中班美術(shù)教案快樂的小蝌蚪

中班美術(shù)教案快樂的小蝌蚪一、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地說出小蝌蚪的特點(diǎn)及其叫聲；通過繪畫，學(xué)生可以用簡單的形狀勾畫出小蝌蚪的形象；提高學(xué)生的手眼協(xié)調(diào)能力，在繪畫中培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心、耐心、動手實(shí)踐的能力；培養(yǎng)學(xué)生對自然生態(tài)的認(rèn)知，了解生態(tài)環(huán)境對生物的影響。二、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師拿出一張小蝌蚪的圖片，向?qū)W生描述小蝌蚪的生活習(xí)性以及小蝌蚪的外形特點(diǎn)。然后放一段小蝌蚪的叫聲給學(xué)生聽，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識小蝌蚪。2.介紹繪畫工具老師向?qū)W生介紹本節(jié)課要用到的繪畫工具：彩筆、水彩顏料、水刷、毛筆，讓學(xué)生熟悉繪畫工具，了解各種工具的使用方法。3.繪畫表現(xiàn)老師要求學(xué)生在畫紙上描畫出小蝌蚪的形狀，用彩筆勾勒出小蝌蚪的輪廓，然后用水彩給小蝌蚪上色。同時，老師為學(xué)生講解如何使用水彩顏料，如何掌握正確的畫筆姿勢。4.上色表現(xiàn)在繪制小蝌蚪的過程中，要求學(xué)生按照小蝌蚪的實(shí)際顏色特征，進(jìn)行色彩上色的表現(xiàn)。老師應(yīng)該對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，在繪制過程中幫助學(xué)生糾正錯誤并鼓勵學(xué)生多加嘗試。5.適當(dāng)?shù)膭?chuàng)意發(fā)揮在完成基本的小蝌蚪繪畫后，學(xué)生可以在畫紙上創(chuàng)作一些別具特色的圖案，豐富自己的想象力和創(chuàng)造力。老師提醒學(xué)生在創(chuàng)作時，要適當(dāng)保持原有的形象特點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行表現(xiàn)和創(chuàng)作。6.總結(jié)課程結(jié)束時，老師帶領(lǐng)學(xué)生一起欣賞彼此的成果。并讓學(xué)生把自己的小蝌蚪創(chuàng)作拍下來，留作紀(jì)念?；仡櫛竟?jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生感受到本節(jié)課的收獲，鼓勵學(xué)生繼續(xù)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。三、教學(xué)步驟導(dǎo)入環(huán)節(jié)讓學(xué)生認(rèn)識小蝌蚪；讓學(xué)生聽小蝌蚪的叫聲。介紹繪畫工具在黑板上展示繪畫工具；分別向?qū)W生詳細(xì)講解各個繪畫工具的使用方法。繪畫表現(xiàn)老師對學(xué)生進(jìn)行繪畫表現(xiàn)的演示；學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)的小蝌蚪描畫，包括小蝌蚪的輪廓等。上色表現(xiàn)老師對學(xué)生進(jìn)行上色表現(xiàn)的演示；學(xué)生進(jìn)行小蝌蚪的上色表現(xiàn)。適當(dāng)?shù)膭?chuàng)意發(fā)揮讓學(xué)生自由發(fā)揮進(jìn)行一些小創(chuàng)作；鼓勵他們發(fā)揮自己的想象力。總結(jié)回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容；讓學(xué)生拍下自己畫的小蝌蚪，留作紀(jì)念。四、教學(xué)評價老師應(yīng)該對學(xué)生進(jìn)行行為評價和過程評價。行為評價主要是針對學(xué)生在課堂繪畫中的表現(xiàn)，包括技能、速度等方面；過程評價主要是針對學(xué)生在紙上畫出小蝌蚪的實(shí)際操作過程中的錯漏、容易出現(xiàn)的錯誤