大班藝術(shù)教案萬里長城

大班藝術(shù)教案萬里長城一、教材內(nèi)容1.1教學(xué)目標(biāo)通過本次教學(xué)，學(xué)生將能夠：了解中國的歷史文化名勝萬里長城；了解萬里長城的建筑特色和防御作用；鍛煉學(xué)生的手工操作能力和創(chuàng)造力。1.2教學(xué)內(nèi)容了解萬里長城的歷史文化背景；利用手工紙模具制作出紀(jì)念品；了解萬里長城的建筑特色和防御作用。1.3教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠了解萬里長城的歷史文化背景和建筑特色；難點(diǎn)：學(xué)生利用手工紙模具制作出紀(jì)念品。二、教學(xué)設(shè)計(jì)2.1教學(xué)內(nèi)容安排教學(xué)環(huán)節(jié)方法時(shí)間引入課件、問答5分鐘介紹萬里長城課件、教師口述10分鐘制作手工紀(jì)念品演示、學(xué)生制作25分鐘總結(jié)回顧本節(jié)課的內(nèi)容5分鐘2.2教學(xué)步驟2.2.1引入（5分鐘）通過課件展示美麗的萬里長城圖片，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國歷史文化的興趣；提問：“大家知不知道萬里長城？”。學(xué)生回答后，引出本次課程的主題——萬里長城。2.2.2介紹萬里長城（10分鐘）通過課件，介紹萬里長城的歷史背景、文化特點(diǎn)、防御作用等；同時(shí)，教師可以結(jié)合圖片或視頻，生動(dòng)形象地講述故事，吸引學(xué)生的興趣。2.2.3制作手工紀(jì)念品（25分鐘）教師通過演示向?qū)W生展示如何利用手工紙模具制作出紀(jì)念品。同時(shí)，教師應(yīng)該向?qū)W生傳授一些基礎(chǔ)的手工打折、裁剪等技巧；學(xué)生根據(jù)自己所選的紙模具，按照演示步驟開始制作紀(jì)念品；學(xué)生可以通過自己的創(chuàng)意對(duì)作品進(jìn)行一些創(chuàng)意的點(diǎn)綴，例如在紀(jì)念品上加上自己的名字、親手繪制一些圖案等等。2.2.4總結(jié)（5分鐘）回顧本節(jié)課的內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)萬里長城的建筑特色和歷史文化價(jià)值；鼓勵(lì)學(xué)生將自己的紀(jì)念品帶回家中進(jìn)行展示，并期待下一次的藝術(shù)課。三、教學(xué)評(píng)價(jià)與總結(jié)3.1教學(xué)評(píng)價(jià)教師可利用評(píng)價(jià)表格或觀察記錄表格記錄學(xué)生的表現(xiàn)；通過學(xué)生手工制作出的紀(jì)念品來評(píng)價(jià)學(xué)生的手工能力和創(chuàng)意水平；通過課堂測(cè)試考察學(xué)生對(duì)于萬里長城知識(shí)點(diǎn)的掌握度。3.2教學(xué)總結(jié)本節(jié)課通過利用萬里長城作為主題進(jìn)行教學(xué)，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；通過手工制作紀(jì)念品，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力，提高了他們的動(dòng)手能力；教學(xué)評(píng)價(jià)表格可以及時(shí)的反饋學(xué)生表現(xiàn)，對(duì)于后續(xù)課堂教學(xué)和學(xué)生個(gè)性化教學(xué)有一定的參考作用。四、教學(xué)反思本節(jié)課采用了多種教學(xué)手段，如課件展示、教師口述、學(xué)生制作等，活躍了課堂氣氛，學(xué)生對(duì)課程的掌握程度較高。但是在制作紀(jì)念品環(huán)節(jié)中，由于部分學(xué)生手工操作能力不夠，導(dǎo)致初步制作出的作品出現(xiàn)一些小問題，有些學(xué)生需要反復(fù)制作，如果能夠分組輔