體育部四月份工作總結5篇

體育部四月份工作總結精選5篇體育部四月份工作總結精選5篇

全面實施素養(yǎng)教育，加強學校社會主義精神文明建設，保證學生每日有一小時的體育活動時間。這項活動的開展受到了老師、學生和家長的歡迎，受到了社會的廣泛關注，并收到了良好的效果和社會反響。下面我?guī)淼捏w育部四月份工作總結，希望大家喜歡！

體育部四月份工作總結（精選篇1）

一晃，一個月過去了。從開頭的等待實習，到現在的走上實習崗位；從之前一名一般的大學生，到現在一名稚嫩的實習老師；中間的角色變換意味著另一個挑戰(zhàn)的開頭。在這一個月的實習里，我既是學生，又是老師。作為學生，我虛心求教，不恥下問；作為人師,我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。

還記得指導老師跟我們說過，“走進二十中你就不再是一名在校大學生，而是一名即將走上課堂的老師”。角色的轉變僅僅是我們需要努力的第一步，也是至關重要的一步。在體大，我們無所不談，時而和同學打鬧，時而歡笑；時而嘮家常，時而相互扯淡。在二十中，為人師表的我們都得留意自己的言行舉止。由于我們是老師，我們是學生眼中的榜樣，影響著學生的將來，這一切都讓我們變得當心翼翼。剛開頭確實有些不習慣，但我們每一名實習生都在努力，只希望對得起“老師”這一神圣的稱號。

一個月的實習里，幾乎都是在適應老師這一角色。從聽指導老師講，看指導老師的課，到自己備課，寫教案，談教案，上課，課后總結。每一環(huán)節(jié)都是那么的重要，但每一環(huán)節(jié)也都是那么地艱辛。還記得自己手寫的第一份教案，雖說之前接觸過，但到真剛要把自己上課的要求寫上去時，還是顯得很吃力。不過最困難的莫屬于把教案上的東西附于實踐，讓課堂一五一十地按教案走。剛開頭很難把握，如連最起碼的時間都把握不好，內容上不完。指導老師說這是最嚴重的“硬傷”，必須盡快解決。接下來就是組織教法，我知道好多事是上課之前預料不到的，所以備課寫教案時，盡可能多考慮些，把打算做充足些。大到整節(jié)課的框架，小到每一動作的細節(jié)，都得考慮好。盡管如此，上課時還是會出現很多“意外”，我只有隨機應變，從中吸取教訓，也從中得到學習。每上一堂課都不簡潔，實習了才發(fā)現自己的很多不足，唯有不斷學習，多聽課，盡可能的去彌補，讓自己充實起來，爭取上好每一堂課。這會才真正開頭懂得作為一名老師的艱辛。

九月底二十中進行了校運會，我們實習老師作為裁判也參加了。雖在體大有過外頭做裁判的經歷，不過以老師的身份參加裁判還是頭一次，別有一番風味?。『芸鞓返氖俏夷弥鴺屵^了一把發(fā)令員的引，說真的在那么多學生老師面前發(fā)令，還稍有點小緊張，不過習慣了就好，這也是我實習的一部分。最讓我興奮的是，我們實習老師男女4×100米接力各組了一隊和二十中的田徑隊徑賽，分別拿了第一和第三。這樣好的成果在往屆是沒有的，為體大爭回了面子，讓我們大家興奮了一把。

一個月的實習，讓我學到了很多，讓我開頭懂得如何去做一名合格的體育老師。雖然自己還有很多方面的不足，需要學習。不過我信任這只是一個過程，我會越做越好的。我們二十中實習團隊也會越做越好，書寫更多的歷史。

體育部四月份工作總結（精選篇2）

懷著對教育的幻想，我捧著一顆火熱的心于20__年9月踏上了神圣的講臺。在這一年里，我深深地體會到做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。

