2023學(xué)年完整公開課版春

?朱自清春

朱自清(1898－1948),字佩弦，江蘇省揚(yáng)州市人,散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。有詩(shī)文集《蹤跡》、《歐旅雜記》,以及一些文藝論著，收在《朱自清文集》里。

朱自清

朗讀課文。前提測(cè)評(píng)正音練習(xí)：給紅色的字注音水漲（）蓑衣（）應(yīng)和(）黃暈（）醞釀(）鳥巢（）籠著（）捉迷藏(）

前提測(cè)評(píng)正音練習(xí)：給紅色的字注音水漲（zhǎng）蓑衣（suō）應(yīng)和(hè）黃暈（yùn）醞釀(yùnniàng）鳥巢（cháo）籠著（lǒng）捉迷藏(cáng）

1、山朗潤(rùn)、水漲、太陽(yáng)紅2、東風(fēng)來、腳步近3、迎春4、春風(fēng)5、春花6、新7、美8、春草9、春雨10、力春盼總分繪贊總22111春草春花春風(fēng)春雨3新美力孔雀開屏圖問題1：這幅畫中抓住了最能表現(xiàn)春之聲的景物，用了一個(gè)準(zhǔn)確的動(dòng)詞來表現(xiàn)，請(qǐng)找出來？答：小草偷偷地從土里鉆出來了。問題2：這里有一個(gè)動(dòng)詞“鉆”用得很好，從修辭的角度回答，這句為什么好？答：這是擬人的修辭手法，一個(gè)鉆字準(zhǔn)確形象地寫出了小草頑強(qiáng)的生命力。擬人修辭手法的作用。

把沒有生命力的東西當(dāng)作有生命的來寫，更具有人的活力，增加了生動(dòng)性和形象性。春草圖

春草圖作者使用了哪些詞語(yǔ)描繪春草？描繪了春草的什么特點(diǎn)？偷偷、鉆旺盛的生命力嫩嫩、軟綿綿草的質(zhì)地綠綠顏色一大片……草的長(zhǎng)勢(shì)疊用形容詞細(xì)致描繪春草的生機(jī)春花圖

提問1：紅的象火，粉的象霞，白的象雪，它們分別照應(yīng)前面的哪些樹？從修辭的角度分析好在哪里？還可從哪些角度分析？肯定：照應(yīng)了前面的“桃樹、杏樹，梨樹”用了比喻、排比的修辭手法比喻：形象準(zhǔn)確地描繪了花開得盛開得艷，開得美，生動(dòng)、形象、具體。排比：寫出了花開得非常熱烈，有氣勢(shì)。使內(nèi)容更廣泛，更有深度。提問2：“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”，“鬧”換成“叫”行不行？為什么？肯定：不行，因?yàn)轸[不僅有嗡嗡的聲響而且呈現(xiàn)一派“繁忙”的樣子，側(cè)面寫出花多，花艷，花甜的特征，“叫”只表示叫喊之意，感情不濃烈。春花圖作者如何全方位的描寫春花？樹上繁花樹中昆蟲樹下野花高低結(jié)合眼前花兒爭(zhēng)春想象結(jié)果實(shí)虛實(shí)結(jié)合花的色彩花的味道色味結(jié)合像星星眨呀眨暗寫風(fēng)與太陽(yáng)明暗結(jié)合全方位描繪春花的美花朵多花色艷花味香春風(fēng)圖講析：風(fēng)是無(wú)形的，是難以捉摸的，那么怎樣才能把春風(fēng)的溫暖和煦，寫出來呢？作者先從

角度寫春風(fēng)的

，再?gòu)?/p>

角度寫春風(fēng)的

，最后從

角度寫春風(fēng)的_________。 通過這些描寫，作者將難以捕捉的春風(fēng)描繪得有形、有聲、有情。觸覺柔和嗅覺芬香聽覺和悅作者從哪些感覺來寫春風(fēng)？像母親的手撫摸著你泥土的氣息……鳥鳴、流水、短笛觸覺嗅覺聽覺春風(fēng)圖運(yùn)用各種感覺描繪春風(fēng)柔和、芳香、和悅春雨圖“象牛毛，象花針，象細(xì)絲，密密地斜織著”三個(gè)比喻句整體是照應(yīng)前面的“雨是最尋常的”表現(xiàn)雨下得多，下得時(shí)間長(zhǎng)，可它們各自又有什么樣的含義？象牛毛：描寫了春雨細(xì)密的樣子。象花針：描寫了春雨閃爍的樣子。象細(xì)絲：描寫了春雨連綿的樣子生動(dòng)形象地描寫出了春雨的特征！三個(gè)比喻句構(gòu)成了一組排比，表現(xiàn)了一種氣勢(shì)！提問：“密密的斜織著”把“斜”刪去好不好？為什么？答：不好，前面寫過風(fēng)了，此段重點(diǎn)寫雨，而雨和風(fēng)往往是相伴相隨的，故此處一個(gè)“斜”字就帶出了雨中有風(fēng)，形象、準(zhǔn)確地繪出了春日里微風(fēng)細(xì)雨的情致！作者抓住了春雨什么特點(diǎn)？像牛毛、像花針……細(xì)密……一層薄煙輕盈一下就是三兩天綿長(zhǎng)春雨圖抓住特點(diǎn)描繪春雨的“潤(rùn)”春草圖春花圖春風(fēng)圖春雨圖疊用形容詞描繪春草的生機(jī)全方位描繪春花的美運(yùn)用各種感覺描繪春風(fēng)柔和、芳香、和悅抓住特點(diǎn)描繪春雨的“潤(rùn)”迷人的春色、醉人的美景繪春小結(jié)習(xí)題：

全文的最后三段話，分別從哪三個(gè)方面描繪了春天的特征。答：新生的娃娃新漂亮嬌美的小姑娘美無(wú)窮活力的青年