第二節(jié)呼吸作用消耗氧氣釋放二氧化碳

演示實(shí)驗(yàn)一：萌發(fā)種子煮熟種子萌發(fā)種子煮熟種子煮熟種子萌發(fā)種子演示實(shí)驗(yàn)一：萌發(fā)種子煮熟種子演示實(shí)驗(yàn)一：萌發(fā)種子萌發(fā)種子煮熟種子演示實(shí)驗(yàn)一：萌發(fā)種子煮熟種子萌發(fā)種子煮熟種子演示實(shí)驗(yàn)一：萌發(fā)種子煮熟種子萌發(fā)種子煮熟種子演示實(shí)驗(yàn)一：萌發(fā)種子煮熟種子萌發(fā)種子煮熟種子演示實(shí)驗(yàn)一：呼吸作用需要什么物質(zhì)參與？萌發(fā)種子現(xiàn)象：結(jié)論：現(xiàn)象：結(jié)論：現(xiàn)象：結(jié)論：呼吸作用需要氧的參與。（呼吸作用消耗氧氣。）甲立刻熄滅，乙燃燒?，F(xiàn)象：結(jié)論：本文檔共32頁(yè)；當(dāng)前第1頁(yè)；編輯于星期三\12點(diǎn)5分石灰水遇二氧化碳變渾濁甲萌發(fā)的種子演示實(shí)驗(yàn)二：呼吸作用產(chǎn)生什么氣體？乙煮熟的種子甲萌發(fā)的種子乙煮熟的種子甲萌發(fā)的種子乙煮熟的種子甲萌發(fā)的種子乙煮熟的種子現(xiàn)象：結(jié)論：現(xiàn)象：結(jié)論：現(xiàn)象：結(jié)論：呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。甲澄清的石灰水變渾濁；乙不變渾濁?，F(xiàn)象：結(jié)論：本文檔共32頁(yè)；當(dāng)前第2頁(yè)；編輯于星期三\12點(diǎn)5分演示實(shí)驗(yàn)三:

種子在萌發(fā)的過(guò)程中，能量發(fā)生了什么變化？甲乙呼吸作用分解有機(jī)物時(shí)釋放能量。甲溫度高；乙溫度不變?，F(xiàn)象：結(jié)論：本文檔共32頁(yè)；當(dāng)前第3頁(yè)；編輯于星期三\12點(diǎn)5分

有機(jī)物在徹底分解成二氧化碳和水的同時(shí)，釋放出能量,一部分能量用于種子萌發(fā),還有一部分能量以熱能的形式散失。本文檔共32頁(yè)；當(dāng)前第4頁(yè)；編輯于星期三\12點(diǎn)5分通過(guò)這三組實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為種子萌發(fā)過(guò)程中消耗有機(jī)物的同時(shí)發(fā)生哪些變化？歸納總結(jié)3.吸收氧氣1.釋放能量2.產(chǎn)生二氧化碳和水。本文檔共32頁(yè)；當(dāng)前第5頁(yè)；編輯于星期三\12點(diǎn)5分

細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫做呼吸作用。呼吸作用線粒體分解有機(jī)物，釋放能量。為生命活動(dòng)提供能量呼吸作用的場(chǎng)所：呼吸作用的意義：呼吸作用的實(shí)質(zhì)：本文檔共32頁(yè)；當(dāng)前第6頁(yè)；編輯于星期三\12點(diǎn)5分思考？