作為一名老師，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針。專心履行崗位職責，嚴格遵守學校規(guī)章制度，堅持早到校，晚離校，兢兢業(yè)業(yè)，盡忠職守。樂觀參加學校組織的各項活動，如抗冰救災、抗震救災等獻愛心活動。信任在以后的工

作學習中，在學校領導的關心下，在同事們的幫助下，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己能盡快成為一名優(yōu)秀的人民老師。

本學年，我擔任班級體育教學工作，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負家長和學生。

在教學過程中，教學進度和教學內容的安排，根據由易到難，由簡到繁的原則，執(zhí)行多次重復練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術動作的把握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求，學生上課樂觀性高，能在老師的要求下樂觀熬煉，對學生本身體質的增強起到了很大的作用，從而較大地提高了學生的體育成果。

整個體育教學，突出了有用性和趣味性的原則，既保證了學生得到樂觀熬煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養(yǎng)成了熬煉身體的習慣。在教學過程中，在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素養(yǎng)較差的學生也能在運動中體驗到成功。對待學生方面，既要求嚴格留意素養(yǎng)的培育，提高他們的自信心方面，還多給予激勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培育他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。

在努力提高教學質量的同時，我還充分利用教材中的好的內容進行思想教育，培育學生愛祖國、愛社會的情感，力爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

自己還狠抓運動隊管理，全面提高運動水平。在運動員管理上，既要體現嚴字，又要有愛心。學年初，我就針對各隊的實際情況，制訂了一套各隊考核嘉獎制度對運動員的出勤、訓練情況及競賽情況進行全面考核，每周一進行總結評比，全面提高了訓練效率，平時，我能協助各運動隊溝通，談心，關心他們的學習和生活，不放過任何一個可以教育的機會。針對隊員們的學習成果下降，訓練時間不能夠保證等現象，樂觀做好與班主任、任課老師的溝通，極力爭取他們對訓練工作的支持。在我的不懈努力下，訓練工作逐漸走上了正軌，并取得了驕人的成果。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推動的今日，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，專心分析和討論好教材、課程標準，因材施教，爭取學校領導、師生的支持，制造性地搞好體育課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取。更加嚴格要求自己，努力工作，開拓進取，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

為期近2個月的實習結束了，這是我們實現由學生向老師和一名合格的社會工轉變的過程。這當中布滿了歡笑，布滿了感動，飽蘸了汗水和淚水。我們努力、進取、鉆研、創(chuàng)新，我們揮灑自己的青春，譜寫著屬于自己的青春旋律。從實習開頭，我抱著熬煉、提高、成長的目的，踏著堅定的步伐一路走來，實習結束了，我無怨無悔，由于我曾經那樣奮斗過，努力過。

在校內實習階段，我對自己說，必須嚴格要求自己，遵守實習隊紀律，努力地完成校內實習的各項內容，否則，在正式的實習工作中，將落后于其他人。于是在自己的嚴格要求之下，我充分利用實習隊的集體練習時間，按時按量地完成課業(yè)內容。同時還利用課

余時間，查閱了網上的資料，錄像，訂正和完善自己的授課，教案，規(guī)范自己的口令，廣播操和軍體拳動作。遇到了自己不懂的地方樂觀地向老師和其他隊友請教。寢室，操場以及任何可以休息的時間和場所，我都在想著自己所實習的內容，正由于一開頭就抱著這樣的態(tài)度，校內實習的整個過程我都做到了出操準時，口令，隊形，廣播操，軍體拳，教案等各項實習內容合格，為正式實習做好了充分的打算。

