中考語文復習專題材料分析題

關(guān)于中考語文復習專題材料分析題第1頁，講稿共22頁，2023年5月2日，星期三

語言創(chuàng)作類：編擬廣告、宣傳語

對聯(lián)知識及創(chuàng)作賞析活動參與類：活動策劃

活動建議

材料整理類：語段壓縮

材料整合與探究圖表轉(zhuǎn)述類：表格分析

圖畫理解綜合性學習試題類型：第2頁，講稿共22頁，2023年5月2日，星期三定義

所謂材料探究，就是要求考生通過幾則材料的閱讀、分析，比較、研究，從而有所發(fā)現(xiàn)，然后寫出自己發(fā)現(xiàn)、探究的結(jié)果。而發(fā)現(xiàn)、探究就是要讓考生通過比較、分析，找到幾則材料之間存在的關(guān)系。

探究題實際上就是材料比較題。一般由一則或2-3則相互之間有關(guān)系的材料或漫畫組成。第3頁，講稿共22頁，2023年5月2日，星期三邊走邊看請閱讀下面一道材料探究題思考：你得到了怎樣的探究結(jié)果?你是如何得出這個結(jié)論的？第4頁，講稿共22頁，2023年5月2日，星期三材料一母虎撫養(yǎng)幼虎有三個過程。開始，它出去捕食回來，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂給幼虎。后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，剩下的骨頭扔給幼虎啃。再后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把骨頭扔掉，幼虎要吃，它就大吼一聲，不讓它吃。過幾天，幼虎餓得實在受不了，就離開母親，自己找食吃，且不再回來。

材料二孟子曰：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，——”（《生于憂患，死于安樂》）材料三曾有這樣的一幅漫畫：父親送兒子上大學，衣著時髦的兒子空著手，與別人談笑風生，而父親卻肩扛手提，佝僂著身子幫兒子排隊報名。漫畫題為“如此愛心”。

第5頁，講稿共22頁，2023年5月2日，星期三解題三步走：提煉分論點母虎強迫幼虎自己覓食

凡成功人士必先經(jīng)歷艱難困苦的磨練。大學生對父親為自己背行李熟視無睹尋找共同點：環(huán)境（關(guān)愛）與成才（生存）的關(guān)系。組織語言表述結(jié)論

艱苦的環(huán)境與磨難，有利于孩子的成長與成才或“殘忍”的愛比溺愛更有價值

過份關(guān)愛，使子女冷漠、懶惰逆境造就人才艱難環(huán)境中學會獨立、學會生存第6頁，講稿共22頁，2023年5月2日，星期三請閱讀以下兩則材料你得出怎樣的探究結(jié)論？漸入佳境第7頁，講稿共22頁，2023年5月2日，星期三（1）有一個人去應聘工作，隨手將走廊上的紙屑撿了起來，放進了垃圾桶，被路過的口試官看到了，他因此得到了這份工作。（2）一位青年在自行車店當學徒。有人送來一部壞的自行車，這位青年將車修好，還把車子擦拭得漂亮如新，其他的學徒笑他多此一舉。車主將自行車領(lǐng)回去的第二天，這位青年被挖到他的公司上班。

良好的習慣，多一點追求，會有更多的收益。（關(guān)心并做好份外事，益人又益己）

第8頁，講稿共22頁，2023年5月2日，星期三難道竟這樣簡單？再走走看！請閱讀關(guān)于成吉思汗的三則材料，說說你從中有何發(fā)現(xiàn)？第9頁，講稿共22頁，2023年5月2日，星期三一、黑格爾對成吉思汗的評價：他們出現(xiàn)在文明化了時代的野蠻人，在幾年之內(nèi)突然把羅馬世界、波斯世界和中國世界變成了一堆廢墟。普希金描述成吉思汗的入侵：蒙古人征服俄羅斯以后，除了肆無忌憚的攫取和破壞，沒有給予我們什么。二、電視連續(xù)劇《成吉思汗》主題曲：(男)長天飛沙，壯士血在狂號，(女)原野飛花，壯士懷抱冷傲。(男)一代天驕，千秋知我名號，(女)談笑造時勢，問誰領(lǐng)風騷。

