主謂賓定狀補(bǔ)

關(guān)于主謂賓定狀補(bǔ)第1頁，講稿共24頁，2023年5月2日，星期三在句子里，詞和詞之間有一定的關(guān)系，按不同的關(guān)系可以把句子分為不同的組成部分，句子的組成部分叫做句子成分。句子成分第2頁，講稿共24頁，2023年5月2日，星期三

句子成分

主語==//

謂語—

賓語～

定語（的)（）狀語[地]

[]補(bǔ)語<補(bǔ)>

<>第3頁，講稿共24頁，2023年5月2日，星期三成分定義符號例句主語是謂語陳述的對象，指明說的是“什么人”或“什么事物”。//==①大伙//

都散了。②滿樹淺黃色的小花，//

并不出眾。謂語是陳述主語的，說明主語“是什么”或怎么樣“。一張簡陋的大竹床//鋪著厚厚的稻草。

賓語在動詞后面，表示動作、行為受力的人或事物，往往表示動作支配的對象。①橋腳上站著一個人。

②朋友送我一支筆。第4頁，講稿共24頁，2023年5月2日，星期三定語是名詞前面的連帶成分，用來修飾名詞，表示人或事物的性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)量、所屬等。（）

（滿樹）（淺黃色）的小花，并不出眾。狀語是動詞或形容詞前面的連帶成分，用來修飾動詞或形容詞，或者修飾整個句子，表示狀態(tài)、方式、時(shí)間、處所或程度等。[]①她[很]漂亮。②說到這里，我們兩人[不約而同]地站起來。

③[從前]，這里住著一個姑娘。補(bǔ)語是動詞或形容詞后面的連帶成分，一般用來補(bǔ)充說明動作、行為的結(jié)果、程度、趨向、時(shí)間、處所、數(shù)量、性狀等?！础耽俨幌虢忻鄯潋亓恕匆幌隆?，痛得我差點(diǎn)兒跌〈下來〉。2.從化的荔枝樹多得〈像一片碧綠的大?！?。3.我遇見過他〈好幾回了〉。第5頁，講稿共24頁，2023年5月2日，星期三句子成分在句子中的位置是有規(guī)律的：

[狀語]（定語）主語

//

[狀語]謂語

〈補(bǔ)語〉（定語）賓語〈補(bǔ)語〉

例：迄今為止

，內(nèi)向的李四光還從來沒有過這樣舒暢的談話。第6頁，講稿共24頁，2023年5月2日，星期三主語和謂語主語和謂語的關(guān)系:主語是謂語陳述的對象,謂語是對主語加以陳述的.通常主語在前，謂語在后.主語是句子里回答“誰”或“什么”的問題

謂語是回答主語“做什么”\“是什么”或“怎么樣”第7頁，講稿共24頁，2023年5月2日，星期三例如他們//講究亭臺軒榭的布局.我國的石拱橋//有悠久的歷史馴化所引起的遺傳變化//是非常迅速的.經(jīng)他的手做成的大小事情//數(shù)不清汽車的馬達(dá)聲//清晰地傳來.主語主語與謂語之間有陳述關(guān)系第8頁，講稿共24頁，2023年5月2日，星期三賓語和補(bǔ)語賓語是動詞后邊的連帶成分，用來表示動作、行為的對象、結(jié)果，表示存在、出現(xiàn)、消失的人或事物，是動作所支配、關(guān)涉的對象。表示和主語有同一關(guān)系和隸屬關(guān)系。第9頁，講稿共24頁，2023年5月2日，星期三例如1、天空掛著一輪金黃的圓月。2、美麗的花朵對人們有很大的吸引力。3、池沼里養(yǎng)著金魚和各色鯉魚。4、人們促進(jìn)了大量品種的繁殖。5、云就像是天空的招牌。6、被灰色的云塊密密地布滿了天空。第10頁，講稿共24頁，2023年5月2日，星期三定語、狀語和補(bǔ)語定語是加在名詞前的連帶成分，它起著修飾、限制作用。如“他的態(tài)度”中“他”是修飾成分，做定語。狀語是謂語前的修飾語，加在動詞或形容詞前的連帶成分，起著修飾或限制其他動詞或形容詞的作用。如“輕輕地放下”中”輕輕”就是狀語.第11頁，講稿共24頁，2023年5月2日，星期三補(bǔ)語是動詞、形容詞性短語里中心語后面的補(bǔ)充成分，起補(bǔ)充說明作用。補(bǔ)語和中心詞的關(guān)系，總的是補(bǔ)充與被補(bǔ)充關(guān)系。如“他很快的走過來了”，“過來”做補(bǔ)語。第12頁，講稿共24頁，2023年5月2日，星期三成分口訣:主謂賓定狀補(bǔ)，主干枝葉分清楚定語必居主賓前，謂前為狀謂后補(bǔ)狀語有時(shí)位主前，逗號分開心有數(shù)第13頁，講稿共24頁，2023年5月2日，星期三分析下列句子：1、車間已經(jīng)完成了全年的任務(wù)。2、薄薄的輕霧浮起在池塘里。3、我家忽而遭了一場很大的變故。4、我已經(jīng)讀過兩遍了。5、天氣比屋子里冷得多了。6、綠色開花的植物有龐大的根系。第14頁，講稿共24頁，2023年5月2日，星期三請看下列句子：1、車間//[已經(jīng)]完成了(全年)的任務(wù)。2、(薄薄)的輕霧//浮起<在池塘里>。3、喬家//[忽而]遭了(一場很大)的變故。4、我//[已經(jīng)]讀<過><兩遍>了。5、天氣//[比屋子里]冷得<多>了。6、(綠色開花)的植物//有(龐大)的根系。第15頁，講稿共24頁，2023年5月2日，星期三