實習即將開頭的時間里，我隨隊到萬昌學校考察，了解學生班級的基本情況。萬昌是一所私立中專，外部強大的競爭力促使萬昌學校制定了嚴格的制度，對學生和老師都有著嚴格的紀律約束。萬昌的學生都是初中畢業(yè)或者未畢業(yè)就直接到學校就讀，學生的素養(yǎng)不高，基本上屬于被高中淘汰下來的學生，性格比較叛逆，心智都不成熟，而且大部分學生都不喜歡學習，好玩和爭強好勝是他們的秉性。我被分配上網絡1班和計算機107班的課。網絡1班學生不多，除一部分到校外實習的學生外，常在學校的人數為20人。這是一個三班級老生班。課堂紀律渙散，學生有厭學情緒。計算機107班人數34人，中專二班級。班級學生紀律相對較好，但也有厭學情緒。在對這些情況有了基本了解之后，我們開頭課堂見習。我發(fā)現，學生的軍體拳和廣播操的質量實在是比較差的：動作不規(guī)范，無力，更沒有整齊度可言。學生課堂的樂觀性不高，一堂課下來，學生都沒有達到運動和增強體質的目的，更達不到學習進步的目的。雖然我們所了解的這些情況都不太樂觀，但卻讓我興奮，由于，太好的環(huán)境無法熬煉自己，只有逆境才能真正的磨煉自己的意志，達到實習的目的。

在對大綱做了一番仔細學習之后，我專心完成了實習期間的第一份備課和教案。由于我們是實習老師，所以學生的課堂紀律比較難維持。在第一節(jié)課上，我首先向學生公布了自己的課堂紀律。在前階段，由于對實習老師的新鮮感，學生還算比較聽話，然而當新鮮感過去的時候，學生開頭不遵守課堂紀律，做操比較懶散，動作也不規(guī)范。在教授學習內容的時候，學生常常精神不集中。課堂無法維持下去，對于我之前強調的紀律也置之不理。在上課之前，我與班長溝通，了解班級當中只有幾個稍微調皮一點的學生，在上課時，要他們到隊伍前帶操做示范，并對他們做的好的地方進行表揚，做的不好的地方進行訂正，如此既能夠保證調皮的學生不違反紀律，又能夠幫他們訂正做操的態(tài)度和標準程度。就是在這樣發(fā)現問題，解決問題的過程中，我的課堂漸漸變的紀律嚴明，進而教學秩序井然，學生學習的氣氛漸漸形成。針對學生游戲不樂觀地情況，我充分地利用游戲的趣味性，每堂課都變更游戲內容，增加學生對游戲的愛好，轉變游戲的一般懲罰方法，使學生對游戲的樂觀性大大增強。學生這兩點的轉變讓我對課堂布滿信心。

我與學生的課堂溝通也逐漸多了起來，課堂的氣氛也變的活躍，在無形之中，課堂的質量也有了大的提高，學生上課由老師督促學生集合變成了學生主動集合要求上課。課前我按時按量地完成備課和教案，思考課的方法，可能出現的問題和意外情況，學生的反應和對課的內容接受程度，且課前提前到達教學場地安排檢查上課的器材。課堂上我要求自己做到聲音洪亮，講解清晰，對于重點難點進行反復強調，盡量用形象的方法和示范對學生可能無法理解的地方進行講解把握好每個課堂環(huán)節(jié)的時間，留出一部分時間帶學生做好放松練習，留意學生課堂運動中的平安以避開意外損害。課堂后我要求自己對本堂課作出客觀的評價，對于自己沒有做好做到的地方加以自我檢討，同時找學生談話了解他們對我課堂的評價，對于授課內容的看法，并且在下一堂課之前對自己反復強調不能再犯。于此同時，我常常利用自己沒有課的時間，去聽其他實習生的課，學習和吸取他們的優(yōu)點，常常與有閱歷的老師討論，溝通，以此來不斷地提高自己對課堂的把握能力。

我在課堂留意觀察學生，準時發(fā)現了一批有運動天賦的學生。并組織他們在運動會前夕的下午休息時間進行訓練。訓練時，我留意了訓練的負荷不能超過學生的承受能力，必須循序漸進，保證學生訓練同時不影響學習。對于不同的項目執(zhí)行了不同的訓練方法，如100米、200米等短跑項目主要訓練他們的下肢力氣，反應能力，爆發(fā)力等，3000米等長跑項目則訓練他們的耐力，節(jié)奏與呼吸的協調和把握能力，讓學生的體力和精力達到臨賽狀態(tài)以迎接學校運動會。

