畢業(yè)設(shè)計周記

年4月19日畢業(yè)設(shè)計周記文檔僅供參考青島理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）周記學(xué)院（部）：建筑學(xué)院專業(yè)班級：風(fēng)景園林131姓名：張萍學(xué)號：03045題目：天津爆炸生態(tài)恢復(fù)景觀設(shè)計指導(dǎo)教師：劉森3月15日~3月21日第3周畢業(yè)設(shè)計進(jìn)度情況經(jīng)過上周的實地考察和資料的查詢整理比較歷年來景觀設(shè)計的趨勢走向，同時加入了自己的想法確定了自己的設(shè)計風(fēng)格和理念而且設(shè)計主導(dǎo)思想以簡潔大方、便民、提高城市環(huán)境質(zhì)量全方面的展示當(dāng)?shù)氐臍v史人文為原則使綠化和建筑相融合、相輔相成使設(shè)計的景觀作品成為當(dāng)?shù)氐木G色地標(biāo)項目本著以人為本的要求和想法加時間、空間的概念吸取自然與人相融合的理念然后經(jīng)過對多個地形的篩選最終確定了地形和方案性—天津爆炸生態(tài)恢復(fù)景觀設(shè)計針對設(shè)計方案的地理位置進(jìn)行了規(guī)劃。

教師指導(dǎo)情況老師針對項目的主要研究內(nèi)容給出了許多具有建設(shè)性的意見，而且為我提供了大量更為相關(guān)的文獻(xiàn)資料以作擴(kuò)充之用，對我的整體結(jié)構(gòu)與思路給出了肯定，這樣下周我就能夠?qū)⒄降脑O(shè)計概念整理出來了。遇到的疑難問題我自己重新整理項目主要設(shè)計重點但方案沒有特點，沒有突出紀(jì)念這一主題，而且提出的解決方案沒有找對突破口，沒有什么新意。疑難問題的解決途徑在網(wǎng)上和圖書館查找基地圖選擇方案，針對我所設(shè)計的景觀，做出規(guī)劃和思考。雖然畢業(yè)設(shè)計的要求很嚴(yán)格，相信經(jīng)過一步一步的做，會有更好的收獲。對于搞不懂的問題主動聯(lián)系導(dǎo)師請求幫助，閱讀資料時遇到不懂的專業(yè)術(shù)語就停下來進(jìn)行查閱，直到弄明白為止，這樣不但擴(kuò)大了知識面，還有助于自己更了解有關(guān)論文方面更多的知識。第1頁3月22日~3月28日第4周畢業(yè)設(shè)計進(jìn)度情況經(jīng)過上兩周的對方案的定性和資料的整理，本周開始繪制草圖，首先把定性的地形和資料進(jìn)行融合，根據(jù)自己的風(fēng)格和理念，開始繪制基本的道路和基本的建筑等等，由于本公園的位置的優(yōu)越性，和開敞的空間優(yōu)勢，很快道路和建筑的雛形就完工了，然后檢查道路和建筑在整個作品中是否妥當(dāng)。然后開始根據(jù)最初定位開始繪制廣場的主要的幾個大的景觀區(qū)，在此繪制中遇到了一些問題，經(jīng)過和老師同學(xué)的交流，終于將大致的一個框架結(jié)構(gòu)繪制完成，最后在仔細(xì)的研究和交流中進(jìn)行著。教師指導(dǎo)情況老師認(rèn)真看了我的草圖，首先對構(gòu)圖提出了改進(jìn)意見，幫我理順了思路，并展開來針對相關(guān)問題深入探討，讓我進(jìn)一步了解了不足，對接下來的工作有了新的思路，更有信心了遇到的疑難問題面對大量的文獻(xiàn)和資料，一時摸不著門路，對于一些相當(dāng)專業(yè)的術(shù)語也是半知半解，只能硬著頭皮讀下去，初步擬定開題報告時也是很糾結(jié)，沒有找好確切的落腳點，有點走題。