所有單句，不論它的結(jié)構(gòu)多么復(fù)雜，如果把它逐層壓縮，就會越來越簡單，最后剩下的那個成分就是句子的主干。換句話說，“主干”就是把句子中所有的定語、狀語、補(bǔ)語都剔除掉，只剩下主語、謂語和賓語。句子的主干第16頁，講稿共24頁，2023年5月2日，星期三1.［近十幾年來］(新中國)(發(fā)行)的(各種各樣)的郵票//［又］［大大］地豐富了(這個)(藝術(shù))寶庫。主干：郵票//

----豐富了-----藝術(shù)寶庫。請找出主干:1.近十幾年來新中國發(fā)行的各種各樣的郵票又大大地豐富了這個藝術(shù)寶庫。長句變短句短句變長句第17頁，講稿共24頁，2023年5月2日，星期三找句子主干應(yīng)注意：第一，找主干的方法主要適用于長句。第二，找主干也要留下一些必不可少的詞語

第三，找主干時(shí)遇到否定詞要把否定詞一起摘出來第18頁，講稿共24頁，2023年5月2日，星期三請找出主干:1、我應(yīng)該感謝這些我不知道姓名的人家的燈光。2、日華和月華大多出現(xiàn)在高積云的邊緣。3、天空被暗灰色的云塊密密層層的布滿了。4、那些模樣最像武士臉形的蟹就得天獨(dú)厚地生存下來。5、那時(shí)候，他們根本沒有注意人與人之間的錯綜復(fù)雜的階級關(guān)系。第19頁，講稿共24頁，2023年5月2日，星期三1、我—［應(yīng)該］感謝—燈光。答案：2、日華和月華——出現(xiàn)。3、天空——布滿了。4、蟹——生存。5、他們—［沒有］注意—關(guān)系。第20頁，講稿共24頁，2023年5月2日，星期三1.經(jīng)過我二十多年的刻苦學(xué)習(xí)，不斷豐富了歷史知識。2.馬玉祥在一次與敵人爭奪山頭的戰(zhàn)斗中，盤踞在山頭上的敵人，憑借山上的碉堡和暗火力點(diǎn)瘋狂地向我掃射。

析：這是個病句。

主語“馬玉祥”后缺少一個與之配合的謂語，句子的謂語殘缺了。應(yīng)在“……中”后加上“看到”或“發(fā)現(xiàn)”。

析：上例的“經(jīng)過……學(xué)習(xí)”是介賓短語作狀語，枝葉部分（定、狀、補(bǔ)）剔除掉以后，句子的主干就是”豐富了知識“，誰”豐富“了呢？不知道。句子主語殘缺的毛病顯現(xiàn)出來了。其實(shí)，主語”我“被封閉在介賓短語中了，應(yīng)把”經(jīng)過“與”我“換個位置。小試身手第21頁，講稿共24頁，2023年5月2日，星期三3.用在醫(yī)藥上的高分子材料，大致可分為機(jī)體外使用與機(jī)體內(nèi)使用。

析：句子的主干是“高分子材料分為機(jī)體外使用和機(jī)體內(nèi)使用”，而“及體外使用和機(jī)體內(nèi)使用”不能作“分為”的賓語，因此，在句后應(yīng)加上缺少的“兩種”這一賓語中心語。4.每當(dāng)我回憶起跟朱德總司令度過的日日夜夜，他那平易近人、和藹可親的音容笑貌，親切感人、循循善誘的諄諄教導(dǎo)，就重新出現(xiàn)在我的面前。

析：經(jīng)壓縮后句子的主干是“音容笑貌、諄諄教導(dǎo)——出現(xiàn)”。顯然，主語是并列關(guān)系的短語，而“教導(dǎo)”是不能“出現(xiàn)”，只有“音容笑貌”可以“出現(xiàn)”。因此，該句主語的其中一部分（諄諄教導(dǎo)）同謂語不能搭配。第22頁，講稿共24頁，2023年5月2日，星期三5.用不著多舉例，你已經(jīng)可以了解我們的戰(zhàn)士是怎樣一種人，這種人是什么一種品質(zhì)……

析：這句話出自作家魏巍《誰是最可愛的人》一文的原稿中。但在編入新版初中《語文》第四冊時(shí)作了修改。你知道是怎么修改的嗎？

改：將“這種人是什么一種品質(zhì)”中的“是”改為“有