八年級政治上冊《平等尊重你我他》教案

八年級政治上冊《平等尊重你我他》教案第七課時公平敬重你我他

教學(xué)目標(biāo)：

通過教學(xué)使同學(xué)把握公平的內(nèi)涵，知道人在人格和法律地位上是公平的；懂得什么是敬重，懂得愛惜公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序體現(xiàn)著對他人的敬重。教育同學(xué)在生活、學(xué)習(xí)中愛惜公共環(huán)境和設(shè)施，遵守公德和秩序，初步形成公平待人、寬容他人、敬重他人、與人為善的良好品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)：樹立公平意識學(xué)會敬重。

教學(xué)難點(diǎn)：正確理解公平和敬重的關(guān)系敬重的外延。

導(dǎo)入新課：在我國歷代的農(nóng)夫起義中提出了“均貧富，等貴賤”的口號；近代資產(chǎn)階級思想家也提出了民主、公平、天賦人權(quán)的思想。其實(shí)，在我們當(dāng)今社會里，人人都是公平的，都經(jīng)該彼此敬重。今日我們學(xué)習(xí)第三框題公平敬重你我他。

一、人生而公平（板書）

活動：周總理的故事

目的：通過爭論使同學(xué)熟悉到人與人之間是公平的，應(yīng)當(dāng)彼此敬重。

要求：閱讀周總理與一般工人的故事，分組爭論：

1、周總理與一般工人的故事說明什么？

2、如何克服盲目的“優(yōu)越感”與“自卑感”？

3、人與人之間的公平集中表現(xiàn)在哪些方面？如何樹立公平意識？

同學(xué)發(fā)言，老師小結(jié)：人與人之間的公平集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的公平。盡管每個人的境遇和社會地位不同，但是人人都是公平的，這種公平應(yīng)當(dāng)?shù)玫匠浞志粗?。我們要向周總理學(xué)習(xí)，公平待人，敬重他人，這樣才能贏得別人的敬重。

提問：我們能否以貌取人？你與人交往看重什么？為什么？

老師小結(jié)：同學(xué)們講得很正確。我們的相貌是父母給的，我們不能選擇，但是我們的言行是可以選擇的，走什么樣的人生道路是由我們自己做主的。我們不要由于自己有某些優(yōu)勢而自傲，也不要由于自己有某些劣勢而自卑，一個人美不美、能否得到別人的敬重，不在于相貌，而在于他的行為。

公平是人類進(jìn)步的表現(xiàn)。公平待人、敬重他人，我們絕不能忽視社會上的弱勢群體，殘疾人就是其中之一。

活動：公平對待殘疾人

目的：熟悉弱勢群體，公平對待那些境況不利的人。

要求：閱讀材料，分析爭論：

1、你怎樣看待個別同學(xué)的行為？他們的行為會給別人帶來什么損害？

2、社會上哪些人的公平權(quán)益最簡單受到侵害？

3、在我們四周還有那些弱勢群體？

4、要關(guān)心的人，我們能夠做些什么？

二、敬重從我做起（板書）

如何學(xué)會敬重？我們可以從三個方面努力：

第一、敬重他人（板書）

活動：一支鉛筆的故事

目的：使同學(xué)懂得每個人都是獨(dú)立存在的富有尊嚴(yán)的個體，受到別人敬重是人的基本權(quán)利。

要求：閱讀材料。思索企業(yè)家對小商販表示敬重的內(nèi)在緣由。爭論對待不同類型的人，如何表達(dá)自己的敬重。

老師小結(jié)：人們需要相互敬重的，受到別人敬重是人的基本權(quán)利。敬重他人要求我們做到禮貌待人、公平待人、誠信等人、友善等人，充分理解他人。

其次、敬重社會（板書）

老師出示一些在公共場所不文明的行為，提問：這些人的行為正確嗎？為什么？我們?nèi)绾巫龅骄粗厣鐣?/p>

同學(xué)回答，略。

我們每個人都是社會的一員，敬重社會就是要遵守肯定的規(guī)章，做到敬重道德，遵守法律。遵守規(guī)章時敬重社會的底線，也是法治社會的基本要求