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文檔簡介

引導(dǎo)幼兒從自然人向社會人的轉(zhuǎn)化社會化，指一個人學(xué)習(xí)某一群體和社會的生活技能與行為規(guī)范，以使自己取得社會生活適應(yīng)性并在其中發(fā)揮作用的過程。社會化過程是人從“自然人“向”社會人“轉(zhuǎn)變的過程

幼兒文學(xué)向幼兒傳達(dá)日常的生活知識

幼兒文學(xué)還需傳遞社會的道德規(guī)范柯巖《小熊拔牙》劉心武童話《小猴吃瓜果》

鄭淵潔童話《黑黑在誠實(shí)島》

引導(dǎo)幼兒從自然人向社會人的轉(zhuǎn)化社會化，指一個人學(xué)習(xí)某一群體和社會的生活技能與行為規(guī)范，以使自己取得社會生活適應(yīng)性并在其中發(fā)揮作用的過程。社會化過程是人從“自然人“向”社會人“轉(zhuǎn)變的過程

幼兒文學(xué)向幼兒傳達(dá)日常的生活知識

幼兒文學(xué)還需傳遞社會的道德規(guī)范幼兒文學(xué)首先是文學(xué)

增長幼兒的知識、培養(yǎng)幼兒的求知興趣葉永烈童話《圓圓和方方》豐富幼兒的語言和情感，提高思維和想象力妞妞扭牛牛牛要吃河邊柳，妞妞趕牛牛不走，妞妞護(hù)柳扭牛頭，牛牛扭頭瞅妞妞，妞妞扭牛牛更拗，牛牛要頂小妞妞，妞妞拎起小石頭，嚇得牛牛扭頭走。豐富幼兒的語言和情感，提高思維和想象力陳萬鵬幼兒詩《春天的雪花》安徒生童話《賣火柴的小女孩》春天的雪花剛才小雨沙沙，現(xiàn)在又飄雪花；一朵，兩朵……飛上我的臉頰，涼絲絲的，一顆水珠兒，滾進(jìn)嘴巴——哈，春天的滋味真美呀！培養(yǎng)幼兒的美感，提高審美能力美感是人對事物的審美體驗(yàn)，它是根據(jù)一定的美的評價標(biāo)準(zhǔn)而產(chǎn)生的高級情感。審美能力則是一個人接觸到藝術(shù)和日常生活中真正的美時，能感到滿意，覺得精神愉快，并由此去鑒別美好與丑惡、純真與虛假、文明與粗野、崇高與卑下的能力。愉悅幼兒的身心，培養(yǎng)活潑開朗的

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