使許多家庭發(fā)生親子沖突，社會(huì)工作者通過對(duì)父母的專業(yè)輔導(dǎo)和對(duì)孩子的介入，調(diào)解親子關(guān)系。這種工作方法是一種〔〕。A.家庭暴力介入B.婚姻關(guān)系輔導(dǎo)C.解決特殊困難D.代際沖突輔導(dǎo)36、青少年在開展階段對(duì)別人的評(píng)價(jià)特別敏感，社會(huì)工作的價(jià)值理念也是把〔〕放在第一位。A.尊重B.同理C.個(gè)別化D.接納37、治療性青少年社會(huì)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容是〔〕。A.矯正服務(wù)B.控制室教育C.補(bǔ)償式教育D.學(xué)歷教育38、人們常常把國家規(guī)定的退休年齡作為老年期的開場(chǎng)，我國政府規(guī)定老年人的年齡為〔〕。A.50歲以上B.55歲以上C.60歲以上D.65歲以上39、根據(jù)對(duì)老年期的劃分，70～79歲的老人被稱為〔〕。A.低齡老年人B.中齡老年人C.高齡老年人D.老齡老年人40、老年期是疾病多發(fā)期，〔〕是老年人最為關(guān)注和最渴望滿足的需要。A.安康維護(hù)B.經(jīng)濟(jì)保障C.就業(yè)休閑D.居家安全41、影響老人的情緒和情感的主要問題是〔〕。A.抑郁癥B.癡呆癥C.譫妄D.焦慮癥42、小組工作有個(gè)主要原則就是“小組中說的事留在小組中〞，指的是(〕。A.尊重自決權(quán)B.平衡小組和個(gè)人所負(fù)的責(zé)任C.尊重保密權(quán)D.干預(yù)小組動(dòng)力43、以下不屬于老年社會(huì)工作方法的是〔〕。A.個(gè)案工作B.小組工作C.養(yǎng)老機(jī)構(gòu)照顧D.社區(qū)建設(shè)44、以下不屬于老年小組工作特點(diǎn)的是〔〕。A.在預(yù)估階段要特別注意老人身體、心理、社會(huì)方面的功能狀況，特別是要注意老人的身心狀況，因?yàn)檫@常常是老人能否參與介入行動(dòng)的晴雨表B.在制訂方案階段要充分吸收老人參與，即便是身體孱弱的老人，也希望能盡量掌控自己的事情C.老人由于其身心安康狀況，在小組中的表現(xiàn)可能比擬被動(dòng)，頭腦中滿是個(gè)人問題，這使老人小組工作的節(jié)奏要比年輕人的小組慢許多。對(duì)小組帶著著來說，能看到成員點(diǎn)滴的進(jìn)步十分重要，這樣就不會(huì)遲遲看不到顯著成效而氣餒D.在評(píng)估階段要重視老人的主觀評(píng)論。評(píng)估階段的測(cè)量工具和指標(biāo)要包括主客觀兩個(gè)方面，老人的主觀評(píng)價(jià)很重要。結(jié)案后的追蹤對(duì)于開展老年人個(gè)案工作十分重要45、以下不屬于老年社區(qū)照顧特點(diǎn)的是〔〕。A.在介入階段要定期追蹤進(jìn)展情況。老人可能會(huì)因?yàn)樯眢w方面發(fā)生變化或者生活里有其他變故而難以落實(shí)制訂好的方案，及時(shí)追蹤則可以根據(jù)變化了的情況調(diào)整方案。此外，老人問題的處理常常涉及到第三方或者更多方，一些老年服務(wù)對(duì)象自己可能難以做協(xié)調(diào)工作，需要社會(huì)工作者出面解決B.社區(qū)照顧正在由服務(wù)導(dǎo)向型向需求導(dǎo)向型轉(zhuǎn)變，即不是由機(jī)構(gòu)根據(jù)自己的觀點(diǎn)來決定提供什么樣的服務(wù)，而是基于服務(wù)對(duì)象的需求來提供服務(wù)C.與微觀層面的服務(wù)不同，社區(qū)照顧涉及到宏觀層面的需求評(píng)估D.通過需求評(píng)估，服務(wù)的目標(biāo)群體及其所需的服務(wù)得以明確，接下來就是制訂老人社區(qū)照顧方案。社區(qū)照顧方案通常都是綜合性的，兼顧社區(qū)中不同狀況的老人的需要46、老年社會(huì)工作的主要內(nèi)容首先指的是〔〕。A.身體安康方面的服務(wù)B.認(rèn)知與情緒問題的處理C.精神問題的解決D.社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)47、以女性主義為指導(dǎo)思想開展的以婦女為對(duì)象的社會(huì)工作是〔〕。A.老年社會(huì)工作B.兒童社會(huì)工作C.家庭社會(huì)工作D.婦女社會(huì)工作48、不屬于婦女社會(huì)工作中針對(duì)下崗女工的工作內(nèi)容是〔〕。A.幫助失業(yè)女工度過失業(yè)初期的心理調(diào)適期B.幫助失業(yè)女工建設(shè)社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)C.調(diào)整失業(yè)女工就業(yè)觀念D.農(nóng)村地區(qū)婦女的掃盲班49、社會(huì)工作者就是要發(fā)現(xiàn)和尋找、探索和利用優(yōu)勢(shì)與資源，協(xié)助工作對(duì)象到達(dá)自己的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想，勇敢地面對(duì)生命中的挫折和不幸。這是社會(huì)工作所持有的〔〕。A.劣勢(shì)視角B.優(yōu)勢(shì)視角C.宏觀視角D.微觀視角50、由社區(qū)居民和社區(qū)組織構(gòu)成的、在社區(qū)居民需要時(shí)能起到支持作用的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)是〔〕。A.社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)B.社區(qū)組織網(wǎng)絡(luò)C.家庭支持網(wǎng)絡(luò)D.社區(qū)行政網(wǎng)絡(luò)51、〔〕是社會(huì)工作重要的工作方法之一，主要由社會(huì)工作者通過有目的的小組活動(dòng)和組員之間的互動(dòng)，幫助小組成員共同參與集體活動(dòng)，從中獲得小組經(jīng)歷。A.小組工作B.個(gè)案工作C.社區(qū)工作D.社會(huì)工作行政52、重視個(gè)人的社會(huì)適應(yīng)問題，認(rèn)為人的行為是在社會(huì)環(huán)境以及與人際交往中逐漸受影響和學(xué)習(xí)得來的。在小組中培養(yǎng)適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，可以幫助組員預(yù)防個(gè)人產(chǎn)生違反社會(huì)常規(guī)的價(jià)值觀和行為。這種小組被稱為〔〕。A.開展性小組B.支持性小組C.預(yù)防性小組D.學(xué)習(xí)性小組53、社會(huì)工作者在運(yùn)用小組工作方法開展婦女工作時(shí)，要防止〔D〕。A.協(xié)助參加小組的婦女到達(dá)并創(chuàng)造一個(gè)能互助的小組B.了解小組成員，善于利用小組C.幫助小組成員到達(dá)自助的狀態(tài)，使小組自動(dòng)發(fā)揮作用D.使小組成員過分依賴社會(huì)工作者，不能形成小組的內(nèi)在動(dòng)力54、針對(duì)婦女建設(shè)的社區(qū)社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)中，圍繞服務(wù)對(duì)象的需求，組織假設(shè)干志愿者與服務(wù)對(duì)象建設(shè)聯(lián)系，以便提供及時(shí)的幫助。這種支持網(wǎng)絡(luò)被稱作〔〕。A.婦女自助互助支持網(wǎng)絡(luò)B.婦女志愿者支持網(wǎng)絡(luò)C.社區(qū)緊急支援網(wǎng)絡(luò)D.社區(qū)需求支持網(wǎng)絡(luò)55、針對(duì)婦女建設(shè)的社區(qū)社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)中，幫助有類似需求或需要的服務(wù)對(duì)象建設(shè)互助小組，使她們能以自助助人的方式相互支持，這樣的支持網(wǎng)絡(luò)是〔〕。A.婦女自助互助支持網(wǎng)絡(luò)B.婦女志愿者支持網(wǎng)絡(luò)C.社區(qū)緊急支援網(wǎng)絡(luò)D.社區(qū)需求支持網(wǎng)絡(luò)56、王女士是一位單親母親，和自己上高一的兒子生活在一起。讓王女士焦慮的事情很多，一是自己工作不穩(wěn)定，收入低，家里生活困難；二是和兒子的溝通越來越少，母子倆經(jīng)常吵架。社會(huì)工作者了解情況后，介紹王女士認(rèn)識(shí)了一些其他的單親母親，并組成一個(gè)小組，小組成員之間互相交流和支持，一起討論關(guān)于單親母親的話題。王女士參加了幾次小組活動(dòng)后，焦慮的情緒緩解不少。請(qǐng)問這樣的小組類型是〔〕。A.開展性小組B.支持性小組C.預(yù)防性小組D.評(píng)估性小組57、上題中，社會(huì)工作者為王女士和其他單親母親建設(shè)了一種社區(qū)社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)。這種支持網(wǎng)絡(luò)屬于〔〕。A.婦女自助互助支持網(wǎng)絡(luò)B.婦女志愿者支持C.社區(qū)緊急支援網(wǎng)絡(luò)D.社區(qū)需求支持網(wǎng)絡(luò)58、小張和丈夫是大學(xué)同學(xué)，畢業(yè)后結(jié)婚已經(jīng)14年，有一個(gè)女兒。但小張的丈夫大男人主義嚴(yán)重，還重男輕女。夫妻經(jīng)常吵架，小張不敢吭聲，因?yàn)橹灰埳杂胁煌庖姡煞蚓蜁?huì)拳腳相加。小張找到社會(huì)工作者請(qǐng)求幫助。在幫助小張的過程中，社會(huì)工作者不符合社會(huì)工作專業(yè)要求的做法是〔〕。A.勸小張為了孩子和家庭要忍受暴力，保持沉默B.采用家庭治療的方法，對(duì)小張及其丈夫進(jìn)展輔導(dǎo)C.采用危機(jī)介入的方法，制止家庭暴力的發(fā)生D.幫助小張建設(shè)社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)59、章芳、李梅等20多位婦女是某紡織廠的女工。由于企業(yè)生產(chǎn)不景氣宣告破產(chǎn)，這些女工一夜之間失去了工作，她們一籌莫展，痛苦不堪。她們來到所在社區(qū)尋求幫助，社會(huì)工作者一面幫助她們聯(lián)系社區(qū)服務(wù)中心的轉(zhuǎn)業(yè)轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，一面也針對(duì)她們遇到的具體問題提供社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)。社會(huì)工作者應(yīng)該防止的做法是〔〕。A.通過小組和個(gè)案方法，幫助女工度過失業(yè)初期的心理調(diào)適期B.幫助女工建設(shè)科學(xué)的職涯和生涯規(guī)劃C.對(duì)下崗失業(yè)女工可能遇到的家庭、婚姻、子女教育等問題進(jìn)展咨詢和輔導(dǎo)D.無視失業(yè)女工的心理特點(diǎn)，不接納她們的問題和需求60、在上題的案例中，為了進(jìn)一步幫助這些下崗女工，社會(huì)工作者又為下崗女工們建設(shè)了小組，使她們利用小組成員之間的互動(dòng)力量自己解決問題，發(fā)揮自己的潛能和樹立起信心，互相支持。這樣的小組一般是〔〕。A.開展性小組B.支持性小組C.預(yù)防性小組D.治療性小組61、世界衛(wèi)生組織〔WHO〕根據(jù)不同的殘疾對(duì)人的〔〕和社會(huì)功能影響的不同情況，把殘疾分為三類：損傷〔Impairment〕、能力缺失〔Disablility〕和殘障〔Handicap〕。A.生理功能B.心理功能C.運(yùn)動(dòng)功能D.勞動(dòng)功能62、殘疾人社會(huì)工作的根本目的是增強(qiáng)殘疾人的〔〕。A.生理功能B.心理功能C.運(yùn)動(dòng)功能D.勞動(dòng)功能63、我國殘疾人藝術(shù)團(tuán)成員、殘疾運(yùn)發(fā)動(dòng)在國際上取得的成就，說明殘疾人的潛在能力是巨大的，殘疾人工作者要幫助殘疾人實(shí)現(xiàn)其人生價(jià)值。這段話說明的是殘疾人的〔〕。A.職業(yè)開展需要B.社會(huì)交往需要C.承受教育需要D.價(jià)值實(shí)現(xiàn)需要64、防止傷害后出現(xiàn)殘疾是〔〕。A.一級(jí)預(yù)防B.二級(jí)預(yù)防C.三級(jí)預(yù)防D.四級(jí)預(yù)防65、實(shí)踐經(jīng)歷證明可減少殘疾發(fā)生率70%的是〔〕。A.一級(jí)預(yù)防B.二級(jí)預(yù)防C.三級(jí)預(yù)防D.四級(jí)預(yù)防66、以下〔〕不屬于我國目前采用的康復(fù)模式與機(jī)制。A.世界衛(wèi)生組織模式B.社區(qū)服務(wù)模式C.家庭病床模式D.個(gè)體小組模式67、應(yīng)用文化教育及技能教育等對(duì)殘疾人進(jìn)展康復(fù)工作是指〔〕。A.醫(yī)療康復(fù)B.教育康復(fù)C.職業(yè)康復(fù)D.社會(huì)康復(fù)68、以下屬于職業(yè)康復(fù)的是〔〕。A.提供需要特殊安置的就業(yè)時(shí)機(jī)B.用法律、法規(guī)和各種政策幫助殘疾人保護(hù)自己的合法權(quán)益免受侵害C.保障殘疾人的生存權(quán)利，使其在住房、食物、婚姻家庭等方面得到公平的待遇，有適合其生存的必需條件D.幫助殘疾人獲得經(jīng)濟(jì)自立能力或得到社會(huì)保障69、職業(yè)康復(fù)的工作程序可以歸納為四個(gè)步驟，即〔〕。A.職業(yè)評(píng)定、職業(yè)咨詢、職業(yè)培訓(xùn)和就業(yè)指導(dǎo)B.職業(yè)評(píng)定、職業(yè)咨詢、職業(yè)培訓(xùn)和社會(huì)保障C.職業(yè)評(píng)定、職業(yè)咨詢、職業(yè)培訓(xùn)和消除偏見D.職業(yè)評(píng)定、職業(yè)咨詢、職業(yè)培訓(xùn)和自強(qiáng)自立70、以下不屬于殘疾人社會(huì)工作原則的是〔〕。A.人是有能力或者有潛力的B.殘疾人的問題不是其自身的問題C.工作重點(diǎn)應(yīng)有社會(huì)因素視角D.政府的推動(dòng)作用71、以下不屬于殘疾人社會(huì)工作主要方法的是〔〕。A.個(gè)案工作方法B.小組工作方法C.社區(qū)工作方法D.機(jī)構(gòu)照顧工作方法72、殘疾人工作模式應(yīng)該把殘疾視為一種社會(huì)建構(gòu)，干預(yù)的重點(diǎn)要考慮社會(huì)因素。殘疾人問題的解決主要取決于社會(huì)，取決于社會(huì)消除阻礙殘疾人參與社會(huì)生活的環(huán)境、態(tài)度和政策殘疾，其所描述的是〔〕。A.殘疾人工作的歷史與文化視角B.工作重點(diǎn)應(yīng)有社會(huì)因素視角C.確信殘疾人有權(quán)掌控自己的生活D.相信殘疾人自身的幸福感73、從社會(huì)的角度，采取各種有效措施為殘疾人創(chuàng)造一種適合其生存、創(chuàng)造、開展、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的環(huán)境，并使殘疾人享受與健全人同等的權(quán)利，到達(dá)全面參與社會(huì)生活的目的，是指〔〕。A.醫(yī)療康復(fù)B.教育康復(fù)C.職業(yè)康復(fù)D.社會(huì)康復(fù)74、矯正社會(huì)工作在一些國家和地區(qū)也稱為〔〕。A.感化工作B.教育工作C.改造工作D.監(jiān)管工作75、〔〕不屬于矯正社會(huì)工作的功能。A.監(jiān)管功能B.矯正功能C.服務(wù)功能D.教育功能76、涵蓋生活照料、經(jīng)濟(jì)支持、疾病醫(yī)治、心理輔導(dǎo)、就學(xué)就業(yè)指導(dǎo)、家庭關(guān)系調(diào)適等內(nèi)容的矯正社會(huì)工作服務(wù)，主要指的是〔〕。A.監(jiān)管功能B.矯正功能C.服務(wù)功能D.教育功能77、在矯正過程中，矯正對(duì)象往往表現(xiàn)的敏感、神經(jīng)質(zhì)、情緒不穩(wěn)、反響過度、對(duì)人對(duì)事多疑、偏激等，這是指矯正對(duì)象〔〕。A.具有自卑消沉的心理特征B.具有沖動(dòng)好斗的人格特征C.具有嚴(yán)重脫節(jié)的社會(huì)特征D.具有困難重重的生活特征78、以下哪項(xiàng)不屬于矯正對(duì)象的需要〔〕A.根本生存條件的保障需要B.教育、就業(yè)權(quán)益的保障需要C.再社會(huì)化的服務(wù)需要D.監(jiān)管的需要79、以下哪項(xiàng)不屬于矯正社會(huì)工作的價(jià)值理念〔〕A.接納B.可塑性C.個(gè)別化D.