部編版一年級(jí)語文下冊《小公雞和小鴨子》教學(xué)設(shè)計(jì)

小公雞和小鴨子教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“塊、捉”等12個(gè)生字和提土旁一個(gè)偏旁，會(huì)寫“他、河”等七個(gè)生字。2、通過閱讀比較，聯(lián)系上下文，了解“吃得很歡，急得直哭”等詞語的意思。體會(huì)加上描述動(dòng)作情狀的詞語使句子更形象。3、正確流利的朗讀課文，讀準(zhǔn)“不”的變調(diào)，通過角色體驗(yàn)讀好小公雞和小鴨子的對(duì)話。4、了解小公雞和小鴨子的不同生活習(xí)性，感受下小伙伴之間互相幫助的美好情感。教學(xué)重點(diǎn)：初步體會(huì)“偷偷地、飛快地”等詞語的用法，讀好小公雞和小鴨子的對(duì)話。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)流程：一、謎語引入，激發(fā)興趣1．談話導(dǎo)入：小朋友，今天我給大家?guī)砹藘蓜t謎語，請(qǐng)注意聽好了：謎語一：嘴巴尖尖，頭頂紅冠，腳像竹葉，嘰嘰叫喚。（猜一小動(dòng)物）謎語二：嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右擺，不是擺架子。（猜一小動(dòng)物）你見到過小公雞和小鴨子嗎？他們一樣嗎？（他們長得不一樣。嘴：小公雞尖嘴，小鴨子扁嘴。腳：小公雞腳趾分開，小鴨子腳趾間有蹼相連。)長得不一樣，所以他們就有不同的生活習(xí)性，小公雞會(huì)捉蟲子，小鴨子會(huì)游泳。2、今天我們就來學(xué)習(xí)小公雞和小鴨子的故事，請(qǐng)和老師一起齊讀課題。3、"和"在題目中是什么意思？("和"表示事情發(fā)生在小公雞和小鴨子之間。)那么，小公雞和小鴨子之間發(fā)生了哪些故事呢？二、讀準(zhǔn)課文，初步感知故事。1、聽課件朗讀，標(biāo)出自然段。2、認(rèn)識(shí)生字生詞。3、出示詞語和句子練讀，并讓學(xué)生試著說一說你對(duì)短語的理解。4、結(jié)合插圖，詳細(xì)學(xué)習(xí)課文。(1)指名讀課文，大家思考問題。①小公雞和小鴨子有什么不同？②說說小公雞是怎樣捉蟲的。他捉到了很多蟲子，心情怎樣？(高興極了。)指導(dǎo)朗讀，讀好句子“小公雞找到了許多蟲子，吃得很歡”。讀出高興的心情。小鴨子為什么捉不到蟲子？(小鴨子的嘴是扁扁的，腳有蹼連著，不容易捉到蟲子。)想象：小鴨子捉不到蟲子，會(huì)有怎樣的心情？指導(dǎo)朗讀句子“小鴨子捉不到蟲子，急得直哭”。讀出著急的語氣。③小鴨子對(duì)小公雞說了幾句話？都是什么意思？(兩句話。兩個(gè)意思：a小鴨子要到河里為小公雞捉魚吃。b小鴨子不讓小公雞下水。)小公雞為什么不會(huì)游泳？(小公雞的爪子是細(xì)尖的，無法撥水。)④小公雞不聽小鴨子的勸告也下水了，結(jié)果怎樣？為什么會(huì)這樣？小鴨子是怎樣做的？從哪些詞語可以看出小鴨子奮力搶救小公雞？(忽然、聽見、飛快)比較句子。讀一讀，比一比。句1：小公雞跟在小鴨子后面，也下了水。句2：小公雞偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。句1：小鴨子游到小公雞身邊。句2：小鴨子飛快地游到小公雞身邊。①這兩句讀完后，你的感受一樣嗎？你從加點(diǎn)字中讀到了什么？②有感情地朗讀有加點(diǎn)字的句子。5．觀察插圖，想象對(duì)話。小公雞被小鴨子救了以后，心里會(huì)怎么想？他會(huì)對(duì)小鴨子說什么？小鴨子又會(huì)對(duì)小公雞說什