教師學習培訓總結模板錦集五篇

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今年暑期，我校老師進行了教學技能培訓，本次培訓的內容：電子白板的使用，片斷教學，師德培訓。在這次的培訓中，我從中受益匪淺，感受頗多。這次教學技能的培訓，讓我們在教育教學的觀念得到了再一次的更新。下面我就本次假期培訓的狀況談談我自己的一些體會：

一、博學好學，嚴謹治學，努力提高自身的專業(yè)技能。

我們要以這次才學習作為新的起點，不斷探究創(chuàng)新，“學不行以已”，學習貴在持之以恒。只有學習上不斷進步，才可能在實踐中不斷開拓進取，否則，事業(yè)將是無源之水。工作中，我們應當學會不斷自我學習，自我提高，這也是我們每個人事業(yè)勝利的重要法寶，在平常工作中，我們要常虛心請教別人，借鑒他人，與其取長補短，為我所用，營造一個有利自身進步的良好環(huán)境，從而來提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。因此，我想我應當朝著這樣的方向去努力，在工作中，應當扎扎實實，不斷努力，不斷充電，學習和討論先進的教育教學理論，并自覺地運用理論去指導自己的教學實踐，同時在學習中深刻反思，仔細消化，并付諸于實踐，為了避開造成的“閉門造車”，我絕不會放棄任何的學習充電機會。只有這樣堅持不懈，才能積累閱歷，增添才智和提升力量。

二、教學必需以人為本，實現(xiàn)教書育人。

一名優(yōu)秀的老師，必需以人為本，在教學中應當敬重他人，理解他人，一切從“人”動身，著眼于人的自我完善，老師無論面對什么樣的同學都不會為同學一時一地的表現(xiàn)和成所惑，而是通過反復深化的觀看分析和細致入微的工作去引導同學，去培育同學，以人為本并不是考慮社會需要，它的最終正是著眼于社會，而教書育人，就是要教會同學學習的力量。古人說“授人以魚，只供一飯之需，授人以漁，則終身受用無窮?！比魏我幻蠋煻疾恍心馨淹瑢W一生中所需要的學問都傳授給他們，但假如同學具備了自學的力量，思索的力量、探求新知的力量、動手實踐的力量。同時具有良好的思想道德素養(yǎng)，就能適應社會進展的需要，終身受益不盡，如今老師的角色正在發(fā)生改變，從“傳道者”轉向“引路人”，從“解惑者”轉向“啟發(fā)人”，從“授業(yè)者”轉向“參加人”，所以在今后的教學中，我們不光要仔細教好書，更重要的是教好同學怎樣做人，真正實現(xiàn)“教書”和“育人”。

三、主動實施新課程理念，促進有效教學。

新課程的改革與實施已進入了探究階段，很多未知的領域需要我們廣闊老師在自己的實踐中，仔細地去摸索和總結。經(jīng)過這次的全員培訓，我熟悉到了我們每一位老師都應當主動地參加到課程改革中去，努力實施新課程理念，不做旁觀者，而應當去推動它朝著正確的方向去進展，在課改的行者，讓新課程理念，遍地生根，遍地開花，遍地結果。在課堂中，我們的教學更應當關注“有效性”，這是一個熱門的話題，也是當今教學的“流行曲”。所以就需要我們的老師不斷更新教學觀念，轉變自己的教學方法，這樣才能適應當今的教育趨勢。

四、錘煉師德師風，造就高素養(yǎng)的老師隊伍。

目前我們的老師隊伍中存在著一些不和諧的因素，譬如：

1、敬業(yè)精神不強，缺乏獻身教育事業(yè)心；

2、攀比之風嚴峻，不能廉潔從教；

3、師表意識淡薄，對同學缺乏愛心；

4、工作作風欠端正，沒有職業(yè)使命感。

對于這些現(xiàn)存的問題，我深感困惑，意識到它的危害和弊端的嚴峻性。通過了培訓，正能錘煉了我們老師的師德師風，我想在以后的工作中，我們應當仔細鉆研教材，上課絕不馬馬虎虎，對同學應當敬重，不隨便羞辱同學的人格尊嚴，不隨便損害同學的自尊心，在思想上要不斷進取，到處做同學的表率，留意自己一言一行，不讓同學做的，我們老師決不能做，要求同學做到的，老師自己首先要做到。在教學實踐中，不斷轉變自己，端正思想，更新觀念，力爭做到高素養(yǎng)的教育人才。

