教師讀書活動總結(jié)錦集5篇1

第頁共頁老師讀書活動總結(jié)錦集5篇老師讀書活動總結(jié)篇1本學(xué)期我校為貫徹落實教育局素養(yǎng)提升的文件精神，進步我校廣闊老師的整體素質(zhì)，加強老師隊伍建立，更好地適應(yīng)新課程改革，有效地完成老師閱讀書目，學(xué)校老師讀書開展了以下活動。一、領(lǐng)導(dǎo)重視、率先垂范。首先建立老師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，領(lǐng)導(dǎo)班子成員任組員。確定詳細(xì)負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)。成立有領(lǐng)導(dǎo)牽頭的學(xué)習(xí)小組，每小組在組長的帶著下，認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論、交流，并寫出10000字的讀書筆記。二、建立健全制度、措施到位。學(xué)校讀書活動，建立了老師活動學(xué)習(xí)制度、考勤制度，提出了讀書宣傳口號，采取實在可行的措施。在讀書活動中，把表現(xiàn)突出的老師進展獎勵，號召大家向他們學(xué)習(xí)，為了更好的催促老師完成讀書任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人經(jīng)常檢查老師的自學(xué)筆記，對老師自學(xué)情況作以評定，并填入每人的“老師讀書檔案”中。三、讀書活動與校本培訓(xùn)有機結(jié)合。主管校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期抽查老師的讀書筆記、檢查結(jié)果與集中學(xué)習(xí)記錄填入校本培訓(xùn)記錄中，考勤制度與校本培訓(xùn)制度一致。集中學(xué)習(xí)輔導(dǎo)及學(xué)習(xí)交流活動與校本培訓(xùn)時間科學(xué)地協(xié)調(diào)。一學(xué)期集中培訓(xùn)了三次，學(xué)習(xí)交流了一次。負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)老師的授課時間情況科學(xué)地擠時間組織學(xué)習(xí)。四、作好老師讀書活動總結(jié)。學(xué)期末學(xué)習(xí)小組先進展一次學(xué)習(xí)交流，領(lǐng)導(dǎo)做好帶動頭，老師和學(xué)習(xí)小組的領(lǐng)導(dǎo)寫出階段性總結(jié)，并結(jié)合教育教學(xué)實際進展反思、寫出讀書心得體會，并裝入老師個人成長記錄袋中?？傊?，通過一學(xué)期的讀書活動，每位老師都能按方案進展讀書，寫出10000字的讀書筆記、讀書心得以及讀書活動總結(jié)。老師通過學(xué)習(xí)，在不同程度上無論是在理論上還是在理論中都受益非淺。廣闊老師把學(xué)到的新理念運用到教學(xué)理論中，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到進步，老師的自身素質(zhì)正不斷的提升。我們堅信，在這三年的學(xué)習(xí)中，我校的老師隊伍整體素質(zhì)會趕上或超過先進單位，為使我校的教育教學(xué)質(zhì)量進步到一個新的臺階而努力奮斗！老師讀書活動總結(jié)篇2假如一個人愛讀書。那么他〔她〕會從書中得到心靈的慰藉，尋找生活的典范，凈化自己的心靈。把學(xué)校辦成學(xué)習(xí)的團體，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型學(xué)校，讀書型學(xué)校，讓每一位老師都做一名真正的`“讀者”，都能成為志同道合的“書友”，這是我們象山小學(xué)的教育理想。一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加讀書活動在一個單位，領(lǐng)導(dǎo)是群眾的典范。群眾的表現(xiàn)如何，首先要看領(lǐng)導(dǎo)的樣子做得如何。在讀書活動中，我校幾位行政人員堅持為群眾帶好頭，樹好樣子。我校在上學(xué)期初就為老師們征訂了一批教育教學(xué)書籍。堅持用新的課程理念指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作。每星期由姚校長選擇符合老師們、行政們學(xué)習(xí)的政治內(nèi)容，讓老師們進展閱讀，每星期一就是全校老師的讀書交流日，開老師會開場前xx分鐘老師們就一星期的讀書心得進展交流，有時交流《人民教育》的相關(guān)文章，有時交流《福建教育》的相關(guān)文章，領(lǐng)導(dǎo)總會帶頭參加讀書活動，使得自身的管理方法得到改良，又給老師們樹立了典范，起了帶頭作用，學(xué)校讀書活動蔚然成風(fēng)。在讀書的過程中大家都進步了認(rèn)識，開闊了視野。在學(xué)校管理上，通過讀書總會學(xué)到了不少行之有效的管理方法，使得學(xué)校管理工作得以順利開展。二、積極發(fā)動全體老師積極投身讀書活動要求老師素質(zhì)的不斷提升而不去讀書是不能實現(xiàn)的。我校老師在平時繁忙的工作中，能擠出時間參加讀書活動。規(guī)定每天利用一個小時的自由讀書時間進展自主學(xué)習(xí)，每月開展兩次的讀書交流活動，分語文和數(shù)學(xué)兩個大學(xué)科組。本學(xué)期我們?yōu)槊课焕蠋熣饔喠巳耸忠粌缘摹缎W(xué)語文老師》，有的老師還自己征訂其他的教育期刊，如許婷婷老師自己購置了竇桂梅老師的《做一名有專業(yè)尊嚴(yán)的語文老師》等。每位老師堅持每星期撰寫讀書筆記和讀書隨筆，每人每周寫一篇學(xué)習(xí)筆記，各教研組每周撰寫一篇教書隨記。