監(jiān)管80、矯正社會(huì)工作者對(duì)刑釋人員提供的服務(wù)也稱為〔〕。A.更生保護(hù)B.監(jiān)視保護(hù)C.監(jiān)管保護(hù)D.事后保護(hù)81、社區(qū)矯正中的社會(huì)工作間接方法是〔〕。A.個(gè)案工作方法B.社區(qū)工作方法C.小組工作方法D.監(jiān)視工作方法82、社區(qū)矯正是一個(gè)注重理論與實(shí)際嚴(yán)密結(jié)合的、涉及面廣、政策性強(qiáng)、講求操作的社會(huì)工作實(shí)務(wù)領(lǐng)域，綜合了眾多專業(yè)學(xué)科的理論、知識(shí)和方法，其安康開展，需要加強(qiáng)這些理論、知識(shí)和方法的研究，指的是〔〕。A.社會(huì)工作研究在社區(qū)矯正中的運(yùn)用B.社會(huì)工作行政在社區(qū)矯正中的運(yùn)用C.社區(qū)工作方法在社區(qū)矯正中的運(yùn)用D.個(gè)案工作方法在社區(qū)矯正中的運(yùn)用83、將社區(qū)矯正的政策法規(guī)變成具體的針對(duì)矯正對(duì)象的社會(huì)服務(wù)，又將服務(wù)經(jīng)歷上升到理論層面以影響政策法規(guī)的修訂，是指〔〕。A.社會(huì)工作研究在社區(qū)矯正中的運(yùn)用B.社會(huì)工作行政在社區(qū)矯正中的運(yùn)用C.社區(qū)工作方法在社區(qū)矯正中的運(yùn)用D.個(gè)案工作方法在社區(qū)矯正中的運(yùn)用84、挖掘社區(qū)志愿力量，共同參與社區(qū)矯正工作是指〔〕。A.社會(huì)工作研究在社區(qū)矯正中的運(yùn)用B.社會(huì)工作行政在社區(qū)矯正中的運(yùn)用C.社區(qū)工作方法在社區(qū)矯正中的運(yùn)用D.個(gè)案工作方法在社區(qū)矯正中的運(yùn)用85、以下屬于社會(huì)工作行政在社區(qū)矯正中的運(yùn)用的是〔〕。A.挖掘社區(qū)志愿力量，共同參與社區(qū)矯正工作B.開展社區(qū)教育，培養(yǎng)社區(qū)居民接納、尊重矯正對(duì)象的意識(shí)和習(xí)慣C.進(jìn)展綜合治理，以改善矯正對(duì)象的生活環(huán)境D.將社會(huì)政策變?yōu)樯鐣?huì)服務(wù)的活動(dòng)86、針對(duì)矯正對(duì)象過去與不良團(tuán)伙有千絲萬縷聯(lián)系、缺乏安康社會(huì)網(wǎng)絡(luò)支持的現(xiàn)象，可以設(shè)計(jì)并實(shí)施以交真朋友、走自新路為主體的小組輔導(dǎo)工程，屬于〔〕。A.針對(duì)矯正對(duì)象帶有共性的問題和困惑設(shè)計(jì)小組活動(dòng)的主題B.從矯正對(duì)象的特點(diǎn)出發(fā)選擇小組工作實(shí)施模式C.小組活動(dòng)的時(shí)間安排宜以矯正工作的制度要求相結(jié)合D.善于從矯正對(duì)象中發(fā)現(xiàn)和培育小組工作的領(lǐng)導(dǎo)87、以下不屬于優(yōu)撫安置社會(huì)工作工作內(nèi)容的是〔〕。A.優(yōu)待B.撫恤C.安置D.社區(qū)矯正88、安置社會(huì)工作可以為安置對(duì)象提供的服務(wù)是〔〕。A.提供住房B.提供醫(yī)療保險(xiǎn)C.指定就業(yè)D.幫助他〔她〕們自主自立89、安置社會(huì)工作中，安置對(duì)象主要是指〔〕。A.兒童B.老年人C.退役士兵D.殘疾人90、安置對(duì)象對(duì)社會(huì)工作者的主要需求表現(xiàn)在哪個(gè)方面〔〕A.為其提供就業(yè)權(quán)益保障B.展開心理治療C.進(jìn)展能力拓展D.提供政策分析91、優(yōu)撫安置社會(huì)工作可以運(yùn)用的各種工作方法中，不包括〔〕。A.個(gè)案工作B.心理咨詢工作C.小組工作D.社區(qū)工作92、優(yōu)撫社會(huì)工作的內(nèi)容不包含〔〕。A.協(xié)助優(yōu)撫對(duì)象適應(yīng)機(jī)構(gòu)內(nèi)新的生活B.協(xié)助老年優(yōu)撫對(duì)象適應(yīng)晚年生活C.協(xié)助傷殘軍人的康復(fù)與融入社會(huì)D.提高軍人各項(xiàng)待遇93、以下哪項(xiàng)內(nèi)容不是安置社會(huì)工作的總體目標(biāo)的依據(jù)〔〕A.《退伍義務(wù)兵安置條例》B.《志愿兵退役安置暫行方法》C.《中華人民共和國婚姻法》D.《中華人民共和國兵役法》94、優(yōu)撫社會(huì)工作與傳統(tǒng)雙擁工作最大的區(qū)別是〔〕。A.幫助優(yōu)撫對(duì)象排解困難B.防止優(yōu)撫對(duì)象“減能〞的出現(xiàn)C.幫助優(yōu)撫對(duì)象享受福利待遇D.生活照料95、社會(huì)工作者在安置社會(huì)工作中要防止的工作態(tài)度是〔〕。A.撫慰B.鼓勵(lì)C.憐憫D.成認(rèn)96、國家對(duì)無工作的革命傷殘人員，發(fā)給其〔〕。A.傷殘撫恤金B(yǎng).定期撫恤金C.一次性撫恤金D.傷殘保障金97、死亡撫恤采取的是一種〔〕撫恤形式。A.政治B.物質(zhì)C.貨幣D.組織98、優(yōu)撫社會(huì)工作個(gè)案方法介入的方法不包括〔〕。A.撫慰B.鼓勵(lì)C.同情D.成認(rèn)99、社會(huì)工作者在社區(qū)工作中的角色不包括〔〕。A.協(xié)調(diào)者B.權(quán)益保護(hù)者C.領(lǐng)導(dǎo)者D.牽線搭橋者100、建設(shè)城市居民最低生活保障是我國〔〕的需要。A.建設(shè)小康社會(huì)B.反貧困C.均貧富D.實(shí)行科教興國101、社會(huì)救助的特征不包括〔〕。A.社會(huì)救助的長期性B.權(quán)利義務(wù)的非直接對(duì)應(yīng)性C.救助對(duì)象的限制性D.救助手段的多樣性102、《城市最低生活保障條例》堅(jiān)持國家與社會(huì)幫扶相結(jié)合，鼓勵(lì)〔〕的方針。A.生產(chǎn)自救B.勞動(dòng)自救C.親朋好友互助D.最好不依靠政府103、城市居民申請(qǐng)最低生活保障，由戶主向〔〕提出書面申請(qǐng)。A.派出所B.社會(huì)救助事務(wù)管理所C.街道辦事處D.物業(yè)委員會(huì)104、以下貧困救助領(lǐng)域個(gè)案方法描述不正確的選項(xiàng)是〔〕。A.個(gè)案工作方法可以為貧困者提供差異化的、面對(duì)面的、有針對(duì)性的個(gè)人服務(wù)B.個(gè)案工作要有統(tǒng)一的工作方法、程序和步驟，要標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化C.個(gè)案工作方法能有效地幫助救助對(duì)象緩解貧困所帶來的精神和心理問題D.在個(gè)案工作的過程中，救助對(duì)象不是被動(dòng)地承受幫助105、社區(qū)工作方法在貧困救助中的關(guān)注點(diǎn)是〔〕。A.幫助救助對(duì)象建設(shè)和開展社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)B.幫助救助對(duì)象解決工作問題C.幫助救助對(duì)象解決心理問題D.幫助救助對(duì)象解決家庭矛盾106、對(duì)流浪乞討人員最重要的工作方式是〔〕。A.個(gè)案工作B.外展工作C.小組工作D.社區(qū)工作107、為流浪乞討人員提供全天候救助的地點(diǎn)是〔〕。A.救助站B.救助車C.救助亭D.收容所108、對(duì)于流浪兒童、《兒童權(quán)利公約》倡導(dǎo)〔〕。A.由政府集中管理B.有機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)兒童成長C.回歸家庭和社區(qū)D.由學(xué)校負(fù)責(zé)109、流浪兒童從相對(duì)封閉的機(jī)構(gòu)式救助走向主流社會(huì)的過渡形式是〔〕。A.家庭寄養(yǎng)B.福利院C.類家庭D.救助站110、貧困救助工作中，就業(yè)輔導(dǎo)的短期策略是〔〕。A.給救助對(duì)象安排一些簡單的工作B.激發(fā)救助對(duì)象不斷學(xué)習(xí)C.增加救助對(duì)象技能D.從事理想收入水平的工作111、以下救助機(jī)構(gòu)，屬于24小時(shí)開放式接待救助形式的是〔〕。A.巡回救助車B.福利院C.救助站D.收容所112、對(duì)流浪兒童提供回歸主流社會(huì)階段的服務(wù)不包括〔〕。A.類家庭B.政府教育C.家庭寄養(yǎng)D.教育培訓(xùn)113、貧困救助政策的目標(biāo)是使貧困人口得到〔〕。A.政治權(quán)利B.必要的根本生活資料C.醫(yī)療保障D.自由114、家庭社會(huì)工作是以家庭為本的社會(huì)工作介入，即發(fā)動(dòng)社會(huì)及家庭〔〕，促進(jìn)家庭正常運(yùn)轉(zhuǎn)及開展的社會(huì)福利與服務(wù)。A.資金B(yǎng).人力C.資源D.關(guān)系115、我國正處于家庭變革時(shí)期，城市及局部農(nóng)村正在形成〔〕的家庭服務(wù)模式。A.根本一樣B.不同特色C.日趨一致D.模糊多變116、從我國社會(huì)工作專業(yè)開展的角度看，對(duì)從事家庭社會(huì)工作的工作人員，〔〕。A.不需要經(jīng)過專門的培訓(xùn)B.可按其自身的興趣決定是否需要培訓(xùn)C.需要進(jìn)展專門的培訓(xùn)D.必須經(jīng)過專業(yè)的學(xué)歷教育117、我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的開展、人口流動(dòng)的頻繁、人們活動(dòng)地域的擴(kuò)大，帶來了家庭構(gòu)造的變化，下面不屬于變化特點(diǎn)的是〔〕。A.小型化B.簡單化C.多樣化D.單一化118、現(xiàn)代家庭的功能中心轉(zhuǎn)移，家庭功能從根本的生存型功能轉(zhuǎn)向?yàn)椤病场.消費(fèi)型功能B.享受型功能C.生活型功能D.開展型功能119、家庭暴力是基于不平等的性別權(quán)力關(guān)系所致，家暴干預(yù)更需要〔〕的人來做。A.身強(qiáng)力壯B.熱心腸C.人緣廣泛D.相關(guān)專業(yè)人士120、中國實(shí)行的是以〔〕為主、與其他形式相結(jié)合的養(yǎng)老形式。A.家庭養(yǎng)老B.國家養(yǎng)老C.社會(huì)養(yǎng)老D.集體養(yǎng)老121、以下家庭社會(huì)工作工程中，〔〕不屬于提供物質(zhì)性的服務(wù)種類。A.城市最低生活保障B.社區(qū)親子活動(dòng)頒發(fā)獎(jiǎng)品C.家庭衣食住行的家務(wù)服務(wù)D.家庭醫(yī)療安康服務(wù)122、為解決影響政府方案生育號(hào)召的農(nóng)村獨(dú)子或雙方戶家庭的特殊困難，國家人口計(jì)生委與財(cái)政部撥專項(xiàng)資金對(duì)年滿〔〕周歲的夫婦基于獎(jiǎng)勵(lì)扶助，使他們能夠安度晚年。A.50B.55C.60D.65123、在我國，有些夫妻雙方由于思想感情、性格、生理、社會(huì)等方面的原因產(chǎn)生矛盾和糾紛，導(dǎo)致婚姻失調(diào)。由有關(guān)單位出面〔〕，以維護(hù)家庭的穩(wěn)定，減少破碎家庭的出現(xiàn)。這是具有中國特色的婚姻工作手法。A.支持B.調(diào)解C.批評(píng)D.裁決124、通過講座、宣傳、娛樂性活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽等方式提高家庭和家庭成員預(yù)防和解決家庭問題的能力，從而強(qiáng)化家庭功能，促進(jìn)家庭人際關(guān)系的協(xié)調(diào)，促進(jìn)和諧社區(qū)與和諧社會(huì)的構(gòu)建。其目的是提高家庭生活質(zhì)量，加強(qiáng)家庭文化建設(shè)。此類家庭社會(huì)工作被稱為〔〕。A.家庭幫助B.生活服務(wù)C.家庭生活教育D.家庭問題培訓(xùn)125、家庭心理輔導(dǎo)不同于行政教育的工作方法，它強(qiáng)調(diào)心理輔導(dǎo)師與求助者之間的平等關(guān)系，要把握〔〕的原則。A.嚴(yán)格控制B.助人自助C.積極配合D.來去自由126、社會(huì)工作方法的選取應(yīng)該針對(duì)家庭的需要，綜合運(yùn)用于家庭工作之中。家庭的問題是多樣的，社會(huì)工作者的工作手法也應(yīng)該是〔〕。A.多元的B.復(fù)雜的C.簡單的D.一致的127、在家庭社會(huì)工作的中，最具專業(yè)特色的是〔〕。A.個(gè)案工作方法B.小組〔團(tuán)體〕工作方法C.社區(qū)工作方法D.家庭治療法128、家庭治療理論認(rèn)為每個(gè)家庭成員的行為都是與家庭、與家庭其他成員互動(dòng)的結(jié)果。個(gè)人的問題可能是家庭的問題，個(gè)人有困擾可能是因?yàn)榧彝ビ欣_。故家庭治療以〔〕作為治療的單位，著重點(diǎn)在于家庭成員間的互動(dòng)關(guān)系和溝通問題。A.整個(gè)家庭B.家庭成員C.家庭核心成員D.家庭問題成員129、運(yùn)用社會(huì)工作的理論、方法與技術(shù)，為正規(guī)或非正規(guī)教育體系中的全體學(xué)生特別是處境困難學(xué)生提供專業(yè)服務(wù)的工作稱為〔〕。A.團(tuán)體社會(huì)工作B.老年社會(huì)工作C.青年社會(huì)工作D.學(xué)校社會(huì)工作130、學(xué)校社會(huì)工作者的主要服務(wù)領(lǐng)域是〔〕。A.社區(qū)B.學(xué)校C.家庭D.社會(huì)機(jī)構(gòu)131、某學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)存在偏見，情緒表現(xiàn)消極，行為上遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)活動(dòng)，該生的行為問題屬于〔〕。A.厭學(xué)行為B.逃學(xué)行為C.身心障礙D.學(xué)習(xí)焦慮132、如果不只是一個(gè)學(xué)生遭遇一樣的困擾問題，他們的家長也往往具有類似的特質(zhì)與共同的需要，學(xué)校社會(huì)工作者往往會(huì)采取〔〕提供服務(wù)。A.個(gè)案工作方法B.小組工作方法C.社區(qū)工作方法D.社會(huì)工作行政133、學(xué)校社會(huì)工作是學(xué)校領(lǐng)域的一種專業(yè)服務(wù)，其目的是〔〕。A.達(dá)成學(xué)校教育的目的B.為全體學(xué)生服務(wù)C.為由苦難的學(xué)生服務(wù)D.為國家培養(yǎng)全國開展的人才134、對(duì)于那些問題相對(duì)嚴(yán)重、情況比擬特殊、不便于通過小組或社區(qū)方法予以處理的情況，學(xué)校社會(huì)工作者往往采取什么方法提供服務(wù)〔〕A.個(gè)案工作方法B.小組工作方法C.社區(qū)工作方法D.社會(huì)工作行政135、學(xué)校社會(huì)工作者為學(xué)生提供個(gè)案服務(wù)時(shí)，一定要遵循〔〕原則。A.自愿B.自覺C.自主D.自由136、有些學(xué)校將某類學(xué)生、具有某種特點(diǎn)的學(xué)生標(biāo)定為個(gè)案工作的對(duì)象，由此放棄對(duì)他們的教育和管理，將這些學(xué)生打入另冊(cè)特殊處理。這種不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄔ谏鐣?huì)工作領(lǐng)域被稱為〔〕。A.個(gè)別化B.特殊化C.另類化D.貼標(biāo)簽137、借以檢討個(gè)案工作過程的得失，作為日后改良的參考的工作環(huán)節(jié)被稱作〔〕。A.總結(jié)B.評(píng)估C.評(píng)價(jià)D.檢查138、對(duì)有意愿參加小組的學(xué)生可以進(jìn)展個(gè)別會(huì)談，了解學(xué)生個(gè)體的需求和目標(biāo)，從而進(jìn)展選擇。這個(gè)過程被稱作〔〕。A.甄選B.會(huì)談C.面試D.了解需求139、由于小組工作與其他工作方法相比擬有更大的不穩(wěn)定性和情境性，因此要求小組工作方案要具有〔〕。A.靈活性B.穩(wěn)定性C.情境性D.變化性140、當(dāng)一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人有所期望卻沒有得到預(yù)期的反響時(shí)，兩人之間的溝通就是一種〔〕。A.互補(bǔ)溝通B.交織溝通C.曖昧溝通D.單向溝通141、面向整個(gè)社區(qū)與所有社區(qū)居民開展工作、側(cè)重社區(qū)全面開展的工作方法是〔〕。