五、努力學習，共同成長。

在這幾天的培訓期間，我們嚴格遵守學習的紀律，從不早退，也從不曠課，學習雖然辛苦，但每個學員們都特別珍惜這次很好的熬煉機會。上課時，大家在班級中努力創(chuàng)設一個和諧的學習氣氛。我們相互關懷，相互關心，主動分組商量溝通，共同在學習中進步，做到學有所成，從而實現(xiàn)本次學習培訓的價值。

這次培訓的時間雖然短暫，但意義深遠，它不僅使我們老師在教學技能上有所提升，同時也錘煉了我們老師的專業(yè)素養(yǎng)，拓寬了我們的學問視野，為我們供應了一次很好的充電機會，我盼望它對我以后的教育教學工作能帶來很大的關心。

老師學習培訓總結篇2

這次培訓即將結束，課程涉及到學校數(shù)學的教學設計、提問和反思、組織互動溝通、測試命題、學校生的空間觀念等方面。每個主講人都是精挑細選的教壇精英，分別在各個方面講授了老師應具備的各種力量和修養(yǎng)，其中有許多是肺腑之言和閱歷之談，使我從中熟悉到自己的缺乏之處，特別有利于自己的成長，從中我受益匪淺。

反思這次培訓學習，我的感受主要是以下兩方面：一、更新教育觀念，增添責任心培訓過后，我對老師的概念和職責又有了更深層面的理解。老師不能抱著傳統(tǒng)的教學觀念，“兩耳不聞窗外事，一心只教圣賢書?！痹诮虒W過程中，我們應融合學校的辦學目標，辦學理念，打造我們自己的畢業(yè)生品牌特色，在潛移默化中，提高同學的素養(yǎng)水平。同時我們在專業(yè)工作中，又要做到盡職、盡責、盡心，隨時借鑒新的教學方法為我所用，做到它山之石可以攻玉。力求我們的畢業(yè)生不僅具備“過硬的專業(yè)學問和技能”，而且具備“特殊能吃苦，特殊能忍耐，特殊能拼搏，特殊能奉獻，特殊能合作”五種優(yōu)秀品質。二、注意備課過程，關注同學體驗，提高課堂效果。課堂是我們老師的主陣地。在“重過程，重體驗，重探究”的理念指導下，如何改良課堂，提高教學效率，是我們每個老師都在思索與探究的。

傾聽了報告后，更讓我明確了進行課堂改革的必要性。特殊是在課堂教學過程中注意增添師生互動與情感溝通。備課時，我們應當摒棄傳統(tǒng)備課中那種單維的、嚴密的、封閉的、主觀的線性教學設計，而努力追求一種多維的、敏捷的、開放的、動態(tài)的“彈性”預設，充分考慮同學的學習需求。講課時，老師自己首先投入激情，才能調動同學的激情，才能引導同學主動參加課堂商量，主動思索問題。總之，通過這次培訓，我的收獲許多，同時也感到責任很大。我深刻熟悉到：老師是教學活動的指導者，也是教學方法的探究者，更是教育活動的制造者。只有不斷超越自我，才能實現(xiàn)自身持續(xù)進展，才能適應高職教育的要求。我們將連續(xù)努力提高自身素養(yǎng)，探尋課堂改革的新方法。

老師學習培訓總結篇3

20xx年8月下旬，在走上老師工作崗位之前，我參與了鄭州鐵路職業(yè)技術學院人事處組織的新老師培訓。通過幾天的培訓，我很快熟識了鄭州鐵路職院的進展歷程和進展現(xiàn)狀，并對老師這個職業(yè)的內涵有了更深一層的了解。學校各部門老師的講座也為我將來的工作初步地指明白方向，使我明白老師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。面對我們這些剛剛上崗的新老師，學校領導為我們考慮得特別周全。從人才培育規(guī)劃到專業(yè)成長，從師德學習到輔導員培訓，從老師教學工作，到同學學習常規(guī)，面面俱到，細致入微，在各方面對我們加以培訓。這引領我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學過程，從而邁好第一步。

