滄州市吳橋縣七年級上學(xué)期語文第一次月考試卷

第第頁滄州市吳橋縣七年級上學(xué)期語文第一次月考試卷姓名:________班級:________成績:________一、讀·記（共12分）(共2題；共12分)1.（2分）(2019七上·陵川期末)書法是中華民族的藝術(shù)瑰寶，請賞讀這幅書法作品，并用楷體將其正確、規(guī)范、美觀地書寫在田字格內(nèi)。2.（10分）(2019七上·平遙月考)默寫。（1）我寄愁心與明月，________。（2）________，剛起頭兒，________，有的是希望。（3）春天。有鐵一般的胳膊和腰腳，________。（4）王灣的《次北固山下》中點(diǎn)明新事物必然孕育于舊事物中的哲理的詩句是________，________。（5）古代詩歌中，有一類詩句以名詞組合而成，展現(xiàn)了情景交融的美妙景象，如馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》中的：________，________，________。二、讀·思（共38分）(共6題；共38分)3.（2分）下列詞語中劃線的字，每對讀音都不同的一項(xiàng)是（）A.潰退/饋贈

蕪湖/撫摸

催促/摧枯拉朽

B.簽訂/叮囑

晦澀/后悔

泄氣/一瀉千里

C.殲滅/遷徙

獲港/獲得

屹立/迄今為止

D.殷紅/殷切

要塞/邊塞

當(dāng)真/銳不可當(dāng)

4.（2分）(2018九上·魚臺期中)閱讀下面一段文字，完成下列問題。生命像向東流的一江春水，他從最高處發(fā)源，冰雪是他的前身。他聚集起許多細(xì)流，合成一股有力的洪濤，向下奔注，他曲折的穿過了

，沖倒了

，挾卷著

，快樂勇敢地流走，一路上他享受著他所遭遇的一切：有時(shí)候他遇到巉巖前阻，他憤激地奔騰了起來，怒吼著，回旋著，前波后浪地起伏催逼，直到?jīng)_倒了這危崖，他才心平氣和一泄千里。有時(shí)候他經(jīng)過了細(xì)細(xì)的平沙，斜陽芳草里，看見了夾岸紅艷的桃花，他快樂而又羞怯，靜靜地流著，低低地吟唱著，輕輕地度過這一段浪漫的行程。有時(shí)候他遇到暴風(fēng)雨，這激電，這迅雷，使他心魂驚駭，疾風(fēng)吹卷起他，大雨擊打著他，他暫時(shí)渾濁了，擾亂了，而雨過天晴，只加給他許多新生的力量。（1）下列加下劃線字讀音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.挾(xié)卷

巉(chǎn)巖

B.催(cuī)逼

羞怯(qiè)

C.吟(yín)唱

驚駭(hài)

D.渾濁(zhú)

擾(rǎo)亂

（2）文章中畫線字詞書寫有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.催逼

浪漫

B.羞怯

激電

C.峻巖前阻

心平氣和

D.心魂驚駭

一泄千里

（3）文章中畫線的空缺處依次填入詞語最合適的一項(xiàng)是（）A.懸崖峭壁

滾滾沙石

層沙積土

B.懸崖峭壁

層沙積土

滾滾沙石

C.滾滾沙石

懸崖峭壁

層沙積土

D.層沙積土

懸崖峭壁

滾滾沙石

5.（2分）(2019七上·平遙月考)下列詩句朗讀節(jié)奏不正確的一項(xiàng)是（）A.山島/竦峙

B.客路/青山/外

C.斷腸人/在天涯

D.我/寄悉心與明月

6.（2分）(2019七上·平遙月考)下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）A.在課堂上，我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題。B.會不會用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎(chǔ)C.這篇作文真難寫，我用了整整兩個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間，才寫好交卷。D.心理學(xué)家認(rèn)為，給孩子講故事有助于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維和語言表達(dá)水平。7.（13.0分）(2019七上·平遙月考)綜合性學(xué)習(xí)。寒來署往，四季更替，自然界就是這樣演繹著春夏秋冬的變化，周而復(fù)始．今天就讓我們邁著輕松的腳步走進(jìn)自然，走過四季，一起去看風(fēng)景。（1）請各用一個(gè)四字短語描寫春夏秋冬四季景色。①春：________②夏：________③秋:________④冬:________（2）請為這次活動設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳標(biāo)語。（3）請你按照下面的例子為此次活動再設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)節(jié)。繪四季美景