A.小組工作

B.個(gè)案工作

C.社區(qū)工作

D.社會(huì)行政

142、我國城市居民自我管理、自我教育、自我服務(wù)的基層群眾自治組織是〔〕。

A.街道辦事處

B.居民委員會(huì)

C.社區(qū)服務(wù)中心

D.社區(qū)工作站

143、根據(jù)我國政府1954年公布的《街道辦事處組織條例》，街道辦事處的性質(zhì)是〔〕。

A.一級(jí)政府

B.非政府組織

C.政府的代辦機(jī)構(gòu)

D.政府的派出機(jī)構(gòu)

144、在街道辦事處的領(lǐng)導(dǎo)與扶持下，為本地居民和單位提供公益服務(wù)的非營利性社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)是〔〕。

A.社區(qū)工作站

B.社區(qū)服務(wù)中心

C.居民委員會(huì)

D.物業(yè)公司

145、在現(xiàn)階段我國城市社區(qū)，社區(qū)社會(huì)工作人員包括專職社區(qū)工作者、社會(huì)工作者和〔〕。

A.社區(qū)志愿者

B.社區(qū)外來人員

C.駐區(qū)單位領(lǐng)導(dǎo)

D.社區(qū)一般居民

146、經(jīng)過社會(huì)工作專業(yè)訓(xùn)練并通過社會(huì)工作職業(yè)資格考試，以社會(huì)工作的方法為社區(qū)居民提供專業(yè)服務(wù)的專業(yè)人員是〔〕。

A.社會(huì)工作者

B.社區(qū)志愿者

C.社區(qū)服務(wù)員

D.社區(qū)經(jīng)理人

147、不為任何物質(zhì)報(bào)酬，不受私人利益的驅(qū)使，不受法律的強(qiáng)制，基于道義、信念、良知、同情心和責(zé)任感而從事公益事業(yè)，為改良社會(huì)而提供服務(wù)、奉獻(xiàn)個(gè)人的時(shí)間及精神的人員〔〕。

A.社會(huì)工作者

B.社區(qū)志愿者

C.社區(qū)服務(wù)員

D.社區(qū)經(jīng)理人

148、社區(qū)服務(wù)中，針對(duì)原來的民政福利對(duì)象如孤老殘幼、精神病人、烈軍屬等服務(wù)是〔〕。

A.經(jīng)營性服務(wù)

B.商業(yè)服務(wù)

C.福利性服務(wù)

D.專業(yè)服務(wù)

149、在我國城市社區(qū)中，以保障居民根本生活為目的，科學(xué)、合理地確定最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)其家庭成員的人均收入低于最低生活標(biāo)準(zhǔn)的家庭給予差額補(bǔ)助的是〔〕。

A.社會(huì)保障制度

B.最低生活保障制度

C.優(yōu)撫安置制度

D.社會(huì)福利制度

150、運(yùn)用社會(huì)工作的理論和方法，對(duì)社區(qū)范圍內(nèi)的違法犯罪人員以及刑滿釋放人員提供專業(yè)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)矯正其思想和行為，防治再次違法犯罪的目標(biāo)的是〔〕。

A.法制教育

B.人民調(diào)解

C.社區(qū)矯正

D.維持秩序

151、由于存在“代溝〞或缺乏溝通技巧而使血多家庭發(fā)生親子沖突，社會(huì)工作者通過對(duì)父母的專業(yè)輔導(dǎo)和對(duì)孩子的介入，調(diào)解親子關(guān)系。這種工作方法是一種〔〕。

A.家庭暴力介入

B.婚姻關(guān)系輔導(dǎo)

C.解決特殊困難

D.代際沖突輔導(dǎo)

152、由專業(yè)的社會(huì)工作者將居民個(gè)人或家庭的背景資料進(jìn)展整理和分類管理，了解居民的現(xiàn)實(shí)需求和潛在需求，進(jìn)展動(dòng)態(tài)跟蹤，隨時(shí)評(píng)估。這種工作方法是〔〕。

A.居民個(gè)案管理

B.社區(qū)檔案管理

C.社區(qū)方案制訂

D.社區(qū)工程管理

153、注重社區(qū)居民個(gè)人的開展，在知識(shí)、態(tài)度、行為、價(jià)值觀等方面發(fā)揮個(gè)人的潛能和積極性，協(xié)助居民體會(huì)制度上的不完善或不公平，學(xué)習(xí)聚集集體的力量，創(chuàng)造公平的社會(huì)秩序。包括以上這些特點(diǎn)的社區(qū)教育被稱作〔〕。

A.解放式教育

B.控制式教育

C.補(bǔ)償式教育

D.學(xué)歷教育

154、在安康照顧體系內(nèi)實(shí)施的社會(huì)工作，目的是協(xié)助那些受到實(shí)際的和潛在的疾病或者傷害的服務(wù)對(duì)象、家庭和群體，增強(qiáng)、促進(jìn)、維持和恢復(fù)其社會(huì)功能。這種社會(huì)工作屬于〔〕。

A.團(tuán)體社會(huì)工作

B.個(gè)案社會(huì)工作

C.社區(qū)矯治D.醫(yī)務(wù)社會(huì)工作

155、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者在確定病人的問題是屬于社會(huì)工作者的責(zé)任范圍之后，要了解病人的根本資料、患病及治療經(jīng)過、病人家屬的態(tài)度、病人的態(tài)度以及對(duì)社會(huì)工作者的期待和要求等。這個(gè)工作過程屬于〔〕。

A.接案

B.結(jié)案

C.方案

D.評(píng)估

156、領(lǐng)先前的目標(biāo)已經(jīng)到達(dá)，或者病人和家庭顯然有能力自己解決問題，或者其他問題不屬于社會(huì)工作者的服務(wù)范圍時(shí)，社會(huì)工作者已經(jīng)做了轉(zhuǎn)介或妥善安排。這個(gè)工作過程屬于〔〕。

A.結(jié)案

B.評(píng)估

C.方案

D.接案

157、某兒童醫(yī)院經(jīng)常在社區(qū)開展大型活動(dòng)，有義診，有宣傳安康和衛(wèi)生知識(shí)的講座，有醫(yī)護(hù)人員和社區(qū)居民的聯(lián)誼會(huì)等。這些活動(dòng)得到了社區(qū)的認(rèn)同和居民群眾的歡送。這種工作方法是〔〕。

A.小組工作

B.社區(qū)工作

C.個(gè)案工作

D.群眾工作

158、張大爺患病多年，最近身體每況愈下，醫(yī)院出具了病危通知書，家里人也都很著急，很痛苦。社會(huì)工作者來到張大爺家里，幫助家人做好心理上的準(zhǔn)備以及準(zhǔn)備一些物品，也輔導(dǎo)家人如何做好最后的照顧，并為家人講解可能出現(xiàn)的情況等。后來張大爺很平靜地走了，家里人也如事先安排的一樣處理相關(guān)的事情。在這個(gè)案例中，社會(huì)工作者提供的是一種什么服務(wù)〔〕。

A.臨終關(guān)心與哀傷輔導(dǎo)

B.危機(jī)介入

C.家庭治療

D.外展服務(wù)

159、一些病人入院后，因?yàn)楸辉\斷為癌癥或是因?yàn)檐嚨準(zhǔn)軅袊?yán)重的后遺癥。對(duì)這些病人及其家屬要開展工作時(shí)，需要運(yùn)用以下方法〔〕。

A.危機(jī)干預(yù)

B.心理社會(huì)評(píng)估和干預(yù)

C.臨終關(guān)心與哀傷輔導(dǎo)

D.出院方案

160、醫(yī)院社會(huì)工作者到社區(qū)開展活動(dòng)，或者到學(xué)校去開展教育性的活動(dòng)，幫助學(xué)校和學(xué)生理解一些患病的學(xué)生的情況，改善學(xué)校的管理；或者組織一些病兒參加夏令營活動(dòng)，協(xié)助他們適應(yīng)同輩關(guān)系。這種活動(dòng)一般被稱作〔〕。

A.危機(jī)干預(yù)

B.心理社會(huì)評(píng)估和干預(yù)

C.外展服務(wù)

D.出院方案

161、小麗16歲患精神分裂癥，現(xiàn)在已經(jīng)20多歲了，一直呆在家里。社會(huì)工作者了解到了這個(gè)情況后開場(chǎng)和小麗及其家人接觸。社工和小麗的家人一起討論小麗的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。小麗曾經(jīng)學(xué)過打字，有一定的根基。社工幫助小麗聯(lián)系機(jī)構(gòu)，讓她慢慢承受培訓(xùn)。小麗后來找到一份社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的兼職做。小麗的情緒和狀態(tài)有了很大的改變，家里人也感到很快樂。這個(gè)案例中，社會(huì)工作者提供的服務(wù)是一種〔〕。