教育形勢快速進展，對我們新老師提出了更高的要求。作為新老師，我們有很多缺乏之處，由于教育教學閱歷的欠缺，我們在實際教學過程中往往會遇到很多困難，需要通過進一步的學習來提高自己的教育教學力量。學校的新老師培訓為我們供應了一個學習的平臺，為我們創(chuàng)設了一個良好的學習環(huán)境。

在培訓期間，最讓我印象深刻的就是護理學院的史老師講的關于老師職業(yè)道德方面的內容。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備肯定的職業(yè)道德。但是對于老師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有肯定的特別性。由于作為一名老師，一言一行都是同學眼中的典范和標準。老師在同學心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，老師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，老師的言行直接影響和關系到同學將來的品德進展。老師必需具備高尚的職業(yè)道德，這一點特別重要。

我覺得老師的職業(yè)道德，集中表達在教育責任感，關愛同學和工作效率上。教育事業(yè)關系著下一代的身心進展，關系著祖國建設的明天，是中國建設中舉足輕重的一部分。老師的工作責任感應當是極其劇烈的，只有劇烈的責任感才能帶動起工作的熱忱和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。老師要時刻留意自己的言行并留意同學的反應和改變，為同學樹立好的典范，改正不良的習慣都是老師的基本責任。假如缺乏對同學負責的心態(tài)，又如何將工作熱忱融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為同學服務了。

光有責任感還是不夠的，老師不應只成為同學的導師和幫手，更應當是同學的伴侶。所以關懷、愛惜同學是一個好老師最至少的道德，是劇烈責任感的表達和升華。關愛同學首先應當是對同學人格的敬重，以公正客觀的目光去看待和評價每一個同學，不能以偏見、片面的看法對待他們。除了關懷他們的學習以外，還應關注他們的心理健康，引導他們向著主動、樂觀、上進的方向進展。除了關懷他們在校的行為，還應了解他們課堂以外的生活，以便準時、適當、全面地關心和引導他們健康成長。

老師的職業(yè)道德還表達在工作效率上。老師最重要的職責就是教書育人。老師應無私地奉獻自己的學問，傳授同學先進的文化，提高工作效率.教育可以是一件一般的事，也可以是一件困難的事，關鍵看一個老師如何看待。假如只是單調地將自己肚中的學問塞給同學，這就是件簡潔的事。假如要在學問傳遞的過程中，既能引導同學舉一反三，學會學習，又能懂得思索，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件困難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地討論教學方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是特別不簡單的。也為我們新老師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累閱歷，更要邊教邊思索，有所實踐，有所制造。

科研外事處的邢處長給我們介紹了學校的科研狀況。通過邢處長的報告，我了解了學校的科研現(xiàn)狀以及學校在科研方面對老師的要求。我深刻的體會到作為一名大專院校的老師，僅僅上好課是不夠的，還要努力在科研上有所突破，教學和科研是互相依存，相得益彰。而不是截然分開的“兩張皮”。其實，教學活動就是在不斷地探究、修改與完善的過程，已經(jīng)伴隨著科研的性質。有效的教學不是日復一日地簡潔重復，而是老師自覺學習新的教學閱歷和理論，布滿激情的制造性探究活動。開展肯定規(guī)范的教育科研，特別有助于提升我們老師的教育科研水平。

教學與科研之間應當是互相統(tǒng)一、相輔相成、互相促進的關系。教學是科研的基礎，科研是教學的進展和提高?？茖W討論與人才培育互相依靠、互相促進、相輔相成、共同進展，二者結合是優(yōu)化資源配置，進展科技和教育的最正確途徑。教學與科研是手段，培育人才和創(chuàng)新學問是目的，受過教育的人才能推動科學討論的進步，科學討論同時推動人才的培育，其內在的聯(lián)系形成一個良性循環(huán)。高校老師通過科研，可以時刻把握本專業(yè)的進展方向與最新成果;通過科研，不斷更新自己的學問結構，從而可以不斷地完善教材，充實教學內容，并進行教學改革;有了科研之源，在教學上就會得心應手，所講授的課程內容也會更加生動、翔實，會更加注意理論與實際的有機結合，同學的學習效果會得到相應的提高。

本次開展的新老師崗前培訓，是學習、是提高，更是鞭策，我們將把培訓老師的先進教育思想、教育理念、現(xiàn)代專業(yè)學問、現(xiàn)代教育理論更好的運用到自己的教育教學實踐中，不斷地提高自己，完善自己，爭取成為一名優(yōu)秀老師、骨干老師。在此，我想感謝給我們上課的每一位老師，感謝支配培訓的每一位領導。