我自己重新整理項目主要設(shè)計重點但方案沒有特點，沒有突出紀(jì)念這一主題，而且提出的解決方案沒有找對突破口，沒有什么新意。疑難問題的解決途徑對于搞不懂的問題主動聯(lián)系導(dǎo)師請求幫助，閱讀資料時遇到不懂的專業(yè)術(shù)語就停下來進(jìn)行查閱，直到弄明白為止，這樣不但擴(kuò)大了知識面，還有助于自己更了解有關(guān)論文方面更多的知識。在網(wǎng)上和圖書館查找基地圖選擇方案，針對我所設(shè)計的景觀，做出規(guī)劃和思考。雖然畢業(yè)設(shè)計的要求很嚴(yán)格，相信經(jīng)過一步一步的做，會有更好的收獲。第2頁畢業(yè)設(shè)計進(jìn)度情況經(jīng)過上一周的規(guī)劃和繪制的草圖，本周經(jīng)過CAD軟件對江蘇南京都市公園景觀設(shè)計進(jìn)行電腦平面圖的繪制，由于對CAD軟件的操作還不是很熟練，因此在繪制的時候出現(xiàn)很多問題，比如，對于快捷鍵不是很熟練、單位的設(shè)置、線與線不閉合等等問題。就以上的問題經(jīng)過多問老師多和同學(xué)交流，并勤加練習(xí)，漸漸的CAD的操作好了很多，雖然影響了，平面圖的繪制進(jìn)度，可是收獲還是蠻多的。因此我們要更加的努力。教師指導(dǎo)情況老師的指導(dǎo)，本周主要是根據(jù)已經(jīng)完成的方案報告列出詳細(xì)的論文提綱，并交由老師檢驗，在專業(yè)的指導(dǎo)下進(jìn)行補(bǔ)充與修改遇到的疑難問題老師讓我們把所有的圖都整理好，交給她進(jìn)行最后的全方面的審閱，心里比較激動，看到自己的成果就要得到認(rèn)可了，很激動啊。老師給提出了一些小問題，我也經(jīng)過了重復(fù)的修改檢查，下周要打印出來。更多的細(xì)節(jié)上的小錯誤我要完善它到最好。等到設(shè)計作品都打印出來，辛苦了幾個月，終于看見了成果，之前的一切的辛苦都沒有白費，種種的困難都一一的克服了，酸甜苦辣的日子也嘗到了，最重要的是從這上面我明白了許許多多的道理，同時也給了我很多的啟示，增長了我的經(jīng)歷，對今后的工作也有很大的幫助，期待下周的答辯。我的心里多少有點緊張跟期待畢業(yè)答辯。疑難問題的解決途徑在網(wǎng)上和圖書館查找基地圖選擇方案，針對我所設(shè)計的景觀，做出規(guī)劃和思考。雖然畢業(yè)設(shè)計的要求很嚴(yán)格，相信經(jīng)過一步一步的做，會有更好的收獲。對于搞不懂的問題主動聯(lián)系導(dǎo)師請求幫助，閱讀資料時遇到不懂的專業(yè)術(shù)語就停下來進(jìn)行查閱，直到弄明白為止，這樣不但擴(kuò)大了知識面，還有助于自己更了解有關(guān)論文方面更多的知識。3月29日~4月4日第5周第3頁4月4日~4月10日第6周畢業(yè)設(shè)計進(jìn)度情況接著上一周的工作繼續(xù)繪制CAD平面圖，根據(jù)老師講解的要點，每一步都要仔細(xì)認(rèn)真，否則會影響之后的PS處理。經(jīng)過上一周的熟悉，繪制的工作真的是得心應(yīng)手，可是還是不能太得意，因為上一周的耽誤，我的進(jìn)度落后于我身邊的同學(xué)，還需要加加班。很快在大半周的時間里基本完成了平面圖的繪制，與老師交流后經(jīng)過修改，最后平面圖繪制完成。下一步工作，開始搜集素材，準(zhǔn)備彩色平面圖的處理工作。