幼嫩的葉比衰老的葉呼吸作用強(qiáng)，花比葉的呼吸作用強(qiáng)。這是為什么呢？生命活動(dòng)旺盛，消耗的能量多。本文檔共32頁(yè)；當(dāng)前第7頁(yè)；編輯于星期三\12點(diǎn)5分閱讀70頁(yè)最后一自然段，思考：為什么說(shuō)呼吸作用是所有生物的共同特征？3、呼吸作用是時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)行的。2、植物的各個(gè)器官都能進(jìn)行呼吸作用。呼吸作用是所有生物的共同特征。1、呼吸作用只在活細(xì)胞中進(jìn)行。本文檔共32頁(yè)；當(dāng)前第8頁(yè)；編輯于星期三\12點(diǎn)5分光合作用和呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系本文檔共32頁(yè)；當(dāng)前第9頁(yè)；編輯于星期三\12點(diǎn)5分1、水果為什么要放在冰箱中保存？2、貯存的糧食為什么要曬干？學(xué)以致用溫度低，呼吸作用弱。含水少，呼吸作用弱。本文檔共32頁(yè)；當(dāng)前第10頁(yè)；編輯于星期三\12點(diǎn)5分生姜是我們?nèi)R蕪的特產(chǎn)。農(nóng)民常把生姜放在很深的姜井中保存，到姜井中取姜時(shí)，常常會(huì)有人發(fā)生窒息事件，甚至喪失生命。為什么會(huì)發(fā)生這種現(xiàn)象呢？怎樣才能避免悲劇的發(fā)生呢？身邊的科學(xué)本文檔共32頁(yè)；當(dāng)前第11頁(yè)；編輯于星期三\12點(diǎn)5分1、種地時(shí)為什么要常松土？2、放久的蘿卜為什么會(huì)空心？給根提供充足的氧氣，保證呼吸作用的正常進(jìn)行。呼吸作用分解有機(jī)物，有機(jī)物減少。本文檔共32頁(yè)；當(dāng)前第12頁(yè)；編輯于星期三\12點(diǎn)5分與植物呼吸作用有關(guān)的現(xiàn)象保鮮膜保存水果大雨后農(nóng)田要及時(shí)排澇本文檔共32頁(yè)；當(dāng)前第13頁(yè)；編輯于星期三\12點(diǎn)5分生活鏈接小明的爺爺養(yǎng)了許多花，每當(dāng)夜晚他總是把花搬進(jìn)臥室，你覺(jué)得這種做法對(duì)不對(duì)？為什么？

夜晚只進(jìn)行呼吸作用，與人爭(zhēng)奪氧氣。本文檔共32頁(yè)；當(dāng)前第14頁(yè)；編輯于星期三\12點(diǎn)5分生物圈中的碳——氧平衡

綠色植物在光合作用中制造

，超過(guò)了自身呼吸作用對(duì)

的需要，其余的

都以氣體的形式排到了大氣中；綠色植物還通過(guò)

，不斷消耗大氣中的

，這就維持了生物圈中

與

的相對(duì)平衡，簡(jiǎn)稱碳——氧平衡。氧氧氧光合作用二氧化碳二氧化碳氧氣本文檔共32頁(yè)；當(dāng)前第15頁(yè)；編輯于星期三\12點(diǎn)5分1.碳—氧平衡會(huì)被打破嗎？在什么情況下會(huì)

被打破？我們應(yīng)當(dāng)怎樣預(yù)防？討論討論：3.聯(lián)系自己的生活環(huán)境，談?wù)劖h(huán)境中二氧化碳增多的原因.4.作為生物圈中一員,為了我們的生活環(huán)境

空氣永遠(yuǎn)清新,我們應(yīng)該做些什么?2.二氧化碳增多已經(jīng)給環(huán)境帶來(lái)了什么影響?過(guò)多燃燒煤炭、石油、天然氣溫室效應(yīng)1、尋求國(guó)際合作，限制二氧化碳的排出量；2、禁止對(duì)森林的亂砍濫伐，植樹(shù)造林。植樹(shù)造林，保護(hù)植被，拒絕一次性筷子。本文檔共32頁(yè)；當(dāng)前第16頁(yè)；編輯于星期三\12點(diǎn)5分推理過(guò)程：1、推理目的：2、推理過(guò)程：因?yàn)槭峭环N甜瓜，甲乙兩地的光照條件和栽培措施有基本相同，白天的溫度也相同，所以因?yàn)榧椎氐奶鸸虾橇勘纫业氐母?，所以因?yàn)樵谏矬w內(nèi)只有呼吸作用消耗有機(jī)物，所以因?yàn)榧椎氐囊归g溫度比乙地的低，說(shuō)明3、推理結(jié)論：環(huán)境溫度對(duì)呼吸作用的強(qiáng)弱的影響兩地的甜瓜通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物量應(yīng)該基本相同甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱環(huán)境溫度對(duì)植物的呼吸作用有影響甲地的甜瓜消耗有機(jī)物比乙地的少在一定范圍內(nèi)，環(huán)境溫度越高，植物的呼吸作用就越強(qiáng)本文檔共32頁(yè)；當(dāng)前第17頁(yè)；編輯于星期三\12點(diǎn)5分6.(1)呼吸作用二氧化碳光合作用溫度升高呼吸作用釋放能量（2）呼吸作用缺少了氧氣光合作用缺少二氧化碳（3）相互影響，相互制約本文檔共32頁(yè)；當(dāng)前第18頁(yè)；編輯于星期三\12點(diǎn)5分你能完成下面的推理嗎？甲乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。經(jīng)調(diào)查，在甜瓜生長(zhǎng)季節(jié)，甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件差別較大，詳見(jiàn)下表：2212夜間3333白天乙地甲地平均溫度℃請(qǐng)根據(jù)以上資料進(jìn)行推理分析：環(huán)境溫度對(duì)呼吸作用的強(qiáng)弱有什么影響？解釋甲地的西瓜為什么比乙地甜。技能訓(xùn)練本文檔共32頁(yè)；當(dāng)前第19頁(yè)；編輯于星期三\12點(diǎn)5分