1、歷史上的成吉思汗野蠻、兇殘，肆意掠奪，破壞人類文明。

2、電視連續(xù)劇美化了成吉思汗的形象，把他視作“壯士”、英雄。

第10頁，講稿共22頁，2023年5月2日，星期三由此，我們知道：

既要善于發(fā)現(xiàn)幾則不同話題材料之間的相同點（共性）

也要善于發(fā)現(xiàn)幾則相同話題材料之間的不同點（個性）第11頁，講稿共22頁，2023年5月2日，星期三知識的彼岸是能力飛躍之間有挑戰(zhàn)請看下面的材料有何不同?第12頁，講稿共22頁，2023年5月2日，星期三有位動物學家在對生活在非洲奧蘭沿河兩岸的動物的考察中，發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象：生活在河東岸的羚羊繁殖能力比西岸的強，并且奔跑能力也不一樣，東岸的羚羊奔跑速度每分鐘要比西岸的羚羊快13米。對這些差別，動物學家百思不得其解，因為除了東岸有狼群活動以外，其他的生活環(huán)境和食物都相同。在這位動物學家的倡議下，動物保護協(xié)會做了一個實驗，在河的東西岸各捉了10只羚羊送到對岸，結(jié)果，送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而送到東岸的只剩下了3只，動物學家發(fā)現(xiàn)，另外7只都被狼吃掉了。.東岸的羚羊之所以強健，是因為它們附近生活著狼群，它們?yōu)榱松妫焯焐钤谝环N“競爭氣氛”中，反而越來越強健，而西岸的羚羊之所以弱小，是因為它們?nèi)鄙偬鞌常瑳]有生存壓力。競爭造就頑強第13頁，講稿共22頁，2023年5月2日，星期三豁然開朗一、善于比較和分析，發(fā)現(xiàn)材料的共同點和不同點。

二、注意材料之間的矛盾點，探求產(chǎn)生矛盾的原因，進而發(fā)現(xiàn)規(guī)律。第14頁，講稿共22頁，2023年5月2日，星期三解題要領(lǐng)

一、平等關(guān)系探究材料之間的共性（共同點）或個性（不同點）。

二、邏輯聯(lián)系探究因果關(guān)系。

需要強調(diào)的是，不能就事論事，而要上升到理論的高度。材料間的關(guān)系第15頁，講稿共22頁，2023年5月2日，星期三回眸一看你記住這些解題策略了嗎？第16頁，講稿共22頁，2023年5月2日，星期三答題前思考：答題時

平等關(guān)系:先共性（相同點），再個性（不同點）。因果關(guān)系：先寫主要原因，再寫其他原因、結(jié)果寫答案：這幾則材料為什么可以放在一起？語言簡潔、精練、流暢前面加上序號（條理清晰）。第17頁，講稿共22頁，2023年5月2日，星期三閱讀下面的三則材料，寫出你探究的結(jié)果材料一：兩千多年前，黃河只叫“河”，沒有“黃”字?！对娊?jīng)》中許多篇章都提到過。那時的黃河水還比較清亮。黃河上游及晉陜一帶森林植被還比較多，水草豐茂，清澈秀麗。材料二：古人言“黃河清，天下寧”，黃河的治理，事關(guān)廣大人民的生計。材料三：⑴關(guān)注黃河，保護黃河，還黃河的本來面目。⑵治理黃河，讓母親河為人民造福。⑶污染生存環(huán)境，就是毀滅人類自己。實戰(zhàn)篇親臨其境2、請閱讀南京中考新題，測一測自己的應變能力親臨其境，體驗快樂；義無反顧，節(jié)節(jié)攀升。1.閱讀下面的三則材料，寫出你探究的結(jié)果第18頁，講稿共22頁，2023年5月2日，星期三材料一：兩千多年前，黃河只叫“河”，沒有“黃”字?！对娊?jīng)》中許多篇章都提到過。那時的黃河水還比較清亮。黃河上游及晉陜一帶森林植被還比較多，水草豐茂，清澈秀麗。材料二：古人言“黃河清，天下寧”，黃河的治理，事關(guān)廣大人民的生計。材料三：閱讀下面的三則材料，寫出你探究的結(jié)果都是污染惹的禍⑴關(guān)注黃河，保護黃河，還黃河的本來面目。⑵治理黃河，讓母親河為人民造福。⑶污染生存環(huán)境，就是毀滅人類自己。第19頁，講稿共22頁，2023年5月2日，星期三汶川地震后班級開展“人間有愛”的專題活動小勇同學搜集到以下材料，請為其補充一兩句議論性文字。

汶川一震，舉國悲痛。各界人士都在第一時間伸出了援助之手。飛人劉翔兩次共捐出了350萬元，還想著為災區(qū)人民再做些實事。主持人倪萍捐出了100萬元，還在帶動更多的人去募捐?；鹁媸纸鹁Ь璜I了6000元，她只是剛剛找到了一份正式的工作。有個路人給了一位賣藝人100元錢，那位藝人道謝之后，轉(zhuǎn)身就將錢投入了不遠的賑災捐款箱。100元不算多，但也許已是那街頭藝人平時好幾天的收入……有捐款，就有數(shù)額；有數(shù)額，就有高低。此高彼低，你厚我薄，難免會有些議論。其實大可不必，因為------------------------------------------------------------------------------。答案示例一：1.其他東西可以明碼標價，愛卻無法以價格衡量；2.捐款的數(shù)額不可能一樣，但每一筆捐款背后的那份對災區(qū)人民的關(guān)愛之