根據(jù)老師給的一些網(wǎng)站和圖書館的搜集，整理了一些不錯的素材。以便作業(yè)用。教師指導(dǎo)情況針對我所設(shè)計的景觀，做出規(guī)劃和思考。雖然畢業(yè)設(shè)計的要求很嚴(yán)格，相信經(jīng)過一步一步的做，會有更好的收獲。對于搞不懂的問題主動聯(lián)系導(dǎo)師請求幫助，閱讀資料時遇到不懂的專業(yè)術(shù)語就停下來進(jìn)行查閱，直到弄明白為止，這樣不但擴(kuò)大了知識面，還有助于自己更了解有關(guān)論文方面更多的知識。遇到的疑難問題這周開始做交通分析圖、綠化分析圖、景觀分析圖、功能分析圖、和燈光布置圖的處理。相對于上一周的工作還是相對輕松一些，老師給了一些做這些方面的圖例，然后根據(jù)自己的設(shè)計要求，與之相結(jié)合，很快交通分析圖和綠化分析圖、功能分析圖都相繼完成，很快這一周就這樣過去了，看著周圍的同學(xué)的進(jìn)度，我還是不能懈怠，加油，下周要把剩下的工作完成。疑難問題的解決途徑在網(wǎng)上和圖書館查找基地圖選擇方案，針對我所設(shè)計的景觀，做出規(guī)劃和思考。雖然畢業(yè)設(shè)計的要求很嚴(yán)格，相信經(jīng)過一步一步的做，會有更好的收獲。對于搞不懂的問題主動聯(lián)系導(dǎo)師請求幫助，閱讀資料時遇到不懂的專業(yè)術(shù)語就停下來進(jìn)行查閱，直到弄明白為止，這樣不但擴(kuò)大了知識面，還有助于自己更了解有關(guān)論文方面更多的知識。第4頁畢業(yè)設(shè)計進(jìn)度情況CAD平面繪制完成后，下一步的工作就是開始彩色平面圖的處理了，由于平時喜歡用PS軟件處理照片，因此對于PS的操作還算熟練。根據(jù)老講解的重點部分，和平時收集的做彩色平面圖的視頻資料，按照步驟，按照由低到高的順序，先鋪草地然后是道路、和公園地面，最后是樹木和建筑，起初感覺可能很簡單，但慢慢的感覺這個過程還是相對較為繁瑣的，還需要沉著應(yīng)對。搜集更多的資料對于我的畢業(yè)設(shè)計重要。教師指導(dǎo)情況繼續(xù)上周的工作，把剩下的節(jié)點圖搞定吧，這周的任務(wù)比較輕松一點吧，可是看到身邊有些同學(xué)有些急躁，自己也有點不穩(wěn)定了，時間過得真快，還有不到2個多月我們就要進(jìn)入社會工作了，壓力還是不小的。越是這個階段，越是不能急躁，不能松懈，調(diào)整好心態(tài)，繼續(xù)奮斗吧！遇到的疑難問題這周主要的工作是把做好的圖交給老師進(jìn)行第一次審閱，細(xì)心聽從老師給指出的不足，同時借鑒其它同學(xué)方案中的優(yōu)點，加以修改?？傮w來說還能夠，不過問題還是存在，應(yīng)及時改正，不要影響下周的工作。指導(dǎo)老師審閱后，我們便開始進(jìn)一步進(jìn)行檢查、修改，把方案做的更好！這周的任務(wù)比較輕松一點吧，可是看到身邊有些同學(xué)有些急躁，自己也有點不穩(wěn)定了，時間過得真快，還有不到2個多月我們就要進(jìn)入社會工作了，壓力還是不小的。越是這個階段，越是不能急躁，不能松懈，調(diào)整好心態(tài)，繼續(xù)奮斗吧！疑難問題的解決途徑在網(wǎng)上和圖書館查找基地圖選擇方案，針對我所設(shè)計的景觀，做出規(guī)劃和思考。雖然畢業(yè)設(shè)計的要求很嚴(yán)格，相信經(jīng)過一步一步的做，會有更好的收獲。