A.危機(jī)干預(yù)

B.外展服務(wù)來源

C.出院方案

D.職業(yè)相關(guān)服務(wù)

162、曲師傅被診斷得了胃癌，情緒低落，對(duì)生活喪失信心。一天他在公園散步時(shí)碰到一些人坐在一起聊天說笑。曲師傅在旁邊觀察了一會(huì)兒，才知道這是一個(gè)名叫抗癌小組的在聚會(huì)。有人給曲師傅介紹了小組情況，這些成員都身患癌癥，但是他們都很堅(jiān)強(qiáng)，勇敢地面對(duì)生活和病痛，不定期地道公園聚會(huì)，交流經(jīng)歷，分享心得。曲師傅很受觸動(dòng)，心里面也慢慢活起來。曲師傅碰到的小組是一種什么類型的小組〔〕。

A.學(xué)習(xí)小組

B.自助小組

C.培訓(xùn)小組

D.興趣小組

163、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者在針對(duì)病人的服務(wù)中，不應(yīng)該承當(dāng)?shù)慕巧恰病场?/p>

A.診斷者

B.教育者

C.控制者

D.協(xié)調(diào)者

164、張芳有個(gè)患孤獨(dú)癥的兒子，張芳把所有的精力都放在兒子身上。她對(duì)自己的丈夫公婆很有意見，覺得自己付出太多，而丈夫一家人對(duì)孩子照顧不周。家人之間經(jīng)常吵架，張芳感到很無助和疲憊。社會(huì)工作者了解了這一家人的情況后，開場(chǎng)積極地介入。他為張芳及其家里人進(jìn)展輔導(dǎo)，讓大家彼此表達(dá)自己的感受。張芳也慢慢地知道丈夫和婆婆并不是如自己所想的那樣，家人逐漸互相理解，一起參與到孩子的治療和生活中。這個(gè)案例中，社會(huì)工作者所做的工作是〔〕。

A.危機(jī)干預(yù)

B.家庭治療

C.心理社會(huì)評(píng)估和干預(yù)

D.外展服務(wù)

165、醫(yī)務(wù)社會(huì)小組工作的過程有四個(gè)階段，其中對(duì)工作目標(biāo)的達(dá)成、活動(dòng)的設(shè)計(jì)以及工作人員的技巧進(jìn)展評(píng)估的是〔〕。

A.方案階段

B.組織階段

C.進(jìn)展階段

D.完畢階段

166、醫(yī)院社會(huì)工作中，對(duì)志愿者的特點(diǎn)總結(jié)不準(zhǔn)確的是〔〕。

A.自動(dòng)自發(fā)

B.奉獻(xiàn)時(shí)間

C.重要的是精神上的滿足

D.注重物質(zhì)的鼓勵(lì)

167、醫(yī)療社會(huì)工作者有許多功能，其中“協(xié)助病人及其家屬在行為、態(tài)度、情緒和環(huán)境方面的改變，包括社會(huì)適應(yīng)方面的咨詢、危機(jī)感、心理輔導(dǎo)與社會(huì)資源方面的咨詢〞屬于哪一類〔〕。

A.診斷與評(píng)估

B.咨詢與輔導(dǎo)

C.倡導(dǎo)工作

D.協(xié)調(diào)

168．社會(huì)工作實(shí)務(wù)過程的第一步、也是整個(gè)助人過程的根基和起點(diǎn)是()。A．評(píng)估B．預(yù)估C．接案D．方案169．治療性溝通是指()。A．了解服務(wù)對(duì)象的問題和需要B．交流雙方對(duì)服務(wù)對(duì)象的問題的看法C．介紹社會(huì)工作機(jī)構(gòu)的功能D．通過人與人的交流、溝通，到達(dá)一個(gè)人對(duì)其他人進(jìn)展幫助的目的170．面談中做好傾聽最重要的方面是()。A．社會(huì)工作者通過身體傳達(dá)的對(duì)服務(wù)對(duì)象的專注，以及從態(tài)度上所傳達(dá)的內(nèi)心的專注B．理解對(duì)方所傳達(dá)的內(nèi)容和情感，不排斥、不歧視，把自己放在對(duì)方的位置上來思考，鼓勵(lì)其宣泄，幫助其澄清自己的想法C．全神貫注地傾聽服務(wù)對(duì)象所表達(dá)的內(nèi)容及其所使用的言辭，爭(zhēng)取能夠復(fù)述D．傾聽時(shí)不光要“聽〞，還要有“參與’’，與服務(wù)對(duì)象互動(dòng)，對(duì)服務(wù)對(duì)象的表達(dá)給予適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)171．在社會(huì)工作程序中預(yù)估處于()。A．接案之前B．接案后，正式展開服務(wù)之前C．方案之后，介入之前D．介入服務(wù)后，評(píng)估之前172．在制訂服務(wù)方案階段，定義目標(biāo)是指()。A．解釋目標(biāo)的詞義B．已經(jīng)解釋清楚的目標(biāo)C．將目標(biāo)界定清楚，以具體、可操作的指標(biāo)定義目標(biāo)．以利目標(biāo)的執(zhí)行D．對(duì)社會(huì)工作者和服務(wù)對(duì)象共同選擇確定的目的，清楚闡釋其意義173．廣義的兒童社會(huì)工作是一種事先補(bǔ)救性工作，它是以()為對(duì)象。A．所有兒童B．處于特殊困難境地的兒童C．情緒或行為偏差的兒童D．殘疾的兒童174．收養(yǎng)服務(wù)是依據(jù)法律通過正常手續(xù)確立撫養(yǎng)關(guān)系的一種方式，以下不屬于收養(yǎng)服務(wù)對(duì)象的是()。A．無人撫養(yǎng)的棄嬰B．未婚媽媽無力或不愿撫養(yǎng)的子女C．因戰(zhàn)亂、生病或意外事件所導(dǎo)致破碎家庭的兒童D．在家庭中被虐待的兒童175．能夠開展社會(huì)資源和青少年潛能，使青少年的能力得到增強(qiáng)的社會(huì)工作服務(wù)屬于()。A．開展性的青少年社會(huì)工作B．預(yù)防性的青少年社會(huì)工作C．治療性的青少年社會(huì)工作D．開創(chuàng)性的青少年社會(huì)工作176．預(yù)防性的青少年社會(huì)工作是指通過社會(huì)工作的各類服務(wù)，對(duì)一些潛在的、阻礙青少年欄會(huì)功能有效發(fā)揮的條件和情景進(jìn)展()的過程。A．咨詢與服務(wù)B．干預(yù)與治療C．拓展與輔導(dǎo)D．早期發(fā)現(xiàn)和控制177．虐待老人指的是惡意對(duì)待老年人，在身體上、()、性方面或經(jīng)濟(jì)方面對(duì)老年人構(gòu)成非人道對(duì)待或剝削。A．情感或心理上B．行為上C．家庭關(guān)系上D．言語上178．老年人社區(qū)照顧方案的設(shè)計(jì)需要有明確的介入目的、介入對(duì)象、介入內(nèi)容、預(yù)期介入效果、()等。A．工作方案B．介入范圍C．介入的人員D．工作成效的評(píng)估方法179．殘疾人職業(yè)康復(fù)的工作可以歸納為四個(gè)步驟，即()。A．職業(yè)咨詢、職業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)評(píng)定B．職業(yè)評(píng)定、職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)保障、就業(yè)指導(dǎo)C．職業(yè)保障、職業(yè)咨詢、職業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)D．職業(yè)評(píng)定、職業(yè)咨詢、職業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)180．預(yù)防致殘性傷害和殘疾的發(fā)生，屬于()。

A．一級(jí)預(yù)防

B．二級(jí)預(yù)防

C．三級(jí)預(yù)防

D．四級(jí)預(yù)防181．矯正對(duì)象面臨困難重重的生活壓力，為其提供()的條件，既是根本人權(quán)的表達(dá)，也是對(duì)其實(shí)施矯正方案的前提。A．根本生存

B．教育開展

C．勞動(dòng)就業(yè)

D．再社會(huì)化182．由于矯正對(duì)象是一些曾對(duì)社會(huì)和他人造成傷害的人．其行為在法律和道德的范圍內(nèi)是受到懲罰和譴責(zé)的，一般人對(duì)他們很難承受，因而()這一價(jià)值理念在矯正社會(huì)工作領(lǐng)域顯得尤為重要。A．幫教

B．案主自決

C．自由

D．接納183．不管他們過去的行為多么嚴(yán)重地?fù)p害了他人和社會(huì)，進(jìn)入社會(huì)工作領(lǐng)域，矯正對(duì)象同樣是。A．正常人

B．罪犯

C．害人者

D．受助者184．社會(huì)上有許多人用“江山易改、稟性難移〞．“三歲看到老〞等觀念來對(duì)待犯罪者，這跟社會(huì)工作中關(guān)于人的()信念相背。A．穩(wěn)定性

B．人道性

C．可塑性

D．積極性

185．主管安置社會(huì)工作的是()。

A．衛(wèi)生部門

B．民政部門

C．部隊(duì)

D．干休所

186．在貧困救助中．以下不屬于社會(huì)工作者在社會(huì)構(gòu)造調(diào)整層面上的社會(huì)工作的是()。

A．參與貧困救助制度的設(shè)計(jì)、修訂與實(shí)施

B．改善救助對(duì)象勞動(dòng)就業(yè)的環(huán)境

C．倡導(dǎo)救助對(duì)象通過勞動(dòng)就業(yè)解決自身困難

D．為救助對(duì)象解決實(shí)際的困難187．居委會(huì)張主任對(duì)懷孕3個(gè)月的淑君說；早就對(duì)你說過，不結(jié)婚就跟他同居沒好結(jié)果?？纯船F(xiàn)在，果然是……?，F(xiàn)在他走了，你能拿他怎么辦?咱們女人呀，就得有個(gè)自尊，怎能讓人男人隨便擺布?……〞淑君流著眼淚低聲說：“張姐，您能幫幫我嗎您看看我這樣子，實(shí)在沒有方法了……，張主任說：“我?guī)椭憔褪侵С帜氵@種不負(fù)責(zé)任酌行為。、你們能不登記結(jié)婚就住在一起了?這不是合法的婚姻，也不是合法的家庭，你說我怎么幫你?再說了，如果我真幫了你，其他年輕人也都跟著學(xué)，想做什么就做什么，那這社會(huì)、這家庭不都亂套了嗎?……你既然當(dāng)初能那樣不管不顧，現(xiàn)在也應(yīng)該自己去負(fù)這個(gè)責(zé)任。〞根據(jù)案例所反映的情況，以下說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()。A．張主任采用的方法是自上而下的行政性教育