總之，我通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有很多需要學習的地方。的確，作為一名新老師，要學習的東西實在是太多了。不過我有信念通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)學問和教學水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的老師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們老師的進展壯大做出自己應有的奉獻。

老師學習培訓總結篇4

首先，感謝學校，讓我有機會趕在45歲之前，還有幸接受這樣重要的培訓。

培訓班的開班典禮特別隆重，王虹教授、李霞主任的發(fā)言觸動了在座的200多名學員，我也油然而生一種使命感，我覺得我有義務仔細對待這次省級培訓，通過培訓提高自己的音樂專業(yè)化水平和教育教學力量，成為有現(xiàn)代教育素養(yǎng)以及創(chuàng)新精神的骨干老師。

培訓分四個階段進行。第一階段是理論研修，為期十天，在華師大高校城分部進行。前四天為通識培訓，內容是教育教學理論前沿、教育教學討論方法……以專題講座的形式進行培訓。后六天，開頭學科的培訓。我們音樂學科分成了六個八人小組，在個體學習的基礎上進行合作學習，這種交互影響的形式，增添和放大了個人學習的效果。全部學員必需在培訓期間建立個人博客，并將個人博客鏈接到班級博客上，每周至少發(fā)三篇博客日志。

第一階段十天的培訓告一段落，專家們的教育理念令我如沐春風，我盼望能用專家們先進的.教育理念指導我的教育教學，讓我的同學們沐浴在我營造的美的氣氛中，成就他們最歡樂富足的童年生活。我對將來的學習布滿著激情和期盼，正如王紅院長盼望的那樣，我是“帶著問題來，帶著沖動走”了。

接下來，是其次階段為期20天的跟崗學習，學員按學段和學科分別進入“老師工作室”跟崗學習，采納師帶徒模式，由工作室主持人進行傳、幫、帶。我和其他十位學員一起，被分到了深圳的“王榮耀名師工作室”。

第一周的感覺是一個字——“累”，是身體上的疲乏，由于要輾轉幾個學校觀摩，學習，早上7點半要到學校；中午的午休時間經(jīng)常被“克扣”，由于要提前坐車到其他學校聽課；下午下課的時間又經(jīng)常被“拖延”，由于聽完課要評課……第一周，我們聽了十節(jié)課。參觀了南山試驗學校的分校南頭學校、荔林學校、荔林中學、鼎太學校，參觀他們的社團活動和校本課程，到麒麟幼兒園觀摩他們的奧爾夫教學試驗課。雖然累，但收獲很大，由于工作室的名師王榮耀為我們付出了很多，一方面他最大化地整合了南山學校集團的資源，南山試驗學校有六所分校，因此，給學員們的聽課觀摩帶來最大的便利?！沉硪环矫?，最大化地利用了工作室成員的資源，讓他們?yōu)閷W員們上示范課，課后集中評課；和學員們一起備課，預備匯報課；帶著學員們參觀自己的學校，介紹各自學校社團活動的狀況等等……他們各有各的特長，各自有獨特的教學風格，深圳大新學校余光老師的音樂教學風格活潑、親切，情景教學能緊緊地抓住低年段同學的心，投入到學習活動中。深圳南山育才二小羅小丹老師的教學風格自然、細膩，布滿才智，她的觀賞課《家鄉(xiāng)》讓同學在藝術的氣氛中獲得了審美的愉悅，她做到了以美感人，以美育人。在學習觀摩中，我們學到許多，從中得到啟迪。

其次周的感覺是兩個字——“緊急”，這是心理上累，由于要設計自己的匯報課，要試教。大家觀摩了這么多優(yōu)秀的示范課，都想做得更好，雖說大家都是有十幾年甚至二十幾年的教齡，但由于是異地教學，不熟識同學，心里沒底，不能得心應手，加上每天除了白天要聽課、參觀，晚上依舊要完成跟崗日志，上傳博客，加上備課，要工作到很晚，所以大家都有種焦慮的感覺了。這個時候，我們的班長堅決地把大家拉到ktv去吼了一晚，準時地釋放了一些壓力，回來后又投入到備課中，大家相互鼓舞，相互出想法，每個學員試教結束后，大家都坦誠地溝通各自的看法，提出更好的建議，不斷修改各自的教學設計。