對于搞不懂的問題主動聯(lián)系導(dǎo)師請求幫助，閱讀資料時遇到不懂的專業(yè)術(shù)語就停下來進(jìn)行查閱，直到弄明白為止，這樣不但擴(kuò)大了知識面，還有助于自己更了解有關(guān)論文方面更多的知識。4月12日~4月18日第7周第5頁4月18日~4月19日第8周畢業(yè)設(shè)計進(jìn)度情況上周完成了總平面彩圖，感覺還不錯，信心滿滿的，這周開始做交通分析圖、綠化分析圖、景觀分析圖、功能分析圖、和燈光布置圖的處理。相對于上一周的工作還是相對輕松一些，老師給了一些做這些方面的圖例，然后根據(jù)自己的設(shè)計要求，與之相結(jié)合，很快交通分析圖和綠化分析圖、功能分析圖都相繼完成，很快這一周就這樣過去了，看著周圍的同學(xué)的進(jìn)度，我還是不能懈怠，加油，下周要把剩下的工作完成。教師指導(dǎo)情況這周主要的工作是把做好的圖交給老師進(jìn)行第一次審閱，細(xì)心聽從老師給指出的不足，同時借鑒其它同學(xué)方案中的優(yōu)點，加以修改?？傮w來說還能夠，不過問題還是存在，應(yīng)及時改正，不要影響下周的工作。指導(dǎo)老師審閱后，我們便開始進(jìn)一步進(jìn)行檢查、修改，把方案做的更好！這周的任務(wù)比較輕松一點吧，可是看到身邊有些同學(xué)有些急躁，自己也有點不穩(wěn)定了，時間過得真快，還有不到2個多月我們就要進(jìn)入社會工作了，壓力還是不小的。越是這個階段，越是不能急躁，不能松懈，調(diào)整好心態(tài)，繼續(xù)奮斗吧！遇到的疑難問題大家都還是緊鑼密鼓的工作著，上幾周可能有些急躁，這一周看來大家明顯輕松了許多么，聽說有的同學(xué)的工作已經(jīng)找好了，我很羨慕。可是自己還沒有什么進(jìn)度，要加快了，不但僅在學(xué)以上面，也要關(guān)心一下工作了。在網(wǎng)上和圖書館查找基地圖選擇方案，針對我所設(shè)計的景觀，做出規(guī)劃和思考。雖然畢業(yè)設(shè)計的要求很嚴(yán)格，相信經(jīng)過一步一步的做，會有更好的收獲。對于搞不懂的問題主動聯(lián)系導(dǎo)師請求幫助，閱讀資料時遇到不懂的專業(yè)術(shù)語就停下來進(jìn)行查閱，直到弄明白為止，這樣不但擴(kuò)大了知識面，還有助于自己更了解有關(guān)論文方面更多的知識。疑難問題的解決途徑在網(wǎng)上和圖書館查找基地圖選擇方案，針對我所設(shè)計的景觀，做出規(guī)劃和思考。雖然畢業(yè)設(shè)計的要求很嚴(yán)格，相信經(jīng)過一步一步的做，會有更好的收獲。對于搞不懂的問題主動聯(lián)系導(dǎo)師請求幫助，閱讀資料時遇到不懂的專業(yè)術(shù)語就停下來進(jìn)行查閱，直到弄明白為止，這樣不但擴(kuò)大了知識面，還有助于自己更了解有關(guān)論文方面更多的知識。第6頁畢業(yè)設(shè)計進(jìn)度情況接著上周的工作，我開始用PS處理景觀結(jié)構(gòu)分析圖和燈光布置圖，這周要抓緊了，老師說下一周要對我們的設(shè)計進(jìn)行一次審閱，我絲毫不敢懈怠，要開始加班了。燈光布置圖很快就處理好了，可是景觀結(jié)構(gòu)分析圖，沒有最初想象的那么簡單，很難下手，請教老師后，經(jīng)過老師分析和指導(dǎo)，之后自己又潛心研究最終在半周完成了。為了迎接下周的審閱，同學(xué)們互相交換方案，彼此之間找缺點、交流學(xué)習(xí)，有利于設(shè)計。