B．張主任采用的工作模式是非專業(yè)的、傳統(tǒng)的、直接教育的手法

C．張主任采用的方法不利于服務(wù)對(duì)象面對(duì)自己的問題，也不利于其在解決問題中成長

D．張主任站在教育者的立場(chǎng)對(duì)服務(wù)對(duì)象的處境進(jìn)展了分析和接納188．家庭社會(huì)工作的開展離不開三個(gè)要素：家庭社會(huì)工作者，家庭以及〔〕。

A．家庭社會(huì)工作價(jià)值觀

B．家庭成員的配合

C．家庭環(huán)境的改善

D．家庭政策的倡導(dǎo)

189．借以檢討個(gè)案工作過程的得失，作為日后改良的參考的工作環(huán)節(jié)被稱作()。

A．總結(jié)

B．評(píng)估

C．評(píng)價(jià)

D．檢查

190．應(yīng)用增強(qiáng)、懲罰、削弱、隔離、相對(duì)抑制等策略來改變學(xué)生不良適應(yīng)行為或養(yǎng)成學(xué)生良好行為的過程，在心理學(xué)領(lǐng)域被稱作()。

A．合理情緒行為療法

B．行為改變技術(shù)

C．格式塔療法

D．以人為中心療法191．在政府的福利政策和公共財(cái)政扶持下，在社會(huì)資源支持幫助下，依靠社區(qū)居民的組織參與，發(fā)動(dòng)社區(qū)內(nèi)在的資源力量，向社區(qū)居民提供的各種服務(wù)活動(dòng)統(tǒng)稱為()。A．社區(qū)教育

B．社區(qū)發(fā)動(dòng)

C．社區(qū)服務(wù)

D．社區(qū)行動(dòng)192．社區(qū)服務(wù)根據(jù)提供機(jī)制的正式程序，可以劃分為三類：第一類是非正式的服務(wù)?第二類是準(zhǔn)正式的服務(wù)，第三類是正式的服務(wù)。以下屬于正式服務(wù)的是()。A．社區(qū)和企業(yè)之間的相互服務(wù)

B．政府為民政對(duì)象提供的服務(wù)，政府為社區(qū)提供的服務(wù)

C．居民個(gè)人為社區(qū)提供的服務(wù)，政府為社區(qū)提供的服務(wù)

D．社區(qū)為居民提供的服務(wù)

193．作為社會(huì)保障體系的一項(xiàng)重要內(nèi)容，()是一種新型的社會(huì)救助制度，從操作角度看，也是目前和今后基層社區(qū)社會(huì)救助工作的最根本任務(wù)。

A．社區(qū)居良保險(xiǎn)制度

B．社區(qū)居民福利制度

C．一老一小醫(yī)療保險(xiǎn)

D．最低生活保障制度194．()是老年人最為關(guān)注和渴望滿足的需要。

A。經(jīng)濟(jì)保障

B．居家安全

C．社會(huì)參與

D．安康維護(hù)

195．()如何，是判斷一個(gè)國家政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志，也是一個(gè)國家文明程度的表達(dá)。A．殘疾人工作

B．老年社會(huì)工作

C．婦女社會(huì)工作

D．兒童社會(huì)工怍

196．社會(huì)工作者對(duì)待受助對(duì)象的根本態(tài)度是()。

A．批判

B．接納

C．尊重

D．案主自決

197．安置社會(huì)工作的方針是()。

A．思想教育

B．扶持生產(chǎn)

C．群眾優(yōu)待

D．妥善安置、各得其所198．城鄉(xiāng)最低生活保障屬于()領(lǐng)域社會(huì)工作的主要內(nèi)容。

A．自然災(zāi)害救助

B．流浪乞討人員救助

c．社會(huì)保險(xiǎn)

