撕卷門：當事老師壓力大校領導流淚匯報

撕卷門：當事老師壓力大校領導流淚匯報

作業(yè)“撕卷門”追蹤

初三學生做作業(yè)做到凌晨三點過，憤怒的家長撕掉了女兒的試卷，并寫信給老師，“請不要透支孩子的生命”……昨日，“撕卷門”事件見報后，引起了社會強烈的反響，截至昨日下午5點，熱線已經(jīng)接到了73個熱線電話。

有家長感謝商報的報道，稱自己看得落淚，因為自己的孩子也有相同的遭遇。

也有家長大罵商報多事，認為老師布置作業(yè)多正是負責任的表現(xiàn)，是為了孩子升學不得已的舉動。

還有中學教師打進熱線，言語凄楚，認為罪不在老師，而是學校將分數(shù)和升學作為了衡量老師教學的惟一標準。

而在騰訊大成網(wǎng)2990條跟帖里，網(wǎng)民更是吵成一片。有的抨擊現(xiàn)行教育體制，有的則認為是家長無理取鬧。

“撕卷門”風波迅速從一名家長的憤怒上升到整個社會對“學生要升學還是要身體健康”這一話題以及當前教育體制的大討論。在采訪中注意到，大家的觀點雖然不盡相同，但硬要在“孩子健康”和“升學”中進行選擇，大部分人都表示“很難受”。畢竟，這關系到孩子們的未來。

回訪當事人

父親很黯然：老師哭了，學校已改進

隨機調(diào)查顯示八成家長稱娃娃作業(yè)多

初三女生做作業(yè)做到凌晨3點過，憤怒的家長撕掉了女兒的試卷，并致信班主任：“請不要透支孩子的生命！”昨日，再次來到了“撕卷門”的當事學校了解事情的調(diào)查處理結(jié)果。學校方面婉拒了的采訪。了解到，校領導已含淚向區(qū)教育局匯報了相關情況。當事學生則抱怨父母不該向媒體“告密”。而當事家長則表示，他現(xiàn)在心里也有壓力，擔心學校會因此給女兒“穿小鞋”。

學生父親

老師哭了孩子不滿告訴媒體

昨晚，當事學生小李(化名)回家后，很快便完成了作業(yè)。作為“撕卷門”的主角之一，小李一直埋怨父母，不應該把此事告訴媒體。

父親李先生稱，小李非常懂事，做作業(yè)也很自覺。平時不用父母督促，她自己也知道每天必須完成作業(yè)。當晚，也是孩子自己堅持要把作業(yè)全部做完。小李的母親在給學校寫信后，學校已進行了改進。這幾天不僅作業(yè)很少，還規(guī)定如果12點前作業(yè)還沒完成，家長簽字后，娃娃可以不用繼續(xù)“熬夜”?！皩W生作業(yè)多并非個別現(xiàn)象，我只是捅破這層窗戶紙，但我不希望因此和學校‘結(jié)下梁子’。因為老師布置作業(yè)并認真檢查，這也是希望對學生好，我們進行溝通后，應該說已經(jīng)得到了比較好的解決！”李先生稱。他昨日在接受CDTV-2的電話采訪時黯然表示：“老師哭了。”

當事老師

壓力很大校領導流淚匯報

昨日下午，在該學?？吹?，有幾個班級正在上體育課。有的學生在打乒乓球，有的在跑步。學校相關負責人稱，媒體報道此事后，兩名當事老師的壓力非常大，但他們依然堅持正常教學工作。昨日，學校領導在向上級主管部門匯報此事時，甚至流了眼淚。

學校相關負責人則稱，昨日中午，初三年級許多學生看了報紙后認為老師很冤枉。為此，有學生甚至提出要“追查”當事學生，學校正極力勸說。但學校拒絕和這些“反應過激”的學生見面。“我們初步調(diào)查，這只是個案?！弊蛉?，學校相關負責人稱，此事雖然給學校師生造成了影響和壓力，但學校并不會因為此事對當事學生及其家長“另眼相看”。

隨機調(diào)查

孩子完不成，家長只好幫忙做

昨日，在73名主動致電的讀者中，隨機對其中46名家長進行調(diào)查。他們中，有37位家長反映，自己的孩子每天作業(yè)超過1小時，比例約為80%。更有一名家長稱，因為娃娃的成績不是很好，很多題都不太會做，很多時候家長要幫忙輔導?！懊刻煲獙?~4個小時！”另外9人則表示，孩子的作業(yè)適量，孩子基本能應付，其中有1人反映孩子的作業(yè)太少了。

家長林女士稱，她的孩子從小學開始，作業(yè)負擔就一直特別重。每天回家要完成許多試卷，完不成就要挨批評。每天，孩子早上6點起床，晚上九點回家，到家后還要做至少3個小時作業(yè)。很多時候，各科老師都布置了作業(yè)，相互之間也不通氣，各安排各的，語文、數(shù)學、外語加起來要做好幾個小時。其中不少作業(yè)是重復勞動，有的老師讓學生抄卷子，做過的卷子重復抄好幾遍。有時候?qū)嵲跊]辦法，家長只好幫孩子抄。有時候，學校安排的體育課，卻要被語數(shù)外等主課“侵占”。

