2023年《狼》(人教版七年級必修) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)整理-1

千里之行，始于足下。讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年《狼》(人教版七年級必修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)整理《狼》教學(xué)詳案

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1朗讀課文，感受扣人心弦的情節(jié)。

2了解文章用神態(tài)、動作來表現(xiàn)形象的寫法。

3對狼的性情有較全面的熟悉。

教學(xué)重點(diǎn)

以誦讀為主，借助想象入境，體會神態(tài)、動作的描寫。

教學(xué)難點(diǎn)

把握同學(xué)探究學(xué)習(xí)的廣度和深度。

教學(xué)設(shè)想

這是一篇文言文，為自讀課，方案用一課時(shí)完成?？紤]到本文敘事簡練而情節(jié)跌宕，易于激發(fā)想象，因此可以賜予同學(xué)充分的創(chuàng)作空間，讓他們通過課前依文畫圖，課上生動朗讀與描述，自然進(jìn)入故事情境之中。同學(xué)能入境，則解詞，領(lǐng)悟主旨和記誦都可化難為易。同時(shí)引導(dǎo)同學(xué)對狼的性情作肯定的探究，培育其辨證、全面看待事物的科學(xué)態(tài)度，讓同學(xué)從中體驗(yàn)到自學(xué)的勝利與歡樂。

課前預(yù)習(xí)

1、借助文下解釋和工具書了解課文的意思。劃出疑難之處，提出不懂的問題。

2、試著把故事內(nèi)容用圖畫表現(xiàn)出來。

3、搜集有關(guān)狼的故事。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，一提到狼，大家會聯(lián)想到哪些詞呢？

（同學(xué)各答：兇狠、貪欲、狡詐……）

今日我們一同來觀賞《聊齋志異》中的一則故事《狼》，看看蒲松齡是如何出神入化地表現(xiàn)狼的這一本性的。

二、明確“學(xué)習(xí)目標(biāo)”（幻燈片展現(xiàn)）。

三、初讀課文，感受情節(jié)。

1、老師配樂范讀。

老師的范讀要有聲有色，有徐有緩，力求抓住同學(xué)的留意力，使同學(xué)一開頭就進(jìn)入故事的情境。

2、爭論朗讀方法。

請同學(xué)略談一下聽后的感受，引導(dǎo)同學(xué)感受緊急的故事情節(jié)，意識到朗讀時(shí)應(yīng)身臨其境，抑揚(yáng)頓挫。并因勢利導(dǎo)，由同學(xué)總結(jié)出課文朗讀的方法：

“把握節(jié)奏，進(jìn)入角色”（幻燈片展現(xiàn)）

3、同學(xué)自由朗讀，進(jìn)一步揣摩朗讀方法。

4、全體朗讀。

老師漸漸引入情境：“現(xiàn)在，你就是故事中的那個(gè)屠戶。接近傍晚的一天，你挑著擔(dān)子走在偏僻的回家路上。這時(shí)身后消失了兩只饑餓的狼……”（全體朗讀課文）。

四、疑難詞句爭論。

以小組合作、師生爭論的形式共同解決課前預(yù)習(xí)中的疑難詞句。重點(diǎn)字詞：

并驅(qū)如故：像原來一樣一起追逐。顧：看。

苫蔽：掩蓋。少時(shí)：一會兒。

瞑：閉眼。股：大腿。

寐：睡覺。黠：狡猾。

難點(diǎn)：“名詞活用”（幻燈片展現(xiàn)），見板書。

五、再讀課文，說故事。

1、請一自愿者上臺用投影展現(xiàn)他畫的圖，邊指邊說故事。其他同學(xué)補(bǔ)充修正。

2、讓兩三位同學(xué)挑出自己最喜愛的一個(gè)情境有感情、有節(jié)奏地朗讀。

六、第一次研討--賞析理解

1、讓同學(xué)將自己畫的圖拿到臺上用投影展現(xiàn)給大家看，同學(xué)自由評議，看看畫得精確和不精確的地方在哪里。引導(dǎo)同學(xué)依照課文，抓住神態(tài)、動作來評畫。明確畫得好的畫是精確抓住屠戶和狼的神態(tài)和動作來畫的。

2、大家推選一位同學(xué)朗讀全文，其他同學(xué)看屏幕上老師預(yù)備的五幅畫面，回味剛才的分析。（幻燈展現(xiàn)五幅圖）

3、爭論：有人說故事中的狼詐而愚，你同意嗎？

明確：它們見利忘害，自取滅亡。哄騙手段有限，人類只要敢于斗爭，擅長斗爭，必能戰(zhàn)勝它們。

七、其次次研討--質(zhì)疑探究

1、讓同學(xué)聯(lián)想帶“狼”字的成語。

參考：狼吞虎咽、聲名狼藉、狼煙四起、狼心狗肺、狼狽為奸、狼狽不堪、如狼似虎、杯盤狼藉、鬼哭狼號、狼子野心、狼奔豕突、狼奔鼠竄……

2、老師引導(dǎo)同學(xué)質(zhì)疑：狼這種動物是否沒有優(yōu)點(diǎn)或可愛之處呢？

同學(xué)依據(jù)平常的積累，參考課前查找的資料，自由談?wù)搶堑目捶?。如：母性，團(tuán)結(jié)，知恩圖報(bào)等。

老師總結(jié)：通過剛才的爭論，我們知道了看待任何事物都要辨證、全面，平常多觀看、多積累，不能只看一面就武斷地下結(jié)論。

3、配樂幻燈片展現(xiàn)《母愛的較量》選段（有改動）。

充分調(diào)動同學(xué)感官，關(guān)心同學(xué)在美的享受中充分回味剛才的爭論。

八、布置作業(yè)：作文（幻燈展現(xiàn)）

以“狼“為話題，寫一篇作文，不要隨俗，從不同角度選材，寫出共性。

附板書：

名詞活用：一狼洞其中（打洞，名詞變動詞）

其一犬坐于前（像狗一樣，名詞變形容詞）

恐前后受其敵（攻擊，名詞變動詞）

資料：《母愛的較量》選段（有改動）

我和母親幾乎是在同時(shí)發(fā)覺了那四團(tuán)令人恐驚的綠光。那是兩只饑餓的狼，準(zhǔn)確地說是一只母狼和一只尚幼的狼崽。母狼長嗥一聲，突然騰空而起，身子在空中劃了一道長長的弧線向我們直撲過來。我的頭腦一片空白，只感覺到母狼有力的前爪已按在我的胸上和肩上，狼口噴出的熱熱的腥味已經(jīng)鉆進(jìn)了我的領(lǐng)窩。也就在這一刻，母親突然悲愴地大吼一聲，將砍刀埋近了狼崽后頸的皮毛肉，刀割進(jìn)皮肉的刺痛也讓狼崽發(fā)出了一聲渴望救援的哀嚎。

奇跡就在這時(shí)發(fā)生了。

我突然感到母狼噴著腥味的口猛地離開了我的頸窩，它放開抓住我手臂的右爪，繼而又將按在我胸上的左腳抽了回去，從前還高聳的狼毛漸漸地趴了下去，他站在我的面前，一口一口地喘氣，一邊用一種奇怪的眼神望著母親。母親的刀漸漸地從狼崽脖子上滑了下來，將它拋到幾米外的草叢里。母狼撒腿奔了過去，對著狼崽一邊聞