實習結束了，感慨萬千，我覺得，做一個體育老師很容易，但要做一名優(yōu)秀的體育老師則非常困難，專心的教學態(tài)度，過硬的專業(yè)知識，高質量的課堂，豐富的教學閱歷，科學的訓練方法等等。但是這些優(yōu)點，也是平時點點滴滴地積累起來的。而我們實習，不正是這點滴中的一部分嗎?從體育教學的實習中，我學到了很多平時書本上學不到的東西。這是我即將步入社會的一次寶貴的歷練機會，它把我們推向了人生的另外一個階段，是我人生當中最寶貴的一筆財寶!

體育部四月份工作總結（精選篇3）

我是__，是來自體育系的一名實習生，很榮幸地走進了邢臺十中。來到十中已經三周的時間了，在這里過得每一天都是那么的充實。首先，感謝十中的領導和老師對我的照料和關懷。其次，感謝在韓林老師的帶領和指導下，我學會了怎么去上一節(jié)課，怎么和學生進行溝通和溝通。

在這三周的實習過程中，我有著許多的收獲和歡快，但也有很多的不足和教訓。這些收獲將激勵著我在以后的工作中取得更大的成果，這些不足和教訓將使我努力轉變自己不完善的地方，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為生命中最寶貴的財寶。

在開頭實習的第一周時間里，在老師介紹下使我更加了解了十中，使我熟悉了校園的環(huán)境、老師的教學情況和學生的學習生活情況。帶給我最為深刻的就是咱們學校實施的綠色課堂，和我們上中學那時有著本質的區(qū)分，在那時都是老師一直在講，學生在聽，不能全面的照料學生，使學生一直處于被動的學習狀態(tài)。在十中我聽的第一次公開課是七班級五班的一節(jié)英語課，在課上完全以學生為中心，進行分組討論，把學生當成課堂上的主體，學生在講，老師在聽，最后老師在對學生所講進行總結和點評，這樣大大提高了學生學習的主動性和樂觀性。雖然我們還是實習生，但是張校長卻早已把我們當成了真正的`老師，讓我們參加各種老師教學活動，如教學反思、老師評課以及老師間的座談會，這些都使我受益匪淺。

在實習第二周的時候，除了參加上述活動外，學校有分給了我們一個任務，就是班主任工作。這使我有了個剛進入學校初期基本了解學生的情況及學校的管理模式外，能進一步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進教學的課堂，豐富了我的實習工作。我接的班級是七班級五班，首先是五班班主任董永芳老師向我介紹了班級的基本情況，使我對五班有了大致的了解。我所帶的五班接觸的第一個學生事例是一個叫趙雪瑩的女孩，當時是下午第四節(jié)課，七班級要召開老師會議，董老師讓我盯自習，當我走進教室的時候，班里鴉雀無聲，其他同學都在看書、寫作業(yè)，只有趙雪瑩一人在黑板前的小桌子旁站著，手里拿著書，眼睛了含著淚，當時我沒有直接去詢問她，而是向其他一個同學詢問情況，便得知趙雪瑩同學體育特殊優(yōu)秀，但學習成果卻不理想，基本作業(yè)也完不成，董老師教育了她幾句，便讓她在黑板前的小桌子上補作業(yè)。得知情況后，我便把她單獨叫到樓道，詢問了她的想法打算，幫她分析了現在的狀況，對她進行了開導，她也接受了我給她的幾點建議。雖然這不是一件大事，但是我第一次近距離的接觸學生，開導學生，很有成就感!

在校長、老師的培訓下，漸漸地把握了學校課堂的基本要求，到第三周我就開頭試著講課，由于閱歷不足，在課堂上遇到麻煩的問題還是不能準時有效的解決，還得多向有閱歷的老師們進行請教。使我感到欣慰的是老師們都很樂于幫助我們，在這里再次感謝幫助我的老師們，有了你們誠懇的幫助才有了我一點點的進步。

最后，在接下來的一段時間內，我會繼續(xù)努力工作和學習，不恥下問，我信任在老師們的指導和幫助下，會有一個更加嶄新的自我!