多少合適？

每個人感覺會不太一樣

采訪中，幾乎所有家長都認為。老師適當布置課外作業(yè)，并進行檢查這也是對學生前途負責。但到底布置多少作業(yè)合適，大家的觀點并不一樣。多名家長稱，因為孩子的成績不一樣，做作業(yè)的速度也有快有慢。有的孩子貪玩，布置很少的作業(yè)，但卻要做好幾個小時。而對于那些成績好的學生，老師平常布置的作業(yè)，他們可能利用課間休息就可以全部寫完。

“規(guī)定做作業(yè)只能在1個小時之內(nèi)，并不一定科學，主要是作業(yè)量的多少?！币幻议L稱，如果發(fā)現(xiàn)孩子很晚了還在做作業(yè)，家長應該先查看作業(yè)量是不是太多了。家長同時還應該幫助孩子提高做作業(yè)的效率，而不能因為看到孩子做作業(yè)到很晚，就認為老師的教育方法有問題，這樣可能并不公平。

成都商報王冕孫鵬實習生鄭秋軼

撕卷無理派

吵成一鍋粥

同校學生力挺：作業(yè)并不多，老師為我們好

數(shù)學，兩張A4大小的卷子，單面，一共8道選擇題，10道填空題，4道解答題。完成時間：不到50分鐘；語文，閱讀，兩篇大概500字左右的文章。完成時間：30分鐘；英語，20道選擇題，5個漢譯英短句。完成時間：25分鐘；物理，當天無作業(yè)；化學，十多道選擇題。完成時間：課間10分鐘。

昨日下午1點53分，“撕卷門”當事學校石室聯(lián)中(西區(qū))一名初三男生打進熱線，希望他前天的作業(yè)清單能證明“老師布置的作業(yè)并不多”。

“而且很多作業(yè)在學校就可以完成———每天有45分鐘的自習課，中午還有半小時休息時間?！彼f，只要動作麻利點，差不多晚上9點左右就能結(jié)束戰(zhàn)斗?！坝袝r有過關單，就要晚一些。”所謂“過關單”，是英語老師對整個單元的重點單詞、短語和句子的摘錄整理。“我們要先背，第二天在課堂上默寫出來。如果沒過關，老師會再給你一次機會，到辦公室再寫一次。如果還是寫不出來，那就按默寫的情況，罰抄過關單三到十遍。”

“我覺得該抄?！薄八壕黹T”當事老師認為，抄寫“過關單”可以“讓學生被迫記憶”，這名學生對此表示贊同，“這并不是簡單的機械運動。我也抄過?。⊥τ杏玫?。至少抄過后我都記住了?！?/p>

“老師也是為我們好。她還不是希望我們能夠考個好成績，升入好學校?！睂W生對市教育局“初中生作業(yè)不超過一小時”的規(guī)定嗤之以鼻，“都初三了，做兩三個小時作業(yè)是完全正常的！”他告訴，如果哪天作業(yè)布置少了，他還會自己給自己加壓。

家長有話說

冷女士：看了報道，我覺得多事。報道也無法阻止考試。老師、家長都很無奈，這樣報道是打擊老師的積極性。現(xiàn)狀改變不了什么。

某先生：你們關于減負的報道太片面，不吃苦怎么就業(yè)？怎么能怪老師？老師出于負責才嚴格要求，我很懷疑你們的報道動機。

李女士：孩子讀一年級。老師布置的作業(yè)太少了，娃娃連字都不抄。我們讀小學的時候，一個字起碼抄一排。我覺得，一年級每天也應該有一個小時的作業(yè)。

撕卷有理派

娃兒太造孽：川大交大老師幫孫兒做作業(yè)

“活著好沒得意思哦！”聽到這話從剛剛上初一的孫子口中說出來，王婆婆說，她心里都涼了。她認為，孫子如此悲觀，都是被那無休無止的家庭作業(yè)給逼出來的。

王婆婆和她的丈夫分別是和的教師。每天，老兩口基本上都是守在孫子身邊，看他做作業(yè)。

原來，孫子做完作業(yè)，時針一般都指向了晚上12點。為了不耽誤孫子上床睡覺，老倆口就干脆守在旁邊，孫子邊寫邊檢查作業(yè)，以節(jié)省時間。另外，他們還肩負著一個重任———幫忙做作業(yè)。

“數(shù)學題難得要死。前天晚上8點不到就開始做數(shù)學作業(yè)，都9點半了還沒做完。”老兩口一直希望孫子能在10點半左右就上床睡覺，孫子一直沒思路，爺爺就急了，連比帶劃，把過程講給孫子聽。他倒是想直接把過程寫上去，又怕筆跡不對，被老師發(fā)現(xiàn)。