唱四季贊歌（4）在開展第（3）小題的活動時(shí)，活動組辦方特邀請你為主持人，請你寫一段不少于100字的開場白。要求：在開場白中至少引用一句古詩詞。至少使用比喻或擬人任一種修辭。8.（17.0分）(2019七上·平遙月考)閱讀下面的文段，回答問題。觀滄海東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙．樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。（1）請給詩句中加下劃線字標(biāo)注讀音。①山島竦峙________②幸甚至哉________（2）下列詩句中加下劃線詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.東臨碣石（靠近）B.水何澹澹（水波蕩漾的樣子）C山島竦峙（聳立）D．幸甚至哉（達(dá)到極點(diǎn)）（3）下列賞析有誤的一項(xiàng)是（）A.“東臨碣石，以觀滄?！眰鬟_(dá)出詩人揚(yáng)鞭躍馬、高瞻遠(yuǎn)矚的昂揚(yáng)氣概。B.這首詩借景抒情，詩人以洗練的筆法、神奇的想象、虛實(shí)結(jié)合的手法描繪出大海吞吐日月，包蘊(yùn)萬千的壯麗景象。C.最后一句如一曲雄壯的樂曲，在最激越處戛然而止，悲從中來，發(fā)出感慨。D.這首詩表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟，抒發(fā)了他渴望統(tǒng)一中原、建功立業(yè)的抱負(fù)。（4）賞析“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”這句話的妙處。（5）請展開合理的想象，用生動的語言把詩人在碣石山上看到的景象描繪出來。三、讀·寫（共70分）(共4題；共70分)9.（5.0分）下面是對趙州橋的贊美之詞，請你仿照示例再寫一個(gè)句子，使之構(gòu)成排比。你是一件藝術(shù)珍品，凝聚了工匠的汗水和心血；你是一道長虹，展現(xiàn)了拱橋自身的氣勢和美麗；________，________。10.（15.0分）(2019七上·平遙月考)閱讀下面的選文，完成問題。廣州的冬天——琵琶越看慣了北方的冬天，便可說廣州的冬天著實(shí)讓人摸壞著頭腦如若說，北方的冬天是心寬體胖的青壯年男子，那廣州的冬天算得上是變化無常的少女。不如北國的入冬那般規(guī)行矩步，廣州的入冬是變幻多端且悄無聲息的。前日還是身披短衫、頭打花傘遮陽的炎炎夏日，如今卻已是身披大襖，圍中纏脖了打一個(gè)多月前算起，周遭就陸續(xù)傳來入冬的訊息，而廣州的冬天如同一位正在賭氣的少女，試探得送來一絲溫涼，而后又露出烈日，驅(qū)散涼意，沒等回神便又是一個(gè)夏日。待到你耐不住性子，對著入冬屢試屢敗的消息嗤之以鼻，索性疊好收起長衣時(shí)，酷寒的北風(fēng)便以千軍萬馬之勢襲來。清晨下床之時(shí)，窗外常伴著小雨，寒意咄咄逼近，準(zhǔn)打你個(gè)趔趄。當(dāng)老天昭示萬物入冬，陰雨既散，艷陽重現(xiàn)，溫度又隱約重升，一日便由冬回秋了。暖意讓你起收起棉衣厚襖之意的一刻，刺骨寒風(fēng)又給你個(gè)措手不及。由此循環(huán)往復(fù)，“冬少女”露出它羞赧的一面，羞羞答答遮遮掩掩，興許是不想輕易讓你看清她秀美的容顏。