初中語(yǔ)文-《葉圣陶先生二三事》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)略讀，能快速把握文章的內(nèi)容。2.學(xué)習(xí)文章通過(guò)若干件小事展現(xiàn)人物特點(diǎn)的寫作手法。3.領(lǐng)會(huì)文章以小見大、敘議結(jié)合的寫法。教學(xué)過(guò)程：一.導(dǎo)入同學(xué)們好，小學(xué)我們學(xué)過(guò)葉圣陶先生的《爬山虎的腳》，今天我們一起跟隨張中行的目光，認(rèn)識(shí)他眼中的葉圣陶。二．介紹葉圣陶先生和作者張中行。三．品讀課題學(xué)生齊讀課題，說(shuō)說(shuō)讀出了什么。是一篇寫人記事的文章。四．詞語(yǔ)積累五．讀課文，理清思路，感知內(nèi)容。第一段（1）葉老逝世，我深感悲哀。第二段（2-8）葉老待人寬律己嚴(yán)。（2）總寫葉老的品行。（3、4、5）寫葉老待人厚。描標(biāo)點(diǎn)修改文章恭送客人真誠(chéng)回信（6、7、8）寫葉老律己嚴(yán)。寫文章用寫話風(fēng)格文風(fēng)方面重視簡(jiǎn)潔重視語(yǔ)文力求完美第三段（9）學(xué)習(xí)葉老的為人、為文。六．感知人物形象。找細(xì)節(jié)，感知形象七．體會(huì)情感，領(lǐng)悟?qū)懽魇址?。學(xué)生跳讀課文，勾畫提示性、評(píng)價(jià)性、過(guò)渡性的語(yǔ)句，體會(huì)作者對(duì)葉圣陶先生的情感?？偨Y(jié)：追懷景仰之情。敘議結(jié)合的寫法。八．拓展練習(xí)。根據(jù)葉圣陶先生主張寫文章用語(yǔ)要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的觀點(diǎn)，修改片段。九．總結(jié)葉圣陶先生以他寬厚的人格感染著我們，以他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)引領(lǐng)著我們，以他深重的苦心激勵(lì)著我們。讓我們不負(fù)先賢，老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事，規(guī)規(guī)矩矩作文。十．布置作業(yè)。課外閱讀呂叔湘的《懷念圣陶先生》，想想文中寫了哪些事？從中還看出葉圣陶先生哪些精神品質(zhì)？學(xué)情分析寫人記事的散文，學(xué)生并不陌生，這節(jié)課我訓(xùn)練略讀，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)讀課文，理思路，感知內(nèi)容，學(xué)生大多能做到，只是在概括事例的時(shí)候，有些學(xué)生照讀文章內(nèi)容，不過(guò)，在我的提示下，能運(yùn)用文章中的關(guān)鍵詞語(yǔ)和語(yǔ)句來(lái)概括，有很大進(jìn)步。因?yàn)檎n堂容量有些大，練習(xí)的題目少一些，讓學(xué)生修改片段，怕時(shí)間不夠，在學(xué)生的作文上找了短短的一段來(lái)訓(xùn)練，效果還是挺好的，為了提高學(xué)生的作文，課后還要加強(qiáng)訓(xùn)練。效果分析這節(jié)課扣住單元目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)略讀，在指定時(shí)間內(nèi)，根據(jù)閱讀重點(diǎn)，感知文意，通過(guò)篩選葉圣陶先生的具體事情，領(lǐng)悟葉先生的高尚品質(zhì)，并能夠在學(xué)習(xí)葉先生高尚品質(zhì)的同時(shí)，把握文章敘議結(jié)合的寫法，體會(huì)這種寫法的好處，運(yùn)用到寫作中，還引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)葉圣陶先生在寫作方面提倡“簡(jiǎn)明如話”和用語(yǔ)簡(jiǎn)潔的主張，讓學(xué)生修改片段，怕時(shí)間不夠，在學(xué)生的作文上找了短短的一段來(lái)來(lái)訓(xùn)練，效果還是挺好的。學(xué)生能做好測(cè)評(píng)練習(xí)的題目：修改片段每次都有進(jìn)步，能做到語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。因?yàn)檎n堂容量有些大，練習(xí)的題目少一些，，為了提高學(xué)生的作文，課后還要加強(qiáng)訓(xùn)練。教材分析《葉圣陶先生二三事》是著名學(xué)者張中行寫的一篇寫人記事的散文，通過(guò)回憶與葉圣陶先生交往的幾件小事，表現(xiàn)葉先生謹(jǐn)嚴(yán)自律、待人寬厚的節(jié)操和風(fēng)范，字里行間流露出作者對(duì)葉先生的追思敬仰。文章開篇言簡(jiǎn)情摯，在除夕夜聽到葉圣陶先生逝世的消息，作者感到雙重的悲哀。接著回憶第一次見到葉圣陶先生，是在他的領(lǐng)導(dǎo)下編寫課本，相識(shí)之后，對(duì)葉先生的品德有了深入的了解。從前輩對(duì)葉先生的評(píng)價(jià)，以及引用《論語(yǔ)》中的名言，認(rèn)識(shí)到葉圣陶先生過(guò)人的品德。接下來(lái)回憶交往中的一些事，這些事有工作中的事，有日常生活中的小事，都給作者留下深刻的印象，體現(xiàn)葉圣陶先生待人厚、律己嚴(yán)的品德?？傊恼滤鶖⒅码m然小，但是小事情體現(xiàn)大品格，所回憶的內(nèi)容多而雜，既寫了親身感受的事，也有他人的轉(zhuǎn)述和評(píng)價(jià)，但是因?yàn)橹髦冀y(tǒng)攝，并不顯得散亂，人物形象因這些片段和細(xì)節(jié)真切豐厚。評(píng)測(cè)練習(xí)一．測(cè)一測(cè)，你讀準(zhǔn)了嗎？