有時，看到孫子作業(yè)太多，一直嘟囔著“好想睡覺哦”，心疼的父母就說，干脆別做了，我們給你簽字說明情況。孫子一聽，睜大了眼睛，強打精神：“不行！做不完明天老師又要罰抄。明天還有其他作業(yè)呢，還不如今天就做完了！”

王婆婆說，盡管孫子所在的學校是成都市遠近聞名的名校，旁人削尖腦袋都未見得進得去，但她卻動起了為孫子轉(zhuǎn)學的念頭?！拔覀兒鸵恍┘议L還曾想過給學校聯(lián)名上書，表明娃娃成績再差也不怪學校，只求作業(yè)布置少點，讓娃娃健康成長。你想，現(xiàn)在才初一，只有語數(shù)外，到了初二、初三，化學物理作業(yè)又來了，該咋個辦哦！”

家長有話說

王女士：孩子住校全班幾乎每人一個礦工燈，就是用來晚上熄燈后做作業(yè)。娃娃負擔確實太重了，希望有關部門重視并提出有效解決措施。

李女士：女兒讀初一，每次作業(yè)也很多，數(shù)學卷子每次四五張，還要把原來的卷子復印了重做，還讓家長簽字，不做完不能回學校。孩子成了做作業(yè)機器，我覺得孩子都受不了了。

鄧先生：這個家長撕得對！我孩子讀高一，全校前幾名，作業(yè)特別多，每周回家都說好累哦，睡不夠，做作業(yè)經(jīng)常做到凌晨。不知道老師咋想的。感覺老師布置作業(yè)像成了習慣一樣。

樊先生：我女兒初中，因為有一天胃出血，沒有完成作業(yè)，第二天嚇得都不敢去上學，這可以反映學生的心理上對老師學校的恐懼。

某先生：我是南充的學生家長。小孩讀小學五年級，這兩天做作業(yè)做到12點過，我給老師提意見，老師說復習是要多做點作業(yè)，讓家長理解。我就只好理解?？吹酵迌河钟X得太造孽了。

無奈派

升學壓力大老師要考核還要面子

“她也是被逼的。”一位高中老師打進熱線，為“撕卷門”的當事老師叫屈，認為其根源應歸結(jié)到教育體制本身。

“在中學，成績?nèi)允菍W校衡量老師的唯一標準。一說考試，別說學生緊張，老師還不是打哆嗦。很多人認為我們緊張，是因為成績和我們的獎金掛鉤。其實，獎金很少的，老師最看重的還是面子。唉！知識分子！”

這位老師說，不管大考小考，學校每次都有排名，且排得非常細。到班級平均分，到年級平均分，再到每個班90分以上有多少……“每名老師手中都有一張表！排名靠后的，校長在會上要罵的！”

“我們學校的數(shù)學組是一貫以題海戰(zhàn)術(shù)聞名全校的。某一學期，有個數(shù)學老師一口氣給自己的學生訂了5套資料，物理老師一看急了，就趕緊也訂了資料。英語老師也急了，也開始狠整。這樣就形成了惡性循環(huán)。學生做到凌晨一兩點是經(jīng)常的事?！?/p>

這位老師還告訴，在高中階段，作業(yè)壓力最大的是“踩線生”(沖一把就可以上線的學生)。一次，這位老師曾見到數(shù)學老師對一踩線生家長談話，讓娃娃多做點題。“家長說，他現(xiàn)在都不說話了，我怎么說嘛！老師說，‘管他說不說話哦，還是要叫他做！’我就想了，孩子到現(xiàn)在都不和父母說一句話了，就算進了大學，他能健康地成長嗎？”

家長有話說

楊先生：根源不在老師身上，他們也是受害者，根源在于教育制度和升學率。

張女士：還是體制的問題，老師也無能為力，但是這樣的報道還是很好，希望能夠在應試教育的體制下，找到更好的方法，而不是一味的題海戰(zhàn)術(shù)，學到知識順利升學。

沈先生：我承認老師很無奈，學校也在考核他們。

李先生：體制有問題，老師本身教學也有問題，考核老師的方法也有問題。

迷茫派

我也撕過卷子，還不是又送娃娃去學奧數(shù)

有家長明確表示，為了升學，熬夜做作業(yè)不算什么。也有家長認為，用健康來換分數(shù)的事咱們不愿做！但也有家長在升學和健康的天平上搖擺不定。他們感到很迷惘，說不為孩子的健康著想吧，肯定不可能；但說就此不要升學吧，也不現(xiàn)實。

昨日下午，家住營門口路的劉曉艷稱，她的娃娃小雷(化名)今年在營門口小學讀4年級，成績非常好。平常，孩子做作業(yè)也是很晚才能休息。她和孩子都感覺很累，但因受大環(huán)境影響，只能選擇努力適應。

有一天孩子練完跆拳道已經(jīng)9點了，她才帶著孩子找地方吃晚飯，然后又匆匆趕回家做作業(yè)。深夜12時許，小雷的語文作業(yè)依然沒有完成。“我當時覺得娃娃太可憐了！”劉女士稱，因為擔心孩子的身體，她一氣