教師指導(dǎo)情況真的好快啊，轉(zhuǎn)眼間設(shè)計已經(jīng)完成的三分之二了，大家都還是緊鑼密鼓的工作著，上幾周可能有些急躁，這一周看來大家明顯輕松了許多么，聽說有的同學(xué)的工作已經(jīng)找好了，我很羨慕?？墒亲约哼€沒有什么進(jìn)度，要加快了，不但僅在學(xué)以上面，也要關(guān)心一下工作了。在網(wǎng)上和圖書館查找基地圖選擇方案，針對我所設(shè)計的景觀，做出規(guī)劃和思考。雖然畢業(yè)設(shè)計的要求很嚴(yán)格，相信經(jīng)過一步一步的做，會有更好的收獲。對于搞不懂的問題主動聯(lián)系導(dǎo)師請求幫助，閱讀資料時遇到不懂的專業(yè)術(shù)語就停下來進(jìn)行查閱，直到弄明白為止，這樣不但擴(kuò)大了知識面，還有助于自己更了解有關(guān)論文方面更多的知識。遇到的疑難問題這周主要的工作是把做好的圖交給老師進(jìn)行第一次審閱，細(xì)心聽從老師給指出的不足，同時借鑒其它同學(xué)方案中的優(yōu)點，加以修改。總體來說還能夠，不過問題還是存在，應(yīng)及時改正，不要影響下周的工作。指導(dǎo)老師審閱后，我們便開始進(jìn)一步進(jìn)行檢查、修改，把方案做的更好！這周的任務(wù)比較輕松一點吧，可是看到身邊有些同學(xué)有些急躁，自己也有點不穩(wěn)定了，時間過得真快，還有不到2個多月我們就要進(jìn)入社會工作了，壓力還是不小的。越是這個階段，越是不能急躁，不能松懈，調(diào)整好心態(tài)，繼續(xù)奮斗吧！疑難問題的解決途徑在網(wǎng)上和圖書館查找基地圖選擇方案，針對我所設(shè)計的景觀，做出規(guī)劃和思考。雖然畢業(yè)設(shè)計的要求很嚴(yán)格，相信經(jīng)過一步一步的做，會有更好的收獲。對于搞不懂的問題主動聯(lián)系導(dǎo)師請求幫助，閱讀資料時遇到不懂的專業(yè)術(shù)語就停下來進(jìn)行查閱，直到弄明白為止，這樣不但擴(kuò)大了知識面，還有助于自己更了解有關(guān)論文方面更多的知識。4月19日~年4月25日第9周第7頁4月26日~年5月1日第10周畢業(yè)設(shè)計進(jìn)度情況這周主要的工作是把做好的圖交給老師進(jìn)行第一次審閱，細(xì)心聽從老師給指出的不足，同時借鑒其它同學(xué)方案中的優(yōu)點，加以修改。總體來說還能夠，不過問題還是存在，應(yīng)及時改正，不要影響下周的工作。指導(dǎo)老師審閱后，我們便開始進(jìn)一步進(jìn)行檢查、修改，把方案做的更好！這周的任務(wù)比較輕松一點吧，可是看到身邊有些同學(xué)有些急躁，自己也有點不穩(wěn)定了，時間過得真快，還有不到2個多月我們就要進(jìn)入社會工作了，壓力還是不小的。越是這個階段，越是不能急躁，不能松懈，調(diào)整好心態(tài)，繼續(xù)奮斗吧！教師指導(dǎo)情況核對畢業(yè)設(shè)計作品的數(shù)量是否達(dá)到畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書的要求;作品的完成情況是否專業(yè)規(guī)范、無明顯錯誤；先期完成的作品是否由于保管不當(dāng)出現(xiàn)破損或殘缺；整體審視作品是否存在需要彌補(bǔ)的缺憾；檢查已刻錄的光盤是否能夠順利打開、瀏覽和演示；查閱電子文檔是否有遺漏的內(nèi)容；如果存在問題應(yīng)及時改正。