《青山不老》課教案教學(xué)設(shè)計(jì)

《青山不老》課教案教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)理解古詩(shī)《青山不老》的詩(shī)意與特點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)古詩(shī)的審美價(jià)值;能夠朗讀古詩(shī)，并理解其意境和寓意;能夠感知自然風(fēng)光，體會(huì)大自然與人類(lèi)的關(guān)系;提高學(xué)生對(duì)文學(xué)的理解與欣賞能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí);引導(dǎo)學(xué)生初步領(lǐng)悟古詩(shī)詩(shī)歌的創(chuàng)作之道。二、教學(xué)內(nèi)容古詩(shī)欣賞《青山不老》;古詩(shī)講解，學(xué)習(xí)古詩(shī)創(chuàng)作背景、詩(shī)意、詩(shī)歌構(gòu)成等;體驗(yàn)與感受自然，了解自然風(fēng)光對(duì)人類(lèi)的關(guān)系;詩(shī)意繪畫(huà)，畫(huà)出自然風(fēng)光與古詩(shī)的精神內(nèi)涵貼切相符的圖畫(huà)作品;參與古詩(shī)創(chuàng)作，嘗試模仿創(chuàng)作、觀察創(chuàng)作等方法，開(kāi)展簡(jiǎn)單的創(chuàng)作活動(dòng)。三、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）介紹本節(jié)課學(xué)習(xí)的古詩(shī)《青山不老》及其背景，激發(fā)學(xué)生對(duì)古詩(shī)的興趣;引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)揮，談?wù)勛约簩?duì)自然風(fēng)光的一些體驗(yàn)和感受，為接下來(lái)的詩(shī)意繪畫(huà)活動(dòng)做鋪墊。2.正文環(huán)節(jié)（35分鐘）知識(shí)闡釋篇老師朗讀古詩(shī)《青山不老》，同時(shí)向?qū)W生介紹古詩(shī)的詩(shī)意與特點(diǎn)，并解釋詩(shī)歌中的一些詞語(yǔ)和造句的一些技巧;向?qū)W生介紹古人背景與詩(shī)歌內(nèi)容的相關(guān)性,幫助學(xué)生更好地理解古詩(shī)中所表達(dá)的情感;讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解自然風(fēng)光與人類(lèi)的關(guān)系,闡釋自然與人類(lèi)共生共存的重要性。詩(shī)意繪畫(huà)篇通過(guò)投影或課件，讓學(xué)生觀看多副自然風(fēng)光的圖片,了解中國(guó)不同地域的自然風(fēng)光;讓學(xué)生結(jié)合自己先前的體驗(yàn)和感受，以及對(duì)古詩(shī)的理解，繪制自己所感所想和所看到的美麗的自然風(fēng)光作品;在完成繪畫(huà)后，老師讓學(xué)生一定要加上自己對(duì)古詩(shī)的理解和感悟，讓畫(huà)作與古詩(shī)得以完美結(jié)合。創(chuàng)作體驗(yàn)篇讓學(xué)生以小組為單位，借助自己的語(yǔ)言和語(yǔ)文素養(yǎng)，想象發(fā)揮其對(duì)古詩(shī)的理解，編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)單的唐詩(shī);老師給予一些詩(shī)歌模板和創(chuàng)作輔導(dǎo),提供構(gòu)思和組織方面的指導(dǎo);每個(gè)小組展示自己的唐詩(shī)創(chuàng)作，共同分享自己的創(chuàng)作成果。3.總結(jié)環(huán)節(jié)（10分鐘）教師將學(xué)生的繪畫(huà)及創(chuàng)作活動(dòng)的作品展示給全班，引導(dǎo)學(xué)生感性領(lǐng)悟古詩(shī)的詩(shī)意和精神內(nèi)涵;回顧全節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成總結(jié)性的認(rèn)識(shí)，并結(jié)合自己的感受發(fā)表自己的看法;鼓勵(lì)學(xué)生在課下繼續(xù)學(xué)習(xí)古詩(shī)、欣賞自然，做一個(gè)善于感知生活的人。四、教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生畢業(yè)論文的撰寫(xiě)，鼓勵(lì)學(xué)生圍繞古詩(shī)《青山不老》的主題開(kāi)展寫(xiě)作，評(píng)價(jià)其對(duì)這首古詩(shī)的理解和表達(dá)能力;批判性閱讀和寫(xiě)作，讓學(xué)生針對(duì)自己所創(chuàng)作的唐詩(shī)進(jìn)行修改和改進(jìn)，提高學(xué)生創(chuàng)作能力和語(yǔ)言表