D．貧困救助

199．()是家庭治療運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者和家庭治療理論的奠基者。

A．鮑恩

B．韋伯

C．埃里克森

D．斯金納200．社會(huì)工作的根本對(duì)象是指()。A．由于個(gè)人、社會(huì)或自然原因而陷于生活極度困難的群體B．所有的社會(huì)成員C．貧困人員D．遭受各種災(zāi)害的人員E．災(zāi)區(qū)群眾二、多項(xiàng)選擇題1、以下哪幾項(xiàng)是社會(huì)工作的特點(diǎn)〔〕A.專業(yè)性主動(dòng)活動(dòng)B.注重專業(yè)價(jià)值C.強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法D.服務(wù)于所有社會(huì)成員2、社會(huì)工作在服務(wù)對(duì)象層面的目標(biāo)包括〔〕。A緩解困難B.挽救危難C.促進(jìn)開展D.心理輔導(dǎo)3、社會(huì)工作在社會(huì)層面的目標(biāo)包括〔〕。A.解決社會(huì)問題B.促進(jìn)社會(huì)公正C.制定社會(huì)政策D.發(fā)放救濟(jì)物資4、社會(huì)工作對(duì)服務(wù)對(duì)象的功能包括〔〕。A.促進(jìn)服務(wù)對(duì)象正常生活B.促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境的相互適應(yīng)C.促進(jìn)社會(huì)公正D.爭(zhēng)取社會(huì)資源5、社會(huì)工作對(duì)社會(huì)的功能包括〔〕。A.維持社會(huì)秩序B.促進(jìn)社會(huì)和諧C.促進(jìn)社區(qū)開展D.爭(zhēng)取資源6、以下哪幾項(xiàng)是社會(huì)工作的要素〔〕A.服務(wù)對(duì)象B.社會(huì)工作者C.社會(huì)工作價(jià)值觀D.專業(yè)助人方法E.影響社會(huì)政策7、以下工程中，哪些是社會(huì)工作實(shí)務(wù)領(lǐng)域〔〕A.婦女社會(huì)服務(wù)B.康復(fù)服務(wù)C.心理安康服務(wù)D.黨組織服務(wù)E.軍隊(duì)社會(huì)工作8、社會(huì)工作者的直接服務(wù)的角色包括〔〕。A.服務(wù)提供者B.支持者C.倡導(dǎo)者D.心理咨詢者9、社會(huì)工作者間接服務(wù)的角色包括〔〕。A.管理者B.資源爭(zhēng)取者C.政策影響人D.研究者E.照顧者10、社會(huì)工作者價(jià)值觀的實(shí)踐意義包括〔〕。A.能夠從精神上鼓勵(lì)社會(huì)工作者抑制種種困難，完成助人使命B.能夠從倫理上指導(dǎo)社會(huì)工作者的實(shí)踐C.能夠使社會(huì)工作者減少服務(wù)本錢D.能夠幫助社會(huì)工作者設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)墓ぷ鞣桨窫.能夠使社會(huì)公眾更加信任和支持社會(huì)工作者11、社會(huì)工作價(jià)值觀的主要內(nèi)容包括〔〕。A.追求社會(huì)公平B.尊重個(gè)人權(quán)益C.強(qiáng)調(diào)黨的領(lǐng)導(dǎo)D.相信人的潛能E.促進(jìn)個(gè)人開展12、以下〔〕原則屬于社會(huì)工作價(jià)值觀的根本原則。A.保密B.效益C.接納D.個(gè)別化E.不干預(yù)13、以下不屬于社會(huì)工作專業(yè)倫理內(nèi)容的是〔〕。A.社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的倫理責(zé)任B.社會(huì)工作者對(duì)子女的責(zé)任C.社會(huì)工作者對(duì)全社會(huì)的倫理責(zé)任D.社會(huì)工作者對(duì)黨組織的責(zé)任E.社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的責(zé)任14、以下〔〕情況下可以有限度打破“保密〞原則。A.同事跟你聊天時(shí)打聽你的服務(wù)對(duì)象的隱私資料B.你的服務(wù)對(duì)象跟你透露他和朋友講參加械斗，但他希望你保密C.服務(wù)對(duì)象向你透露他可能自殺D.服務(wù)對(duì)象向你透露受到性傷害，但他不讓你說出去E.領(lǐng)導(dǎo)出于好奇向你了解服務(wù)對(duì)象的隱私資料15、社會(huì)工作專業(yè)守則的作用包括〔〕。A.保障按專業(yè)要求開展工作B.有利于實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)C.有利于維護(hù)社會(huì)工作的專業(yè)形象，提高社會(huì)認(rèn)同D.有利于社會(huì)工作者的成長E.有利于經(jīng)濟(jì)的快速開展16、以下〔〕方面對(duì)社會(huì)工作價(jià)值觀有直接影響。A.服務(wù)對(duì)象的個(gè)人價(jià)值觀B.國家的政治制度和法律制度C.人道主義思想D.經(jīng)濟(jì)增長速度E.社會(huì)意識(shí)形態(tài)17、從生理開展的角度看，青少年處于青春發(fā)育期，其特點(diǎn)表現(xiàn)為〔〕。A.體型迅速變化B.身體內(nèi)部技能還不夠健全C.大腦和神經(jīng)系統(tǒng)高度興旺D.性成熟18、青少年的智力、情緒和情感、自我意識(shí)、性格、性意識(shí)、成長和開展性需求等方面呈現(xiàn)出的主要特點(diǎn)為〔〕。A.主體與客體的互動(dòng)B.動(dòng)亂與穩(wěn)定的結(jié)合C.突變與漸變的統(tǒng)一D.理性與感性的交織19、宏觀層面的青少年社會(huì)工作包括〔〕。A.青少年法規(guī)政策倡導(dǎo)、制定及修改B.青少年社區(qū)工作C.建設(shè)青少年組織D.青少年家庭輔導(dǎo)20、開展性的青少年社會(huì)工作主要包括〔〕。A.提供文化、體育、娛樂場(chǎng)所B.為犯罪青少年及過失青年提供矯治服務(wù)C.提供國內(nèi)外時(shí)事信息的服務(wù)D.提供青少年開展的知識(shí)輔導(dǎo)服務(wù)E.提供就業(yè)信息及就業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)21、治療性的青少年社會(huì)工作主要包括〔〕。A.為被忽略或虐待的青少年提供保護(hù)服務(wù)B.為由需要的青少年提供安全保護(hù)、收容服務(wù)及安置服務(wù)C.為功能失調(diào)以及人際適應(yīng)不良的青少年提供治療性服務(wù)D.設(shè)計(jì)并舉辦各種活動(dòng)，使青少年建設(shè)正確的人生目標(biāo)E.為困難家庭的青少年提供就學(xué)或生活補(bǔ)助22、預(yù)防性的青少年社會(huì)工作主要包括〔〕。A.為被忽略或虐待的青少年提供保護(hù)服務(wù)B.改善青少年學(xué)校生活環(huán)境C.改善青少年社區(qū)生活環(huán)境D.倡導(dǎo)有效的青少年服務(wù)和開展政策23、從事青少年社會(huì)工作應(yīng)該具備的根本專業(yè)價(jià)值觀有〔〕。A.尊重青少年的價(jià)值與尊嚴(yán)B.接納與關(guān)愛青少年C.忽略青少年的個(gè)別需求D.協(xié)助青少年具備適應(yīng)社會(huì)變化、不斷成長的能力24、從工作性質(zhì)與內(nèi)容上看，青少年社會(huì)工作可以分為〔〕。A.開展性青少年社會(huì)工作服務(wù)B.治療性青少年社會(huì)工作服務(wù)C.預(yù)防性青少年社會(huì)工作服務(wù)D.長期性青少年社會(huì)工作服務(wù)25、青少年社會(huì)工作的主要方法有〔〕。A.個(gè)案工作方法B小組工作方法C.社區(qū)工作方法D.協(xié)調(diào)工作方法26、家庭在青少年的成長過程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，不當(dāng)?shù)募彝ソ甜B(yǎng)方式及不良的家庭構(gòu)造都會(huì)對(duì)青少年產(chǎn)生不良影響，其中包括〔〕。A.家庭關(guān)系疏離B.學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境不良C.家庭構(gòu)造不完整D.父母與青少年互動(dòng)不良27、以下屬于老年人的需要的是〔〕。A.安康維護(hù)B.經(jīng)濟(jì)保障C.職業(yè)培訓(xùn)D.社會(huì)參與28、老年社會(huì)工作的根本目標(biāo)包括〔〕。A.老有所養(yǎng)，老有所醫(yī)B.老有所教，老有所學(xué)C.老有所為，老有所樂D.幼有所長，幼有所依29、老年社會(huì)工作的主要內(nèi)容是〔〕。A.身體安康方面的服務(wù)B.認(rèn)知與情緒問題的處理C.下崗職工社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)D.精神問題的解決30、身體安康方面的服務(wù)是指〔〕。A.安康服務(wù)B.與安康照顧有關(guān)的服務(wù)C.認(rèn)知與情緒問題的處理D.精神問題的解決31、以下屬于安康服務(wù)內(nèi)容的是〔〕。A.安康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、例行體檢、營養(yǎng)咨詢與教育B.有關(guān)慢性病的安康教育推廣活動(dòng)、處理酗酒和濫用藥物問題C.協(xié)助進(jìn)展壓力管理、開展鍛煉身體方案D.緊急呼叫系統(tǒng)安裝等技術(shù)支持32、提高老人照顧質(zhì)量的措施有〔〕。A.老人年紀(jì)大，因此工作人員可以包辦老人的一切活動(dòng)B.應(yīng)該通過讓老人自己安排日常生活來增強(qiáng)他們對(duì)自主生活的感受，如讓他們自己裝飾房間、選擇飲食、安排閑暇活動(dòng)、探訪時(shí)間等C.應(yīng)該鼓勵(lì)老人參與社區(qū)的活動(dòng)，與朋友和親屬保持接觸D.工作人員和老人，以及老人之間應(yīng)該建設(shè)起積極的關(guān)系，使老人能始終有一個(gè)積極的自我形象和自尊33、婦女社會(huì)工作的目標(biāo)是〔〕A.幫助婦女解決遇到的現(xiàn)實(shí)問題，并預(yù)防出現(xiàn)新的問題B.幫助老年人改善社會(huì)功能，提高生活質(zhì)量C.進(jìn)一步推進(jìn)建設(shè)健全保障男女平等的法律和法規(guī)與政策的出臺(tái)D.幫助社會(huì)成員建設(shè)男女平等的社會(huì)性別意識(shí)E.建設(shè)有利于促進(jìn)婦女開展、推進(jìn)男女平等的社會(huì)環(huán)境34、針對(duì)特殊困難的女性人口的婦女社會(huì)工作包括〔〕。A.為失業(yè)女工與進(jìn)城打工妹提供的服務(wù)B.為單親母親提供的服務(wù)C.為遭受家庭暴力和遭受家人遺棄的婦女提供的服務(wù)D.為殘疾人個(gè)人和家庭提供的服務(wù)35、面向失業(yè)女工提供的服務(wù)有〔〕。A.幫助失業(yè)女工度過失業(yè)初期的心理調(diào)適階段B.家庭病床服務(wù)和家務(wù)服務(wù)C.為失業(yè)女工建設(shè)社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)，整合資源D.引導(dǎo)失業(yè)女工調(diào)整就業(yè)觀念，參加職業(yè)培訓(xùn)E.幫助失業(yè)女工解決家庭、婚姻以及子女教育方面的問題36、單親母親家庭容易出現(xiàn)的問題有〔〕。A.經(jīng)濟(jì)收入銳減，生活困難增多B.自我認(rèn)知出現(xiàn)誤區(qū)C.親子關(guān)系容易出現(xiàn)矛盾D.喪親問題E.人際交往出現(xiàn)問題，擔(dān)憂自己受到歧視37、婦女社會(huì)工作為單親母親提供的服務(wù)有〔〕。A.在福利框架內(nèi)尋找可用的資源，幫助單親母親獲得經(jīng)濟(jì)方面的補(bǔ)助救濟(jì)B.幫助單親母親樹立信心，為今后家庭生活制定長遠(yuǎn)規(guī)劃C.協(xié)助單親母親度過婚姻變遷中的心理適應(yīng)期，協(xié)助單親家庭中的親子關(guān)系D.醫(yī)療康復(fù)與職業(yè)康復(fù)38、社會(huì)工作針對(duì)家庭暴力而開展的工作有〔〕。A.對(duì)家庭暴力的被虐者實(shí)施救助，對(duì)家庭暴力的當(dāng)事人進(jìn)展輔導(dǎo)B.一級(jí)預(yù)防，預(yù)防致殘性傷害和殘疾的發(fā)生C.在社區(qū)建設(shè)反對(duì)家庭暴力的多機(jī)構(gòu)合作網(wǎng)絡(luò)D.