用半天的時間對畢業(yè)答辯的過程進(jìn)行周密的安排，對作品的展示、設(shè)計過程介紹、回答教師提問、致謝詞的時間作出合理分配，等等很多的方面都要想到，這是最后一周了，過完這一周，大家就各奔東西了。還真是舍不得四年的大學(xué)生活，大家加油。遇到的疑難問題真的好快啊，轉(zhuǎn)眼間設(shè)計已經(jīng)完成的三分之二了，大家都還是緊鑼密鼓的工作著，上幾周可能有些急躁，這一周看來大家明顯輕松了許多么，聽說有的同學(xué)的工作已經(jīng)找好了，我很羨慕。可是自己還沒有什么進(jìn)度，要加快了，不但僅在學(xué)以上面，也要關(guān)心一下工作了。在網(wǎng)上和圖書館查找基地圖選擇方案，針對我所設(shè)計的景觀，做出規(guī)劃和思考。雖然畢業(yè)設(shè)計的要求很嚴(yán)格，相信經(jīng)過一步一步的做，會有更好的收獲。對于搞不懂的問題主動聯(lián)系導(dǎo)師請求幫助，閱讀資料時遇到不懂的專業(yè)術(shù)語就停下來進(jìn)行查閱，直到弄明白為止，這樣不但擴(kuò)大了知識面，還有助于自己更了解有關(guān)論文方面更多的知識。疑難問題的解決途徑在網(wǎng)上和圖書館查找基地圖選擇方案，針對我所設(shè)計的景觀，做出規(guī)劃和思考。雖然畢業(yè)設(shè)計的要求很嚴(yán)格，相信經(jīng)過一步一步的做，會有更好的收獲。對于搞不懂的問題主動聯(lián)系導(dǎo)師請求幫助，閱讀資料時遇到不懂的專業(yè)術(shù)語就停下來進(jìn)行查閱，直到弄明白為止，這樣不但擴(kuò)大了知識面，還有助于自己更了解有關(guān)論文方面更多的知識。第8頁畢業(yè)設(shè)計進(jìn)度情況這一周主要的任務(wù)是對方案的基本定型，根據(jù)老師要求，我們每人要寫設(shè)計說明。根據(jù)前期的整理和設(shè)計思想，我就開始規(guī)劃了一個大致的構(gòu)架，把我的設(shè)計說明分為設(shè)計背景、設(shè)計思想、設(shè)計原則、設(shè)計構(gòu)思、預(yù)期綠化效果。這幾個部分，細(xì)致而具體的說明整套方案的每一個部分。完成后，細(xì)心檢查語句的通順和錯別字。然后開始交給老師審閱。教師指導(dǎo)情況老師讓我們把所有的圖都整理好，交給她進(jìn)行最后的全方面的審閱，心里比較激動，看到自己的成果就要得到認(rèn)可了，很激動啊。老師給提出了一些小問題，我也經(jīng)過了重復(fù)的修改檢查，下周要打印出來。更多的細(xì)節(jié)上的小錯誤我要完善它到最好。這周所有的設(shè)計作品都已經(jīng)打印出來了，辛苦了幾個月，終于看見了成果，之前的一切的辛苦都沒有白費，種種的困難都一一的克服了，酸甜苦辣的日子也嘗到了，最重要的是從這上面我明白了許許多多的道理，同時也給了我很多的啟示，增長了我的經(jīng)歷，對今后的工作也有很大的幫助，期待下周的答辯。我的心里多少有點緊張跟期待畢業(yè)答辯。遇到的疑難問題畢業(yè)設(shè)計基本都完成了，送交給老師審批，老師對我們的方案進(jìn)行了全方位的點評，指出了一些需要修改的地方，我抓緊時間重復(fù)的修改，完善后再次找到指導(dǎo)老師，進(jìn)行再次審閱，基本能夠經(jīng)過了我的設(shè)計。疑難問題的解決途徑在網(wǎng)上和圖書館查找基地圖選擇方案，針對我所設(shè)計的景觀，做出規(guī)劃和思考。