廣州的冬天，如一張無垠的地毯，遍及每個(gè)角落北方的冬日，只及于街上稀稀落全副武裝的男女老少們身上，在屋里烤著暖氣的人們又如同生活在另一個(gè)世界?？傻搅诉@南粵的廣州，不論窗里窗外，冬意別無異樣。窗外，滿街的榕樹仍是煥發(fā)著濃濃綠意，路牙上的草叢里依舊掩著幾束野花，只是花瓣四周已微微泛黃。這草叢里不時(shí)還傳來幾聲蟲鳴，頗有春日回青之意。然而可別被這般景象蒙蔽，若是上街徘徊踱步，凜冽的寒風(fēng)準(zhǔn)讓你頗有刺骨以致驅(qū)散陽氣之感。大自然不知何處放置了一臺龐大的加濕器，給這“北風(fēng)其喈”的冬日無休止地增添著濕氣?；祀s了濕氣的寒風(fēng)，如同冬日里亂舞的狂魔，侵蝕著本已干癟無光的肌膚，把絲絲陰寒滲入骨髓，倘若你想要走進(jìn)屋內(nèi)以避寒風(fēng)，可能會心灰意冷．雖說沒了寒風(fēng)，但依舊阻擋不住寒意?？v使一個(gè)百毒不侵的人，身著羽絨棉衣，大抵可與寒意相持一時(shí)，不過陰冷的空氣總會待你解衣更袍時(shí)鉆入你的胸懷，讓你有無處可逃之感。因而，若是說起寒冷，那廣州的冬真可算是冬天在廣州，雪可是個(gè)稀罕物，屢屢陰云涌動，落下的不過是“嘀嘀嗒嗒”的雨聲。這里整個(gè)冬天始終貫穿著“一場秋雨一場寒”的情狀，每當(dāng)冬雨嘩嘩落下，路人身上的衣服就又要添上一件?？刹徽撎鞖庠俸?，雨水再多，也難以贏得高傲的雪花的青睞。不過，老天是公平的，沒有了雪花的廣州，山上的冰掛便是雪的化身。別處的冰掛從樹干到枯枝，粗壯的冰柱沉沉的拉拽著枝干，殘忍地不給樹枝一絲喘息。而廣州的冰掛是秀美的，水滴輕輕躺在每寸枝葉之間，待寒氣來襲，自覺凝結(jié)附著在方寸樹枝上，沒有別處冰掛的冗贅。俯身細(xì)察，小巧精致的冰針映著初升的陽光，散發(fā)著晶瑩剔透的光芒。山間成片的冰錐如錦旗上的吊墜，顯得分外玲瓏可愛。這獨(dú)特的冬景，也算是點(diǎn)綴了冬的千百種姿態(tài)了吧。廣州的冬天，仍揮之不去夏日的蕆蕤，也不乏南國的柔美，不過，冬日終歸冬日。在這純粹的初冬清晨，不知有誰，愿和我在冰封的山頭，共賞這冬的姿色?（1）學(xué)習(xí)了《濟(jì)南的冬天》后，老師向同學(xué)們推薦了這篇文章，請你按要求賞析。①廣州的冬天有哪些特點(diǎn)?②品味下列句子，體會表達(dá)效果。由此循環(huán)往復(fù)，“冬少女”露出它羞赧的一面，羞羞答答遮遮掩掩，興許是不想輕易讓你看清她秀美的容顏。（2）《濟(jì)南的冬天》和《廣州的冬天》兩篇文章，都運(yùn)用了對比的手法來描寫冬天的特點(diǎn)。請你運(yùn)用這種手法，試把自己家鄉(xiāng)的冬天與這兩個(gè)地方作比較，寫寫家鄉(xiāng)冬天的特點(diǎn)。要求：①選取家鄉(xiāng)冬天的一個(gè)特點(diǎn)來寫即可；②至少運(yùn)用一種修辭手法；③字?jǐn)?shù)200字左右。11.（15分）(2019七上·平遙月考)閱讀下面的選文，完成問題。母親養(yǎng)蝸牛父親去世后，母親來北京跟我住。我忙于寫作，實(shí)在抽不出空陪她。母親被寂寞所困的情形，令人感到凄楚。樓上人家贈予母親幾只小蝸牛。那幾個(gè)小東西，只有小指甲的一半兒大，粉紅色，半透明，可愛極了母親非常喜歡這幾個(gè)小生命，將它們安置在一個(gè)漂亮的茶葉盒兒里，還預(yù)先墊了潮濕的細(xì)沙。