在備課中，有些學員不懂做課件，我很傲慢我在附小這些年里學到的技能能夠讓我關心到我的學員同學。

到第三周正式上匯報課，大家都已胸有成竹，有的學員更是給大家以脫胎換骨的感覺。

這次跟崗更多的收獲，是學員之間的互相學習，這種朋輩間的學習關系更融洽、更公平、更輕松，學習效率因此更高。我們因這20天的共同學習、生活，結下了特別深厚的友情。

從第一階段的理論研修，到其次階段的跟崗學習，說實在的，一點兒也不輕松，甚至，我們都覺得這比在學校里教學累多了。

第一階段在高校城學習，雖然每天早出晚歸，究竟可以每天回家，雖然很累，但還可以照看到家里；其次階段跟崗學習，離開家里，對我們做母親的是種煎熬，有萬般的牽掛，這是我們學員中共同的焦慮，我們經(jīng)常坐在一起聊著彼此煩心的、牽掛的子女。我們也知道，母親的臨時離開，對于孩子，未嘗不是件好事，離開媽媽，他們沒有了嘮叨，他們需要更自覺、自律，他們有了自己的空間和時間，就算犯點小錯又如何呢？他們的成長真的需要空間和時間呢。我們所需要努力做到的，或許就是放下了。

對于家里的事，除了每天遙控一下，也做不了其他的事了，不用愁一日三餐，沒有做不完的家務，這樣反而可以全身地投入到學習中：白天全天學習、觀摩，晚上寫跟崗日志、學習心得、匯報課的備課，學員間相互溝通自己在課題討論中遇到的問題……

這次的音樂骨干老師省級培訓，是特別有效的培訓，是實實在在的培訓，四個階段的培訓，都有基礎討論教育討論院的后續(xù)跟進，這對我是個壓力，也是動力，信任在此推動之下，我會快速的成長。

老師學習培訓總結篇5

20xx年4月8日至9日，我特別幸運的參與了彌渡縣教育局組織的新老師培訓。在為期兩天的培訓學習中，傾聽了教育局局長史森林和教育局張金老師的精彩授課，及培訓學習中各校優(yōu)秀老師的報告和對EEPO教學的簡潔說課。他們以自身的閱歷和豐富的學問內涵及精湛的理論闡述，給了我劇烈的感染和深深的理論引領，每一天都能感受到思想火花的沖擊。

4月8日早晨我們懷著興奮的心情踏進了金源山莊的培訓學習點。首先是由彌渡縣教育局局長史森林為此次參與培訓的新老師們做開班儀式的講話，此次培訓分為兩批進行，我很榮幸被安排到了第一批培訓，所以，我們每一位老師的心情都是興奮的。接著，史森林老師進行了生動的演講。主講內容分為三個方面：

一、致青年老師

1、責任心

2、事業(yè)心

3、留意方式方法

二、對新老師的兩建議

1、喜愛教育事業(yè)

2、盡快適應工作

三、致青年老師的十九點忠告

1、不要遲到；2、學會忍耐、切勿浮躁；3、學會諒解他人；4、不怕失敗、不怨天尤人；5、學會掌握自己，不把心情帶入課堂〔不心情污染〕；6、敬重老老師；7、盡職盡責，任勞任怨；做歡樂老師，不做工作的奴隸等等。

盡管我已不是初出茅廬剛參與工作的新老師，但與那些在此崗位上辛勤耕耘多年、閱歷豐富的老老師相比來說，我們確是年輕的一輩。作為一名青年老師，我們應當學習的還許多。而以上史森林老師所說的這些也正是我們缺少的和最應當學習的。所以我們應當永不止步的學習學習再學習。

在強烈的掌聲中我們迎來了彌渡縣教育局張金老師的精彩演講。在接下來的將近兩天里便是由張金老師帶著著我們這群在他眼中的孩子進行培訓學習了。張金老師的教育教學閱歷是豐富的，給了我們很好的指引；同時，張金老師的學問是淵博的。此次培訓學習的內容也是豐富的，我想，對于張金老師的精神，只用只字片語是無法表達完的，那么我就談談令我印象深刻的幾點吧。

一、現(xiàn)代老師素養(yǎng)

1、專業(yè)力量