雖然畢業(yè)設(shè)計的要求很嚴(yán)格，相信經(jīng)過一步一步的做，會有更好的收獲。對于搞不懂的問題主動聯(lián)系導(dǎo)師請求幫助，閱讀資料時遇到不懂的專業(yè)術(shù)語就停下來進(jìn)行查閱，直到弄明白為止，這樣不但擴(kuò)大了知識面，還有助于自己更了解有關(guān)論文方面更多的知識。做意向圖，我選擇制作植物意向圖、鋪裝意向圖、景觀小品意向圖，幸好前期的資料準(zhǔn)備的比較充分，終于派上了用場，經(jīng)過嚴(yán)格的篩選和加工，很快三張意向圖就做完了，看看眼前的成果滿意！5月2日~5月8日第11周

5月8日~5月14日第12周畢業(yè)設(shè)計進(jìn)度情況經(jīng)過這么長時間的工作，整套方案已經(jīng)基本完成了三分之一了，接下來的任務(wù)就更加嚴(yán)峻了，按照要求，開始制作鳥瞰圖了，鳥瞰圖是整個設(shè)計中的最大一個工程，需要更多的時間和精力。主要用的軟件有3D和sketchup根據(jù)老師介紹和同學(xué)的之間的交流，我選擇用sketchup做鳥瞰圖，考慮到電腦的性能和其它方面的問題，我選擇先從局部做起。sketchup一直都是我學(xué)的所有軟件中的軟肋，起初的建模出現(xiàn)很多的問題，經(jīng)過在網(wǎng)上查找資料，一一攻破！很快一周就過去了，因此我要更加努力。教師指導(dǎo)情況這周的主要任務(wù)是進(jìn)行展板設(shè)計，雖然沒有以前的任務(wù)重，可是還是不能放松。展板設(shè)計主要注意的是排版，結(jié)合一些網(wǎng)上找的好的展板設(shè)計的資料和自己的設(shè)計方案，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，還是很輕松急完成了。把自己的思想經(jīng)過展板的形象表示出來，讓別人可更好的理解.繼續(xù)上周的工作，把剩下的節(jié)點圖搞定吧，這周的任務(wù)比較輕松一點吧，可是看到身邊有些同學(xué)有些急躁，自己也有點不穩(wěn)定了，時間過得真快，還有不到2個多月我們就要進(jìn)入社會工作了，壓力還是不小的。越是這個階段，越是不能急躁，不能松懈，調(diào)整好心態(tài)，繼續(xù)奮斗吧！遇到的疑難問題這周的任務(wù)是完成剖面圖和立面圖，任務(wù)還是相對輕松，還是不能松懈。想想從開始準(zhǔn)備畢業(yè)設(shè)計至今，每一步都很仔細(xì)認(rèn)真，因此到了現(xiàn)在沒出現(xiàn)什么大毛病。大學(xué)三年很快就過去了，回想一下真的很快，可能唯一值得回憶的就這段奮斗的時間了。全身心的投入，全部的激情都奉獻(xiàn)了，還是值得的！為了更好的完成學(xué)期末的作業(yè)，更要加油了。疑難問題的解決途徑真的好快啊，轉(zhuǎn)眼間設(shè)計已經(jīng)完成的三分之二了，大家都還是緊鑼密鼓的工作著，上幾周可能有些急躁，這一周看來大家明顯輕松了許多么，聽說有的同學(xué)的工作已經(jīng)找好了，我很羨慕。可是自己還沒有什么進(jìn)度，要加快了，不但僅在學(xué)以上面，也要關(guān)心一下工作了。在網(wǎng)上和圖書館查找基地圖選擇方案，針對我所設(shè)計的景觀，做出規(guī)劃和思考。雖然畢業(yè)設(shè)計的要求很嚴(yán)格，相信經(jīng)過一步一步的