商酌譬如累贅別扭拖沓妥帖打拱誨人不倦顛沛流離

二．根據(jù)葉圣陶先生主張寫文章用語(yǔ)要簡(jiǎn)潔的觀點(diǎn)，修改片段?！皢柰弁邸钡南抡n鈴響了，我黑著臉走了，走出了教室，走出了校園，走在了回家的路上。課后反思學(xué)習(xí)這篇文章，既要體會(huì)到葉圣陶先生可敬的精神和品質(zhì)，也要領(lǐng)悟葉圣陶在語(yǔ)言運(yùn)用方面提出的主張，并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中，以對(duì)學(xué)生品德涵養(yǎng)和語(yǔ)文學(xué)習(xí)有幫助。反思自己的這堂課，我覺得自己的這堂課，思路比較清晰，重難點(diǎn)比較突出，能夠結(jié)合單元目標(biāo)，設(shè)計(jì)這節(jié)課，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行方法指導(dǎo)和針對(duì)性練習(xí)，逐步提高閱讀速度和質(zhì)量，并將略讀的方法適當(dāng)遷移到課外閱讀中，使學(xué)生形成良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀效率。教學(xué)設(shè)計(jì)都是由知識(shí)到技能，由淺入深。不過(guò)上完課還是覺得有不盡人意的地方，一直以來(lái)我上課的語(yǔ)速比較快，課堂語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)潔，這次上課仍是如此，回頭看自己錄得課，感覺對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)需要豐富多彩一些?？傊?，教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)，經(jīng)歷多了，反思多了，遺憾可能就會(huì)越來(lái)越少，教學(xué)水平或許會(huì)不斷提高。希望以后在自己不斷的反思中不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)！課標(biāo)分析課程標(biāo)準(zhǔn)在閱讀文學(xué)作品中提出了明確的要求：

1.能熟練運(yùn)用略讀瀏覽的方法，理清思路，理解主要內(nèi)容，體味推敲重點(diǎn)語(yǔ)句在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意義和