在社區(qū)建設(shè)及時(shí)制止和處理家庭暴力案件的工作機(jī)制E.在社區(qū)內(nèi)廣泛宣傳和培訓(xùn)，預(yù)防家庭暴力的發(fā)生39、社會(huì)工作者在開展工作時(shí)，可以借助優(yōu)勢(shì)視角。優(yōu)勢(shì)視角實(shí)踐的根本特點(diǎn)有〔〕。A.不是每一位個(gè)人、家庭和社區(qū)都有自己的優(yōu)勢(shì)，都有能力抑制困難，完成轉(zhuǎn)變和實(shí)現(xiàn)成長B.傷痛、創(chuàng)傷這些不幸的事情具有傷害性，但也可能是成長的機(jī)遇和挑戰(zhàn)C.所有的環(huán)境都充滿資源，包括個(gè)人、家庭、朋友以及社區(qū)等D.與工作對(duì)象一起合作，可以提供更好的服務(wù)40、在婦女社會(huì)工作中，要遵循的原則是〔〕。A.保密B.接納C.個(gè)別化對(duì)待D.批判態(tài)度E.參與和自決41、殘疾人社會(huì)工作是圍繞〔〕開展的專業(yè)性助人活動(dòng)。A.殘疾人個(gè)人B.殘疾人家庭C.殘疾人群體D.老年人相關(guān)的社會(huì)組織和社區(qū)42、以下屬于我國對(duì)殘疾的分類的是〔〕。A.視力殘疾、聽力殘疾B.言語殘疾、肢體殘疾C.智力殘疾、精神殘疾D.運(yùn)動(dòng)殘疾、多重殘疾43、殘疾人社會(huì)工作的根本目的是增強(qiáng)殘疾人的〔〕。A.社會(huì)功能B.生理功能C.心理功能D.通過處理殘疾人心理社會(huì)方面的問題，幫助殘疾人抑制在康復(fù)、教育、就業(yè)、婚姻家庭生活、社會(huì)權(quán)益、文化生活和環(huán)境方面遇到的障礙，讓殘疾人吧損傷帶來的能力喪失的影響減到最低程度，更好地發(fā)揮潛能，有時(shí)機(jī)充分參與社會(huì)生活，共享社會(huì)物質(zhì)文化成果44、以下關(guān)于殘疾主要預(yù)防措施正確的選項(xiàng)是〔〕。A.一級(jí)預(yù)防。預(yù)防致殘性傷害和殘疾的發(fā)生，如進(jìn)展免疫接種、圍產(chǎn)期保健、預(yù)防性衛(wèi)生咨詢、減少暴力、預(yù)防交通意外、加強(qiáng)公共場(chǎng)所的安全等B.二級(jí)預(yù)防。防止傷害后出現(xiàn)殘疾。提供殘疾早期篩查，早期發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療。如定期檢查身體、控制危險(xiǎn)因素、預(yù)防合并癥等C.三級(jí)預(yù)防。采取相應(yīng)措施，預(yù)防殘疾后產(chǎn)生障礙。通過運(yùn)動(dòng)治療、作業(yè)治療、語言治療、心理治療等康復(fù)功能訊兩方法改善功能，預(yù)防或減輕殘疾D.殘疾發(fā)生率是不可控的、難以預(yù)防的45、康復(fù)類型包括〔〕。A.醫(yī)療康復(fù)B.技術(shù)康復(fù)C.職業(yè)康復(fù)D.社會(huì)康復(fù)46、殘疾人社會(huì)工作的主要方法有〔〕。A.個(gè)案工作方法B.小組工作方法C.社區(qū)工作方法D.機(jī)構(gòu)照顧工作方法47、一個(gè)殘疾人的社會(huì)康復(fù)，需要社會(huì)工作者開展以下幾個(gè)方面的具體工作〔〕。A.幫助他消除社會(huì)上、社區(qū)中和家庭中的物理性殘疾，創(chuàng)造無障礙環(huán)境，為他的生活起居和享受社會(huì)的公共服務(wù)創(chuàng)造條件B.消除社會(huì)上對(duì)他的歧視和偏見，并鼓勵(lì)他自強(qiáng)自立，建設(shè)起和諧的家庭生活和社會(huì)生活環(huán)境C.為他的自身開展提供幫助，使其有承受教育的時(shí)機(jī)，以提高其生活自理能力、就業(yè)能力和參與社會(huì)能力D.開展社區(qū)教育，培養(yǎng)社區(qū)居民接納、尊重矯正對(duì)象的意識(shí)和習(xí)慣48、矯正社會(huì)工作針對(duì)罪犯的功能與作用主要包括〔〕。A.監(jiān)管功能B.矯正功能C.服務(wù)功能D.教育功能49、以下屬于矯正對(duì)象的特點(diǎn)的是〔〕。A.具有沖動(dòng)好斗的人格特征B,具有積極主動(dòng)的心理特征C.具有嚴(yán)重脫節(jié)的社會(huì)特征D.具有困難重重的生活特征50、矯正社會(huì)工作是司法矯正體系中的社會(huì)福利服務(wù)，貫穿于對(duì)罪犯進(jìn)展司法矯正的各個(gè)方面以及整個(gè)過程，其主要內(nèi)容包括〔〕。A.家庭治療中的服務(wù)B.監(jiān)禁場(chǎng)所中的服務(wù)C.社區(qū)矯正中的服務(wù)D.刑滿釋放后的服務(wù)51、社區(qū)矯正工作是矯正社會(huì)工作者最主要的工作領(lǐng)域，主要包括〔〕。A.對(duì)緩刑、假釋人員、監(jiān)外執(zhí)行人員的觀護(hù)B.院舍訓(xùn)練的組織管理C.社會(huì)服務(wù)方案的執(zhí)行D.矯治對(duì)象的再教育52、社區(qū)矯正中的社會(huì)工作直接方法包括〔〕。A.個(gè)案工作方法B.小組工作方法C.社區(qū)工作方法D.社會(huì)行政方法53、社會(huì)工作行政內(nèi)部管理的程序和內(nèi)容包括〔〕。A.規(guī)劃、組織、人事管理B.新工程推廣C.預(yù)算、公共關(guān)系D.報(bào)告、評(píng)估和研究54、小組工作的實(shí)施模式有多種分類，從對(duì)小組成員的影響和作用的角度看，可以分為〔〕。A.治療模式B.開展模式C.社區(qū)模式D.監(jiān)管模式55、以下哪些機(jī)構(gòu)屬于優(yōu)撫機(jī)構(gòu)〔〕A.榮軍醫(yī)院B.社區(qū)醫(yī)院C.榮耀院D.養(yǎng)老院56、安置社會(huì)工作的機(jī)構(gòu)包括〔〕。A.基層民政部門的安置科B.軍隊(duì)政治處C.社會(huì)救助站D.地方的復(fù)退軍人安置辦公室57、在榮軍醫(yī)院、榮復(fù)軍人慢性病療養(yǎng)院內(nèi)可以開展的社會(huì)工作有〔〕。A.針對(duì)前來就醫(yī)的榮復(fù)軍人而開展的醫(yī)務(wù)社會(huì)工作B.榮復(fù)軍人的慰問、救助以及財(cái)務(wù)協(xié)調(diào)C.職業(yè)相關(guān)服務(wù)D.倡導(dǎo)榮復(fù)軍人的社區(qū)醫(yī)療服務(wù)58、我國優(yōu)撫工作的工作方針是〔〕。A.思想教育B.扶持生產(chǎn)C.政府優(yōu)待D.國家撫恤59、安置社會(huì)工作的主要內(nèi)容有〔〕。A.協(xié)助安置對(duì)象適應(yīng)新工作B.挖掘安置對(duì)象自身資源和外界資源C.協(xié)助安置對(duì)象尋找適宜的住房D.社區(qū)醫(yī)療服務(wù)60、安置社會(huì)工作可以使用的社會(huì)工作方法有〔〕。A.社會(huì)救助方法B.社區(qū)工作方法C.個(gè)案工作方法D.小組工作法61、以下哪些人員屬于優(yōu)撫對(duì)象〔〕。A.因公出差受傷的公務(wù)員B.執(zhí)行公務(wù)受傷的武警C.抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中負(fù)傷的軍人D.現(xiàn)役軍人家屬62、優(yōu)撫社會(huì)工作與傳統(tǒng)的雙擁民政工作之間的關(guān)系是〔〕。A.兩者完全一致B.兩者既有差異又有共同點(diǎn)C.工作形勢(shì)有差異D.工作目標(biāo)是一致的63、以下對(duì)組織受災(zāi)群眾轉(zhuǎn)移的描述，正確的選項(xiàng)是〔〕。A.準(zhǔn)確評(píng)估受災(zāi)群眾緊急轉(zhuǎn)移需求，確定需緊急轉(zhuǎn)移的受災(zāi)對(duì)象B.根據(jù)應(yīng)急預(yù)案，制訂具體的緊急轉(zhuǎn)移工作方案C.組織人員轉(zhuǎn)移受災(zāi)對(duì)象，搭建臨時(shí)避難所D.安置之后結(jié)合工作64、對(duì)社會(huì)救助社會(huì)工作中小組方法描述正確的選項(xiàng)是〔〕。A.深化小組成員對(duì)災(zāi)害的記憶B.可以幫助貧困者改善自身的工作和生活環(huán)境C.提高貧困者對(duì)自身狀況的認(rèn)識(shí)和對(duì)社會(huì)生活的適應(yīng)能力D.分享他人的相關(guān)感受和經(jīng)歷，糾正自己在認(rèn)識(shí)、情感和行為方面的偏差65、社會(huì)救助社會(huì)工作個(gè)案工作中應(yīng)注意的問題有哪些〔〕A.要盡可能主動(dòng)接觸貧困者B.要注意區(qū)別救助對(duì)象的性別C.注意對(duì)服務(wù)對(duì)象的引導(dǎo)D.要正視救助對(duì)象實(shí)質(zhì)需要的滿足66、社會(huì)救助社會(huì)工作的領(lǐng)域包括〔〕。A.貧困救助領(lǐng)域B.自然災(zāi)害救助領(lǐng)域C.殘疾人救助領(lǐng)域D.流浪乞討人員救助領(lǐng)域67、對(duì)流浪兒童進(jìn)入服務(wù)機(jī)構(gòu)之前的救助是〔〕。A.街頭救助B.災(zāi)害救助C.貧困救助D.全天候救助68、社區(qū)減災(zāi)中社會(huì)工作方法可以應(yīng)用在以下哪些工作中〔〕A.募集救災(zāi)善款B.社區(qū)災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)分析C.減災(zāi)宣傳教育D.減災(zāi)知識(shí)普及69、用社會(huì)工作的專業(yè)方法安排災(zāi)民根本生活的內(nèi)容包括〔〕。A.評(píng)估災(zāi)民的應(yīng)急生活物資需要B.領(lǐng)導(dǎo)民間募捐，籌集應(yīng)急生活物資C.編制救助方案，組織開展生活物資發(fā)放工作D.組織開展醫(yī)療救助服務(wù)70、災(zāi)害應(yīng)急救助工作包括以下哪些內(nèi)容〔〕A.組織受災(zāi)群眾轉(zhuǎn)移B.安排災(zāi)民根本生活C.社會(huì)秩序維護(hù)D.減災(zāi)宣傳教育71、以下哪些人員符合一定條件后就可成為我國農(nóng)村五保供養(yǎng)對(duì)象〔〕A.老年人B.殘疾人C.未成年人D.軍人72、我國從事家庭社會(huì)工作的人員分散在〔〕等組織機(jī)構(gòu)內(nèi)，依據(jù)所在機(jī)構(gòu)的要求，以本行業(yè)的只是、經(jīng)歷與價(jià)值觀向家庭提供各類服務(wù)。A.民政B.社區(qū)C.法律D.婦聯(lián)E.衛(wèi)生73、家庭社會(huì)工作者應(yīng)具備的素養(yǎng)有哪些〔〕A.對(duì)婚姻家庭問題進(jìn)展分析的能力B.應(yīng)用家庭社會(huì)工作的根本理論、工作方法與技巧的能力C.整合社會(huì)資源，協(xié)助家庭共同面對(duì)困境的能力D.運(yùn)用豐富的醫(yī)療衛(wèi)生知識(shí)進(jìn)展診斷的能力74、社會(huì)轉(zhuǎn)型期的婚姻家庭問題表現(xiàn)在哪些方面〔〕A.離婚率上升，單親家庭比例相應(yīng)增加B.婚姻沖突、家庭暴力問題C.親子代際間的隔膜與沖突D.家庭養(yǎng)老問題E.教育開展不平衡75、村委會(huì)在調(diào)解農(nóng)村婚姻家庭矛盾、調(diào)解村民及鄰里之間糾紛、促進(jìn)家庭和諧開展方面起了重要作用。調(diào)解遵循的原則有〔〕。A.依照法律、法規(guī)、規(guī)章和政策B.在雙方當(dāng)事人自愿平等的根基上進(jìn)展調(diào)解C,經(jīng)濟(jì)花費(fèi)最小D.降低訴訟率E.尊重當(dāng)事人的訴訟權(quán)利76、學(xué)生厭學(xué)問題產(chǎn)生的原因很多，與家庭相關(guān)的原因有〔〕。A.對(duì)教師的反感B.缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，缺乏正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C.學(xué)習(xí)上缺乏自信心D.父母的教養(yǎng)方式不當(dāng)E.來自家庭的壓力77、單親家庭可能面臨的問題有〔〕。A.家庭成員的情緒問題B.經(jīng)濟(jì)壓力的問題C.孩子照顧的問題D.障礙兒童承受訓(xùn)練的問題78、學(xué)校社會(huì)工作者為學(xué)生家長提供的服務(wù)包括〔〕。A.推進(jìn)家庭照顧服務(wù)B.鼓勵(lì)家長改變態(tài)度C.同輩群體交往的技巧D.與家長一起探討孩子的未來問題79、學(xué)校社會(huì)工作者在開展個(gè)案輔導(dǎo)時(shí)應(yīng)該防止的行為和態(tài)度是〔〕。A.自愿原則B.保密原則C.不能以人為本D.不能與學(xué)生平等溝通80、社區(qū)的根本構(gòu)成要素有〔〕。

