大班美術(shù)教案小兔的故事教案及教學(xué)反思

大班美術(shù)教案小兔的故事教案及教學(xué)反思一、課程背景小班的孩子經(jīng)過了一年的美術(shù)學(xué)習(xí)之后，到了大班，教師需要根據(jù)孩子的認(rèn)知水平和興趣愛好，在美術(shù)課上設(shè)計(jì)適合大班孩子的教學(xué)內(nèi)容，讓孩子們在體驗(yàn)美的同時(shí)，更好地發(fā)揮其創(chuàng)造力和想象力。二、教學(xué)目標(biāo)了解繪畫的基本知識(shí)和技能，如用筆、畫線、涂色等；能夠準(zhǔn)確地描繪出小兔的形象，并完成一個(gè)文字配圖的作品；加強(qiáng)孩子的創(chuàng)造力和想象力；三、教學(xué)內(nèi)容和過程3.1教學(xué)內(nèi)容課程主題：小兔的故事。課程內(nèi)容：學(xué)習(xí)使用畫筆畫線，進(jìn)行涂色和添加細(xì)節(jié)，完成一幅小兔的圖畫，并進(jìn)行文字配圖。3.2教學(xué)過程3.2.1熱身活動(dòng)在課前，先與孩子們進(jìn)行簡單的熱身活動(dòng)，如手指操、伸展操等，讓孩子們放松身體，準(zhǔn)備好接下來的課程。3.2.2呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容通過閱讀“小兔子找媽媽”的繪本，讓孩子們對(duì)小兔有一定的了解，并讓孩子們講述故事中的情節(jié)，加深孩子們對(duì)小兔的認(rèn)知與感性理解。通過展示教師為孩子們作的小兔圖畫，讓孩子們在教師的引導(dǎo)下了解用線條表達(dá)物體。分別向孩子們展示用不同類型筆畫出的線條，并讓孩子們親手試一試。至此，讓孩子們運(yùn)用自己學(xué)到的基本線條，畫出自己想要的小兔的形象。在畫出小兔的形象后，讓孩子們上色并且進(jìn)行細(xì)節(jié)添加完成一幅小兔圖畫并親自編寫配文。最后呈現(xiàn)孩子們的作品。3.2.3總結(jié)和反思教師引導(dǎo)孩子們對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和反思，讓孩子們回想課堂中做的事情、繪制的圖畫以及課堂中的收獲。同時(shí)，教師也要對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行反思，找出教學(xué)過程中的問題和不足之處，以便更好地改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。四、教學(xué)評(píng)估學(xué)生繪畫的作品，以及文字配圖，可以作為考核的參考；教師及時(shí)的反饋，讓學(xué)生知道哪些方面還需改進(jìn)和提高。五、教學(xué)反思本次教學(xué)讓孩子們從生活經(jīng)驗(yàn)中，學(xué)會(huì)運(yùn)用畫筆繪畫，提高了他們的創(chuàng)造力和想象力。但是，在教師后續(xù)的教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)根據(jù)孩子們的實(shí)際情況與興趣愛好進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以達(dá)到更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量。六、教學(xué)延伸鼓勵(lì)孩子們在課后多進(jìn)行繪畫，從而提高學(xué)生的美術(shù)水平；讓孩子們多看繪本，通過畫出自己心目中的主人公，來更好地培養(yǎng)孩子們對(duì)繪畫的興趣與熱愛；結(jié)束語本次教學(xué)以小兔子的故事為主題，在孩子們了解了小兔子尋找媽媽的過程中，激發(fā)孩子們探究、探索與創(chuàng)造的興趣。希望