平時經(jīng)常交流讀書體會，有時候還進展劇烈的討論。兩個教研組還利用教研時間學(xué)習(xí)名師的課堂實錄，如語文組學(xué)習(xí)王崧舟的《慈母情深》、《兩小兒辨日》，數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)吳正憲的《求平均數(shù)》、《估算》等，老師們還積極撰寫了聽后感。并把聽后感上傳到在線投稿。如林桂花老師的《聽名師目錄有感》、林小亞老師的《讀書——老師的知識武器》等。學(xué)校有一個圖書室，但正在進展裝修，為了豐富老師們的文學(xué)底蘊，為此，我們想方設(shè)法，訂閱了一局部雜志，放到閱覽室、辦公室供大家閱讀。但還是滿足不了老師讀書的資。我們學(xué)校毗鄰晉江圖書館，于是我們發(fā)動老師到圖書館辦理借書證，鼓勵老師到圖書館看書。我們還充分挖掘網(wǎng)上資，讓老師到網(wǎng)上讀書，汲取營養(yǎng)。如許婷婷老師上網(wǎng)看吳非的《不跪著教書》；許萍萍老師觀看《每天進步一點點》，林桂花老師觀看《夏洛的網(wǎng)》等。學(xué)校還積極創(chuàng)造時機，組織安排新老師參加進修學(xué)校有關(guān)學(xué)習(xí)的培訓(xùn)，如童曉芬老師正在學(xué)習(xí)《網(wǎng)絡(luò)視頻教育》，主要為名師名錄。做為新老師的她還任真寫好聽課筆記及聽后感。我們清醒地看到，學(xué)校的讀書活動沒有完畢，正在縱深開展，老師讀書活動的開展，還有好多工作要做，還需進一步深化開展下去，以后我們將為老師創(chuàng)造讀書的氣氛，最大限度地讓老師讀好書，為我校教育事業(yè)的開展增添后勁。新浦小學(xué)教誨處XX年6月老師讀書活動總結(jié)篇3實驗小學(xué)開展的構(gòu)建“書香校園”讀書活動，旨在引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點滴做起，培養(yǎng)濃重的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹立終身學(xué)習(xí)的理念；營造人人熱愛學(xué)習(xí)、擅長學(xué)習(xí)的氣氛，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。針對老師的教學(xué)和教育工作的需要，學(xué)校精心挑選了不同種類的書籍，包括一些教育專著、各種教育期刊雜志以及課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)知識方面的書籍，使老師可以從中不斷進步自身的理論功底、理解教改動態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法、增強教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書的根底上，學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動，使老師們可以在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。一、積極組織發(fā)動，宣傳“讀書活動”的精神本質(zhì)，使每一位老師都實在領(lǐng)會活動的目的、要求及要到達的詳細(xì)目的。學(xué)校召開年組長及骨干老師會議，商討制定行動的方案和詳細(xì)施行步驟，初步選定閱讀的書籍名稱和活動的場所地點及各項活動的詳細(xì)負(fù)責(zé)人，做到了分工細(xì)致，責(zé)任明確，便于操作。召開全體老師會，宣傳活動的內(nèi)容和要求，明確各項活動和各個環(huán)節(jié)的詳細(xì)目的，并對獎懲措施進展充分的研討。二、制定實在可行的措施保障每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細(xì)那么，確?；顒映掷m(xù)有效的開展，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導(dǎo)，使老師普遍感到目的明確、任務(wù)詳細(xì)、做起來易行。三、建立學(xué)校、教研組、老師三級網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負(fù)責(zé)整個活動的資料、資金、場所保障；教研組負(fù)責(zé)組織老師參與、施行；各位老師積極響應(yīng)，有目的、有方案、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。為把此項活動搞好，學(xué)校添置了大量的圖書；還增添了不少有益的硬件設(shè)備，配制光盤、音像制品，為活動提供充足的保障。四、各項活動的開展，有效地促進了老師專業(yè)的開展，進步了老師的科研才能。根據(jù)學(xué)校要求，定期組織的讀書輔導(dǎo)、讀書沙龍、讀書報告會、討論會、評選優(yōu)秀讀書筆記、演講比賽、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動，讓老師們在讀書中真正成長起來。通過活動，使老師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，進步文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的程度，對科學(xué)研究的認(rèn)識越來越深化，課題研究的程度逐步進步。老師在國家級刊物《中國當(dāng)代教育思想寶庫》上發(fā)表論文2篇，在省級刊物《遼寧教育》上發(fā)表論文11篇，4人參與編寫了遼寧教育出版社出版的《尖子生題庫》，5人參與編寫了鐵嶺市《小學(xué)生寒暑假生活指導(dǎo)》。