母親似乎又有了需精心照料和養(yǎng)有的兒女了．她經(jīng)常將那小鐵盒兒放在窗臺上，盒蓋兒敞開一半，讓那些小東西曬曬太陽，并且很久很久地守著，怕它們爬到盒子外邊爬丟了。它們愛吃菜心兒，母親便將蔬菜最嫩的部分細(xì)細(xì)剁碎，撤在盒兒內(nèi)．母親日漸一日地對它們都有了特殊的感情。那種感情，是與小生命的一種無言的心靈交流，有時(shí)，為了討母親歡心，我也停止寫作，與母親共同觀賞。八歲的兒子也對它們產(chǎn)生了濃厚的興趣：“奶奶，它們能長多大啊?”“能長到你的拳頭那么大呢!”“奶奶，你吃過蝸牛嗎?”“吃?……“”“奶奶，我想吃蝸牛!我還想喝蝸牛湯!我同學(xué)就吃過，說可好吃了!”“可……它們現(xiàn)在還小啊”我等它們長大了再吃。不，我要等它們生出小蝸牛以后再吃，這樣我就可以一直有蝸牛吃了。奶奶你說是不是?”母親愕然。我阻止他：“不許存這份念頭!不許再跟奶奶說這種話!”兒子眨巴眨巴眼睛，受了天大委屈似的，一副要哭的模樣。母親便說：“好，好，等它們長大了，奶奶一定做給你吃?！睆拇?，母親觀看那些小生命的時(shí)候，兒子肯定也湊過去觀看。先是，兒子問它們?yōu)槭裁催€沒長大，而母親肯定地回答一一它們分明已經(jīng)長大了。后來是，兒子確定地說，它們已經(jīng)長大了，不是長大了一些；而是長大了許多，而母親總是搖頭一一根本就沒長。然而，不管母親和兒子怎么想，怎么說，那些小生命的確是一天天長大著。殼兒開始變黑變硬了，它們的頭和柔軟的身軀，從背著的“房屋”內(nèi)探出時(shí)，憨態(tài)可掬，很有妙趣了。母親將它們移入一個(gè)大一些的更漂亮的盒子?！澳棠?，它們就是長大了吧?它們再長大一倍，就該吃它們了吧?”“不行。得長到和你拳頭一般兒大你不是說要等它們生出小蝸牛之后再吃嗎?”“奶奶，我不想等了，現(xiàn)在就要吃，只吃一次，嘗嘗什么味兒就行了?！蹦赣H默不作答。我認(rèn)為有必要和兒子進(jìn)行一次嚴(yán)肅的談話了。趁母親不在家，我將兒子拉至跟前，對他講奶奶一生多么地不容易；講自爺爺去世后，奶奶內(nèi)心的孤獨(dú)和寂寞；講那些小蝸牛對于奶奶的意義…兒子低下頭說：“爸爸，我明白了，如果我吃了蝸牛，便是吃了奶奶的那一點(diǎn)兒歡悅?！睆拇?，兒子再不盼著吃蝸牛了。一天晚飯時(shí)，母親端上一盆兒湯，對兒子說：“你不是要喝蝸牛湯嗎?我給你做了，快喝吧?！蔽液莺莸蓛鹤右谎?。兒子辯白：”不是我讓奶奶做的!”母親朝我使了個(gè)眼色。我困惑地慢呷一口，鮮極了!但那不是蝸牛湯，而是蛤蜊湯。其實(shí)母親是把那些能夠獨(dú)立生活的蝸牛放了，放于樓下花園里的一棵老樹下。她依然每日將菜蔬之最鮮嫩的部分，細(xì)細(xì)剁碎，撒于那棵樹下…一天，母親說：“我又看到它們了!它們好像認(rèn)識我似的，往我手上爬?！蔽彝赣H，見母親滿面異彩。那一刻，我覺得老人們心靈深處情感交流的渴望，令我肅然，令我震顫，令我沉思。（1）在“美文欣賞”環(huán)節(jié)，老師給同學(xué)們朗讀了這篇文章。請你按照下面的要求對本文進(jìn)行賞析。①“母親養(yǎng)蝸?！钡墓适驴芍^波瀾起伏。請將相關(guān)情節(jié)填寫在橫線處。________，波瀾頓起。②蝸牛逐漸長大，母親剛將蝸牛移入新居，兒子卻說現(xiàn)在就要吃蝸牛。波瀾再起。____