蘇教版數(shù)學(xué)三年級下冊第五單元《認(rèn)識平年和閏年》教案

蘇教版數(shù)學(xué)三年級下冊第五單元《認(rèn)識平年和閏年》教案一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)了解平年和閏年的概念，掌握判斷平年和閏年的方法，掌握閏年的規(guī)律。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，并且能夠應(yīng)用所學(xué)知識求解實(shí)際問題。3.情感目標(biāo)在教學(xué)過程中，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，增強(qiáng)學(xué)生對自己的自信心和對團(tuán)隊(duì)的凝聚力。二、教學(xué)內(nèi)容本單元的教學(xué)內(nèi)容是《認(rèn)識平年和閏年》。通過對平年和閏年的概念、判斷方法及閏年規(guī)律等方面的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解時間的特殊性，懂得如何判斷平年和閏年，為后續(xù)學(xué)習(xí)古代典籍中的“潤”、求算與歷法知識埋下基礎(chǔ)。三、教學(xué)方法課堂講授法、情境模擬法、小組討論法、互動式教學(xué)法等多種教學(xué)方法相結(jié)合，營造良好的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。四、教學(xué)程序1.導(dǎo)入將《五百年的孔子世界》這本書中的“孔子為什么會閏月？”一章內(nèi)容展示給學(xué)生，讓學(xué)生了解古代閏月的概念，并由此引出本單元的主題——“認(rèn)識平年和閏年”。2.授課Step1：概念的介紹首先，介紹平年和閏年的概念，明確什么是平年，什么是閏年，讓學(xué)生理解時間的特殊性，明確一年為365天6小時，為了與地球運(yùn)動周期相符合，所以每四年加一天閏年。Step2：判定方法的訓(xùn)練接下來，通過一道題目演示如何判斷平年和閏年。隨機(jī)挑選一個年份，讓學(xué)生使用掌握的規(guī)律，快速判斷是否為閏年。Step3：閏年規(guī)律的講解介紹閏年規(guī)律。從公歷元年，即公元1年開始，往后每4年是一閏，所以公元4年是閏年，8年是閏年，12年是閏年，依次類推。但是，如果年份能夠被100整除，則這一年不是閏年。但是，如果這一年能夠被400整除，則這一年仍舊是閏年。Step4：拓展練習(xí)練習(xí)判斷2000年、2100年、2200年、2300年、2400年是否是閏年。3.討論讓學(xué)生自己思考并提出些相關(guān)問題，并進(jìn)行小組討論。問題1：人們?yōu)槭裁匆?guī)定閏年？問題2：遇到判斷開始時間和結(jié)束時間的題目，該如何進(jìn)行計(jì)算呢？4.小結(jié)對本次上課所學(xué)的核心觀點(diǎn)和知識進(jìn)行一個簡單的總結(jié)，鞏固學(xué)生的記憶和理解。五、課后作業(yè)在課后，要求學(xué)生掌握閏年規(guī)律，練習(xí)判斷不同年份是否是閏年，并用手冊或網(wǎng)絡(luò)查詢，了解一下中國民間傳統(tǒng)的閏月歲數(shù)，比如十九年閏、兩十四年閏等。六、教學(xué)反思本堂課通過學(xué)生對時間和時間的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律有了全新的理解，讓學(xué)生明確了如何劃分平年和閏年的方法，并且練習(xí)了判斷不同年份是否是閏年的技巧，從而培養(yǎng)了學(xué)生的分析、解決問題的能力。同時，本堂課采