1．“小草依依，踏之何忍。”這些提示語(yǔ)提醒人們不要踐踏小草，因?yàn)榻?jīng)常在草坪上行走，會(huì)造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長(zhǎng)。土壤板結(jié)影響植物生長(zhǎng)的主要原因是()

A．植物缺少無(wú)機(jī)鹽，影響生長(zhǎng)B．植物缺少水，影響光合作用

C．土壤缺少氧氣，影響根的呼吸D．氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用

2．長(zhǎng)期的陰雨天造成了小麥地中出現(xiàn)了水澇現(xiàn)象，植物則出現(xiàn)了萎蔫現(xiàn)象，這其中的主要原因是()

A．小麥不能進(jìn)行光合作用B．小麥根部吸收的水太多

C．小麥的蒸騰作用過(guò)于旺盛D．小麥生活的土壤中氧氣不足

3．如果用保鮮袋把新鮮的水果封裝起來(lái)，可以大大延長(zhǎng)水果的貯藏時(shí)間。保鮮袋的主要作用是()

A．保持袋內(nèi)適宜的溫度B．減少水果的水分散失

C．抑制水果的呼吸作用D．減少水果的表面損傷CDC火眼金睛本文檔共32頁(yè)；當(dāng)前第20頁(yè)；編輯于星期三\12點(diǎn)5分?冬天,北方地窖里儲(chǔ)藏的白菜,堆放久了,為什么會(huì)發(fā)熱

因?yàn)榘撞瞬煌５剡M(jìn)行呼吸作用，會(huì)產(chǎn)生大量的熱量。本文檔共32頁(yè)；當(dāng)前第21頁(yè)；編輯于星期三\12點(diǎn)5分有機(jī)物+氧反應(yīng)式二氧化碳+水+能量活細(xì)胞的線粒體有光無(wú)光時(shí)刻進(jìn)行二氧化碳、水分解有機(jī)物，釋放能量場(chǎng)所條件產(chǎn)物實(shí)質(zhì)學(xué)有所獲呼吸作用呼吸作用是所有生物的共同特征。（儲(chǔ)存著能量）本文檔共32頁(yè)；當(dāng)前第22頁(yè)；編輯于星期三\12點(diǎn)5分1．把燃燒的蠟燭放在裝有萌發(fā)種子的瓶子里，會(huì)較快熄滅，這是因?yàn)?)A．光合作用吸收了氧氣B．光合作用放出了二氧化碳C．呼吸作用吸收了氧氣D．呼吸作用放出了二氧化碳2．能使澄清的石灰水變渾濁的氣體是()A．氧氣B．二氧化碳C．氮?dú)釪．一氧化碳3．取甲、乙兩個(gè)暖水瓶，甲瓶裝有萌發(fā)的種子，乙瓶裝有與甲瓶等量的煮熟的種子。兩瓶均用插有溫度計(jì)的橡皮塞塞嚴(yán)，置于溫暖的地方，幾小時(shí)后看到的現(xiàn)象是()A甲瓶溫度下降，乙瓶溫度升高C．甲、乙兩瓶溫度都升高B甲瓶溫度升高，乙瓶溫度不變D．甲、乙兩瓶溫度都不變ABB鞏固訓(xùn)練本文檔共32頁(yè)；當(dāng)前第23頁(yè)；編輯于星期三\12點(diǎn)5分