A.地域

B.人口

C.文化維系力

D.經(jīng)濟(jì)構(gòu)造

81、目前社區(qū)社會(huì)工作的內(nèi)容有〔〕。

A.社會(huì)救助

B.社區(qū)教育

C.社區(qū)治安

D.社區(qū)衛(wèi)生E.社區(qū)經(jīng)濟(jì)82、社區(qū)社會(huì)工作人員的專業(yè)素養(yǎng)要求包括〔〕。

A.價(jià)值觀

B.政治素質(zhì)和心理素質(zhì)

C.專業(yè)知識(shí)和技能

D.商業(yè)頭腦和才能

83、社區(qū)社會(huì)工作救助的對(duì)象有〔〕。

A.貧困戶

B.離退休人員

C.災(zāi)民

D.孤老病殘人員

84、從廣義的社區(qū)衛(wèi)生角度，社區(qū)衛(wèi)生的內(nèi)容主要有〔〕。

A.社區(qū)醫(yī)療

B.社區(qū)預(yù)防

C.社區(qū)康復(fù)

D.社區(qū)安康教育

E.社區(qū)開展

85、個(gè)案工作方法在社區(qū)層面運(yùn)用時(shí)，可以有以下形式：〔〕。

A.居民個(gè)案訪談

B.家庭幫助

C.調(diào)解鄰里糾紛

D.居民個(gè)案管理

E.社會(huì)行動(dòng)

86、以下城市居民申請(qǐng)最低生活保障的程序，哪些是不準(zhǔn)確的〔〕

A.戶主申請(qǐng)

B.居委會(huì)審批

C.街道辦事處初審

D.張榜公布與發(fā)放物款

E.民政局審核

87、社區(qū)社會(huì)工作對(duì)居民個(gè)人的功能表現(xiàn)在〔〕。

A.解決個(gè)人困境和問題并預(yù)防問題的再發(fā)生

B.恢復(fù)和提升個(gè)人的社會(huì)功能

C.開展個(gè)人潛能，促進(jìn)全名開展

D.提高居民收入

88、社區(qū)社會(huì)工作對(duì)于社會(huì)的功能表現(xiàn)在〔〕。

A.社會(huì)問題的解決

B.促進(jìn)社會(huì)保障制度的健