小學(xué)語文-魚游到了紙上教學(xué)課件設(shè)計

魚游到了紙上玉泉特別聾啞青年清澈花港繡花一絲不茍工筆細描揮筆速寫課文解讀1、用“

”畫出描寫青年畫魚的句子或段落，讀一讀，體會他舉止特別之處。2、哪個句子最能說明青年看魚很專心？用“

”在文中標(biāo)出來。讀課文，畫出相應(yīng)的句子：喲圍我說他“喲，金魚游到了他的紙上來啦！”yō

喲，鳥兒（）到了他的紙上來啦！喲，貓兒（）到了他的紙上來啦！喲，馬兒（）到了他的紙上來啦！

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圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒有任何反應(yīng)的是他自己。他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。返回

我擠過去一看，原來是那位青年在靜靜地畫畫。他有時工筆細描，把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細致；有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動。讀一讀揮筆速寫工筆細描

那位青年在靜靜地畫畫。他有時工筆細描，把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細致；有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動。

邊讀邊想象后分別填在（）中

他有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚（

、

）的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動。

我擠過去一看，原來是那位青年在靜靜地畫畫。他有時工筆細描，把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細致；有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動。讀一讀返回

說他“特別”，因為他愛魚到了忘我的境界。他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊。靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。返回他告訴我，他學(xué)畫才一年多，為了畫好金魚，每個星期天都到玉泉來，一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家。專注、勤奮、持之以恒一個春光明媚的星期天。我們來到茶室的后院，看到青年（他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家）

一個狂風(fēng)暴雨的星期天，我們來到后院，又看到青年一個秋高氣爽的星期天，我們來到后院，還是看到青年一個寒風(fēng)凜冽的星期天，我們又來到后院，仍然看到青年如果按一年365天算，那么他觀察了五十來。其間，不管嚴寒酷暑，無論刮風(fēng)下雨，他從不間斷，

從春天到夏天，從夏天到秋天，從秋天到冬天，每一天星期天他都在（）的看魚，他都在（）地看魚、他都在（）地看魚。那位青年就是這樣，記住了魚的（），記住了魚（），記住了魚的（），讓魚游到了（）又游到了（）返回魚游到了心里魚游到了紙上討論生活中，你的周圍有不少人有這樣的品質(zhì)，你知道是誰？跟同桌交流

小練筆：

學(xué)了這篇課文我好像看到了圍觀的人議論的情景，請你想象人們當(dāng)時說話時的表情、神態(tài)、動作、語言，學(xué)習(xí)作者的寫法，把它寫在日記本上！

圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著……

1、白發(fā)蒼蒼的老人(激動地)連連點頭說：2、年輕的阿姨()贊嘆道：3、一位路過的老外()了過來，豎起大拇指說：4、