數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)及兩位數(shù)加減兩位數(shù)》教案

數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)及兩位數(shù)加減兩位數(shù)》教案一、教學(xué)背景1.1教學(xué)目標(biāo)了解兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)及兩位數(shù)加減兩位數(shù)的概念。掌握兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)及兩位數(shù)加減兩位數(shù)的運(yùn)算方法。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。1.2教學(xué)重點(diǎn)理解兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)及兩位數(shù)加減兩位數(shù)的概念。掌握兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)及兩位數(shù)加減兩位數(shù)的運(yùn)算方法。1.3教學(xué)難點(diǎn)針對(duì)兩位數(shù)的計(jì)算，形成良好的數(shù)學(xué)思維。熟練運(yùn)用兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)及兩位數(shù)加減兩位數(shù)的運(yùn)算方法。二、教學(xué)內(nèi)容2.1兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)2.1.1理解概念兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)，就是指加減數(shù)中有一個(gè)數(shù)是整十?dāng)?shù)（即10的倍數(shù)，如10、20、30等的數(shù)）的加減法。2.1.2運(yùn)算方法例如，23+30=53，這里的運(yùn)算方法是將23先拆分成20和3，然后再將30拆分成20和10，最后將各位上的數(shù)相加：23

+30

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53類似的，對(duì)于兩位數(shù)的減法，也可以運(yùn)用同樣的運(yùn)算方法。2.2兩位數(shù)加減兩位數(shù)2.2.1理解概念兩位數(shù)加減兩位數(shù)，就是指加減數(shù)中兩個(gè)數(shù)均為兩位數(shù)的加減法。2.2.2運(yùn)算方法例如，23+45=68，這里的運(yùn)算方法是將兩個(gè)加數(shù)的各位依次相加，如果有進(jìn)位則在十位上加1，最后將百位和十位上的數(shù)相加：23

+45

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68類似的，對(duì)于兩位數(shù)的減法，也可以運(yùn)用同樣的運(yùn)算方法。三、教學(xué)步驟3.1課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備相關(guān)教具、教材和作業(yè)布置。3.2導(dǎo)入新課引導(dǎo)學(xué)生回憶“十以內(nèi)加減法”的概念，并與“兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)”和“兩位數(shù)加減兩位數(shù)”進(jìn)行對(duì)比，并嘗試?yán)斫鈨煞N新的概念。3.3示范講解通過(guò)教材，講解兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加減兩位數(shù)的運(yùn)算方法，并帶領(lǐng)學(xué)生自主練習(xí)。3.4鞏固練習(xí)在學(xué)生已經(jīng)基本掌握兩種運(yùn)算方法之后，通過(guò)例題和課堂訓(xùn)練，幫助學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握兩種運(yùn)算方法。3.5課后作業(yè)布置適量的課后作業(yè)，既鞏固了學(xué)生掌握的知識(shí)點(diǎn)，也讓學(xué)生更進(jìn)一步加深理解。四、教學(xué)評(píng)價(jià)通過(guò)教師的講解和學(xué)生的實(shí)踐演練，檢查學(xué)生的掌握情況，收集學(xué)生反饋，并進(jìn)行梳理總結(jié)，以便于在之后的教學(xué)中做出更好的掌控和調(diào)整。五、教學(xué)拓展學(xué)生在掌握以上兩種運(yùn)算方法后，可以進(jìn)一步自行創(chuàng)造較為復(fù)雜的計(jì)算方式，并與同學(xué)進(jìn)行交流，進(jìn)一步熟練自己的計(jì)算能力。六、實(shí)施效果教材中所涉及的兩種運(yùn)算方法，著重對(duì)于兩位數(shù)的計(jì)算有了很好的講解，應(yīng)該有效幫助學(xué)生擴(kuò)