七年級(jí)上冊(cè)語文教案《散步》

七年級(jí)上冊(cè)語文教案《散步》1.教學(xué)目標(biāo)1.1知識(shí)與技能目標(biāo)了解《散步》的基本情節(jié)和主要人物形象。掌握敘事文的基本特點(diǎn)和敘述技巧。掌握如何寫好文藝類文章的基本方法。1.2過程與方法目標(biāo)通過閱讀文本，提高學(xué)生的語文閱讀能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語言文字的感知和理解能力。鼓勵(lì)學(xué)生思考、交流和合作，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和人文情懷，提升學(xué)生的審美素質(zhì)和情感表達(dá)能力。1.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生愛好文學(xué)、閱讀好書的興趣和習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的心靈成長和個(gè)性發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生重視生活中的小事，學(xué)會(huì)用心體驗(yàn)、用情感觸碰世界，發(fā)現(xiàn)人性的美好和內(nèi)在的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生命的敬畏和感恩。2.教學(xué)重難點(diǎn)2.1教學(xué)重點(diǎn)理解文本“散步”這個(gè)主題在情節(jié)敘述中的體現(xiàn)，掌握小說的基本結(jié)構(gòu)和敘述技巧。把握文本中人物形象的特點(diǎn)和性格，分析小說中人物之間的關(guān)系和沖突，掌握文學(xué)描寫的基本方法。2.2教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)一：如何讓學(xué)生深入理解散步的意義以及作者用散步來表達(dá)主題時(shí)的文學(xué)技巧。教學(xué)難點(diǎn)二：如何利用情境化教學(xué)、互動(dòng)體驗(yàn)等方式讓學(xué)生通過細(xì)致的觀察、感性的理解來重新認(rèn)識(shí)散步這個(gè)主題。3.教學(xué)過程3.1教學(xué)步驟第一步：導(dǎo)入（5分鐘）引導(dǎo)學(xué)生回憶自己平常的生活中，有哪些活動(dòng)是經(jīng)常與朋友或家人一起做的，然后引出本節(jié)課的主題——《散步》。第二步：整體閱讀理解（15分鐘）請(qǐng)學(xué)生對(duì)文本進(jìn)行閱讀，了解主要情節(jié)和人物形象，領(lǐng)會(huì)主題并回答問題。小說的主題是什么？本文中有哪些引人深思的段落？文章結(jié)尾讓你最感動(dòng)的是什么？第三步：分析文學(xué)性特點(diǎn)（10分鐘）讓學(xué)生合作分析《散步》的文學(xué)性特點(diǎn)，如用典、比喻、對(duì)比、表里呼應(yīng)、意象等，發(fā)散學(xué)生的思維。第四步：分析人物形象（15分鐘）讓學(xué)生合作分析《散步》中女孩和男孩的性格特點(diǎn)、關(guān)系以及互動(dòng)情感，探究小說描寫人物的特點(diǎn)和方法。第五步：親身體驗(yàn)散步（20分鐘）讓學(xué)生體驗(yàn)散步的過程，并且根據(jù)實(shí)際情況，進(jìn)行自由創(chuàng)作。第六步：展示與總結(jié)（10分鐘）讓學(xué)生展示自己的創(chuàng)作成果，梳理本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。3.2教學(xué)評(píng)價(jià)通過學(xué)生對(duì)小說的理解和創(chuàng)作，檢查學(xué)生是否掌握敘述技巧和文學(xué)描寫方法，能否發(fā)現(xiàn)和分析人物形象、掌握小說結(jié)構(gòu)和主題。4.課堂拓展讓學(xué)生在生活中實(shí)踐散步，發(fā)現(xiàn)生活中的美好和快樂。組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)文學(xué)常識(shí)，如文學(xué)體裁、寫作技巧、經(jīng)典名句等。建立青年文學(xué)社團(tuán)，推廣閱讀好書、創(chuàng)作文藝作品，并在文藝活動(dòng)中提升學(xué)生的審美素養(yǎng)和表達(dá)能力。5.作業(yè)布置完成閱讀《散步》的讀書筆記，并寫一篇讀書心得體會(huì)，展示對(duì)散步這個(gè)主題的理解。完成小組探究分析練習(xí)，并寫一篇短文