大班音樂(lè)課教案及教學(xué)反思《畫(huà)地球》

大班音樂(lè)課教案及教學(xué)反思《畫(huà)地球》教學(xué)背景本課程適用于大班幼兒園音樂(lè)課。音樂(lè)教學(xué)是幼兒全面發(fā)展的一種手段，可以使幼兒全面發(fā)展，認(rèn)識(shí)周圍環(huán)境，增加自信心。因此，良好的音樂(lè)教學(xué)對(duì)提高幼兒音樂(lè)素養(yǎng)有重要作用。教學(xué)目標(biāo)讓幼兒了解地球是什么，它的特征，了解地球的環(huán)境。啟發(fā)幼兒對(duì)地球保護(hù)的認(rèn)識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)。提高幼兒的想象力和創(chuàng)造力，并通過(guò)音樂(lè)表現(xiàn)出來(lái)。教學(xué)材料音樂(lè)：《畫(huà)地球》教學(xué)過(guò)程前期準(zhǔn)備老師播放美麗的自然風(fēng)景片。教師在白板上畫(huà)出地球，并配以地球上的大自然生態(tài)圖。導(dǎo)入向幼兒介紹地球的特征，通過(guò)圖片和模型等教具引導(dǎo)幼兒了解地球的特征，如：地球形狀、地球各洲、大洋、城市、樓房等。正文引出《畫(huà)地球》的音樂(lè)，老師播放音樂(lè)并指導(dǎo)幼兒聽(tīng)，然后讓每個(gè)幼兒感受音樂(lè)的節(jié)奏和速度。老師向幼兒介紹音樂(lè)，告訴他們音樂(lè)借鑒地球的“多彩世界”，并始終保持了“悠揚(yáng)”和“舞動(dòng)”的感覺(jué)。向幼兒介紹本課的主題：“愛(ài)護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境”。讓幼兒自由地談?wù)撟约簩?duì)環(huán)境保護(hù)的看法，并試圖與幼兒討論這些想法。給出幼兒的想象題（例如：“要是我們手里有一個(gè)大筆，我們能畫(huà)出什么熟悉或陌生的生態(tài)環(huán)境？”），送給每個(gè)幼兒紙和水彩筆，讓他們畫(huà)出他們的想象。老師可以邊唱《畫(huà)地球》邊讓幼兒作畫(huà)，并為大家創(chuàng)造一個(gè)和諧的和諧環(huán)境，讓幼兒們自由表達(dá)自己的想象。結(jié)束向幼兒講述“保護(hù)環(huán)境”的重要性。讓孩子交換畫(huà)作，讓其他幼兒猜測(cè)這個(gè)圖畫(huà)的生態(tài)環(huán)境是什么。讓每個(gè)孩子看到不同的環(huán)境，互相贊美表演，溫暖生育。教學(xué)反思本課教學(xué)相比較之前的課程教學(xué)方式有很大的改進(jìn)。在本次教學(xué)中，我們將美麗的自然風(fēng)景片放在教學(xué)前，以此激發(fā)幼兒對(duì)大自然的美好的期盼。然后通過(guò)多種教學(xué)方法，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)地球的特征和環(huán)境，并在音樂(lè)啟發(fā)下表達(dá)出自己的環(huán)保意識(shí)。本次教學(xué)圍繞幼兒的思維模式和習(xí)慣，設(shè)計(jì)了高新趣味計(jì)劃。畫(huà)出孩子的想象，并在音樂(lè)的應(yīng)用中，拓展幼兒的知識(shí)和想象能力，讓他們更好地學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)。此次教學(xué)中教師與孩子進(jìn)行了互動(dòng)交流，在教育過(guò)程中積極地反饋對(duì)期望教學(xué)目標(biāo)和目的的相應(yīng)反應(yīng)，這將成為今后幼兒音樂(lè)教學(xué)的必備內(nèi)容之一。總結(jié)本課程通過(guò)《畫(huà)地球》的音樂(lè)，以創(chuàng)新手段向幼兒介紹了地球環(huán)境和環(huán)保意識(shí)。課堂氣氛愉快活潑，觀察和交流的方法很恰當(dāng)