不知不覺時間過去了三個月了，離我們體育老師實習結束還有兩個月的時間，就要返回學校打算明年畢業(yè)的事情了。在三個月的實習中，我們將學到的知識確實的用到了工作中，充分的將理論結合實際，也彌補在學校學習上的不足。理論結合實際，實習中學習理論，為我們以后的工作打下了堅實的基礎。因此，這五個月的體育老師實習生活，對我們每個人都彌足珍貴，它提前讓我們感知老師作為一個社會角色所應當承擔的責任義務，應該具備的職業(yè)素養(yǎng)能力。

首先還是要再次感謝我的帶隊老師，體育老師實習生活中給了我許多熬煉的機會，更是在生活以及學業(yè)上給予了我們太多，為我們付出了太多的心血與汗水，塑造了一個成功、優(yōu)秀的駐縣老師形象。感謝!

其次，要感謝我的指導老師以及學校領導和各位指導老師們，無論是在教學技能上還是老師職業(yè)道德與操守方面都給我做了良好的示范，并且在教學生活中我也為有這樣堅實的后盾而感到心安。

談完感謝的話，下面來談談在體育老師實習生活中我都收獲了什么以及明白了什么：

第一、豐富了且扎實了教學技能：在實習生活中，從一開頭面對學生連說一句完整的話都需要大喘氣到駕輕就熟，流暢的語言以及出色的課堂組織能力以及把控能力，無疑都是在一節(jié)節(jié)課成長，一節(jié)節(jié)課熬煉著，指導老師冀老師的苦口婆心，發(fā)現問題，并且一步步幫助我解決問題，比如在教學過程中的素養(yǎng)練習，如何安排能很好的調動學生的樂觀性同時又能熬煉本節(jié)課程的學習內容這一問題，我們一起討論了很久，找到了許多游戲方法，學生樂于接受，達到了熬煉的效果并且還促進了師生感情。真可謂一舉兩得。

在課上，我還結合了各個專項運動來制定不同的打算活動已經拉伸運動，使打算活動變得行之有效，不再是之前固定化格式化的打算活動，激發(fā)學生愛好的同時也降低了受傷的概率。得到了體育組老師的全都好評。

在課上還設置了專門的肌肉激活小游戲，通過同學們參加游戲來降低肌肉的粘滯度，提高肌肉的爆發(fā)力以及柔韌性，為上課時肌肉有一個良好的運動狀態(tài)做下了鋪墊。

第二、訓練理論與實際應用相結合：在大學期間我學習的是體能訓練專業(yè)，到了基層學校，我們有體育愛好小組，有部分學生跟我一起學習田徑運動，在訓練期間，我把在大學期間所學習的運動解刨學原理，運動生理學原理，運動生物力學原理以及養(yǎng)分與康復這些內容與身體功能性訓練結合起來，給學生一個平安合理并且有效的訓練課，我覺得是至關重要的。而，淶水縣運動會的優(yōu)異成果也充分證明白我跟運動員們的努力，通過大家的努力奮斗我們學校獲得了全縣總成果第三名的優(yōu)異成果，充分展現了我們學校的體育競技水平以及全校綜合實力的提升。

通過運動會的影響與帶動，在全校掀起了運動熱潮，不論炎炎烈日還是朦朧細雨，學生們都是熱忱高漲?，F在學校又組織了各種愛好小組，羽毛球，排球，足球，籃球，田徑，乒乓球等等各個項目的活動豐富了學生們的課余生活，培育了學生們的愛好，為學生們的終身體育打下了堅實的基礎。

第三、組織參加了校園的文化活動(七班級趣味運動競賽)