在遼寧省老師根本功競賽中，實驗小學(xué)有6人獲得第一名，3人獲得第二名。在鐵嶺市老師根本功競賽中，09年有7人獲第一名，2人獲第二名；今年共有4人參賽，其中3人獲第一名，1人獲第三名。今年8月24日，梁紅老師在“鐵嶺市老師精英賽”中獲得第六名，被授予“五一”勞動獎?wù)路Q號?！伴喿x經(jīng)典，豐富人生”活動在實驗小學(xué)順利開展，得益者——老師，受益者——學(xué)生，同時進步了老師的專業(yè)素質(zhì)，促進了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深化。老師讀書活動總結(jié)篇4本學(xué)期，我按照開學(xué)制定的讀書方案，認(rèn)真閱讀，希望通過閱讀，讓自己成為更富內(nèi)涵的老師；通過閱讀，進步自己的思想境界；通過閱讀，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業(yè)觀；通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進一步提升老師的理念，開闊老師的視野，積累教學(xué)經(jīng)歷從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。一學(xué)期下來，還真是受益匪淺。按照讀書方案本學(xué)期我閱讀了《給老師的100條新建議》《陶行知教育名篇》《小學(xué)語文教育》《班主任之友》以及《課改手冊》等書籍。主要以個人自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀書籍，并認(rèn)真做好讀書筆記，寫好心得體會。每天確保半小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。其次努力做到讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作理論，緊緊圍繞學(xué)生開展和學(xué)生需求這個中心，為學(xué)生的開展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時認(rèn)真地進展教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。將讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，施行新課程。另外我還充分利用網(wǎng)絡(luò)，進展網(wǎng)上閱讀，理解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。魯迅說：“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！蔽蚁耄刻鞌D出半小時來讀書，應(yīng)該不會有問題。我的讀書口號是：讓閱讀成為一種習(xí)慣。相信通過努力，書中的陽光會照亮我的心靈，指引我前進的道路。老師讀書活動總結(jié)篇5在教育局的指導(dǎo)下，我校老師讀書活動，突出校本培訓(xùn)、校本研修特點，來創(chuàng)新工作思路和工作和方法，實在加強管理、督查和指導(dǎo)，在進一步總結(jié)推廣第一階段及前期讀書活動的的工作經(jīng)歷，穩(wěn)固進步工作成果，抓出新成效、抓出新經(jīng)歷、抓出新特色的根底上，開展第二階段學(xué)習(xí)。現(xiàn)將活動第二階段的詳細(xì)情況總結(jié)如下：一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，蓬勃開展。學(xué)校堅持開展書香校園創(chuàng)立活動，閱讀——逐漸成為師生的一種自覺行為。學(xué)校老師、學(xué)生閱覽室全天候開放，建立網(wǎng)絡(luò)讀書交流平臺。讀書活動形式多樣，如好書推介、讀書沙龍、網(wǎng)絡(luò)交流等，著實讓每個老師受益；閱讀突顯個性化，老師自覺結(jié)合各自實際，制定了包括自我閱讀目的、內(nèi)容、形式等在內(nèi)的讀書方案，個性化閱讀效果明顯；閱讀互動交流有特色，使老師養(yǎng)成樂讀、善思的好習(xí)慣。整個校園內(nèi)洋溢著濃濃的讀書氣氛。二、加強管理，落實措施經(jīng)過讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組的討論，對老師讀書的時間、讀書筆記、摘抄、體會做了硬性規(guī)定，目的是催促老師潛心讀書，讓讀書成為老師自覺自愿的行為，成為一種良好習(xí)慣和生活方式，成為生活和工作的內(nèi)心需求。我們采取了以下措施：〔一〕加強培訓(xùn)，落實指導(dǎo)。根據(jù)老師在閱讀中存在的問題，我校將對老師進展“博客建立”“如何閱讀體會文章主題”“朗讀訓(xùn)練”等培訓(xùn)，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)下到備課組，理解老師閱讀情況，搜集老師閱讀中出現(xiàn)的問題，并及時上報行政會討論研究，以求及時解決，保證讀書活動的順利開展?！捕扯ㄆ跈z查和及時反應(yīng)，加大獎勵力度。為了更好的催促老師完成讀書任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組搜集老師的讀書摘抄筆記和體會進展檢查，對老師自學(xué)情況作檢查評定，并及時把檢查到的情況向老師們反應(yīng)，并將成績與期末總評掛鉤。〔三〕積極向老師推薦好書并引導(dǎo)老師制定并修改讀書自學(xué)方案?！菜摹骋龑?dǎo)老師自覺將理論與理論相結(jié)合，將讀書活動與教科研活動二者有機結(jié)合，鼓勵老