4．“小草依依，踏之何忍?！边@些提示語(yǔ)提醒人們不要踐踏小草，因?yàn)榻?jīng)常在草坪上行走，會(huì)造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長(zhǎng)。土壤板結(jié)影響植物生長(zhǎng)的主要原因是()

A．植物缺少無(wú)機(jī)鹽，影響生長(zhǎng)B．植物缺少水，影響光合作用

C．土壤缺少氧氣，影響根的呼吸D．氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用

5．長(zhǎng)期的陰雨天造成了小麥地中出現(xiàn)了水澇現(xiàn)象，植物則出現(xiàn)了萎蔫現(xiàn)象，這其中的主要原因是()

A．小麥不能進(jìn)行光合作用B．小麥根部吸收的水太多

C．小麥的蒸騰作用過(guò)于旺盛D．小麥生活的土壤中氧氣不足

6．如果用保鮮袋把新鮮的水果封裝起來(lái)，可以大大延長(zhǎng)水果的貯藏時(shí)間。保鮮袋的主要作用是()

A．保持袋內(nèi)適宜的溫度B．減少水果的水分散失

C．抑制水果的呼吸作用D．減少水果的表面損傷CDC本文檔共32頁(yè)；當(dāng)前第24頁(yè)；編輯于星期三\12點(diǎn)5分你能完成下面的推理嗎？甲乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。經(jīng)調(diào)查，在甜瓜生長(zhǎng)季節(jié)，甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件差別較大，詳見(jiàn)下表：2212夜間3333白天乙地甲地平均溫度℃請(qǐng)根據(jù)以上資料進(jìn)行推理分析：環(huán)境溫度對(duì)呼吸作用的強(qiáng)弱有什么影響？解釋甲地的西瓜為什么比乙地甜。技能訓(xùn)練本文檔共32頁(yè)；當(dāng)前第25頁(yè)；編輯于星期三\12點(diǎn)5分呼吸作用的實(shí)質(zhì)：分解有機(jī)物，釋放能量。有機(jī)物+氧（儲(chǔ)能）二氧化碳+水+能量請(qǐng)你試一試

你能把有機(jī)物為植物生命活動(dòng)提供能量的過(guò)程（呼吸作用）的反應(yīng)式寫(xiě)出來(lái)嗎?場(chǎng)所：活細(xì)胞的線粒體呼吸作用的意義：釋放能量，供給各項(xiàng)生命活動(dòng)需要。植物的各個(gè)器官都能進(jìn)行呼吸作用，呼吸作用是時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)行的，呼吸作用是所有生物的共同特征。呼吸作用的實(shí)質(zhì)：分解有機(jī)物，釋放能量。呼吸作用的意義：釋放能量，供給各項(xiàng)生命活動(dòng)需要。本文檔共32頁(yè)；當(dāng)前第26頁(yè)；編輯于星期三\12點(diǎn)5分生姜是我們?nèi)R蕪的特產(chǎn)。生姜豐收后，農(nóng)民把生姜放在很深的姜井中保存，每年都聽(tīng)說(shuō)有人到姜井中取姜時(shí)，發(fā)生窒息事件，甚至喪失生命。為什么會(huì)發(fā)生這種現(xiàn)象呢？請(qǐng)你幫他們想一想，怎樣才能避免這樣的悲劇呢？身邊的科學(xué)本文檔共32頁(yè)；當(dāng)前第27頁(yè)；編輯于星期三\12點(diǎn)5分鏈接生活小明的爺爺養(yǎng)了許多花，每當(dāng)夜晚他總是把花搬進(jìn)臥室，你覺(jué)得這種做法對(duì)不對(duì)？為什么？本文檔共32頁(yè)；當(dāng)前第28頁(yè)；編輯于星期三\12點(diǎn)5分呼吸本文檔共32頁(yè)；當(dāng)前第29頁(yè)；編輯于星期三\12點(diǎn)5分探究實(shí)驗(yàn)二：種子在萌發(fā)過(guò)程中產(chǎn)生什么氣體？萌發(fā)請(qǐng)各組同學(xué)認(rèn)真分析70頁(yè)上面的實(shí)驗(yàn)方案討論：你們認(rèn)為這套方案合理嗎？如果不合理你們認(rèn)為應(yīng)怎樣改進(jìn)？敢于挑戰(zhàn)權(quán)威本文檔共32頁(yè)；當(dāng)前第