體育老師實習期間，為了豐富學生們的課余生活以及調動起學生們的集體榮譽感，我與學校老師特地組織了一場趣味運動競賽，競賽主要分成集體跳繩，拔河競賽，投籃競賽等等，按積分算出成果，同學們個個都擔心自己的班集體落后與其他班級，集體榮譽感瞬間在同學們身上得以體現，甚是欣慰。

體育部四月份工作總結（精選篇4）

根據學校的安排，今年我被分配到__中學進行體育實習，面對的群體主要是高中生。

一、實習結果

通過近一個月的教學實踐，班里的學生已經基本理解和把握了躍起式跳高。在教育教學中，運用先進的教育理念和科學的教學方法，培育學生的合作意識和競爭意識。選用的教學方法能夠激發(fā)學生的學習愛好，促進學生的思維活動，留意因材施教，有效調動學生的學習主動性，使學生逐漸養(yǎng)成上課專心學習的好習慣，讓每一個學生都能玩得快樂。在我對高一學生的調查中，幾乎每個人都能從情感和行動上主動參加教學活動，讓每個人都能參加活動，健康進展。

二、實習經歷

在體育教學中，有意識地融入德育，不僅可以熬煉學生的意志，更重要的是培育學生的愛國主義和集體主義精神，培育學生聽從組織紀律、誠懇機智、樂觀參加的心理品質。通過教學實踐，為此，我在教學中，主要從以下幾個方面對“躍起式跳高”進行了探究，收到了良好的效果。以下是我自己對這個問題的粗淺看法。

1、用高尚的精神培育學生。

老師的言行直接影響和感染學生。作為老師，要加強自身修養(yǎng)，提高自身素養(yǎng)，要有一種進取精神。老師良好的儀態(tài)會給學生樹立良好的形象，加上老師規(guī)范的手勢、走位、坐姿、外在的樣子和豐富的內涵，會潛移默化地影響學生，通過仿照來批閱自己，從而得到全面的教育。

我在一本雜志上看到了這一課。我自己用過，效果很好。我是這樣去上課的：上課前，我就知道這個班的學生很喜歡競賽。我借此機會問了學生一個問題：“同學們，你們喜歡競賽嗎？”好吧，我今日帶你去看競賽。為了讓班級在競賽中取得好成果，從現在開頭，我們全部人都必須專心學習技術動作，抓住機會。勝利是屬于你的，我信任你有信心贏得最后的勝利，對嗎？這時，我展現了今日課的教學內容。我根據設計好的教學方法一步步引導學生，讓他們練習“玩得快樂”。課堂氣氛布滿活力，有效提高了課堂教學質量。圓滿完成教學任務，成果良好。激勵學生使體育課生動好玩。一個學生說：“老師，我們真的很喜歡這樣的體育課。

2、用正確的方法引導學生。

在體育教學中，老師最能影響學生的是簡潔的講解、正確的示范和有效的引導，使學生對這一內容產生深厚的愛好。在中學生的練習中，學生不敢做的動作由老師示范，學生不會做的動作由老師教授。老師要用自己健康的體魄和良好的職業(yè)素養(yǎng)去影響和引導學生熱愛體育運動。

比如我在教越級跳高的時候，是這樣安排的。在第一次練習中，傳統的口號“121”被激勵的口號所取代。在練習越級跳高前的熱身活動中，我用激勵的口號來激勵學生。我自信，我成功，我參加，我自豪，我勇敢。我可以練習跳背跳高！然后要求學生獨立練習躍起式跳高的過桿動作，以后通過幾次閱歷來考慮。怎樣才能保證練習時的平安？練習躍起式跳高可以熬煉身體的哪些部位？答案是：為了平安，大部分同學回答根據躍起跳高的要領來做；對于運動的好處，有的同學回答可以熬煉下肢的力氣，有的同學回答可以熬煉膽識，有的同學回答很好玩，有的同學回答可以熬煉身體，他們的回答幾乎都包含了運動的意義。老師給予準時的指導，常常練習可以使人的下肢更強壯，關節(jié)更靈活，使人變得勇敢，但